精選我欣賞作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈倚蕾p作文7篇，希望對大家有所幫助。
我欣賞作文 篇1
周五上午第三節(jié)課，藍(lán)紫老師把這節(jié)課改成了暢所欲言的一節(jié)課。因?yàn)榈谒膯卧淖魑囊笫恰靶蕾p……”，藍(lán)紫老師想讓大家的作文越寫越好，但把說的寫下來，這是最好的方法不過了。
同學(xué)們開始互相討論了，題目是“我欣賞誰”，素材是我們班的同學(xué)。在這兩分鐘討論的過程中，只有我是默默不語的，我和同學(xué)們成了一個(gè)鮮明的對比，同學(xué)們討論的熱火朝天，而我卻是冷冷清清。因?yàn)槲疫�沒有想好要怎么回答，班上的每一個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀，只說一個(gè)，未免有點(diǎn)過意不去……
時(shí)間是過得很快的，兩分鐘悄然而過，老師再把問題重復(fù)了一遍，李振源最先把手舉了起來，李振源說：“我最欣賞的人是劉金博，他每天都很負(fù)責(zé)，而且很勤勞，對工作任勞任怨。”同學(xué)們一致贊同他說的話，李振源深情的看了劉金博一眼，坐下了。劉金博臉紅的像個(gè)大蘋果，而且露出欣喜的笑容。
欽涵也舉起了手，她也滔滔不絕的說：“我很欣賞戚頌歌，她的成績很好，尤其是在數(shù)學(xué)上，特別愛鉆研一些難題，而且英語學(xué)得特別棒，身體也很好”不聽不知道，一聽嚇一跳，平時(shí)和頌歌朝夕相處，頌歌的優(yōu)點(diǎn)，我是能一一列舉的，可是自己并沒有列舉過，頌歌的優(yōu)點(diǎn)真是多呀。
高雨佳并沒有舉手，但是看樣子她已經(jīng)是胸有成竹了，藍(lán)紫老師滿懷喜悅的叫了高雨佳，老師果然沒看錯(cuò)人，她的確是有把握的，“我很欣賞張紫薇，因?yàn)閺堊限笨偸呛苷J(rèn)真，做什么事情都是一絲不茍，而且字體寫的十分工整”紫薇身上的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是多的數(shù)不清，有時(shí)我還很羨慕紫薇的才華呢！
祝曉城是最特殊的一位，他欣賞的是自己，而且嘴里半截，肚里半截的，我聽力還算好，把他的話語記錄了下來“我覺得我自己iq（智商）很高，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候腦子轉(zhuǎn)的特別快，而且書讀的很多”夸自己真是不臉紅呀，他說的情況的確屬實(shí)，望你能夠再加努力哦！
很多同學(xué)都說了自己欣賞的同學(xué)，但這個(gè)題目太普遍了，于是我們就再想想欣賞的景吧，這次我是信心百倍，連想都沒想，就舉了手，“我很欣賞內(nèi)蒙古大草原，因?yàn)槲艺J(rèn)為，那里的每一縷風(fēng)，每一棵草，都給自己帶來很自由，很放松的感覺”
對于景，同學(xué)們沒有太多的描述，而對于自己一些熟悉的人，同學(xué)們倒是說的興趣盎然，有的甚至潸然淚下，你看，欽涵就是�！拔倚蕾p的人是我的爸爸，我的爸爸體育很好，會打乒乓球、羽毛球、籃球……而且打的特別棒，我的爸爸特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天都十一二點(diǎn)還在給我出一些難題……”說到這里，欽涵就梗咽了，藍(lán)紫老師也動(dòng)了情，眼圈旁都有些紅通通的，真讓人感動(dòng)呀！
《致愛麗絲》又響了起來，這堂課結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)依依不舍的離開教室，去室外活動(dòng)，這一堂課就在這么感動(dòng)的話語中結(jié)束了，真是意猶未盡呀，真希望這樣的課可以多多舉行，我們的寫作水平一定會提高的！
我欣賞作文 篇2
朋友，在這個(gè)美麗的大自然中你最喜歡什么？是廣闊無邊的藍(lán)天？是挺拔險(xiǎn)峻的山峰？還是清水如鏡的山泉小溪……而我卻喜歡不被別人引人注目的小草。
我喜歡小草，是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，春天剛剛來臨，萬物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)，小草它卻不沾惹世間的五光十色，悄悄地破土而立，一下子就鋪滿了山莊田野，舉目望之，大地充滿了綠色；看見一棵棵在石縫里頑強(qiáng)成長的小草，不畏山洪暴雨的沖刷，無畏烈日和干涸，它們依然堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)著那片熱土；在公園里的草坪上，那些不在意小節(jié)的豪客們，踩著腳下松綿柔軟的小草。折斷了它們的柔枝嫩體毅然毫無怨言從強(qiáng)者剛剛離去的腳下舒張身姿從新振著起來，比原來更歡更綠！
有一天，在放學(xué)的路上，我正焦急地往家趕路。突然天空烏云密布，黑壓壓的烏云伴著十級大風(fēng)，電閃雷鳴，霎時(shí)間天地一色。像似要把整個(gè)山城壓垮似的。路上行人稀少，我看見前面十來米的路中一個(gè)飄帶紅領(lǐng)巾的小女孩，正彎著腰牽護(hù)著一個(gè)5—6歲的小男孩，由于雷雨的驚嚇，小男孩不敢前行。風(fēng)聲，雨聲，雷聲，小孩的哭喊聲交織在一起，只有那被大風(fēng)撕咧亂舞的紅領(lǐng)巾在飄動(dòng)，而她們卻沒前行半步。正是她們的一次又一次的摔倒爬起，不畏困難的毅力。在別人的幫助下鍵步前行！這不正是千千萬萬棵小草的精神表率嗎？
我欣賞小草！
我贊美并不起眼的小草！
倔強(qiáng)的小草，是你讓神州大地充滿春意！是你給祖國增添光彩。讓我們每一個(gè)人都去充當(dāng)小草，讓歡暢碧綠的景色撒遍每個(gè)角落。
我欣賞作文 篇3
冬天，白茫茫的一片——下雪了！
雪，蓋住了高山平原、江河湖海，蓋住了屋頂、草地、樹木。雪，蓋住了城市的每一個(gè)角落。
雪，讓人們穿上了厚厚的衣服，讓窗戶也換上了新裝。
雪，使整個(gè)世界變成了童話的天地，變成了孩子們歡樂的海洋。
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。這是我們的領(lǐng)導(dǎo)者毛澤東的詩，描寫的是中國冬天的景色。
雪中，有一種樹仍然沒有枯萎，仍露著綠色，它就是——松樹。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。這是宋朝詩人王安石寫的《梅花》，梅花有與松樹相比的生命力，還在凌寒中散發(fā)著幽香。還有一首詩：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這是南宋詩人盧梅坡寫的《雪梅》，雪雖然沒有梅香，但比梅要白。
關(guān)于雪的成語、詞語也有很多：雪中送炭、踏雪尋梅、冰天雪地、鵝毛大雪、雪上加霜、大雪紛飛、冰消雪融、潔白如雪、銀妝素裹。
我欣賞雪，欣賞雪的潔白如玉。
我欣賞雪，欣賞雪的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
我欣賞雪，欣賞雪的一片冰心。
我欣賞雪，欣賞雪的.美麗壯觀！
我欣賞作文 篇4
冬日早風(fēng)失去了夏日的繁榮景象，花花草草都已經(jīng)枯萎，唯有松樹還在寒風(fēng)中傲然挺立著。
我在花園中走著，看到那些花被風(fēng)吹得直不起腰來。不知是什么東西擋住了我，原來是一棵正在成長的小松樹，它很堅(jiān)強(qiáng)，不論被風(fēng)怎么吹，它都依然挺立在那。
許多人認(rèn)為花很鮮麗，很芬芳，很高雅，很嬌嫩。但是，它卻禁不起磨練，也很脆弱。而松樹卻不一樣，它不畏嚴(yán)寒，禁得起磨練。而且在冬日里，只有它還在傲然挺立。它跟其它樹也不一樣，其它樹雖然跟它一樣高大，但卻只有松樹那么堅(jiān)強(qiáng)，禁得起嚴(yán)寒的考驗(yàn)。
世界上有很多像松樹一樣的人，他們不管遇到多大的困難都堅(jiān)強(qiáng)不屈，不論經(jīng)歷多大的風(fēng)雨，都傲然挺立；也有像花一樣脆弱的人，只要受一點(diǎn)風(fēng)吹雨打就會退縮。而我們要立志做一個(gè)像松樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。
松樹像一位堅(jiān)強(qiáng)的士兵，不畏嚴(yán)寒；松樹像一條坎坷的路，教我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；松樹更像一位父親，總是在我快要放棄時(shí)，給予我精神鼓勵(lì)。
我欣賞它，更尊敬它！
我欣賞作文 篇5
對手，怎能欣賞?他給你帶來困難、帶來失落，可謂是人生旅途中的攔路虎。其實(shí)，只有懂得欣賞對手，才能真正戰(zhàn)勝對手。
那是小升初考試的最后幾天，空氣中彌漫著緊張得恐怖的氣氛。我的神經(jīng)更是繃得緊緊的，像一個(gè)吹到極點(diǎn)的氣球，仿佛輕輕一碰就會完全炸掉。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不同于其他人的目標(biāo)：在小學(xué)最后一次考試中戰(zhàn)勝我的對手——我的班長，小郭。
說起她來，我的氣是不打一處來。自我認(rèn)識她以來，她就一直霸占著我夢寐以求的第一的位子。六年了，我無法超越她，她就像一座堡壘，堅(jiān)固而強(qiáng)硬。她的身影更是像夢魘一般纏繞著我，無法掙脫欣賞對手作文。
我的心里暗下決心：一定要戰(zhàn)勝她!在這關(guān)鍵時(shí)刻，我更是必須爭分奪秒�？衫蠋焻s讓我們進(jìn)行“一幫一”小組學(xué)習(xí)。更是點(diǎn)名讓我?guī)椭嗬锏摹按箅y題”。此時(shí)的我像是跌入了無盡深淵。心里憤憤不平地抱怨到：只有幾天時(shí)間了，為什么浪費(fèi)在這人身上!我才不管他呢!心眼極小的我?guī)拙湓挵阉虬l(fā)了。就在我沾沾自喜，安然復(fù)習(xí)時(shí)耳邊突然傳來一個(gè)熟悉的聲音：“別擔(dān)心，我來幫你!”不用看也知道，正是我的競爭對手——郭妍!只見她笑著將作業(yè)本放下，認(rèn)真的閱讀后，開始耐心地講解，一遍又一遍，一題又一題，每題結(jié)束，他們都會傳來朗朗笑聲。緊張的氣氛頃刻間被打散了，大家都被他們吸引過去。唯獨(dú)我羞愧不已，臉滾燙滾燙的，心中像是裝了一只亂蹦的小鹿。我感覺身后有無數(shù)人盯著我，指責(zé)我，辱罵我!講題升越來越響，笑聲越來越亮，我的心則越來越沉重……
幾天后，小學(xué)的奮斗結(jié)束了。我終于戰(zhàn)勝了她，可我卻始終高興不起來。我感覺別人的每一句著羨慕都像痛斥，每一句稱贊都像一把利刃深深刺入我心。班主任走過來，他看著我，仿佛看穿了我的心。他微笑著說：其實(shí)，你與他一樣的優(yōu)秀，但你欣賞你的對手時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)對手的閃亮點(diǎn)并取長補(bǔ)短，這才是真正的優(yōu)秀
我欣賞作文 篇6
那年我初一
那年，我十二歲；那年，我還�。荒悄�，我學(xué)習(xí)并不拔尖；那年，我才剛認(rèn)識那幫死黨；那年，我初一......
那年是幸運(yùn)的一年，在那一年里，我踏入了這所終生不忘的初中，我遇到的我的新班主任，我認(rèn)識了一幫陪我笑陪我鬧的朋友死黨，在這一年里，我踏入了我的宿舍生活.....
那年，我第一次感覺到了為人處事的艱難，那年，我第一次因?yàn)榕c舍友鬧不和而躲在被窩里哭，那年我因?yàn)樗^的朋友義氣被宿管員責(zé)罵，那年，我還認(rèn)識到了人心難測，同時(shí)，在那一年里，我還認(rèn)識到了青春的美好....
那年，我還小，那年我初一。比起現(xiàn)在，那時(shí)的我不會自己洗頭發(fā)，那時(shí)的我不會自己扎辮子，那時(shí)的我不會自己套被套，那時(shí)的我不會自己疊被子，那時(shí)的我不知道為什么被魚刺卡住了之后要喝醋！甚至，我第一天住校洗襪子就花了15分鐘，還洗的不太干凈....
那年我學(xué)會了討厭別人，也學(xué)會了討厭自己，學(xué)會了當(dāng)今的“羨慕，嫉妒，恨，記敘文《那年我初一》�！蔽覍W(xué)會了在背后說別人壞話，我學(xué)會了先發(fā)制人而不是被人所難。這三年來，我只是違背道德的去傷害別人與自己，這三年來，我只是隨眾人一樣去炫耀，去攀比。這三年來，我傷害了許多人，包括自己的父母。這三年來，我不斷的變化著，不斷地被自己討厭著.......
那年，我認(rèn)識到了所謂的閨蜜戀情，我體會到了，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我倆沒理由能那么形影不離。于是，在這三年中，我被他挖空，被他利用，任由她在別人面前說我萬般不好，然后又在網(wǎng)上默默的欣賞著他對我展開的輿論攻擊。于是，在這三年里，我學(xué)會了離開，學(xué)會了放棄，但我學(xué)不會狠心。
在這里，我學(xué)會了很多，我感謝這里，感謝這里的人，這里的事。
那年，我初一，今年，我初三.........
我欣賞作文 篇7
提起茶葉，誰不是嘴里就立刻生出一種清清的淡淡的香味呢！把冒尖的茶葉放入茶壺中，用熱水慢慢泡著，讓它們仿佛在壺中泡溫泉似的咕咕冒泡，單看那冒泡樣，聞聞那股淡淡幽幽的撲鼻的味，看看那繚繞于茶壺的絲絲氣，就已經(jīng)夠滿足了。何況是，一杯一杯地盛著，一口一口地飲著呢！
這次作文課，夏老師讓我們寫寫最欣賞的東西。有的同學(xué)欣賞頑強(qiáng)生命力的小草；有的同學(xué)欣賞包容合作，擁有穿石精神的水滴；還有的同學(xué)欣賞巍峨高聳的大山；問起我，毋庸置疑，對茶葉情有獨(dú)鐘。
我的老家在安徽，那里產(chǎn)一種十分出名的綠茶六安瓜片。一日，媽媽拿出從老家?guī)Щ貋淼牧补掀�，我迫不及待地伸手去拿。小小的，�?xì)細(xì)的茶葉被堆放在輕巧玲瓏的罐子里。我一把抓住茶葉放進(jìn)茶壺中，茶葉被散亂地?cái)[放著。
爸爸也愛喝茶。他從我手中奪過茶壺，說：喝茶也是有講究的。他把茶葉輕輕放入他自己的紫罐壺，用滾燙的水沖進(jìn)壺中，茶葉立馬像落葉落入水中一般漂浮在水面上。茶葉尖尖的，細(xì)長的身體仿佛像被禁錮后完全得到釋放，徐徐地伸展著。被茶葉浸泡成的茶水也都變得更加年輕了，變得跟綠油油的小草一個(gè)色號。一股醉人，沁人的輕煙帶著清香從壺口上升，直鉆你的鼻孔。
茶水漸漸被我們喝光了，紫罐壺里只剩下一撮茶葉。我用手拾起，包在紙巾里準(zhǔn)備扔掉時(shí)，爸爸卻突然說：別扔，剩余的茶葉渣可大有用處呢！我才想起，爸爸曾經(jīng)跟我說過，剩余的茶葉渣可以釋放香味；還可以放進(jìn)松沃的植物泥土里施肥，促進(jìn)植物生長；茶葉渣可以除去臟衣物內(nèi)的小部分污漬；可以除房子內(nèi)的甲醛；可以除去冰箱的異味��！我看著那一小撮茶葉，不忍心把這么珍貴的東西扔掉。
我欣賞茶葉的清香，也更欣賞茶葉無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
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