欣賞作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞作文 篇1
草必枯干，花必凋殘。我，是枯了還是殘了？
許久已未寫文，或許是腦細(xì)胞不夠用了吧。頭腦不用也會(huì)生銹，經(jīng)常思考才會(huì)反應(yīng)敏捷。我的腦子，或許已然生銹吧？除了悲哀，還有什么？日日夜夜無(wú)所事事，閑！真的很閑。不是悠閑，是閑得煩悶。玩也玩夠了，瘋也瘋狂了。歸于平靜之后，又是什么？
我開始懷念早早的起床只為奔去學(xué)校趕作業(yè)的日子，我開始懷念自己DIY出入證只為出校門吃一頓冒菜的日子，我開始懷念和同學(xué)打打鬧鬧的日子，當(dāng)然，還有我的初戀。那是一個(gè)高高瘦瘦的男生。不過(guò)也不必多提，過(guò)去了就罷了。
其實(shí)，一直想寫一篇文，可是腦袋真的真的一片空白。以前看過(guò)的，寫過(guò)的那些經(jīng)典詞句不知道被我放在了大腦里的哪個(gè)角落，怎么搜也搜不出來(lái)。我自知這篇寫得很糟糕，很沒(méi)有主題。各位看官見笑了。
我只是想說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)，我未讀普高就是一個(gè)錯(cuò)誤。原本初中的我成績(jī)很好，乃班里尖子。為什么今天會(huì)落到如此地步？對(duì)，初戀，就是因?yàn)樗�。他改變了我的命運(yùn)。我一直以為我會(huì)把感情與學(xué)習(xí)分開，可當(dāng)我陷進(jìn)去時(shí)我才知已難以回頭。我沒(méi)有我想象中的那么理性，從而導(dǎo)致了我無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)心思考，無(wú)心做任何事，只想與他在一起。一片癡心卻不能和一部游戲相比。對(duì)，他選擇了游戲，放棄了我。我不是心有怨恨，也不是對(duì)他藕斷絲連。只是心有不甘。為了如此一個(gè)男人拋棄了我的大好前程，值嗎？女孩，還是要自愛(ài)，獨(dú)立。以前，是我太軟弱，太幼稚。而現(xiàn)在，雖然我一切想通了，想好好學(xué)習(xí)，可環(huán)境已經(jīng)不允許了。我不是出淤泥而不染的圣人，學(xué)校的環(huán)境改變了我的外在。而且，對(duì)于初中都未讀完的我，那些高中的字字句句只會(huì)讓我更加煩躁。上課，那是上課嗎？不，是聽天書。反正聽了也聽不懂，我又何必聽呢？于是，還是渾渾噩噩的混日子，一混就是兩年�？飚厴I(yè)了，我的操行分已經(jīng)是負(fù)三了。我為我的前途感到迷茫。
欣賞作文 篇2
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，悄悄地，悄悄地，它就來(lái)到了你的身邊，有時(shí)你得去找它。它有可能在連綿起伏的山巒上，也有可能在你得身邊只要你仔細(xì)的去找它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)它十分美麗。
我找到了這美麗的秋天，他就在我姥姥家的院子里邊，那就是兩棵又高又大的楓樹，可美了。秋天它的葉子變得火紅火紅的。樹上是一片紅，地上也是一片紅。院子變成了紅色的世界。沒(méi)有比這再美的了。楓樹上的每一葉子都火紅火紅的。都有三個(gè)尖一陣微風(fēng)拂過(guò)，楓葉發(fā)出了叮叮咚咚的響聲，還像小河蕩漾開的圈圈波紋。一會(huì)兒我看的太入迷了。仿佛自己也是一棵大楓樹，風(fēng)一吹我就搖頭晃腦的，媽媽叫我不要搖頭晃腦，一點(diǎn)女孩子氣都沒(méi)有，我仍然笑嘻嘻的。不一會(huì)兒又吹來(lái)一陣大風(fēng)，我便抖起了身上的葉子，蕩漾開一層層波紋。小雞走過(guò)來(lái)告訴我昨夜做的好夢(mèng)。大鳥飛過(guò)來(lái)告訴我天空的美麗。過(guò)了一會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)我是人。一會(huì)兒我和弟弟撿葉子，走了一路掉了一路，我掉了多少寶石呀！
�。鳂�，是你給你秋天加了一種顏色。你好美，我贊美你。
欣賞作文 篇3
寬容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念，釋然。而寬容自己則是一種豁達(dá)，冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己。
人應(yīng)該多學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份理解；就多一份信任；多一份友愛(ài)。
在上小學(xué)的時(shí)候，家的院子里種了一棵梨樹。秋天到了，樹上結(jié)滿了燈籠似的黃鴨梨。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和爸爸正在午休，外面突然傳來(lái)一陣急切的狗叫聲，把我和爸爸吵醒了，我直接從床上跳下來(lái)，鞋都沒(méi)穿，就跑出去看怎么回事，原來(lái)是幾個(gè)跟我年齡差不多的男孩在摘梨，他一看我出來(lái)，直接從樹上滑落下來(lái)，腿上蹭破了一層皮。爸爸見狀，非但沒(méi)有教訓(xùn)他們，還讓那個(gè)男孩坐下。然后，拿來(lái)碘伏和紗布，幫那個(gè)男孩包扎好后。還親自去樹上摘下了幾個(gè)梨，用塑料袋裝好，讓那幾個(gè)男孩拿去了。他們走了之后，我問(wèn)爸爸為什么要這么做，爸爸告訴了我什么叫寬容。
當(dāng)一個(gè)人選擇了計(jì)較，他頭頂上的天空便是陰霾；當(dāng)一個(gè)人選擇了寬容，等待他的便是燦爛的笑容。古人云：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”既然如此，為何不多給別人一點(diǎn)寬容，多給別人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)呢？寬容別人也是解放自己，讓自己脫離一片仇恨的苦海，還給自己一片潔白的天空……
欣賞作文 篇4
午后的陽(yáng)光格外溫暖，格外燦爛。天空中飄著幾只風(fēng)箏，自由自在的。樓下傳來(lái)小孩子們的嬉笑聲、叫喊聲。而我，卻在家中，策劃著去拜訪我好久不見的老朋友。
準(zhǔn)備完畢。我走到了書柜旁，象征性地問(wèn)了好，便興奮地取出了我的老朋友——書。用手輕輕地拂去書上的灰塵，我找了一個(gè)填滿陽(yáng)光的安靜角落，坐了下來(lái)。
翻開書頁(yè)，久違的墨香撲面而來(lái)，多么熟悉��！再往后翻，我又看到了那些曾給我一次次鼓勵(lì)、一次次感動(dòng)、一次次滿足的片段，我們?nèi)绱说亟咏�，我甚至能感受到它的呼吸、它的心跳�?/p>
我也不知道自己今天怎么了�？傆X(jué)得自己的行為有些莫名其妙，卻又總聽見心中那個(gè)支持的聲音。我糾結(jié)地思考著，卻偶然看見墻上的日歷有一個(gè)很大的紅色圓圈，圓圈中的數(shù)字是“23”。我猛然想起，今天是4月23日——世界讀書日。早在一個(gè)月前，我就已經(jīng)將它標(biāo)記好，開始等待、期盼了。
是的，在4月23日，世界讀書日，就應(yīng)當(dāng)放下繁重的學(xué)業(yè)，放下冗雜的思想，放下一切沉重的負(fù)擔(dān)。應(yīng)當(dāng)去閱讀，去洗滌心靈、凈化靈魂，去感受書的氣息。
我靜靜地坐著，沒(méi)有一絲雜念，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，就這么翻著、看著、感受著。也不知何時(shí)，屋內(nèi)開始漸漸變暗，我這時(shí)似乎才感受到了時(shí)間的腳步，那么匆忙，一刻都無(wú)法停留。
我無(wú)奈地站起來(lái)，腿有些麻木。合上書，我不舍地看著它，撫摸著它，感受著它的呼吸、心跳。不知幾時(shí)才能再相見，也許一天，也許十年。但我想，我會(huì)常來(lái)看它的。
把書放回書柜時(shí)，我心生感慨：現(xiàn)今的社會(huì) ，有了那么多高科技的產(chǎn)品，人們就漸漸拋棄了紙質(zhì)書籍。但是，書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈陪伴，我們又怎能離開書籍呢？
感受世界讀書日，讓我有了一次全新的體驗(yàn)。也許，我應(yīng)當(dāng)把每天都當(dāng)做世界讀書日，去閱讀，去感受。這樣，溫暖、燦爛的陽(yáng)光才會(huì)永駐。
欣賞作文 篇5
每次寫序，我都是很開心，因?yàn)槲矣謸Q了一個(gè)新的隨筆本。新的開始，但并不結(jié)束。
還記得小學(xué)一年級(jí)，我并不會(huì)寫作文。媽媽買了一本訓(xùn)練寫作的書，一開始只讓寫一句話，可我連一句話也寫不出來(lái)。后來(lái)字?jǐn)?shù)要求一多，反而好寫了許多。這本書早已不知被我扔去哪個(gè)角落去了，我也不記得上面都有些什么。我只記得自己曾為了它而傷透了腦筋。
自打?qū)W會(huì)寫作，我便立志要寫好每一篇文章。我不希望自己所寫下的文字是敷衍了事，我只希望寫下真實(shí)的自我，多年后再看，依舊回味無(wú)窮。我不敢說(shuō)現(xiàn)在我做到了，但至少?gòu)那暗奈易龅搅恕?/p>
小學(xué)寫的日記大多沒(méi)了印象，只有那一篇，我記憶猶新。那天我的作業(yè)只剩下日記，所以我準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，那一天老師根據(jù)課本上的作業(yè)布置下的`作文。寫洛杉磯地震時(shí)兒子的所想所為。爸爸為救兒子幾夜不合眼，令人感動(dòng)。我便一直寫，一直寫。那天晚上媽媽出去了，所以我一個(gè)人在家（小時(shí)候爸爸常去外地學(xué)習(xí)）。其實(shí)我很怕黑，但那個(gè)兒子讓我忘記了黑暗。我將自己想象成那個(gè)男孩，在無(wú)盡的黑暗中不斷給自己信念。因?yàn)槿沼洷竞苄。豁?yè)字?jǐn)?shù)少，所以我寫了許多頁(yè)，從八點(diǎn)多寫到十一點(diǎn)才完工。苦戰(zhàn)了大約三小時(shí)，一篇七千多字的日記完成了，這是我小學(xué)有史以來(lái)寫的最長(zhǎng)的日記，在媽媽回來(lái)后我告訴她這個(gè)消息，媽媽也十分開心！
我享受寫作，它帶給了我太多樂(lè)趣。那些門外漢并不懂，寫作是一種享受，寫出好文章更是一種能力。如果說(shuō)我真的擁有這樣的能力，那么我一定會(huì)更加努力的！
生活平淡似水，可筆下的世界不然。我常覺(jué)得我手中的這支筆就中的著彼就能寫出我所想的，奇妙極了！我是幸福的，因?yàn)樵瓉?lái)的時(shí)代不如現(xiàn)在，能以我手寫我心，真真是我莫大的幸運(yùn)。人們常說(shuō)寫文的人都有一雙慧眼，可是我不能保證近視的依舊是慧眼。但我會(huì)用心去寫，寫下我所看到的瞬間，練成一手慧字也不錯(cuò)呀！
在封面上寫下初四三班時(shí)，我是手抖的。我好懷念曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的自己，可是人還是不愿長(zhǎng)大，卻又被迫長(zhǎng)大。有時(shí)心里很矛盾的，我不想長(zhǎng)大，但又急切長(zhǎng)大！連我自己都奇怪了，我倒底長(zhǎng)大了沒(méi)有？年紀(jì)是真的十四了，可人真的十四了嗎？當(dāng)我說(shuō)自己十四歲時(shí)，連熟人都詫異我長(zhǎng)大了。其實(shí)，是在詫異我看著與年齡不符吧？可是，有些與我同齡的人看上去更不符，看上去十七歲也有了。所以我寧愿前者不符�？赡�，與我不愿長(zhǎng)大有關(guān)吧！
寫文章沒(méi)什么大技巧，多練，應(yīng)是如此。
書一序，自始終。期待無(wú)法預(yù)知的明天！
欣賞作文 篇6
這天晚上我早早地就寫完了作業(yè)，趴在窗前，看著那美得不可言喻的月亮。
夜晚已經(jīng)到來(lái)，不一會(huì)兒，那頑皮的月亮慢慢爬上樹梢，皎潔的月光灑滿大地。不一會(huì)兒，一朵輕煙似的白云擋住了月亮。就像給月亮遮住了一張面紗，美極了！
向遠(yuǎn)處看，一座座樓房上閃爍著奇妙無(wú)比的亮光，美麗的月亮倒映在房頂上，黑烏烏的。旁邊的幾棵槐樹整齊的，挺拔的站在那里，保衛(wèi)著自己的家園。旁邊的幾株小花，小草隱約可見。
月亮叫每個(gè)人看了都會(huì)夸獎(jiǎng)一番。瞧！一位阿姨正牽著一位小朋友的手，指著天上的月亮說(shuō)那是“月姥姥�！笨粗切『⒆拥哪樕下冻鏊贫嵌谋砬�，我不禁被她的天真無(wú)邪逗笑了。她那純潔的心靈就像那天上的月亮，亮閃閃的，很美！
月，好似一個(gè)頑皮的孩子；又好似變化無(wú)常的小活猴。今天穿著一身金黃的外衣，圓圓的可愛(ài)極了！明天，他又變了一個(gè)樣，它變成小香蕉掛在天上，讓大家都想要吃掉它！
迷人的月，你太美了！
欣賞作文 篇7
在我心里，有一個(gè)我最欣賞的人，他就是我的爺爺。
爺爺生活在農(nóng)村，在村子里威望極高。平時(shí)鄰里之間發(fā)生糾紛或者兩口子吵架，多半都會(huì)找爺爺來(lái)評(píng)理，就連村干部遇到一些棘手問(wèn)題，也會(huì)來(lái)找爺爺商量對(duì)策。
有一次，有兩家因?yàn)檎佤[得不可開交，眼看就要大打出手。爺爺正好路過(guò)，兩家都趕忙找他評(píng)理，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。沒(méi)想到爺爺竟然給他們講一個(gè)六尺巷的故事，兩家人從故事里受到啟發(fā)，都羞愧地低下頭，并相互認(rèn)了錯(cuò)，矛盾就這樣化解了。這件事還是我回爺爺家，村里的小伙伴們告訴我的。大字不識(shí)幾個(gè)的爺爺不但知道六尺巷故事，還能用它來(lái)感化別人，化解矛盾，能不叫人欣賞！
爺爺沒(méi)什么文化，生活經(jīng)驗(yàn)卻很豐富。他根據(jù)天上云彩的變化和風(fēng)向，就能預(yù)測(cè)未來(lái)幾天是天晴還是下雨，有時(shí)比天氣預(yù)報(bào)還準(zhǔn)呢！至于什么時(shí)候播種，什么時(shí)候農(nóng)作物需要灌溉和治蟲，他更是了如指掌。一些年青人就總到爺爺家來(lái)向他討教農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，包括果樹種植和生意經(jīng)。
爺爺在村里威望這么高，村里的年青人結(jié)婚，都以能請(qǐng)到爺爺做媒而為榮。幾十年來(lái)，爺爺不知給多少人家做過(guò)媒，也不知撮合了多少有情人終成眷屬。不僅如此，村里哪家添丁，還總讓爺爺給起個(gè)名字，說(shuō)是他老人家年紀(jì)大，威望高，起的名字能鎮(zhèn)得住劫難。爺爺也總是樂(lè)此不疲，和我一起玩耍的那些小伙伴們的名字都是爺爺給起的。
爺爺對(duì)子女管教得很嚴(yán)，不僅教育他們?cè)趺醋鋈�，還教育他們懂得文化的重要性。他說(shuō)自己沒(méi)有什么文化，孩子們?cè)僖膊荒茏咚睦下�。他的五個(gè)子女，個(gè)個(gè)都成了大學(xué)生，有的在上海工作，有的在南京工作，有的杭州工作。村里人只要提起爺爺，沒(méi)有不豎起大拇指的。
我給爺爺打電話說(shuō)：爺爺，你是我最欣賞的人，因?yàn)槟銓?shí)在是太牛了！