我最欣賞的一個(gè)人作文600字(精選32篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的我最欣賞的一個(gè)人作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇1
他,以寧?kù)o祥和為本性,以紆徐閑淡為風(fēng)格;他,以萬(wàn)千才華,成為了官場(chǎng)上的名人;他,詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī),詩(shī)與畫的完美結(jié)合令人贊嘆。他是我最欣賞的一個(gè)人——王維。
我欣賞他的安寧、祥和。封建時(shí)期。官場(chǎng)混亂,有志之士紛紛表達(dá)著自己的憤懣?伤煌,他堅(jiān)信只有順其自然,才能過(guò)上恬淡而美好的生活。“人閑桂花落,夜靜春山空”中有他的閑適;“我心素以閑,清川澹如此”中是他的安然。千百年來(lái),有多少人能做到他這樣,真正做到人與自然合二為一?恐怕寥寥無(wú)幾。于是,他收獲了向往的和平生活。
他的才華也為我所愛。他天資聰穎,是一位神童,深受張九齡的賞識(shí)。多少膾炙人口的詩(shī)篇曾出自他之手,“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的美好意境,“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的送友深情,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀場(chǎng)面,均為世人所愛。正如后人之說(shuō),“李白是天才,杜甫是地才,王維是人才”。憑借豐厚的文化底蘊(yùn),他成為了千古傳誦的名人。
他對(duì)詩(shī)與畫的領(lǐng)悟,讓我驚嘆不已。蘇軾評(píng)價(jià),王維“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,千古歷史,文才輩出,惟有他,將詩(shī)與畫的結(jié)合推上了一個(gè)新的境界。品讀那句“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,我似乎看到了一片茫茫大漠中,黃河滾滾東流,一縷烽煙直上云天。當(dāng)我在電腦中看到他的畫時(shí),也曾驚嘆那點(diǎn)滴濃墨,仿佛其中正有一首詩(shī),等待人們發(fā)掘。他的詩(shī),他的畫,曾永遠(yuǎn)定格在歷史卷冊(cè)中,是最飄逸的一筆。
漫漫歷史長(zhǎng)河,磨洗不盡他的才華;時(shí)光的流淌中,他在追求自然的人們心中愈來(lái)愈發(fā)光。我最欣賞的一位詩(shī)人——王維,相信也會(huì)有更多人敬仰他。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇2
“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。他手持鵝毛扇,對(duì)國(guó)赤膽忠心,出謀劃策。沒錯(cuò),他就是我最欣賞的那個(gè)人——諸葛亮。
他是智慧的化身,他是三國(guó)時(shí)期的軍事家,政治家。說(shuō)起諸葛亮來(lái),他的品質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)可不是一時(shí)半會(huì)兒就能說(shuō)完的。他之所以是我最欣賞的人,是因?yàn)樗阒嵌嘀\,聰明過(guò)人。
在草船借箭中,周瑜本想刁難他,而他憑借自己超人的智慧,在沒材料,時(shí)間緊的情況下,巧用天時(shí),善辨人心,向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。他可謂是“知天文,懂地理,識(shí)人心”。這樣神機(jī)妙算的他,怎能不使我欽佩?怎能不令我欣賞呢?他用著自己過(guò)人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對(duì)與刁難。
他還是一個(gè)有勇有謀的軍事家。在空城計(jì)中,他知道司馬懿的多疑,在軍力與對(duì)方懸殊的情況下,大開城門,城中僅留了幾人,敵軍以為有埋伏,于是只能撤兵。他的這些戰(zhàn)術(shù)又怎么不令我稱贊?怎么不令人吃驚?他真是一個(gè)足智多謀的人。
諸葛亮不僅神機(jī)妙算,智慧超人,他還有出口成章的本領(lǐng)。他為了求到“長(zhǎng)治久安”,誠(chéng)心的聽從了馬稷的意見,最后使孟獲真心實(shí)意的歸順了劉備。諸葛亮的身上散發(fā)著耀眼,燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著我,因此他是我最欣賞的人。
諸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中,一半的時(shí)光都追隨著劉備,輔佐著劉備,隨他的意愿出謀劃策。在劉備死后,耐心的輔佐了劉禪。他的一生不但機(jī)關(guān)算盡,而且為了國(guó)家的利益“鞠躬盡瘁,死而后己”。最后卻因病而離開了人世。他對(duì)國(guó)家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。
諸葛亮,一個(gè)忠心耿耿,聰明一生,神機(jī)妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對(duì)國(guó)家的赤膽忠心,是天地可鑒,日月可表!諸葛亮,好一個(gè)蓋世英雄!你的哪一點(diǎn)精神不值得我欣賞呢?
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇3
琪琪是我的好朋友,也是我最欣賞的一個(gè)人,你知道這是為什么嗎?
琪琪是一個(gè)堅(jiān)持不懈的女孩。琪琪三歲便開始學(xué)習(xí)舞蹈,每天都要練習(xí)基本功,可她從未曾放棄。記得小時(shí)候,我和琪琪一起去學(xué)習(xí)舞蹈,老師教我們練習(xí)“一字開”,要求兩條腿伸得筆直,呈一條直線,可我們的腿卻只能呈“八字形”,怎么也打不開了,老師按住我們的大腿,用力下壓,疼得我們‘哇哇’直叫,一節(jié)課上完,我們像癱瘓了一樣,渾身上下一點(diǎn)力氣也沒有了。我頓時(shí)打起了退堂鼓,說(shuō):“琪琪,跳舞太苦了,我們?nèi)W(xué)別的吧!”沒想到,琪琪卻一口咬定:“我還想學(xué)舞蹈,我一定能堅(jiān)持下去。”我頓時(shí)覺得很慚愧,但是怕苦的心超過(guò)了慚愧的心,還是堅(jiān)決地走開了,F(xiàn)在的琪琪,已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會(huì)的會(huì)員了,我知道一路走來(lái),琪琪為之流過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)汗水,忍受了難以想象的疼痛,我由衷地欣賞琪琪,值得我去學(xué)習(xí)。
同時(shí)琪琪也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。有一次,琪琪考了全班第一名,100分,這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù),大家都向她投來(lái)贊嘆的目光。老師講解題目時(shí),琪琪認(rèn)真聽講,一絲不茍,絲毫沒有因?yàn)樽约嚎剂藗(gè)滿分而有所懈怠、驕傲。忽然,看見琪琪眼睛一愣,然后立馬恢復(fù)狀態(tài),原來(lái)是她有道題老師批錯(cuò)了,她拿起筆,在試卷上“刷刷”地寫著。評(píng)講完了以后,她不緊不慢地走上講臺(tái),從容地告訴老師:“這道題,我做錯(cuò)了,我應(yīng)該是94分!崩蠋熜χ鴨(wèn)道:“你為什么要告訴我呢?你不知道,如果你告訴我,你就與滿分無(wú)緣了!薄翱墒前职謰寢屨f(shuō)過(guò)‘老老實(shí)實(shí)做人,清清白白做事’,好成績(jī)可以再爭(zhēng)取啊!誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要!崩蠋煂(duì)著大家說(shuō):“琪琪很誠(chéng)實(shí),是個(gè)好孩子,分就不扣了!蔽覀儾挥勺灾鞯叵蛩Q起了大拇指。
這就是琪琪,我最欣賞的一個(gè)人,她有著堅(jiān)持不懈,誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì),值得我學(xué)習(xí)。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇4
我的同桌叫楊明浩,是個(gè)大胖子,開學(xué)時(shí)我們坐了同桌,我對(duì)他的印象不怎么好,不僅僅是因?yàn)樗,更因(yàn)樗荚嚦煽?jī)不好,我對(duì)他有一種莫名的厭惡。就拿上課來(lái)說(shuō)吧,他從來(lái)不認(rèn)真聽講,一直在摳手指頭,我見他不聽講,我的手就伸向她的臉捏了捏說(shuō):“認(rèn)真聽講,不然你就等著從70分落到不及格吧”,說(shuō)完他便還了我一拳,我見他不可理喻,便不再說(shuō)他了,下課時(shí)候她還經(jīng)常喜歡和很多人打鬧,因?yàn)檫@,他多次受到老師的批評(píng),我警告他,他連看都不看我一眼,他還經(jīng)常欺負(fù)女生,太討厭人了。
直到那一天,我對(duì)他的看法發(fā)生了改變。那天,數(shù)學(xué)老師有私事破例讓我們上一節(jié)體育課,體育老師讓我們慢跑兩圈,我們班的男生耐住性子飛快地跑,并超過(guò)了跑在前面的女生,女生不服氣,加快速度,追上了好多男生,我們這些我們堂堂男子漢怎甘落后?大家都拼盡全力跑,慢慢的,我沒力氣了,放慢了速度,因?yàn)榘职衷踢^(guò)我,只有慢跑才能跑得更長(zhǎng)時(shí)間。我回頭一看大多數(shù)人都在走,包括我的同桌,只有極個(gè)別的人在前面跑,我不僅冷笑一聲,這時(shí)我身后的一位同學(xué)摔倒了,他是李乾寧,我正扭頭去幫助他,突然一個(gè)高高的身影出現(xiàn)了,啊,是楊明浩,他不是在最后邊嗎?只見楊明浩把李乾寧拉出跑道,向醫(yī)務(wù)室走去,我感到奇怪,楊明浩從沒有和李乾寧說(shuō)過(guò)話,怎么會(huì)幫助他呢?出于好奇,也出于關(guān)心,我一個(gè)箭步?jīng)_上去問(wèn),他什么也沒說(shuō),我感到眼前的這個(gè)大胖子,竟變得這么高大!以前對(duì)他的種種“印象”瞬間崩潰。
我想支持他這樣做的是他內(nèi)心深處的善良,可能別人還會(huì)說(shuō)他很淘氣,很頑皮,可我不會(huì)了,因?yàn)槟且患聝核闪宋易钚蕾p的人。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇5
我相信提起海倫·凱勒,你一定有許多話要說(shuō)吧!她一定給你留下了深刻的印象吧!
海倫凱勒是一位殘疾女性,但她卻煉造了她美好的人生。她是美國(guó)著名的殘疾人社會(huì)活動(dòng)家。她在美國(guó)出生的第十九個(gè)月,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的視力和聽力,使她一生處在黑暗與無(wú)聲的世界里。在常人難以想象的黑暗以及無(wú)比寂寞的生活中,但在安妮蘇利文老師的支持,鼓勵(lì)以及幫助下,在原本市區(qū)對(duì)生命自信,而重新點(diǎn)燃了生命之火。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服失明的痛苦,和耳聾的重重障礙,積極投入到快樂學(xué)習(xí)、生命和生活中。
還記得嗎?四年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)一一篇課文《生命,生命》她以一粒種子在沒有泥土下堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng),以自己擁有獨(dú)一無(wú)二的心跳……來(lái)安慰自己要好好或下去!也鼓勵(lì)我們生命是一去不復(fù)返來(lái)激發(fā)我們對(duì)生命熱愛,由于海倫在盲人福利事業(yè)中的無(wú)私奉獻(xiàn)1959年,年輕的聯(lián)合國(guó)為她舉行了一場(chǎng)盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而在這背后你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎?她在10歲左右才可以開口說(shuō)一下簡(jiǎn)單生活中的語(yǔ)言,而她是聽不見的,別人要說(shuō)什么,要用手指寫在她的手上,讓她知道你想說(shuō)些什么。如此艱難的生活可她還是堅(jiān)持了下來(lái)。你知道她活了幾個(gè)年頭嗎?是個(gè)讓人意象不到的答案。她竟活了87個(gè)年頭。
知道1967年,海倫是在來(lái)的無(wú)能為力了。也就是在這一年,這個(gè)在黑暗中終生奮斗的她,停止了呼吸,平靜的離開了人世。人們是這樣評(píng)價(jià)這位女性的,她的一生都在向世界證明:“殘疾”并不等于“無(wú)能”!
如此堅(jiān)強(qiáng)的人,難道不值得我們欣賞嗎?
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇6
坐在公交車上,我的眼前又浮現(xiàn)出了她那張俊俏的笑臉……那是在一個(gè)周末……
“哎呀煩死了,公交車怎么還不來(lái)呀?”
“來(lái)了。”一輛公交車正向這邊行駛過(guò)來(lái)。
“嗚——”的一聲停在了我的面前。
我一個(gè)健步跨了上去,“媽呀,這人真多,要不是我家離學(xué)校遠(yuǎn),我才懶得在這擠呢。”我一邊緊緊的拉住扶手一邊抱怨者。
擁擠的車廂,仿佛凝固的空氣,讓人在大冬天也是滿頭大汗。過(guò)了一站,人少了一些,空氣方能流暢起來(lái)。咦,那有個(gè)位子,正好腳站得都麻了!我快速?zèng)_了過(guò)去,坐在了椅子上。
又過(guò)了一站,上來(lái)了一個(gè)年邁的老奶奶,她手里拿著一根拐杖,慢慢地向車?yán)锱矂?dòng),眼睛向車?yán)锩婵慈ァ?/p>
“誰(shuí)給老人讓個(gè)位?”司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道。車上的人穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。我心想:傻子才讓哩,我還有兩站才下車哩。
“老奶奶,您坐我這兒吧!我還有兩站就下車了!币粋(gè)稚嫩的聲音傳入耳際,我聞聲望去,一個(gè)女孩。她扎著一個(gè)馬尾辮,俊俏的笑臉,看著十分天真。
老奶奶走到最后面,來(lái)到小姑娘的位置感激地說(shuō):“小姑娘,謝謝你!薄安豢蜌!毙θ萑绱猴L(fēng)在她臉上蕩漾。
“小姑娘如果你不嫌棄的話,我們一起坐吧!”
“好!”小姑娘坐在了老奶奶的身旁,她們有說(shuō)有笑,好似真正的祖孫。
夕陽(yáng)灑滿車箱,和老奶奶、那個(gè)小姑娘構(gòu)成了一副多么溫馨的畫面。
到站了,我向車門口走去,一回頭,!那個(gè)小姑娘竟然是一個(gè)跛腿的殘疾人,正被她媽媽扶著向車門口走來(lái)。頓時(shí),我的臉上火辣辣的。
小姑娘的身影漸漸遠(yuǎn)去,但她的精神卻永遠(yuǎn)留在了我心中。小姑娘,你是我最欣賞的一個(gè)人。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇7
大千世界,茫茫人海。身邊曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的人,敬佩的,厭惡的,感動(dòng)的……。我就給大家講講我最欣賞的人吧!
她,平凡而偉大。她,給了我們美好的生活環(huán)境。她,是我們大家公認(rèn)的“城市美容師”。她,就是一位位令我欣賞的清潔工。
雖然這個(gè)職業(yè)令人看不起,但是在我們身邊最默默付出的就是她們。
春天,早晨云霧迷蒙,天還未亮。馬路旁就有她們忙碌的身影,無(wú)論那個(gè)垃圾是多么的細(xì)小,他們總能及時(shí)的清理干凈。讓人們生活在一個(gè)干凈的環(huán)境里。夜晚,早已月明人靜,可是,她們卻不斷在工作。仿佛有掃不完的垃圾,她們是那樣的不厭其煩。
夏天,炎熱的太陽(yáng)高高掛在蔚藍(lán)的,無(wú)邊無(wú)際的天空里?墒,你還能看見她們認(rèn)真工作的情景。她們的汗水不停地流淌,他們顧不上去擦,也顧不上用扇子扇一扇。
秋天,是秋高氣爽的。也是人們最喜愛的季節(jié)?墒菬o(wú)數(shù)的落葉是他們的工作變得繁忙起來(lái)。每當(dāng)我看到她們勤勤懇懇的工作時(shí),我的心中不由自主地涌起一股暖流,這是多么神圣的職位。
冬天,凌冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀子劃過(guò)你的臉?墒悄氵是能看得到她們辛苦的背影,她們沒有厚厚的棉襖,只是穿著薄薄的衣服;她們沒有媽媽親手織的,暖暖的圍巾,只看到她們抖索的身影;她們更沒有舒適的帽子和手套,只看到一雙紅紅的雙手。一滴滴雨珠打在他們的頭頂上,她們卻不知道用傘遮遮。我心疼!
無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是炎炎烈日。無(wú)論是大霧迷蒙,還是大雪皚皚,她們還是堅(jiān)守在自己的崗位上。最后希望人們少扔垃圾,為了我們家園的清潔,也為了讓她們好好休息,請(qǐng)你們愛護(hù)環(huán)境。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇8
啊,時(shí)間過(guò)得可真快!從一年級(jí)的陌生到二年級(jí)的熟悉,從三年級(jí)的朋友又升華到四年級(jí)的閨蜜。五年級(jí)了,曾經(jīng)的我們是那么得天真無(wú)邪,又是那么稚趣橫生。一起學(xué)習(xí)了四年多,我們各個(gè)性格鮮明,特點(diǎn)突出,身為一個(gè)體育特別不好的我,又是十分欣賞羨慕體育“爆棚”的同學(xué)。而在五(2)班這個(gè)擁有47人的大家庭中,我,最欣賞他了。
他的鼻子上架著一副黑綠相間的眼鏡,圓溜溜的眼睛,這整張臉顯得神采奕奕。俗話說(shuō):“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單!笨伤皇沁@種人,他不僅體育好,而且在學(xué)習(xí)這方面堪稱“學(xué)霸”,F(xiàn)在,就讓我來(lái)介紹一下他吧!
體育好的同學(xué),總會(huì)被老師拉去參加運(yùn)動(dòng)會(huì),他也不例外。當(dāng)老師正愁選跑八百米的運(yùn)動(dòng)員時(shí),首先一定會(huì)想到他。就這樣,我們來(lái)到了操場(chǎng)六位男生站成一排,老師放下狠話:“跑最后一名,開除學(xué)籍!”可誰(shuí)又想被開除學(xué)籍呢?“三,二,一,跑!”六位男生從跑道上沖了出去,在第一圈時(shí),他顯然沒有發(fā)揮自己在跑短跑時(shí)的實(shí)力,只是輕松地跑。另一位男生就如白色閃電一般沖在了第一,可又有誰(shuí)能保證他的體力會(huì)不會(huì)耗盡呢?
到了第二圈有三個(gè)男生已經(jīng)支持不住了,可是還是用毅力堅(jiān)持著,在跑道上小跑著。其余的三位男生跑得還是十分輕松,這讓在一旁觀看的我覺得,似乎八百米在他們眼中只是小菜一碟。
終于,到了第三圈,他遙遙領(lǐng)先,甚至將一道“白色閃電”給超圈了。到了最后一百米的沖刺環(huán)節(jié),他放出吃奶的力氣,徑直沖向終點(diǎn),第一名就是他。老師便選定讓他去八百米的賽場(chǎng)上“揮灑青春”。
過(guò)了那件事,我對(duì)他可是無(wú)比得崇拜,到了五體投地的階段。你們想知道他是誰(shuí)嗎?還是下次告訴你們吧!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇9
世間真正溫煦的美色,都熨帖著大地,潛伏在深谷。——題記
像一株幼苗,不斷向上挺直腰身,沖破泥土的禁錮。當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光暖暖的灑在身上,溫暖踏實(shí),終于體味到前行的美好。那便是畢生難忘的,有那么一個(gè)人,我們都叫她七七,七七待人溫柔友好,永遠(yuǎn)默默守護(hù)他人,誰(shuí)也不知道七七的夢(mèng)想。
當(dāng)七七像男生的時(shí)候,籃球場(chǎng)上瀟灑的身影不遜色任何一個(gè)人,各類球賽都不在話下。學(xué)習(xí)上同樣認(rèn)真刻苦,哪怕身份不同于他人也好,絕不表現(xiàn)出其他的態(tài)度穩(wěn)重的不像話。七七喜歡在陽(yáng)光下奔跑,她說(shuō)她喜歡在人工下?lián)]灑汗水的感覺,那種感覺是獨(dú)一無(wú)二的。每天都活的自由自在的也就只有七七那樣無(wú)憂無(wú)慮的人了吧!笑的沒心沒肺,卻可以不時(shí)看見隱藏到她身上的閃光點(diǎn)。
七七做回女生時(shí),與那球場(chǎng)上的女王截然不同。她的心思細(xì)膩,總能察覺到那些被大家忽略的細(xì)節(jié)。她多愁善感,看個(gè)電影也能哭的稀里嘩啦的。他堅(jiān)強(qiáng)勇敢,天塌下來(lái)也會(huì)繼續(xù)撐著。七七是個(gè)好女孩,是大家公認(rèn)的好學(xué)生,總是以一個(gè)知心姐姐的身份,對(duì)待他人總是默默的奉獻(xiàn)。七七卻知道她想要什么,年復(fù)一年的努力成和付出,成就了現(xiàn)在的她,別人看到的是她完美無(wú)瑕的模樣,但又有人是知道背后的辛酸凄切。她總是是那么善解人意,從來(lái)不去麻煩別人,一個(gè)人一次又一次地承受莫大的困難,難以想象。
從我知道她到更加深入了解她一來(lái),七七沒有一次讓人失望過(guò),在人面前沒有掉過(guò)一滴眼淚,直到那次她哭了,哭得很傷心。在大家看來(lái)七七只是一個(gè)無(wú)助的女孩,不應(yīng)該經(jīng)歷這些不公,多年經(jīng)多年疊加的不愉快,如決堤的河水終于崩潰。七七走了,她離開了這個(gè)讓她傷透心的城市,去往了新的住處。臨走前,我甚至沒有見她最后一面。
七七離開了,她去做自己了,去追尋自己的夢(mèng)想了。終有一天我最欣賞的七七又一次微笑著站在我的面前,到那時(shí)候她已經(jīng)找到了夢(mèng)想,做回了自己。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇10
人,作為獨(dú)特的個(gè)體,有的善良,有的正直,有的果敢,有的謙讓,有的信守諾言,有的積極樂觀………我最欣賞的個(gè)人品質(zhì)是自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。
愛迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)實(shí)驗(yàn)。一次,不慎在火車上引起了火災(zāi),被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦,終于成為舉世聞名的發(fā)明家。
印度偉大詩(shī)人泰戈?duì)栐缒陠矢,靠兄長(zhǎng)養(yǎng)大。由于他發(fā)憤治學(xué),成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。
作家老舍早年喪父,三歲還不會(huì)說(shuō)話,條件可謂差矣,但由于他刻苦磨練,終于寫出了轟動(dòng)世界的《駱駝祥子》。
他們哪個(gè)不好似同命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者?
事實(shí)證明,人們能否取得事業(yè)上的成功,在很大程度上并不取決于智力的高低和樂觀環(huán)境的好壞,而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱,在困難面前,就不會(huì)退縮和逃避,而是迎難而上,勇往直前。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。處事果斷可以幫助我、我們?cè)谏硖幠婢硶r(shí)打開另一扇人生之窗。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,在碰到挫折的時(shí)候,可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心,不氣餒,不焦躁。面對(duì)勝利和成功,不驕傲,不自滿。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撈的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之,逆境是阻擋弱者的大山,也是鍛煉強(qiáng)者的熔爐,更是砥磨人才的堅(jiān)石。
同樣,挫折和失敗都是引你成長(zhǎng)的航標(biāo),人只有在不斷磨練中,才能成長(zhǎng),只有在實(shí)踐中,才能收獲,只有在困境中選擇堅(jiān)強(qiáng),才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)…
讓我們?yōu)閳?jiān)強(qiáng)喝彩!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇11
不同的人有不同的欣賞眼光,有的人欣賞歌星,有的人欣賞作家,而我卻喜歡普普通通的一個(gè)人我哥——他是我爸同學(xué)的兒子。
我和他的關(guān)系很巧妙,他的爸爸和我的爸爸是大學(xué)同學(xué),他們同學(xué)聚會(huì)時(shí)都會(huì)帶上家人,我就是這時(shí)認(rèn)識(shí)的我哥,當(dāng)時(shí)他穿了一件比較土氣的衣服,我從心里看不起他,不想和他一起玩。當(dāng)時(shí)就下了一個(gè)定論——鄉(xiāng)下來(lái)的沒文化!
之后我哥到城里上了初中,在學(xué)校中老哥學(xué)習(xí)一直十分努力,從初一的班級(jí)40多名,經(jīng)過(guò)三年的奮斗,躍居到初三的級(jí)部前三名,之中這些努力是多么辛苦。之后我就改變對(duì)他的觀點(diǎn),認(rèn)為他是勤學(xué)苦練的好學(xué)生!中考時(shí),他以優(yōu)越的成績(jī)考入滕州一中!
有一次,我和老爸去哥哥租的房子去看他,進(jìn)屋一看只有一張床和一臺(tái)寫字桌,其他地方都堆滿了書。我坐到床上還沒剛玩一會(huì),俺爸就叫我回家。出了門之后,我問(wèn)爸爸為什么這么快叫我走,爸爸說(shuō),你沒看見嗎?在墻上你哥貼了一張紙,上面寫著閑談莫過(guò)三分鐘。這以句話,閑談莫過(guò)三分鐘!使我變得對(duì)我哥敬佩了。
之后過(guò)年,我去老哥家過(guò)了幾天,進(jìn)院子一看,只有三間房子,一條狗狗和一口大水缸,我深深的感嘆,家里學(xué)習(xí)環(huán)境這樣艱苦,都能考上一中,不容易。
春節(jié),他也來(lái)我家過(guò)了幾天,我天天拉著老哥到處瘋玩,玩了整整兩天。我哥走之前的那天晚,我們兩個(gè)人躺在床上,準(zhǔn)備睡覺,我哥嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)起來(lái):弟來(lái),現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)很嚴(yán)酷,如果你一放松,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,所以必須努力。我哥走的時(shí)候我去上課了,他在我寫字桌上留了一張紙條:天道酬勤是真理,奮斗拼搏須持久!
我哥,我永遠(yuǎn)的好朋友,他的種種行為激發(fā)我努力學(xué)習(xí)。我欣賞我哥,他是我的榜樣!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇12
在我們班有一位班長(zhǎng),他叫邢賀鳴。我們常和他開玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評(píng)上班長(zhǎng),我們一見到他就說(shuō):“班長(zhǎng)好,向班長(zhǎng)致敬!”他聽后哈哈大笑,那張大嘴好像吞下一座山,那個(gè)被周惜澤摔倒一半的大牙,也跟著開懷大笑,我們就叫他“河馬大叔”,可他從不會(huì)生氣,只是趕緊閉上嘴,讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問(wèn)好的那一刻開始,他呀,可威風(fēng)了,見到一位同學(xué),便故做思考,手支在腦袋上,細(xì)細(xì)打量他一番。如果你夠幸運(yùn)可能通過(guò),如果你不夠幸運(yùn),呵呵,那你可要聽他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著一張四四方方的臉,頭發(fā)總是立起來(lái),像一棵棵挺拔的小樹苗,迅速生長(zhǎng)著。而且他臉上的小雀斑可不少,我在他面前只要提起雀斑,他就會(huì)捥起袖子,掄起拳頭,像就要爆班很有名氣的好學(xué)生,那次英語(yǔ)課上,他的眼鏡就像停止工作了,邢賀鳴使勁的眨眨眼睛,還是看不見,他著急得都要把地板跺壞了,像只暴躁的公雞,想打鳴卻怎么也打不出來(lái)。于是他趕緊搶過(guò)他同桌的本子,得意地寫著,好像在對(duì)他同桌說(shuō):“還是我聰明吧!”
邢賀鳴寫作文也是數(shù)一數(shù)二的,現(xiàn)在看看他寫的《橘子老師》,一個(gè)有童心、狡猾、可愛的老師又好像真的出現(xiàn)在大家眼前,同學(xué)們是又佩服、又羨慕、又很忌妒,恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時(shí)炸彈,向我打去,往往打完我,還會(huì)來(lái)找我可憐巴巴地說(shuō):“對(duì)不起,我不對(duì),我不對(duì)……對(duì)吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級(jí)也很盡心盡力。那天,邢賀鳴與另一個(gè)同學(xué)去送飯箱,可誰(shuí)是那個(gè)同學(xué)腳下一滑,踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了,有的已悄悄溜走了,沒有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒,用條帚、撮子把飯粒收了起來(lái)。邢賀鳴的到來(lái)就像給黑暗又投來(lái)了一束光明,走廊又恢復(fù)了以往的干凈。
這就是班長(zhǎng)——邢賀鳴,相信聽了我的介紹,你也對(duì)他欣賞得豎起了大拇指吧!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇13
我最欣賞的那個(gè)他,有著金黃的頭發(fā),瀟灑的性格以及不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神。在我眼里,他是最優(yōu)秀的!
他雙親在他出生那天就去世了,體內(nèi)擁有著強(qiáng)大而令人畏懼的力量的他,在村子里飽受冷眼。但他沒有放棄,他的夢(mèng)想是成為村子里最強(qiáng)的人火影。在忍者學(xué)校里,他交了一個(gè)叫宇智波佐助的好朋友,后來(lái)佐助叛逃出村,他便立志要將佐助帶回村子。他刻苦訓(xùn)練,不斷超越自己,雖然路上有許多挫折與困難,他卻憑著一句向來(lái)說(shuō)到做到,這,就是我的忍道克服了種種困難。最后將佐助帶回了村子,也實(shí)現(xiàn)了自己的愿望當(dāng)上了火影,受到村民們的敬佩。
我欣賞他:欣賞他的個(gè)性,欣賞他那臨危不懼、勇往直前、積極向上的精神,還有太陽(yáng)下他的身影,多么溫暖,多么帥氣。
中忍考試的時(shí)候,他的對(duì)手是日向家族的寧次。寧次從小接受訓(xùn)練,父親對(duì)他很嚴(yán)格,也將他培養(yǎng)成了一個(gè)天才忍者。面對(duì)這樣的天才忍者,他卻絲毫不畏懼,反倒自信滿滿地走上了賽場(chǎng)。比賽開始了,他吶喊著拿著苦無(wú)沖向?qū)幋,想搶得先手,可寧次是個(gè)天才,他的攻擊都被擋了下來(lái)。他仍不服輸,繼續(xù)向?qū)幋伟l(fā)起攻擊。寧次想著速戰(zhàn)速?zèng)Q,就開了白眼(使用白眼可以看見對(duì)方的穴位),經(jīng)嚴(yán)格訓(xùn)練的寧次僅用了幾秒的時(shí)間就將他擊倒在地,動(dòng)彈不得。寧次意味著就結(jié)束了,可是還沒有!他忍著痛苦,艱難地站了起來(lái),寧次很驚訝:你為什么,明明被點(diǎn)穴了他笑了:咳,在成為火影之前,我是不會(huì)死的!他又拖著沉重的身體,使出全力向?qū)幋蔚姆较驔_了過(guò)去,那時(shí)的寧次已經(jīng)消耗了大量的體力,但還是皺著眉頭做出了防御的動(dòng)作,心想:果然是不能小瞧的,真頑強(qiáng)啊。他又向?qū)幋伟l(fā)起了攻擊,寧次也很專心地防守、進(jìn)攻,可這是個(gè)圈套啊這時(shí)他突然閃開,還沒等寧次反應(yīng)過(guò)來(lái),他的分身就從地里鉆了出來(lái),給了寧次重重的一擊,寧次被擊倒了。他取得了勝利。
天吶,是什么讓他如此固執(zhí)?是他的志向。這個(gè)人太偉大了。是他教會(huì)了我永遠(yuǎn)不要放棄,只要再堅(jiān)持一點(diǎn)就會(huì)到終點(diǎn)。
我最欣賞的那個(gè)他,叫做漩渦鳴人。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇14
“我最討厭妹妹了!边@句話我不知在心里說(shuō)過(guò)了多少遍,可是我又不得不承認(rèn):我最欣賞的人也是我的妹妹。我的妹妹是一個(gè)相貌平平,個(gè)子也不高的學(xué)齡前兒童,但卻有著一種比我還要強(qiáng)的定力。
妹妹喜歡畫畫,一天中午,我們一家人剛從姥姥家回到家里,妹妹就去畫畫了!敖裉煸趺赐蝗幌肫甬嫯嬃,不看《喜洋洋》了?我換臺(tái)了!逼匠_@個(gè)時(shí)候,妹妹一定會(huì)和我進(jìn)行搶奪遙控器大戰(zhàn),而今天竟連看也不看我一眼,半小時(shí)過(guò)去了,一小時(shí)過(guò)去了。我偷偷溜到妹妹身后:握筆的姿勢(shì)不對(duì),畫的也不怎么好看。但妹妹卻很認(rèn)真地一筆一筆畫著?粗妹眠@么認(rèn)真,我也不忍心打擾她了,趕緊關(guān)上電視,寫作業(yè)去了。
妹妹很有定力,也很聰明。今年過(guò)年我買了一包紫色小熊包裝的面巾紙。妹妹自然會(huì)向我來(lái)索取,因?yàn)樗钕矚g紫色了。我沒有給她,因?yàn)槲乙埠芟矚g。妹妹先是不停地說(shuō):“好姐姐,求求你了,給我吧,好姐姐,求求你了!泵妹每匆娢覜]有理她就去搬救兵了:把爸爸找來(lái)了,但我還是沒有給她。最后,妹妹兩眼眼淚汪汪,手里捧著果凍、棒棒糖來(lái)找我了。她沒有提面巾紙的事,只是說(shuō):“這些都給你了,你吃吧姐姐,”看著妹妹的可憐樣,我趕緊把面巾紙給她了。當(dāng)我吃果凍時(shí),我才知道我上當(dāng)了!肮麅龊每嘌!边@些全是妹妹不愛吃的,而且還過(guò)期了!
妹妹是我最討厭的人,因?yàn)榘謰尶偲蛩,但也是我最欣賞的人。她的那種不達(dá)目的不罷休的毅力的的確確勝過(guò)了已經(jīng)上初中的我。
我最欣賞妹妹了,真的真的很欣賞。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇15
窗外夕陽(yáng)西下,天邊殘留著一抹紫紅的晚霞;習(xí)習(xí)秋風(fēng)在耳邊絮語(yǔ),枝頭樹葉隨風(fēng)搖曳,一片祥和。不經(jīng)意間瞥見一本陳舊的字典,耳邊響起蒼老而有勁的聲音,是我最欣賞的那個(gè)人——我的姥姥,想到這里,心里泛起陣陣疼痛。
眼前不禁浮現(xiàn)出初見姥姥時(shí)的場(chǎng)景。那個(gè)秋天,我放學(xué)回家,看見沙發(fā)上坐著一位老人,穿著簡(jiǎn)單的襯衫,樸素的褲子,戴著老花鏡,正在讀報(bào)紙。她時(shí)而眉頭皺起,放下報(bào)紙,捧起身旁的字典細(xì)細(xì)翻查;時(shí)而眉頭舒展,嘴角帶笑。聽母親說(shuō),姥姥一直很好學(xué),即使頭發(fā)花白,身有疾病也沒有澆滅她對(duì)讀書的熱情。從那以后,我是從心底欣賞她對(duì)讀書的愛;欣賞她對(duì)知識(shí)的渴望;欣賞她堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
想到這里,我的鼻子一酸,腦海又浮現(xiàn)出那天晚上發(fā)生的一幕幕。那天晚上,父母都不在家。我學(xué)習(xí)時(shí)遇到了不會(huì)的.字,便跑去問(wèn)姥姥。姥姥仔細(xì)看完后,說(shuō)了句“你先等等!北阕哌M(jìn)了她的臥室。在好奇心的驅(qū)使下,我站在門口,看看她要干什么。只見她找出那本陳舊的字典,經(jīng)過(guò)仔細(xì)翻查后,做了一份簡(jiǎn)單的筆記,遞給我,又耐心地給我講解。她那認(rèn)真的神情構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景;她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我對(duì)她的欣賞和認(rèn)識(shí)又提升了一個(gè)高度。
那年冬天,姥姥決定回老家。臨行的那天,大雪紛飛,姥姥把我叫到她的臥室,鄭重地將她那本陳舊的字典放在我的手里,說(shuō):"蕾蕾,這是陪伴了我大半輩子的字典,現(xiàn)在把它送給你,你要好好珍惜,你也要好好學(xué)習(xí)啊!"……后來(lái),只記得我站在雪地里,目送姥姥離去的身影。
淚,悄然滑下。一幕幕回憶,形成一份份思念,似一張網(wǎng),將我籠罩在其中,無(wú)法自拔。那年冬天,姥姥離開了我,如今,幾年過(guò)去了,早已物是人非。姥姥離開了我,卻留下重重思念,留下我對(duì)她的欣賞,留下了濃濃的愛意。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇16
一副單薄的身材,微微花白的頭發(fā),飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋交錯(cuò),但眼睛卻不時(shí)閃爍著往日的神采。沒錯(cuò),這就是我的爺爺,我最欣賞的人。
爺爺生活十分節(jié)儉。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他的毛巾到處是破洞,襪子也露出腳趾頭。我叫他換新的,他總是說(shuō):“這些還能用,又不是外面穿的衣服,為啥要換?舊的用的服帖。”
爺爺?shù)膼酆糜泻芏,最喜歡釣魚。每次去爺爺奶奶家,都能吃到爺爺親自釣的魚。我平時(shí)不大愛吃魚,但每次爺爺微笑著把他釣的魚一個(gè)勁地往我的碗里夾時(shí),我都吃得津津有味。
爺爺最讓我欣賞的,是他那種“活到老,學(xué)到老”的精神。
聽奶奶說(shuō),爺爺年輕的時(shí)候生活條件不好,還不幸患上了一陣眼疾。他完全靠自學(xué),完成高中課程,并成為了高考恢復(fù)后的第一批大學(xué)生。六十幾歲時(shí),爺爺還學(xué)會(huì)了用電腦,發(fā)微信,玩淘寶。以他的話來(lái)說(shuō),“人雖然老了,但有的潮流還是得跟上!
最讓我有感觸的是那一次。
初中軍訓(xùn)后我們被要求寫感言。我寫好后,隨手?jǐn)R在了桌上,吃飯時(shí)正好被爺爺看見了。晚上,爺爺叫我過(guò)去。我一頭霧水地走進(jìn)他房間時(shí),他正在看電視新聞。見我來(lái)了,爺爺馬上關(guān)掉電視機(jī),快步從書房拿來(lái)一張打印好的白紙。原來(lái),爺爺自己寫了篇軍訓(xùn)感言。他叫我坐下,和我一道分析文章的寫法。我至今還記得紙上那一遍遍的涂改的印記,以及字里行間中透出的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。最后,他拍拍我的肩膀,說(shuō)我一定能寫出比他更好的文章。也許,當(dāng)時(shí)他講得不算很有條理,個(gè)別描述也略顯老套,但我堅(jiān)持認(rèn)為他是教得最好的。
對(duì),這就是我最欣賞的爺爺。他那生活簡(jiǎn)樸的作風(fēng)和勤于鉆研的精神,看在我的眼里,并慢慢扎根在我的心里。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇17
每個(gè)人都有自己所欣賞的人,欣賞他們的品質(zhì),欣賞他們的能力,欣賞他們的為人。而我欣賞的人,是她散發(fā)出來(lái)的品質(zhì)。
記得,那是一個(gè)星期天的下午,陽(yáng)光明媚,天氣如此晴朗,就如我的心情一般?梢哉f(shuō),我這是在散步。不知不覺就走到了以前熟悉的校園外,往日周末都很平淡無(wú)常,今日卻有一堆人圍在一邊,我很好奇,就過(guò)去想看個(gè)究竟。
“她不會(huì)是碰瓷的吧!現(xiàn)在碰瓷的這么多!币晃恢心昴腥诵÷暤泥止局
“還是不要扶了,再坑我錢”一位婦女面露難色,很是糾結(jié)。
我好不容易擠進(jìn)去,終于明白了他們說(shuō)這話的意思,原來(lái)是一個(gè)老奶奶摔倒了,坐在地上,表情很痛苦,卻沒有人去扶。我猶豫了,不知是被大家的話語(yǔ)迷惑,還是自己膽小,怕老奶奶是裝的,抱著我不讓走,訛我錢,會(huì)很尷尬。我默默的從人群中退出來(lái),不一會(huì)兒人也都散了,只留老奶奶一人坐在地上,痛苦的呻吟著。
我轉(zhuǎn)身向遠(yuǎn)處走去,心里突然有些不舒服,卻說(shuō)不出是什么感覺。
“老奶奶,您怎么了?來(lái),我扶您先起來(lái),地上很涼的。”這是一個(gè)熟悉的聲音,我猛的回頭,是她——我的同學(xué)。我走近些,確定她沒有看見我,我聽見了她們的對(duì)話。
“小姑娘,你能扶我去那邊的藥鋪嗎?我一個(gè)人實(shí)在走不過(guò)去。”老奶奶的語(yǔ)氣中透著一點(diǎn)點(diǎn)的乞求。
“好啊!老奶奶您以后要慢點(diǎn)走!彼芨吲d,語(yǔ)氣中都透著愉悅。
我突然臉火熱熱的,知道了剛剛不舒服的感覺——羞恥感。她去幫助了老奶奶,我卻狠心的走開了。
我看著她們漸漸走向藥鋪的身影,卻不敢追上去給她打個(gè)招呼。
她這種不怕別人眼光,助人為樂的品質(zhì)是我所敬佩的。我更欣賞有著這種品質(zhì)的她。因?yàn),這是我所不具有的。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇18
教室的一隅有一朵悄悄生長(zhǎng)著的蘭花,正含苞待放。你如此寧?kù)o卻讓人難忘。
你瘦小得“弱不禁風(fēng)”,也生得一副文靜樣子:濃密得黑色長(zhǎng)發(fā)束成了馬尾得模樣,額前得兩縷碎發(fā)時(shí)而優(yōu)美地垂著、時(shí)而被綰到耳后;潔白如玉得臉頰上綴著些許雀斑,明亮得雙眸就嵌在這樣的面孔上。不算挺拔的鼻梁上還棲伏著一副圓圓的黑框眼鏡。你的眼眸總是透過(guò)薄薄的鏡片尋覓著這塵世中的美好。
你充斥著美的心靈催生出了一雙制造美的手。在你的卷子,本子、草稿紙上,無(wú)處沒有一個(gè)小小的天地,生活著美麗的人,發(fā)生著美麗的事,還記得與你同桌的日子里,每每看到一些可愛的小東西躍然紙上時(shí)都有種溢于言表的激動(dòng)和喜悅涌上心頭,給繁忙的學(xué)習(xí)生活添了支輕快的小曲。
那一天,你在課間里再度拿出那個(gè)熟悉而承載著一番情趣的本子。我本習(xí)以為常了而自然把它們的存在當(dāng)作了生活的一部分,卻沒想到一幅“大作”正躍然紙上占據(jù)大部分篇幅的是一個(gè)抱著排球的少女,高高梳起的馬尾活潑地翹著,一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)正伏在頭上,臉上一幅單眼睜著的俏皮樣子。而她修長(zhǎng)的雙手正抱著藍(lán)白相間的排球和她白色的衣服正相宜。同時(shí),纖細(xì)的雙腿也前后立著,蓄勢(shì)待發(fā)。
那一刻,我心潮澎湃,認(rèn)為這個(gè)小小的你竟有如此神奇的“法術(shù)”。和兒時(shí)記憶里的神筆馬良簡(jiǎn)直如出一轍。
你那雙制造美的手不僅能把這種美置于圖畫中,更能將其溶于文字里。
你的文字總是美妙的驚人。語(yǔ)文課上,你的文章總是被朗讀。當(dāng)語(yǔ)文老師渾厚的聲音在教室里蕩漾開來(lái)時(shí),總有人向你投來(lái)羨慕的目光,羨煞旁人。
那寧?kù)o的蘭花終于怒放,淡淡的幽香沁人心脾也指引著我前進(jìn)的放向。
難忘的你是我最欣賞的人。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇19
說(shuō)起我的班主任啊,嘿!第一印象就是黑,因?yàn)樗冢杂∠笊羁獭?/p>
他是我最欣賞的老師。因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書香氣味,也是因?yàn)樗袑W(xué)生的認(rèn)真勁。
上他的課,總是不犯困,因?yàn)樗偸悄馨颜n堂上的氣氛活躍起來(lái)。瞧,他又把我們都樂了,對(duì)著張騫說(shuō):“‘無(wú)能’休得無(wú)禮!”我們又一次大笑起來(lái),就連他自己也笑了。隨后,隨著他的表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái),我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的時(shí)間了,同學(xué)們都立正站好,像軍人一般,等候著長(zhǎng)官下達(dá)命令!芭懿阶摺薄121,121。”隨著班主任的命令,我們整齊有力的號(hào)子喊了出來(lái)。“11121”老是又喊著!傲⒍!向左轉(zhuǎn)!”我們面向著班主任,莊嚴(yán)的時(shí)刻,時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯(cuò)誤。
一次,我同位硬拉著我去班主任辦公室,就在那一刻,我驚呆了,在門窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開門,一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭,看到老師還在書寫著,我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了,同位喊了聲老師,班主任這才緩緩抬起頭來(lái),因?yàn)殡x老師很近,所以很容易看到老師滿臉的皺紋,一絲莫名的感覺涌上心頭,老師問(wèn):“怎么了?”就當(dāng)我們出去時(shí),我回頭望了望老師,他又低頭奮筆疾書了。
老師一絲不茍地給我們上課,從那堅(jiān)定的眼神中,我們看出了您對(duì)我們的愛。
老師啊,就是這么平凡的職業(yè),造就了多少人才,老師啊,就是這么平凡的名稱,多少人可望不可即。班主任老師,我們永遠(yuǎn)愛您!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇20
寒風(fēng)呼嘯,他滿頭大汗,身上散發(fā)著熱氣,正傻傻地笑著。在他的手里,是一把有些臟的雨傘。那一刻,他的模樣深深地刻進(jìn)了我的腦海。一頭黑色的秀發(fā),一雙大眼帶著幾分憂傷,鼻子不算突出,嘴巴的紅潤(rùn)讓他看起來(lái)是那么特別。他便是我最欣賞的人——小徐。
說(shuō)起來(lái),小徐是一個(gè)命苦的孩子。父親患病多年,家里的收入全靠他的媽媽,就在今天早上,小徐接到通知——他的媽媽累倒了,自己必須得去醫(yī)院照顧她。那是正值冬天的一個(gè)早上,又在下雨,小徐急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——他沒有一把傘!當(dāng)我打著傘從他旁邊走過(guò)時(shí),他立刻抓住我:“小孫,傘能借我用一下。俊蔽矣行┆q豫:“。磕悄闶裁磿r(shí)候還我?”“今晚八點(diǎn)!”他語(yǔ)氣很堅(jiān)定,因?yàn)樗綍r(shí)也很守信,于是我便把雨傘給了他。
到了晚上,距離八點(diǎn)還有半個(gè)小時(shí)。我站在早上約定的地方等待著他,一分鐘、五分鐘、十分鐘……不知道多長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,夜幕中遲遲沒有他的身影,我已經(jīng)冷得縮成一團(tuán),嘆了一口氣:“也罷,人心明晦何以卦,人本來(lái)就是多變的,可能平常的守信,只是短暫的,也許他已經(jīng)忘了自己的承諾吧!”我轉(zhuǎn)身正欲走時(shí),依稀有腳步聲響起,定睛一看,是一個(gè)男孩,可不正是小徐嗎?他氣喘吁吁地跑到我面前,看著我:“小孫,對(duì)不起,我遲到了幾分鐘,因?yàn)閶寢寗偛懦隽它c(diǎn)問(wèn)題,我耽誤了時(shí)間。傘還你!謝謝!”他小心翼翼地把傘交給我。他身上很多汗,都是因劇烈奔跑而造成的。我靜靜地望著小徐,沒有說(shuō)話,在我心中,他已經(jīng)成為了我最欣賞的人。
是的,小徐固然家境貧困,但他有一種美好的品質(zhì),那就是信守承諾,我最欣賞的他的也是這一品質(zhì)。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇21
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語(yǔ)文老師!
葉老師上課的時(shí)候,會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語(yǔ)文課,孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說(shuō):“昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!”原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì),似乎在說(shuō):“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái),聲音顫抖地背著:“單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁洛陽(yáng)邊------”由于高度緊張,原本就不聽話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。“哄”的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)------這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!巴瑢W(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來(lái)的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下!蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇22
她,身材勻稱,白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心,課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。
課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵(lì)你,下次還會(huì)被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外,她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交,一觸即發(fā)之勢(shì),幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到,一個(gè)箭步插入兩人之間:“要打架,先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō):“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō):“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的。”王老師了解真相后,突然哈哈大笑起來(lái):“原來(lái)是這回事,同學(xué)們啊,任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改,寬容大度”才能化解為零。 比缓,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說(shuō):“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好!下次期待你們……。”聽了老師勸導(dǎo),他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇23
老師,您就是那冬天里的陽(yáng)光,時(shí)刻溫暖著我們的心房;老師,您就是那大草原上的星星之火,點(diǎn)燃了我們的青春激昂;老師,您就是那黑夜里的一盞路燈,指引我們回家的方向;老師,您就是我心中的那一絲明亮,無(wú)論到哪,依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)!
我們的語(yǔ)文老師---------羅珍。一副瓜子臉,上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),笑起來(lái)露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!我們最喜歡上語(yǔ)文課了,老師總是讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。老師總是那么辛勤,手握筆,在黑板上撒下知識(shí)的粉末;老師總是那么幽默,在語(yǔ)言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣,我們的語(yǔ)文課總是無(wú)比的活躍。我以前是一個(gè)特別自卑、特別笨的小孩?勺詮哪鷣(lái)了以后,我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級(jí)第一名。你們可能不相信,那就接著往下看吧。
在您剛來(lái)的一學(xué)期,我要朗讀課文最長(zhǎng)的一段。我膽顫心驚地站了起來(lái),和您對(duì)視了一眼。仿佛在問(wèn):我行嗎?您卻用堅(jiān)毅的目光望著我:你一定能行的。我想:如果讀不好,老師一定會(huì)罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說(shuō):“要是,聲音能放大一點(diǎn)就更好了!”我又重振旗鼓流利地讀著,讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲,老師豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“讀得真棒!”我心里竊喜:原來(lái)我讀得這么好。于是,我從此下定決心:每次老師提問(wèn)題,我都要舉手。每次你都會(huì)看見我高高地舉起手來(lái)。就這樣,我期末考試考了全年級(jí)第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人,為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對(duì)您說(shuō):謝謝你,羅老師!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇24
要說(shuō)夸,我想夸的人可真不少!但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師體型勻稱,聲音洪亮,笑起來(lái)美得像一朵花。她皮膚有點(diǎn)黑,讓她看起來(lái)十分健康;她有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和,只要她向不乖的同學(xué)看一眼,不乖的學(xué)生立刻認(rèn)真聽講;
她擁有一個(gè)充滿智慧的頭腦,再深?yuàn)W的題目只要經(jīng)過(guò)她的大腦一過(guò)濾,立馬就變得通俗易懂了;她十分時(shí)尚、有氣質(zhì),再簡(jiǎn)約,再大眾化的衣服,只要往她身上一套,就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。朱老師不僅僅外表美,對(duì)我們也十分耐心。
有一次,我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。雖然方程列出來(lái)了,可是我計(jì)算不出。我問(wèn)了周圍的同學(xué),她們也不知道,幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱老師那批作業(yè)了,根本問(wèn)不出什么結(jié)果。沒辦法,我只好硬著頭皮去問(wèn)朱老師。一推開辦公室的門,哇!許多同學(xué)都在排隊(duì)讓朱老師批,我們班的幾個(gè)同學(xué)還朝我笑笑。
我的心中開始打退堂鼓了,去不去問(wèn)?這么多人都會(huì)算,我不會(huì),如果我去問(wèn),我會(huì)不會(huì)被朱老師批評(píng),被同學(xué)朝嘲笑呀?但我不去,班里的同學(xué)又怎么辦呢?大家可都等著我呢!我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁,問(wèn)道:朱老師,這題我算到這里就不會(huì)了,您可以教教我嗎?我朝朱老師笑了笑,手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。
朱老師接過(guò)我的作文本看了一下,耐心地說(shuō):諾,你看6.07x二分之三就等于6.07x3/2呀,對(duì)不對(duì)?你可以換種方法算嘛,明白了嗎?哦,原來(lái)是這樣的啊。謝謝朱老師!我向朱老師笑了笑,朱老師也像我笑了笑。這就是我的數(shù)學(xué)朱老師,一位諄諄善誘、時(shí)尚大方的好老師!我佩服她!六年級(jí):愛渝公主鐘渝
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇25
教師,是人類靈魂的工程師,字典上的解釋是:教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué),老師就教我們讀書識(shí)字,在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她,中等的身材,較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā),一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅(jiān)定的目光。她說(shuō)話很和藹,總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng),非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。記得我剛來(lái)上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境,加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問(wèn)題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問(wèn)題時(shí)常常喊我,而我很膽怯,說(shuō)話聲音象蚊子一樣,可是,她的眼睛慈祥的看著我,好像對(duì)我說(shuō):“別害怕,加油,你一定行!闭n下劉老師還和我談話,慢慢的,我的膽子越來(lái)越大了,課上不但敢回答問(wèn)題了,而且聲音也越來(lái)越大了,每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中,我還取得了全市第一名的好成績(jī)。我的這些進(jìn)步,我的這些成績(jī)都離不開劉老師的對(duì)我辛勤的培育。劉老師,我要大聲說(shuō):“謝謝您!蹦銓(duì)我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期,快考期末時(shí),我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué),我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話安慰我,讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病,落下的功課,上學(xué)后,老師會(huì)給你補(bǔ)上的。劉老師還給我講班級(jí)上的一些事情,使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。劉老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇26
在我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí),班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的羊角辮,短小的臉,衣著樸素,二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候就覺得不順眼,這么年輕,能把書教好嗎?于是,我就來(lái)個(gè)惡作劇——下課時(shí),老師坐在講臺(tái)上,我找了幾位同學(xué)去和老師聊天,而我走到她的后面,拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上,綁好后,便回到坐位上等著看好戲。上課時(shí),老師站起來(lái)“刷”的一聲,幾根頭發(fā)紛紛落地了,老師掃了一眼同學(xué)們,每個(gè)人都在說(shuō)話,沒去理她。我呢,又來(lái)一個(gè)惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來(lái)一瓶醋,老師把一杯茶放在講臺(tái)上。我趁她不在的時(shí)候,把醋倒進(jìn)茶里,上課時(shí),老師講完課后,喝了一口差,頓時(shí),她的眉頭鄒起來(lái),隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對(duì)于我的惡作劇,我還感到不滿足,便拿了一道奧林匹克的難題去“請(qǐng)教”她。其實(shí)這道題我會(huì)做,只是故意去難為她,讓她下不了臺(tái)。她想了老半天,從各個(gè)角度去想,去假釋,可就是想不出來(lái)。回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“你下午在來(lái)拿把!”我心一喜,我的詭計(jì)就要成功了,心想:如果你下午做不出來(lái),我看你怎么下臺(tái)。想到這我便得意洋洋的回家了,在家里吃完飯后,我想到她肯定想不出來(lái),放棄了,想到這,便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校,我看到老師坐在講臺(tái)上認(rèn)真的計(jì)算著,表情是多么專注,認(rèn)真。這時(shí),我的心像千斤重似的,沉痛及了,便跑了過(guò)去,我看到講臺(tái)上那一張張演算紙,哭了起來(lái)。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說(shuō):“我倒希望你常常來(lái)為難我!
看,她就是這么的一位盡職的老師。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇27
在生活中,所有的人都可以說(shuō)是我們的“老師”,今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假,我在家看電視,媽媽叫我;“華展,幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來(lái)到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜,水嘩嘩地流著,這時(shí)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“大哥哥,我們老師對(duì)我們說(shuō),我們洗東西的時(shí)候,不能把水龍頭一直開著這樣會(huì)浪費(fèi)水的!”我不屑一顧地望了她一眼說(shuō):“想不到小小年紀(jì)管上我了!膽子不小!給你發(fā)一個(gè)勇氣獎(jiǎng)吧!馬上走人,不然你可要當(dāng)心點(diǎn)!我威脅她。
“我就不走!直到你把水龍頭關(guān)了我再走!你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說(shuō)。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān),說(shuō):“這下你可以走了吧!”小女孩開心的說(shuō):“下次一定要注意節(jié)水哦!”說(shuō)完小女孩就走了。
終于走人了,這下可以安心地洗菜了,我想。洗著洗著,我看見青菜里有許多爛菜葉子,我撿起來(lái)往水池里一扔,又若無(wú)其事地繼續(xù)洗起菜來(lái),嘴里還哼著小曲。
沒想到過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)小女孩又來(lái)了。我看了她一眼,心想:不會(huì)又來(lái)找麻煩吧?果然,她走到我面前,說(shuō):“哥哥,你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來(lái)的!”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉,羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉菜葉扔進(jìn)了垃圾筒,小女孩高興地笑了,我也忍不住笑了,說(shuō):“謝謝你,我的小老師。”小女孩一邊笑著一邊走了。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我,我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎?如果有,一定要給我說(shuō)說(shuō)她(他)的故事哦!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇28
今天上課,我就一直觀看老師的長(zhǎng)相,她身材苗條,烏黑油亮的頭發(fā),身穿一件五彩繽紛的花布裙,鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時(shí)候,我們都會(huì)看出老師的辛苦。所以,我們每天上課的時(shí)候總是帶著微笑。
一次上課,老師看見我的好朋友在玩,就很生氣,拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來(lái)了,就連忙把許許多多的玩具收了起來(lái),假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了,拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過(guò)來(lái)狠狠的打了起來(lái),這聲音像炸雷一樣,大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了,就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來(lái)了”。但是我們知道這是不對(duì)的,這是我們口中說(shuō)的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次,張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)看望張老師,張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時(shí)我們就大哭起來(lái)。突然,張老師混過(guò)去了,我們哭得更加厲害了,護(hù)士阿姨來(lái)了說(shuō):“小朋友們,不要哭了,你們的張老師只是睡了而已,你們要在吵的話,就會(huì)吵醒病人的。”聽到阿姨的話,我們大家把眼淚擦干了,一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時(shí)間,就回去陪老師散步,陪老師聊天,一天,一周,一個(gè)月……張老師的病終于好了,我們大家高興極了!老師回來(lái)的時(shí)候正好是三月一日,這也是老師的生日呢!所以接張老師的車都是五顏六色的花車,老師可好奇了,回到學(xué)校一看,以前的學(xué)校更加美麗了,同學(xué)們更加可愛了,老師激動(dòng)得流下了眼淚。給張老師過(guò)完生日,我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師,我永遠(yuǎn)愛您!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇29
我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的鼻子,一張“南征北戰(zhàn)”的嘴,一頭漂亮的黑卷發(fā),老師還戴著一幅眼鏡,顯得特別嚴(yán)厲。我特別喜歡聽老師講課。老師講課抑揚(yáng)頓挫,她的聲音有時(shí)像翠鳥一樣回蕩在教室里:有時(shí)像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里:有時(shí)像熱情澎湃的演講家一樣,牢牢的的吸引著我們這些課堂中的孩子,我們津津樂道的聽著,聽的入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),而老師早已到了學(xué)校。把門打開等待我們,我們到了學(xué)校以后,老師組織我們?cè)缱x,自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫作文,在老師的精心指導(dǎo)下,我的作文越寫越好。老師還教我們?cè)鯓幼鋈,怎樣團(tuán)結(jié),二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名,就因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),這里面與老師的辛苦老師的教導(dǎo)是分不開的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級(jí)的事情了,但我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)時(shí)是下課活動(dòng)時(shí)間,我忘乎所以的和別人追逐打鬧,不小心撞到了欄桿上,頭立刻被撞了一個(gè)大包,同學(xué)們立即喊來(lái)了老師。老師跑著來(lái)了,看見我,著急的問(wèn)我疼不疼,把我拉入懷中,從兜里面掏出紙,給我擦腦門上的臟東西,又對(duì)我說(shuō):“快告訴我你媽媽的手機(jī)號(hào)碼,”我告訴了老師,老師趕忙從兜里掏出了手機(jī),給媽媽打了電話,不一會(huì)兒,我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家,又接到了老師的電話,詢問(wèn)我的傷情,聽到老師電話中的聲音,我感動(dòng)的熱淚盈眶。
老師,您是寒冬過(guò)后暖春的象征;是雨后過(guò)后彩虹的出現(xiàn);是烏云過(guò)后陽(yáng)關(guān)的照耀;是澆灌我們心田的泉水;是引導(dǎo)我們邁向成功的航標(biāo)。老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇30
我的老師是一位四十多歲的女老師,大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺得韓老師她很兇,有時(shí)又覺得她很和藹。平時(shí)那些不聽話的同學(xué)淘氣時(shí),老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次,一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話,被老師看見了,老師嚴(yán)厲批評(píng)了他,那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后,老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理?晌矣X得老師的做法是對(duì)的,要是在課堂上說(shuō)話不僅自己學(xué)不上知識(shí),還會(huì)影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng),平時(shí)見了老師也是躲著走,可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一次,一個(gè)同學(xué)沒吃早飯,老師知道后立刻從背包里掏出5元錢,給那個(gè)同學(xué)買了早餐。還有一次,我有一道題不會(huì)做,就去請(qǐng)教老師,老師一看就問(wèn):“你上課走神了吧!”我低著頭沒吭聲,接著老師就耐心地講解起來(lái),直到我明白為止。講完后,老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講!”這時(shí)我覺得老師一點(diǎn)也不兇,我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任,為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思,每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔,明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象,爭(zhēng)取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家,晚上還要寫教案,備課為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁,哺育著我們,老師又像明亮的燈塔給我們指明方向,老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想輕聲地對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”
韓老師,我愛您,我尊敬您,敬佩您!
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇31
每個(gè)人肯定都有自己的老師,而且不止一個(gè),老師的責(zé)任重大,我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛心的人。
從一年級(jí)到四年級(jí),我們班主任是何老師。在班級(jí)和課堂上,何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說(shuō)話的同學(xué),但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑,笑逐顏開;何老師每次笑時(shí),那紅紅的嘴巴就張開了,露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵!
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事:那天放學(xué)了,嘩啦啦一陣大雨,似銀河倒瀉,滄海傾盆,冷風(fēng)嗖嗖,凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下,期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí),何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)?匆娏宋覀儯呦蚯皝(lái),用平時(shí)溫和的聲音說(shuō)道:“你們沒有帶雨傘嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧,路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們,用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們,我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨,向辦公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少,但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心,而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí),總是先讓我們實(shí)踐,再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤;讓我們帶悠悠球,舉辦悠悠球大比拼,還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因?yàn)榻衲旰卫蠋熡惺虑椋划?dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年,我想對(duì)何老師說(shuō)一聲:“謝謝您!”
我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛珍藏在我記憶的深處。
我最欣賞的一個(gè)人作文 篇32
我們的人生道路中,往往也少不了為我們開路的引路人,如,含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜,整天為我們操心的老師,是他們,才有了我們的今天。今天,閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神,會(huì)說(shuō)話的眼睛,那雙眼睛,如銀月,如星星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一雙巧手,小巧的身材。
嘿!你別看匡老師平時(shí)不愛說(shuō)話,其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的,如果你的書寫不好,他會(huì)把你的作業(yè)撕下來(lái),然后讓你重寫一遍,只不過(guò),讓你重寫,是在匡老師忍無(wú)可忍的程度下,讓你重寫的?锢蠋熡袝r(shí)候和藹可親,像一位母親一樣疼我們,愛我們,呵護(hù)我們,匡老師對(duì)待我們,跟對(duì)待自己的孩子一樣;匡老師還定下什么規(guī)矩,像什么人有多帥字就要有多帥,人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢,好像比司馬遷寫《史記》還要長(zhǎng)。
匡老師兇起來(lái),就像一只兇猛的獅子,如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了,或者是沒有完成作業(yè),匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆,指著他說(shuō)“某某某,你為什么不完成家庭作業(yè),完成的作業(yè)有這么難嗎?”接著又說(shuō)“某某某,你的書寫怎么這么差,我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎?人有多帥,字就要有多帥,人有多美,字有多美,你聽進(jìn)去了嗎?”只不過(guò),匡老師比別的老師好,好在哪里呢?好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì),能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢,在這兒,我就不一一列舉了。
匡老師,您是我成長(zhǎng)路上的引路人,因?yàn)橛辛四,我的童年才變得五彩繽紛,是您,教會(huì)了我自律,要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語(yǔ)文組長(zhǎng),要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不要推卸責(zé)任。匡老師,謝謝您!,
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