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欣賞我們的語文老師作文

時(shí)間:2023-09-06 18:16:26 藹媚 欣賞 我要投稿
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欣賞我們的語文老師作文(通用39篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的欣賞我們的語文老師作文,歡迎大家分享。

欣賞我們的語文老師作文(通用39篇)

  欣賞我們的語文老師作文 1

  恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng),在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時(shí)候,卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。

  我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的,不怎么迎人,本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來,由于她的眼睛天生麗細(xì)的,所以笑起來更細(xì)了。語文老師總是對我們笑,就算做錯(cuò)了也不例外。

  每次上語文自習(xí)課,她總愛在我們寫作業(yè)的時(shí)候,在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有沒有作弊的,因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)優(yōu)秀班集體,是給全校做表率的。

  有時(shí),她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視,不知是發(fā)呆了,還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別,并且每一節(jié)晚自習(xí),她總是要來看一看同學(xué)們,看看哪些同學(xué)上課沒事做?蓻]一會兒下課鈴聲便響了,我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了。】伤齾s說自己是來關(guān)心我們的',說自己是最善解人意的老師。

  唉!我們欣賞的語文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”,每次她在課上布置作業(yè),我們極力反對時(shí),她總是有趣的說:“不然,你們明天交。好,現(xiàn)在開始講課,OK?”我們被逼無奈,只好乖乖就范,任她加碼。

  唉!我們欣賞的語文老師,真的很絕!

  欣賞我們的語文老師作文 2

  升入五年級,我們班迎來了一位新的語文老師,她可謂是“手持戒尺,眼中有光的好老師!笨梢娢覀儼喈(dāng)時(shí)到底有多搗蛋。

  平常上課時(shí),等上課鈴響了好一會兒她才會進(jìn)來。一般都是趁我們不注意,往窗戶或門那兒探個(gè)頭,觀察我們的紀(jì)律。一旦我們班同學(xué)在她面前亂得不可收拾,她便會在走廊消失一會兒,然后走向課程表那一塊兒地方,黑色的眼鏡環(huán)顧全班,后面的馬尾還在微微晃動(dòng),等我們安靜下來之后大步跨上講臺對我們大批特批,看她那怒發(fā)沖冠的樣子,大家都默不作聲,面面相覷。

  老師講課喜歡“串講知識”。一般從課本串到百科,再從百科串到地理,又竄到自己經(jīng)歷,又串到了歷史,然后又回到了課本,下課了老師只能慌慌張張地講完課后題再下課。

  去過語文老師辦公室的'人都知道,語文老師是個(gè)“雙面人”,表面上非常嚴(yán)厲,似乎下一秒就要被罰了。每一個(gè)來自老師面無表情的眼神都讓我們們膽戰(zhàn)心驚。而在辦公室里,她又總是帶著微笑,目光祥和,還很慈祥。我也不知道哪個(gè)才是真正的語文老師。

  所謂嚴(yán)師出高徒,老師雖然嚴(yán)厲,但自從接班以來,我們班的成績提高了不少,而且還在一直進(jìn)步,等以后畢業(yè)了她還會記得我們嗎?我想,會的。因?yàn)槲覀兪撬虢痰?0年里最傳奇的班級。

  欣賞我們的語文老師作文 3

  我們每個(gè)人心里都會有一個(gè)自己敬佩的或者崇拜的人,有的是軍人,有的是醫(yī)生,他們是我們心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那個(gè)人就是我們的語文老師。

  我們每天中午放學(xué),回到家媽媽就會把熱騰騰的飯菜給端到桌子上了,吃完飯還能躺在床上休息一會再去上學(xué)。我一直以為老師中午過的是跟我們一樣的生活。直到三年級上學(xué)期的'一天,那天中午去上學(xué)的時(shí)候到的比較早,在大門口排隊(duì)的時(shí)候沒有看到我們班的同學(xué),我以為我是第一個(gè)進(jìn)班的,可是踏入教室卻看見我們班王嘉鑫同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。我就很納悶,剛剛排隊(duì)沒有看見他呀。我就過去問他:“你怎么來這么早?”他說:“因?yàn)槲易鳂I(yè)沒寫完,中午就沒回家,一直在這補(bǔ)作業(yè)里,中午吃的盒飯!闭f著他還指了指旁邊的飯盒。我又問他:“那老師哪?也沒回家嗎?”他說:“沒有,老師也在這陪我.”聽到這里我覺得有一股暖流沖進(jìn)胸膛。老師居然為了我們學(xué)習(xí)不落下,中午都沒有休息。后來通過觀察我發(fā)現(xiàn),老師中午都不回家,不管嚴(yán)寒還是酷暑,中午老師都是在狹小的辦公室度過的。一旦有學(xué)生沒有完成作業(yè),老師就陪著他們在教室里完成。

  知道這件事以后,我特別感動(dòng)。老師就像是辛勤的園丁,每天為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、澆水。讓我們長成一顆顆參天大樹。還像蠟燭那樣燃燒了自己,照亮了別人。老師的這種精神是多么值得我敬佩!

  欣賞我們的語文老師作文 4

  也許你不認(rèn)識我們的李老師,那就聽我細(xì)細(xì)道來。

  李老師的臉是瓜子臉,眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮,笑起來甜甜的,聲音是那樣清脆,真動(dòng)聽!兩只耳朵真靈,同學(xué)們在課堂上竊竊私語都會被李老師輕易地聽見;頭發(fā)看著很順很滑,烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真,課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。

  我清晰地記得有一次,開學(xué)正式上課的第一天,因?yàn)橐粋(gè)暑假過去了,已有兩個(gè)月沒有接觸過上學(xué)的正規(guī)時(shí)間,正式上課的前一晚,我依舊11點(diǎn)鐘才睡,第二天上學(xué)一大早,預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲,我睜開朦朧的.雙眼,可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn),我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué),我才急忙起床,背著沉重的書包,頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車,所以步子很小,剛走到大門口車就發(fā)動(dòng)了,幸好有人叫司機(jī)停了下來,我才得以及時(shí)趕到學(xué)校,可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我,做早操時(shí),李老師和我溝通了30多分鐘,說:“好的開端是成功的一半,同樣,壞的開端是失敗的一半!边說了一些激勵(lì)我、批評我、教育我的話,使我深受感動(dòng),我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘,可見,她是多么關(guān)心學(xué)生啊。

  ……

  李老師的兒子還小,為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力,她把全部心思都投入到教學(xué)中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。

  欣賞我們的語文老師作文 5

  我們班的語文老師姓龍,叫龍?zhí)m香。她是一位對工作一絲不茍的、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師?矗核歉吒叩谋橇荷霞苤桓毖坨R,顯得博學(xué)多通;頭發(fā)如同一陣陣波浪,卷卷的,挺好看。龍老師每天穿的衣服都不一樣,前天穿的`是一件帶有花邊的連衣裙;昨天穿的是一件布滿綠色的短裙;今天又穿來了一件旗袍。看得我們眼花繚亂。

  龍老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的、嚴(yán)肅的好老師。當(dāng)龍老師走進(jìn)教室時(shí),如果很吵,老師會皺著眉頭,板著臉,敲敲教棒,一臉嚴(yán)肅地說:安靜下來,上課!但如果很安靜,老師便微笑著走進(jìn)教室,溫柔地說:同學(xué)們好!

  記得有一個(gè)學(xué)期,因?yàn)閺?fù)習(xí)很緊張,所以我的字變得又大又粗,于是老師在有一節(jié)課下課時(shí),對我說:謝榕嫣來我辦公室一下!我緊張極了,心臟在噗通噗通地跳,心里忐忑不安,走在向辦公室的走廊上,平時(shí)十幾步就能到達(dá),可這時(shí)卻仿佛走千步萬步都到達(dá)不了。

  當(dāng)我走在辦公室門口時(shí),龍老師正在批改作業(yè)。我小聲地喊了一聲報(bào)告,老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上,向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意我坐下來。我正想開口說些什么,老師卻先語重心長地對我說:謝榕嫣,一個(gè)人從字跡就能看出那個(gè)人的品質(zhì),字寫不好,以后找工作都很難,你有改變自己字跡的信心嗎?有!我堅(jiān)定地說。

  從那以后我的字跡漸漸變美觀,我一直記得龍老師對我說的話,我為我有這么一個(gè)老師感到驕傲!

  欣賞我們的語文老師作文 6

  真為我高興,我升為五年級的小學(xué)生了!開學(xué)那一天,我來到美麗的校園,走進(jìn)敞亮的教室,除了看到我親愛的同學(xué)們,還看到了一位美麗的新老師,“黎老師”。她是我們的新一任班主任。

  黎老師長得瘦瘦高高的,她有一頭烏黑發(fā)亮的短卷發(fā),大大的眼睛上戴著一副明亮的眼鏡,顯得更加思文,高挺的鼻子,紅潤的嘴唇,走起路來身姿輕盈,整個(gè)人看起來很漂亮。

  上課時(shí),老師會為我們詳細(xì)的講解課文,她說話的聲音像悅耳的鈴聲那樣好聽極了。老師的心情也是多變的,就像六月里的`天氣那樣,時(shí)而晴空萬里,時(shí)而電閃雷鳴。比如:在老師認(rèn)真講課時(shí),同學(xué)們也認(rèn)真聽講,積極回答問題,緊跟著老師的思路,老師會溫柔的,微笑著,表揚(yáng)和鼓勵(lì)著我們,如果我們不好好聽講,調(diào)皮搗蛋,老師的表情會瞬間晴轉(zhuǎn)雷陣雨,仿佛一道閃電一樣劈下來似的批評我們

  記得有一次,黎老師在課堂上給我們提出了一個(gè)問題,讓同學(xué)們踴躍回答,我左思右想,也沒有想出來,就在我正發(fā)愁的時(shí)候,老師對我們說:“同學(xué)們要積極回答問題,答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我可以幫你們更改過來”就在這一刻,教室里"嘩”的一下都舉起了手

  前世的千萬次回眸,換來我與黎老師的今生相遇!皣(yán)師出高徒”,我很喜歡這位新語文老師,希望她能帶到我們小學(xué)畢業(yè)!

  欣賞我們的語文老師作文 7

  教我語文的是吳素平老師。他身體瘦小,我好擔(dān)心一陣風(fēng)吹來老師就會離開這個(gè)地球,但他幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格卻將我們深深吸引在他的周圍。

  有一次,吳老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《所見》這首詩時(shí),要求我們寫一寫牧童捕蟬的片段。他并不是急于要我們立即完成,而是要求我們先想象一下生活中自己是如何捕蟬的。接著,他請程偉鑫同學(xué)上臺表演。只見程偉鑫飛快上了講臺,他左看看,右瞧瞧,這讓我們大笑不止。后來他竟把石頭砸向了那只正在“知了、知了”叫的蟬,這時(shí)我們更是大笑不止了。老師說:“我是叫你捕蟬,而不是砸蟬呢!”第二個(gè)上臺的.是王偉健,上臺后,王偉健像木偶一樣做了幾個(gè)僵硬的動(dòng)作。我們都大笑不止,老師也被他的表演嚇得都要跑出了教室。接著老師還重復(fù)了王偉健的動(dòng)作,而且做得更加夸張。我們肆無忌憚地大笑起來。老師不再讓同學(xué)表演,因?yàn)樗ε聲懈兹说氖虑榘l(fā)生。他決定自己來表演。吳老師貓著腰,眼睛緊緊盯著那只蟬兒,輕輕地挪動(dòng)著腳,到了蟬的旁邊,然后像閃電一樣伸出右手抓住了那只蟬。老師逼真的表演,讓我們一下就有了寫作的靈感,同學(xué)們寫的作文一個(gè)比一個(gè)精彩。

  我們就是在這樣輕松愉悅的氛圍中學(xué)得了豐富的知識,明白了許多道理。我深深地感謝我的語文老師。

  欣賞我們的語文老師作文 8

  她,長得矮矮瘦瘦的,只比我高一個(gè)頭左右;她目光溫柔,又不失凌厲;她老大不小,卻充滿童趣。有一次還拿了新買的玩具車,向我們炫耀,她,就是我們的語文王老師。

  體鍛課上,我們玩老鷹捉小雞,玩得可開心了,在一旁曬太陽的`王老師有點(diǎn)按捺不住了:“我來跟你們一起玩吧!”

  “好呀!”一陣歡聲雷動(dòng)。

  “看招!”王老師成了“老鷹”,來勢兇猛地向龐大的“雞群”撲來,我們趕緊向右躲避,誰知,王老師猛地一轉(zhuǎn)身,像風(fēng)火輪似的向右包抄過來,那速度驚人,簡直堪比光速,5、6只小雞瞬間脫離了隊(duì)伍,失去了母雞的保護(hù)。

  母雞小吳這才見識了老鷹的厲害,再也不敢掉以輕心。

  王老師一個(gè)假動(dòng)作,貌似沖向了雞群中部,其實(shí)是順勢拎走了2只落在雞群后部的小雞仔,我們氣喘吁吁,剩下沒幾只小雞了,但老鷹仍然虎視眈眈,好像恨不得把我們?nèi)既M(jìn)肚子里。

  不一會兒,我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來,個(gè)個(gè)大汗淋漓,氣喘吁吁,躺在草地上半天緩不過勁來。

  下課鈴響了,王老師大手一揮:“小雞仔們,回去煮湯喝嘍!”

  這,就是我們的王老師,玩的時(shí)候,像個(gè)孩子,絲毫看不出她的實(shí)際年齡已將近50,能遇到這樣一位童心未泯的老師,真是我上輩子修來的福。

  欣賞我們的語文老師作文 9

  我有著一位非常美麗的語文老師——謝老師。她身材苗條,長著一雙明亮的眼睛,腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮,給人的感覺總是那么精神,那么有活力。

  謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了,她會叫我們多穿點(diǎn);天熱了,她會叫我們少穿點(diǎn);誰感冒了,謝老師,準(zhǔn)會給他送上一杯開水;誰沒打飯,謝老師,準(zhǔn)會把她的飯給沒有打飯的那個(gè)同學(xué)吃……有一次下了很大的雨,我沒有帶傘,可是我要去食堂打飯,正發(fā)愁的時(shí)候,謝老師上前給我撐傘,并把我摟在她的肩下,生怕我被雨淋著。我躲在老師的傘下覺得非常溫暖,那時(shí)我覺得,那不是老師,那是媽媽,你們可小看謝老師了,你接著往下看,最后還有更慘的事呢。

  但是,謝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。有一次我沒有把作業(yè)寫完就開始玩了。第2天老師發(fā)現(xiàn)了我越想越怕,越怕越后悔。可老師卻笑著說:“你是大姑娘坐花轎——第1次,下不為例。不過,家庭作業(yè)還是要補(bǔ)上的!甭犃死蠋煹.話,我一顆緊張的心頓時(shí)平靜了許多。

  我最喜歡聽謝老師朗讀課文了,她讀文章總是那么有感情。我們?nèi)鄬W(xué)生愛模仿老師讀課文,讀到優(yōu)美的地方,也面帶微笑,讀得很甜,很美;讀到傷心處也緊鎖著眉頭,聲音低沉,心情沉重……在老師的影響下,我們班的同學(xué)不知不覺的都愛上了語文,我的作文水平也得到了很大的提高,還有好幾篇作文得到了老師的表揚(yáng)呢!

  這就是我們的語文老師——謝老師,一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深愛著的好老師。

  欣賞我們的語文老師作文 10

  李老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任。

  李老師長著一雙透亮智慧的眼睛,高高的鼻梁,上面還架著一副眼鏡,看起來很秀氣,也很有學(xué)問,一頭柔軟的長發(fā)披在肩上,漂亮極了!

  李老師陪著我們一起渡過了四年快樂溫暖的時(shí)光。在班里,大大小小的事都由她來管理,我們班年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。李老師既是一位嚴(yán)肅的老師,又是我們的好朋友,她給我們的小學(xué)生活帶來了許許多多美好的回憶!

  還記得有一次,一個(gè)冬天的早晨,風(fēng)呼呼地刮著,像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來,學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花,走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺上,我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零,上課鈴響了,李老師站了起來,開始給我們上課,嚴(yán)肅的.神情使我們一刻也不敢放松,我們的眼睛跟隨著老師。嚴(yán)肅的一節(jié)課上完了,李老師看了看大家,笑著說:“同學(xué)們,想不想去打雪仗呢?”大家異口同聲地回答到:“想!”說完,李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里,大家你追我打,玩得不亦樂乎。雪球在天空中飛來飛去,像一只只自由自在的小鳥。李老師就像孩子一樣,和我們追逐、嬉戲,她好像也回到了童年的時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著我們的笑聲,打鬧聲。

  李老師對我們的愛,我都看在眼里,記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈,指引著我走向未來的道路上。

  欣賞我們的語文老師作文 11

  時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。秀氣而又優(yōu)雅的臉上時(shí)常洋溢著燦爛的笑容,這就是我們的語文兼班主任宋老師。

  那一年深冬時(shí)期,教室外寒風(fēng)呼嘯,鵝毛大雪正從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來,教室外的一切都披上了一層薄薄的銀紗,刺骨的寒風(fēng)吹得玻璃“哐當(dāng)哐當(dāng)”響個(gè)不停。教室內(nèi)卻溫暖而又舒適,同學(xué)們正聚精會神地看著書,一片祥和。此時(shí)的我正面對著一張考砸了的試卷,那滿滿的錯(cuò)號和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺得自己不想學(xué)習(xí),不想上學(xué)了。宋老師邁著輕盈的步伐走到我的'身邊,俯下身來輕輕地?fù)崦业念^面帶微笑地說道“孩子,成績不是說提就能提上來的,要下功夫。只要學(xué)就一定會有收獲,相信下次一定會考好,加油!”聽到這樣的話,我覺得希望又來了,便繼續(xù)埋頭苦干。

  宋老師不單單有溫柔的一面,還有嚴(yán)厲的一面。在協(xié)助宋老師方面,我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣,誰都可以看得出來,但她就是一聲不吭,讓人不寒而栗。終于,她用嚴(yán)厲的口氣說:“耿子涵!我交給你兩次任務(wù),兩次失利!記住,小事要當(dāng)成大事做!边@話語雖然簡短,但讓我既是羞愧,又是悔恨,比挨打還難受。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此之后,我不再馬馬虎虎,變得認(rèn)真起來。

  是您,在我成績退步時(shí)安慰我、鼓勵(lì)我。是您,讓我變得嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。每當(dāng)我看向您時(shí),就會自然的想起“有您,真好!

  欣賞我們的語文老師作文 12

  老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,園丁澆灌花朵。老師就像蠟燭一樣照耀我們的人生。老師用知識澆灌我們。

  在我們學(xué)習(xí)中我們會遇到許多老師。有語文,數(shù)學(xué),英語老師等等課老師。今天我們介紹的是一位語文老師。她給我的人生指導(dǎo)了方向。

  語文老師有個(gè)櫻桃般的小嘴吧。戴著一副眼鏡,水靈靈的眼睛。語文老師每天都會步行來到學(xué)校。在冬天的時(shí)候她都會圍上厚厚的`圍巾。可她上課時(shí)那么平易近人。

  語文老師平時(shí)很溫柔基本不怎么生氣,除非我們不交作業(yè)的時(shí)候。她就會大發(fā)雷霆。有一次有道題我不會,語文老師細(xì)心的教我怎么寫這道題。并把解題的步驟一步步說給我聽。她問我有什么不懂的。這真是個(gè)貼心老師。∶慨(dāng)有同學(xué)的成績不及格時(shí),她都會及時(shí)的教育那些同學(xué),語文老師就像一個(gè)蠟燭一樣照耀著我們向前的路,每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)我就會想到語文老師的教誨。老師教誨我永遠(yuǎn)都不會忘記。是語文老師的教誨,讓我學(xué)會了怎么做人。要想學(xué)習(xí)好必須得先付出,學(xué)習(xí)是要腳踏實(shí)地的。投機(jī)取巧只會讓你更糟糕。

  語文老師再見,感謝您的教誨。我會銘記在心的。

  欣賞我們的語文老師作文 13

  讓我來介紹一下我們班的語文老師——張老師。

  張老師是一位嚴(yán)格的老師,身高一米六多,喜歡上課和寫作業(yè)認(rèn)真的`同學(xué)。每一次上課,只要有同學(xué)不認(rèn)真聽課,張老師就會點(diǎn)名,實(shí)在不認(rèn)真聽課的同學(xué)還會嚴(yán)厲批評。每次的的家庭作業(yè)對學(xué)習(xí)跟不上的和不愿意寫作業(yè)的同學(xué)稍微多布置一些家庭作業(yè),張老師也是怕你學(xué)習(xí)跟不上才多布置點(diǎn)作業(yè)的。

  每次我們有不懂的地方,就去找張老師,她都會耐心地為我們講解,還會在課堂上重新講一遍,生怕我們聽不懂。每次運(yùn)動(dòng)會或者其他比賽,張老師都會精心選幾位同學(xué)參加比賽,如果是作文比賽,張老師也會盡力幫助我們,會指出好在什么地方,壞在什么地方,我們也會盡力寫出一篇好文章。

  記得有一次我們班沒去跑操,張老師回來說:“在操場上怎么沒看到你們!蔽覀冃睦锖懿话,慢吞吞吐出六個(gè)字:“我們沒去跑操!睆埨蠋熌樢怀,“全班給我工工整整地抄一篇課文,字要達(dá)到我要求,要不然給我抄兩遍!”張老師響亮地說!蔽覀冋J(rèn)真地抄起來。

  張老師如同我們班的“包青天”,鐵面無私、嚴(yán)格要求著我們。

  欣賞我們的語文老師作文 14

  這個(gè)學(xué)期,我們換了一個(gè)新語文老師,她的名字叫張之秋。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),其中夾雜著幾根白發(fā),也許是過度勞累的原因吧。小小的眼睛在鏡片后面透出柔和的光,一臉的笑容使我們感動(dòng)親切,我們都甜甜的叫她“張老師!

  那天快放學(xué)的時(shí)候,我們在教室里大鬧天宮,有的'在大聲講話,有的在教室里跑來跑去,還有的在惡作劇,連老師進(jìn)來都沒發(fā)現(xiàn)。張老師進(jìn)來看到這一切,大聲喊道:“安靜!都坐下!”同學(xué)們頓時(shí)安靜下來,教室鴉雀無聲。我們發(fā)現(xiàn)張老師常笑的臉一下子嚴(yán)肅起來。她嚴(yán)厲的說:“誰讓你們鬧的?”同學(xué)們都沉默不答,似乎都意識到了自己的錯(cuò)誤。張老師語重心長地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們自己的,浪費(fèi)的時(shí)間也是你們的。可是,你們有那么多時(shí)間來吵,不如拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!

  有一次,我在課堂上發(fā)呆。老師讓我們提了個(gè)問題,同學(xué)都爭先恐后的舉了手,唯獨(dú)我一個(gè)人沒有舉手。我以為老師不會叫到我的,但是偏偏叫到了我,我慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地不知道回答什么。下課后,老師對我說:“心馳,以后上課時(shí)不要發(fā)呆了,好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們班的新語文老師。

  欣賞我們的語文老師作文 15

  新學(xué)期開始,我們班換了一位語文老師,她姓申,是畢業(yè)了的33班的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且很溫柔。

  經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對同學(xué)溫柔可親的人。

  她長長的頭發(fā)一雙慈祥的眼睛下面有一張會給我們講課的嘴。申老師對人慈祥,很少見她發(fā)火。每天都對我們笑瞇瞇的。

  有一次,我的聽寫出了問題,老師并沒有發(fā)火,而是溫柔地對我說:“孔祥婧,“凌”的拼音是“l(fā)íng”而不是“l(fā)ín”,你回去改一下吧!边@樣的老師,使我一下子就喜歡上了她,也喜歡上了語文課。

  申老師上課十分有趣。時(shí)而,她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ豆鹆稚剿酚瓮,讓我們感受倒了桂林的山奇秀險(xiǎn),桂林的.水靜清綠;時(shí)而,她又帶我們?nèi)ァ读趾!饭湟还,讓我們感受大興安嶺的美麗風(fēng)光;時(shí)而,她又帶我們回到了了《開國大典》時(shí),讓我們聽到毛主席的宣告:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”讓我們感受到那時(shí)人民的歡樂......

  語文課就應(yīng)該生動(dòng)有趣,這樣,我們才更容易掌握。我愿老師的學(xué)生桃李滿天下。

  欣賞我們的語文老師作文 16

  我們的語文老師是位幽默風(fēng)趣的女老師。

  她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),長著一雙善解人意的大眼睛,還有一張言談機(jī)智的`嘴巴。她經(jīng)常把自己的那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)學(xué)生辮,再加上一身學(xué)生裝,哈!活像一個(gè)“外國留學(xué)生”!

  她非常和藹可親,有一個(gè)活潑可愛的兒子,才一歲半!我們都叫他“小石頭”,因?yàn)樗哪樀跋聩Z卵石一樣圓滑。我們的語文老師允許我們和“小石頭” 玩,甚至于有時(shí)候還 讓我們摸摸她那可愛的“學(xué)生辮”!

  一次上課,老師提了一個(gè)問題,一位同學(xué)勇敢地舉起了手,于是老師便讓那位同學(xué)先回答。不料那位同學(xué)很緊張,站起來一時(shí)吞吞吐吐地,不知怎么回答。這個(gè)時(shí)候,老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視著這位同學(xué),鼓勵(lì)他繼續(xù)講下去。待他講完,老師微笑著讓他坐下,說:“這位同學(xué)講得很好,我明白他的意思,只不過剛開始因?yàn)榫o張沒有表達(dá)好罷了!币环捳f得那位同學(xué)熱淚盈眶。

  這就是我們的語文老師,美麗大方、和藹可親而又善解人意。當(dāng)然呀,我肯定喜歡她!

  欣賞我們的語文老師作文 17

  我們的語文老師有個(gè)綽號,叫“歪牙”老師。因?yàn)樗拈T牙是歪的。

  本來,我們以為他的歪牙會影響他上課,課上會鬧一些笑話出來。沒想到的是,“歪牙”老師的普通話非常標(biāo)準(zhǔn),而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。

  “歪牙”老師是一個(gè)兇狠的老師。一次,班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭,“歪牙”老師便生氣地說道:“你們幾個(gè)小混蛋!給我把’歪牙’老頭抄100次!”

  “歪牙”老師還是一個(gè)耳靈的老師。有一次,“歪牙”老師罵了班上的`一位同學(xué),那位同學(xué)小聲嘀咕了幾句?墒沁是被耳靈的“歪牙”老師聽見了。老師罰他去站壁。

  “歪牙”老師還對我們特別好。每次要做語文課堂作業(yè)時(shí),他都會跟我們分析,告訴我們答案。

  “歪牙”老師也是我們的體育老師。每當(dāng)體育課時(shí),我們班個(gè)個(gè)垂頭喪氣,因?yàn)橹灰求w育課,就要跑步4圈!

  “歪牙”老師還是我們的科學(xué)老師。我們喜歡他的科學(xué)課,因?yàn)樗麜o我們講道理和原理。上完課后,他會給我們組織挑戰(zhàn)“知識搶答賽”,讓我們來搶答。

  我喜歡我們的語文、體育、科學(xué)老師,因?yàn)樗褪俏覀儼嗟摹巴嵫馈崩蠋煛?/p>

  欣賞我們的語文老師作文 18

  我們的語文老師姓楊,我們都叫他楊老師。楊老師是一個(gè)講課妙語連珠,幽默風(fēng)趣,對學(xué)生很嚴(yán)謹(jǐn),還很愛國的男老師。

  楊老師每次講新課前都不用備課。每講到一個(gè)成語時(shí)他都是用自己理解的意思來和我們講的,并且講得還很棒。如果有難寫的字或難理解的詞語或成語他都會編成一個(gè)小故事。比如那一次吧,我們正對練習(xí)題,有一題讓我們寫和刻不容緩意思相近的'成語。有一位同學(xué)說:“千鈞一發(fā)這個(gè)成語是和刻不容緩意思相近的!崩蠋熣f道:“你們知道千鈞一發(fā)這個(gè)成語的意思嗎?千鈞一發(fā)這個(gè)成語比較難理解,我把它編成一個(gè)小故事你們聽好了!睏罾蠋熼_始講故事時(shí)全班同學(xué)都會聚精會神地聽著。楊老師開始講了,他說:“在教室的頂梁上,用一根頭發(fā)吊著一個(gè)很重很重的東西,然后班長路過哪里,她突然發(fā)現(xiàn)頭發(fā)要斷了,她平常每分鐘跑60米,今天以每分鐘180米的速度跑了出去,如果她再慢一點(diǎn)的話就會把她壓成一個(gè)小片片,最后就成了一張照片!崩蠋熣f完我們?nèi)滩蛔 肮贝笮ζ饋恚蠋熞膊蛔杂X地笑了。楊老師又說:“所以說啊,千鈞一發(fā)這個(gè)詞就表示情況非常緊急,緊急得不能再緊急了!

  這就是我們班的語文老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的語文老師。

  欣賞我們的語文老師作文 19

  我們的語文老師溫柔又漂亮,同學(xué)們都非常喜歡她!

  星期三那天,我們學(xué)校隆重召開了家長會,老師叫我陳博雅,劉欣妍,李書慧、宋錦澤這五個(gè)人留下。

  我開始以為老師是要給上次期中考試中取得前五名的我們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)呢,想著想著就開心地笑了,誰知老師是叫我們留下來打掃衛(wèi)生,心里的高興勁頓時(shí)一掃而光,可胳膊擰不過大腿,我們只能服從老師的命令,乖乖的打掃衛(wèi)生了。

  還有一次,我在回家的路上,恰巧碰見了我的'語文老師。我們一邊走一邊說話,突然看見了一只受傷的小貓,我正準(zhǔn)備想著去給它包扎,這時(shí),語文老師從背包里拿出一塊紗布,蹲下身子,嘗試著在給小貓包扎,但血還是止不住只能把小貓送進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院了。

  給小貓治療完畢之后,小貓“喵喵”地叫了兩聲,仿佛在說,謝謝大姐姐,語文老師笑了笑,摸著它的頭說:“小貓咪,不用謝!弊詈螅覀儙托∝堈业搅怂募胰,開開心心地回家了。

  我們的語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊,雖然我們給老師也惹了一些麻煩,但她從不計(jì)較。

  在這一年里我們不但學(xué)到了知識,也從老師身上學(xué)到了善良,我們很開心,語文老師,我們想告訴你的是,老師您辛苦了,祝您幸福,我們永遠(yuǎn)愛您!

  欣賞我們的語文老師作文 20

  楊老師,五年級時(shí),您擔(dān)任了我們的班主任,兼教語文。我們參加的每一項(xiàng)比賽都能拿第一,是因?yàn)橛心墓膭?lì),加油。現(xiàn)在,我們上了六年級,您沒有繼續(xù)當(dāng)我們的班主任了,但您說的每一個(gè)詞,每一句話,都把班主任沒講完的話補(bǔ)充得完完整整。在我們同學(xué)的眼里,您好像就是我們的班主任。

  您朗讀的聲音是那樣甜潤,似乎把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇的境界,我們?nèi)急荒兆砹。我們?jīng)常模仿您朗讀,讀完后,您總會表揚(yáng)我們,使我們非常有成就感。您上課,從來沒有死板的'說教。雖然課堂并不活躍,但是您使我們的思維非;钴S。您教我們自讀自悟,悟文章的思想感情,悟作者的精神品質(zhì),悟人生的哲理。您非常喜歡看報(bào)紙,腦子里有無窮無盡的新鮮事。您給我們講長城,布達(dá)拉宮,西藏,新疆,長江。講列寧,毛澤東,朱德。一節(jié)課過去了,我們還在陶醉當(dāng)中。

  楊老師,您就像一位園丁,培育祖國的花朵;您就像一位慈母,悉心地照顧我們;您就像一支蠟燭,默默地為我們?nèi)紵?.....

  楊老師,我們在您的身邊如饑似渴地求知,我們覺得非常幸福。

  楊老師,我們真的喜歡您!

  欣賞我們的語文老師作文 21

  我們的語文老師帶著一副眼鏡,耳朵上釘著一幅金閃閃的耳釘,眼睛黑的像一顆黑色的寶石,我們老師還有一頭烏黑光亮的長頭發(fā),我們老師平時(shí)是一副和藹可親的模樣,即使“淘氣大王”XⅩX弄出了一些小事情,她也會忽略不計(jì),可是我們一旦真的惹怒了我們的語文老師,他的心情可就是晴轉(zhuǎn)臺風(fēng)了!

  記得有一次,我們在語文老師背過身子寫字的時(shí)候,我們立刻說起話來,即使我們說話的聲音很小,但是語文老師還是大發(fā)雷霆用眼睛怒視著我們,嚇得我們都不敢出聲,他還把打人的那個(gè)小桿兒給打斷了,可見力氣是多么的.大。

  只要我們不惹語文老師生氣,老師還是很和藹可親的,上次我們的導(dǎo)學(xué)案沒有做完老師就說:“那些畫橫線的題就不用做啦,”我們都發(fā)出了歡呼聲。

  此外,語文老師還要求我們的字必須非常美觀漂亮,如果他這張字和這次作業(yè)寫的不好,我們語文老師就讓他重寫。如果我們犯了錯(cuò)誤,語文老師就讓我們寫一份檢討書。

  這就是我們的語文老師溫柔又嚴(yán)格。

  欣賞我們的語文老師作文 22

  老師不但教我們知識,更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語文老師。

  李老師是個(gè)不記仇的人,只要你勇于改錯(cuò),一定會得到李老師的原諒。

  李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事,我們聽得極其認(rèn)真,連一個(gè)字都不愿放過,就連我們班的"撿漏王′也會豎起耳朵認(rèn)真聽講。

  李老師的脾氣很多變,批評完做錯(cuò)事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的`同學(xué)都不敢說話。

  李老師講課時(shí)需要在黑板上寫字時(shí),總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。

  我們曾經(jīng)給李老師起過很多綽號,比如′老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號,我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號給說了出來,語文老師說:那以后要做到對得起稱號呀!全班人齊聲大叫:"不!"

  這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實(shí)天下的老師都是好老師。

  欣賞我們的語文老師作文 23

  瞧,這位身穿休閑西裝,身材高大的人是誰呢?他就是我們現(xiàn)在三年級的語文老師——宗老師。

  剛升入三年級,我們都怕怕的,哇,來了一個(gè)男老師,兇不兇?以前都是女老師教我們,這個(gè)男老師不知道是不是和她們一樣的,我們都交頭接耳的。

  宗老師一頭烏黑的、短短的頭發(fā),看起來非常精神,濃濃的眉毛,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,挺著個(gè)肚子,走起路來不緊不慢的。

  宗老師在學(xué)習(xí)上對我們要求十分嚴(yán)格,不過他也是一個(gè)幽默的'人。上課時(shí)他不墨守成規(guī)地教我們,而是用一些吸引大家對語文課感興趣的方法。記得有一次,宗老師和我們講起了他的童年故事,把大家逗得哈哈大笑,宗老師也笑了起來,每次枯燥乏味的語文課都會變得生動(dòng)有趣。

  宗老師不光很幽默,而且知識淵博。他不光教書本上的知識,還經(jīng)常教我們課外知識,讓我們懂得二年級的學(xué)生剛進(jìn)入中年級,好多東西都是陌生的,包括遇見一位男教師,對他們來說也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩,但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統(tǒng)一的特點(diǎn)“嚴(yán)格”一筆帶過,寫出了他們最在乎的東西,即便不華麗,也不失真實(shí),作為剛進(jìn)入三年級的學(xué)生,也是不錯(cuò)了。

  欣賞我們的語文老師作文 24

  我們的語文老師姓文,身材苗條,衣著干凈、樸實(shí)。常常綁著一個(gè)馬尾辮,看起來十分有活力,她為了保護(hù)心靈的窗戶——眼睛,就給窗戶安上一對玻璃。很少對我們大聲說話,性格溫柔,即使對犯錯(cuò)的同學(xué),也不大聲責(zé)罵,總是輕聲細(xì)語地教育他們。

  一天早上,老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍,下午要聽寫。我回到家把飯吃完,就開始抄寫了。我抄了幾遍后,讓媽媽幫我聽寫。

  下午,“鈴鈴鈴”上課了,語文老師笑著對我們說:“上課。”“老師好,”我們異口同聲地說。開始聽寫了,我很緊張,好像中午聽寫的都忘了。聽寫完后我就把聽寫本交上去了。我翻開后面的詞語表對了一下,錯(cuò)了好幾個(gè),只有五六個(gè)是對的。我焦躁不安,艱難地熬過了這個(gè)下午。

  下課后老師讓我去下辦公室,有幾個(gè)男同學(xué)在偷偷地笑,我羞愧地低下頭,紅著臉。走進(jìn)辦公室,周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對我說:“悅?cè),不要緊張,雖然這次聽錯(cuò)的`很多,但書寫很工整。這個(gè)字寫的不對,要這么寫,這一筆不是撇,而是橫。這個(gè)饒上面沒有點(diǎn)的!

  有了老師耐心的講解,在往后考試中我的錯(cuò)別字少了很多。

  這就是我們的語文老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生,工作負(fù)責(zé)的好老師。

  欣賞我們的語文老師作文 25

  我們開學(xué)啦!我們的語文老師換了,來了一個(gè)新老師。你們好奇嗎?讓我來介紹一下這位老師吧。

  我們的語文老師的性格很溫柔,像一只貓咪一樣,她叫我們的名字可親切了,比如我們班一個(gè)同學(xué)被老師叫成樂樂。想象一下我們的語文老師普通話很標(biāo)準(zhǔn),說別人的名字很溫柔很親切,那是多么的美好呀!但我的意思也不是說別的老師對我不好!

  我們老師的樣子非常的美麗,不僅人長得美,心也挺美的!像是仙女下凡一樣的美。她上課時(shí)也非常的細(xì)心,非常的為我們考慮。真是太喜歡她上的'?柿,但我也不是說其她老師不美,也不是說其她老師上課不好。只是新來的老師上課都不一樣,我們對她的課充滿著興趣。

  我們新的語文老師個(gè)子不高非常瘦。臉是圓形的,眼睛大大的,嘴巴紅紅的,牙齒白白的,頭發(fā)短短黃黃的。小小的鼻子,小小的耳朵,想象一下都知道非常的好看。

  我喜歡新來的語文老師,喜歡她的性格,每次叫我名字都是那么親切。喜歡她的美麗,看見她就好像是仙女下凡。喜歡她的內(nèi)心,她的內(nèi)心非常的溫柔體貼!關(guān)愛他/她人……這就是我們的語文老師哦。

  欣賞我們的語文老師作文 26

  我們的語文老師溫柔,數(shù)學(xué)老師漂亮,英語老師有趣,但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。

  為什么說他野蠻呢?

  在一次羽毛球課上,因?yàn)榭煲镉瘟,同學(xué)們都很興奮,所以排隊(duì)的時(shí)候,整個(gè)隊(duì)伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經(jīng)說了很多遍“安靜”了?墒峭瑢W(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著。陳老師實(shí)在忍不住了,走到了說話聲最大的李子的身邊,一下子拽著他的衣領(lǐng),直接把他從地上拎了起來,大聲對他說“你還在說!”并用眼睛瞪了一眼李子。同學(xué)們一看,就立刻不說話了。還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意發(fā)出“咕咕咕咕”的聲音,惹得陳老師更加煩躁了。誰知,陳老師跑到了羽毛球館,從里面拿來了羽毛球和拍,來到了我們面前,只見,他一發(fā)球,羽毛球如箭一般地飛到了調(diào)皮同學(xué)的.臉上,那個(gè)同學(xué)“哎呦”一聲,連滾帶爬的進(jìn)了教室。平時(shí)那個(gè)同學(xué)天不怕地不怕,今天居然哭了,還哭得很大聲,他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個(gè)剛剛還得意洋洋,以為老師被嚇壞了的同學(xué),見此情景,立即站得比一塊木板還直了……

  同學(xué)們都很怕這個(gè)強(qiáng)壯的陳老師。

  這就是我們學(xué)校最野蠻的羽毛球老師,但我們還是很喜歡他的。

  欣賞我們的語文老師作文 27

  遠(yuǎn)處,一個(gè)正在認(rèn)真地批改著作業(yè)的人,就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。

  近看語文老師的眼睛大大的,一張能說會道的嘴巴,一對順風(fēng)耳在上課的時(shí)候,隨時(shí)隨地地聽著周圍有任何的風(fēng)吹草動(dòng),一旦被他聽見上課講話,他就會馬上用眼光“殺”死那個(gè)同學(xué)。老師的那一撮有著“千年歷史”的胡子,讓本來年輕有為的他變得像40多歲的人似的!在他身上,擁有“標(biāo)志性”稱號的當(dāng)然是他的頭發(fā),一卷一卷的!他還有著一絲不茍的`態(tài)度,無論你什么時(shí)候去問他題目,他總能條理清楚地給你把這道題講解下來,直到你弄明白為止。

  中午,他還經(jīng)常陪我們玩“誰是臥底”呢!

  一次中午,老師把我們五個(gè)同學(xué)聚在了一起玩“誰是臥底”。游戲開始!我們每個(gè)人都抽了一張紙,有些人露出了神秘的笑容,讓我有點(diǎn)倒吸一口冷氣,開始闡述了,第一個(gè)同學(xué)說完后我就知道我是椰子,其他人是榴蓮,為了掩人耳目,我就跟著他們的來描述,直到只剩下最后三個(gè)人的時(shí)候,老師本來覺得我很可疑,想要選我,但是后來因?yàn)槲液屯蓝歼x了他,所以他也“無力回天”了!

  我相信你們也有自己喜愛的老師,你也來介紹介紹吧!

  欣賞我們的語文老師作文 28

  老師不但教我們知識,更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語文老師。

  李老師是個(gè)不記仇的人,只要你勇于改錯(cuò),一定會得到李老師的原諒。

  李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事,我們聽得極其認(rèn)真,連一個(gè)字都不愿放過,就連我們班的"撿漏王″也會豎起耳朵認(rèn)真聽講。

  李老師的脾氣很多變,批評完做錯(cuò)事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的同學(xué)都不敢說話。

  李老師講課時(shí)需要在黑板上寫字時(shí),總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。

  我們曾經(jīng)給李老師起過很多綽號,比如″老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號,我們班的'人全都腦細(xì)胞活躍起來了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號給說了出來,語文老師說:那以后要做到對得起稱號呀!全班人齊聲大叫:"不!"

  這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實(shí)天下的老師都是好老師。

  欣賞我們的語文老師作文 29

 。⒍6.(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好,帶著期盼的心等待著新老師的到來……

  “嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過去了,教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然,從門外傳來急促的腳步聲,打破了這片寧靜。

  一位高大的.男老師走進(jìn)了教室,不用說,他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫,黑色長褲和黑皮鞋,再加上黝黑黝黑的皮膚,顯得格外的神氣!往吳老師臉上一瞧,一副黑框眼鏡后面,一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好;眼鏡下,高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神!他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧!我不禁暗暗想道。

  “同學(xué)們,我姓吳,以后由我來擔(dān)任你們的語文教師……”吳老師說話和藹可親,完全超乎了我的想象……

  “請大家翻開書本……”開始上課了,吳老師上課幽默風(fēng)趣,深深吸引了我們,就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇,認(rèn)真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師,“降魔治蟲”可真有一招!

  這就是我們這學(xué)期的新任語文老師,和藹可親、讓人敬佩的吳老師!

  欣賞我們的語文老師作文 30

  說起我們六(3)班的老師們啊,要數(shù)語文老師田老師最幽默了。不信?看――

  有一節(jié)作文課,主題是“寒假里的一件事”,我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的趣事――學(xué)海上沖浪。聽了田亮的發(fā)言后,田老師興奮地說:“用不著去海邊!田亮去自家門前的小河前玩,用臟水往身上潑,然后大叫:‘我會沖浪咯!’結(jié)果回來被媽媽打地要死,邊打邊說:‘才換的衣服...以后敢不敢?’”田老師的話頓時(shí)引得大家哈哈大笑。這,就是田老師肚子里的幽默寶典。

  呵呵,田老師表演也會逗我們大笑。

  有一次講成語“口蜜腹劍”,田老師說:“有些同學(xué)不懂,那么就來看看我吧!”說完,拿了一把尺,滿面笑容地說:“一個(gè)人對另一個(gè)人說:‘你做得很好,但是......’說完,把刀插進(jìn)那個(gè)人肚里......”事實(shí)上,他也把“刀”插進(jìn)自己肚里,然后指著對面說:然后那個(gè)人說:‘你...你......’”然后,他做了個(gè)被人殺死的'樣子,逗得我們哈哈大笑,直呼田老師可以去當(dāng)演員。

  有了這樣的老師,我們六三班學(xué)習(xí)語文能不輕松嗎?

  欣賞我們的語文老師作文 31

  “詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線……”隨著關(guān)老師清脆,悅耳的聲音,繪聲繪色的講解,把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境,他娓娓動(dòng)聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀,不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。

  她對我們總是嚴(yán)格要求,非常負(fù)責(zé),上課的時(shí)候只要我們稍一走神,她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。

  關(guān)老師,在您的悉心教導(dǎo)下,我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了,是您把我從一個(gè)不懂事的小孩,教成一個(gè)會看書,會寫字的人。

  關(guān)老師,四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜,只能睡幾個(gè)小時(shí),第二天,您還要不知疲倦的給我們上課,就這樣日復(fù)一日,您卻從不喊累叫苦,這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  有一次,老師叫我回答問題,我木木的站了起來,眼睛里充滿了恐懼,我小聲的說出了答案,老師溫柔的對我說:“很好,下次大聲一點(diǎn)!笔抢蠋煿膭(lì)我,讓我不再那么害怕,使我克服了膽小的'障礙。

  關(guān)老師,您就像我們的母親一樣,悉心教導(dǎo)我們做人的道理,讓我們更加講文明、有禮貌,學(xué)會溝通,學(xué)會團(tuán)結(jié),學(xué)會幫助別人。

  關(guān)老師,我想對您說:“您培育了無數(shù)名學(xué)生,所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的,我一定不會辜負(fù)您的期望,我會更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),長大了做一個(gè)有用的人才,成為您的驕傲!

  難道老師對我們辛苦勞累的工作,對我們關(guān)愛關(guān)心,不值得讓我們感恩嗎?

  欣賞我們的語文老師作文 32

  老王是何許人也?你不會以為他是隔壁老王吧?算了,讓我告訴你,他就是我們的語文老師。他的課堂風(fēng)趣幽默,不信你來聽聽!

  “叮鈴鈴……”上課了,老師還沒有來,所以同學(xué)們炸開了鍋,七嘴八舌地議論著。正當(dāng)教室里吵得熱火朝天時(shí),忽然“咚”的一聲,教室門被踢開了,只見老王直接把手舉到了眉毛處,做了一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的動(dòng)作,邁著六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)教室,又從門后拿起掃把一直旋轉(zhuǎn),連蹦帶跳到了講臺上,一套操作下來,一氣呵成,可謂行云流水!同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆,接著便哄堂大笑著:“老孫來了!給我們講講西游記吧!崩贤跛斓鼗卮穑骸澳沁不簡單,對老孫來說那是九牛一毛!

  老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時(shí),他把書卷起來當(dāng)作牛角一樣插在頭上,還把衣服脫下來,披在身上,當(dāng)做金角大王的'披風(fēng),還拿著瓶子對著我們班長就是一陣吆喝:“我叫你一聲,你敢答應(yīng)嗎?”班長便將計(jì)就計(jì)大喊:“俺老孫天不怕地不怕!”這段對話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說有笑,是我們歡樂的海洋。

  漸漸的,有些同學(xué)就按捺不住他的多動(dòng)癥,開始交頭接耳,卻被王老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師拿起掃把轉(zhuǎn)了個(gè)圈,便對那個(gè)搗亂的同學(xué)喊:“吃俺老孫一棒!”“金箍棒”便朝那名同學(xué)飛過去,當(dāng)頭一棒。這簡直把我們逗得眼淚都掉了下來。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。

  不知不覺,下課鈴聲響了,老師依依不舍地離開教室,我們齊聲大喊著:“大圣,等等我們!

  王老師的課堂幽默吧!從他風(fēng)趣的課堂中,我們不僅學(xué)會了知識,還開闊了眼界。我深深愛上了語文課。

  欣賞我們的語文老師作文 33

  這學(xué)期,我們來了位新的語文老師——王老師,她說話幽默風(fēng)趣,常常使我們在快樂中增長知識,思想教育時(shí)不是長篇大論地講一些大道理,而是以事論事,說得我們心服口服,而且知識淵博,一出口就是一串串的成語、名言名句,讓我們佩服得五體投地。記得那是一個(gè)星期二的早上,第一節(jié)是語文課,上好語文課,大家都想好好放松放松,因?yàn)橄鹿?jié)課是我們最喜歡的電腦課,而且一星期才一節(jié)呢!

  可是王老師卻說下節(jié)課老師出差了,大家都一副很不情愿的樣子,但只有硬著頭皮上課!岸_蔬省鄙险n鈴響了,一上課我們都無精打采,說了一聲“老師好!”就坐下了,王老師卻依然一板一眼地說:“下面我們來學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》,”這時(shí),班里的.“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡?”大家頓時(shí)哄堂大笑!

  我想:這下糟了,嚴(yán)肅的王老師肯定要批評我們了。哪知,王老師面不改色,反而笑瞇瞇地問:“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別?”話音剛落,一只只小手都爭先恐后地舉了起來,有的說:“漢堡可以吃,暗堡不能吃!

  ”!“不愧是宋嘉豪啊,整天知道吃,連上課都想著吃!

  “漢堡是食物,暗堡是建筑物!”“吃漢堡時(shí)心情愉快,可看到暗堡時(shí)我們滿腔怒火!”……王老師親切地說:“那么我們以后還會把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎?”我們異口同聲地說:“不會了!”同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。王老師為了讓我們拓展知識面,讓我們每天自學(xué)成語,歇后語和諺語,還讓“小書法家”袁見挑出兩三句在小黑板上寫出來讓我們抄、背。王老師還讓我們舉行了成語接龍比賽,那激動(dòng)人心的場面,妙語連珠的語言,仿佛就歷歷在目,讓人回味無窮!

  我喜歡我們的王老師!

  欣賞我們的語文老師作文 34

  我們班的語文老師邱老師。我很喜歡語文,也很喜歡語文老師。

  邱老師的樣子有點(diǎn)胖,但也胖得可愛。中等身材,長發(fā)披肩,像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上哪有這樣美麗又可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛,仿佛能看穿學(xué)生的心思;一張伶牙俐齒,說起話來頭頭是道。

  邱老師很幽默,有時(shí)說的'話很不正經(jīng),但正經(jīng)起來就非常正經(jīng),不正經(jīng)起來就,相當(dāng)?shù)牟徽?jīng)。她上課總是很正經(jīng),嘴里的話如同滔滔江水連綿不斷地灌入我的耳朵,使我想忘也忘不了。老師上課有時(shí)幽默,偶爾會和我們講一個(gè)小笑話,笑得我們肚子都快要破了。但上課時(shí)老師也會說許多“酸話”,還好我是一個(gè)鐵石心腸的男子漢,流血不流淚。那些女生呀,像林黛玉一樣,聽到“酸話”,淚水就像雨水一樣唰唰的向下落。

  邱老師留給我的印象是不可磨滅的。老師也挺傻的,傻乎乎的孩子氣。她上課是老師,下課就和我們是朋友,經(jīng)常和我們一起嬉戲,高興得忘乎所以,甚至還會跳起舞來。

  還記得在秋游的那天,老師陪同我們一起玩電動(dòng)游戲。她在玩的時(shí)候,好像一個(gè)孩子,笑起來是那么甜,那么純真。不過老師的嗓門兒也是挺大的。玩過山車的時(shí)候,老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)游樂場,她恨不得向全世界宣告她的勇敢英雄!嬉戲的時(shí)候,她給我們拍照,留下最美的瞬間,留下我們的快樂回憶。

  邱老師,是您教給了我們知識;是您讓我們懂得了做人的道理。您教育我的每一句話我都牢牢記在心間!皩W(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人”。簡單的十二個(gè)字,是您教書育人的全部。

  感謝您——邱老師,您讓我懂得了一句話“人不可貌相,海水不可斗量!敝腔叟c美貌并重的邱老師,您是我崇拜的偶像,我喜歡這樣的語文老師。

  欣賞我們的語文老師作文 35

  我們的語文老師烏黑亮麗的頭發(fā)上有一些銀色的白發(fā),鼻子上架著一副眼鏡,臉上有許多雀斑,她的雀斑非?蓯。如果有人說 李 老師的壞話,我們都會說:“這個(gè)人膽大包天,不知死活!彼_心的時(shí)候,嘴會往外拉,眼睛瞇成縫,有種和藹可親的感覺?戳酥笞屓说男呐,每次看到她的微笑,就仿佛看到了我的媽媽。她那溫和的眼神和溫暖的微笑讓人看了猶如進(jìn)入了一個(gè)無憂無慮、沒有黑暗的`夢境。但她生氣的時(shí)候也很兇,眼睛瞪得比足球還大,眉毛皺了起來,嘟著嘴巴,罵人的聲音清脆響亮。讓人聽了也會起雞皮疙瘩呢。她上的語文課很有趣。我給你們講一節(jié)吧!

  在那一節(jié)語文課上,李老師講寫人的作文,她說寫人要抓特點(diǎn)來寫,比如寫外貌……正說著呢,李老師突然把陳浩拉出來,讓他背對著我們,然后對我們說:“陳浩你們很熟悉吧!你們誰來說說他長什么樣?”話剛說完,教室里到處都舉起了小手。老師開始有些應(yīng)接不暇了。有的說:“他是個(gè)四眼仔,一排整齊的牙齒,上面缺了一顆,有巧克力一樣的皮膚。”有的人說:“如果他不穿白色的衣服,我還以為他是一個(gè)巧克力雕像!边有的說:“他笑起來,可好玩啦!眼睛小的像只小蚊子。” …… 李老師耐心地聽每個(gè)同學(xué)的發(fā)言,每聽完一個(gè)就會心地笑一下。“同學(xué)們都講得很好呀,你看,陳浩之所以是陳浩,因?yàn)樗L得跟人家完全不一樣,你們把他的不一樣的地方說出來了,這就是特點(diǎn)啦!看,寫人簡單吧?”陳浩得意的回到座位上,同學(xué)們也都知道怎樣叫抓住特點(diǎn)了。

  看,這就是我們的語文老師。噓,看完這篇作文的同學(xué),我告訴你一個(gè)秘密哦。在我心里,這個(gè)老師是一個(gè)愛笑很少生氣的“媽媽”。請你不要嫉妒我有兩個(gè)關(guān)心我,愛護(hù)我的媽媽?傆幸惶炷阋矔械。

  欣賞我們的語文老師作文 36

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解,我覺得我們的語文老師是一位無論做任何事都是細(xì)致入微的人。

  語文老師的皮膚白里透紅,連我媽這位嚴(yán)格的“皮膚專家”都拍手叫好。大家可千萬別說我沒有家教喲!我可是實(shí)話實(shí)說。其實(shí)我一直覺得語文老師的聲音里隱藏著老鷹的風(fēng)范和成熟感,怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時(shí)在給我們范讀課文時(shí),總是喜歡走來走去,可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧!在下面聽的我們都不由自主地輕聲跟讀起來。

  我們語文老師教學(xué)有點(diǎn)與眾不同。以前的老師教生字,三下五除二,讓我們自己讀讀就過去了,可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上,拼音用紅筆標(biāo),偏旁用綠粉筆標(biāo)注,簡直比一年級的老師還認(rèn)真。至于嗎?可老師說,別看我們是高年級了,這字不僅要寫準(zhǔn)確,還要寫美觀,結(jié)構(gòu)什么的可不容忽視,對待母語要小心翼翼。寫字的姿態(tài),你可要小心了,不知什么時(shí)候,你的頭可能被人拎起來了,“三個(gè)一”我們可要時(shí)刻記在心。在她的`影響下,我們的書寫的字也確實(shí)規(guī)范美觀了不少。

  對待我們的課外閱讀,她更是有一套。一接過我班,就自個(gè)兒買了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書,放在班級里讓大家看。我們對那些書真是既愛又恨呀!因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)不能帶到學(xué)校來做,中午你到校若晚別人一步,你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書呀!班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書,遭到了“五雷轟頂”。現(xiàn)在老師又有一項(xiàng)舉措,誰在五年級時(shí)閱讀量就達(dá)到高年級的100萬字的要求,前五名的同學(xué)將得到老師買的10元以上的書。同學(xué)們在私底下都暗暗較勁,不僅因?yàn)槟潜?0元以上的書,更因?yàn)槔蠋熖暨x的書特別“賣座”。

  這就是我們的語文老師。

  欣賞我們的語文老師作文 37

  你們的老師是不是都很嚴(yán)厲?你們敢直呼老師的名字嗎?你們敢與老師無話不說嗎?而我們可以這樣……

  上課鈴響了,老師準(zhǔn)時(shí)走入教室。“上課,同學(xué)們好。”“翠宇好”同學(xué)們異口同聲地說,老師樂呵呵地向同學(xué)敬一個(gè)禮!罢f了多少次了,不要叫我的名字,叫老師嗎!崩蠋熒埔庵袔в胸(zé)怪地說,我們班的開心果張鑫杰答到:“好的,翠宇。知道了!边@句話引得老師和同學(xué)哄堂大笑!你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎?

  記得有一次上課的時(shí)候,校長巡課聽到我們教室里說“翠宇好。”進(jìn)入教室狠狠的教育了我們一頓,我心里根本沒有把校長的話當(dāng)回事。而是擔(dān)心老師她也被校長訓(xùn)斥。果然訓(xùn)完我們,校長把老師叫出教室,我們的擔(dān)心果真變成了現(xiàn)實(shí),大家的心都提到了嗓子眼,教室里鴉雀無聲,焦急地等待著,過了五六分鐘老師回來了,大家的目光一起投向了老師的臉,想通過老師的表情,判斷一下老師是否挨訓(xùn)了,她不慌不忙地走進(jìn)教室,反身輕輕地把門關(guān)上,“沒事了,沒說我,不用擔(dān)心!闭f完笑了笑。這時(shí)我們又歡聲笑語的繼續(xù)上語文課了。

  翠宇的`桌旁經(jīng)常圍著一圈人。我們?nèi)绻麤]事都愿意去他那里,有時(shí)甚至沒有理由。我們會七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題,“翠宇聽說你玩王者?”“玩到什么段位了?”……上課鈴響了,翠宇說:“嗯……真好,終于上課了,熬過去了。”這句話被我們后走的同學(xué)聽見了,我們幾個(gè)都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句;“嘿嘿,沒想到翠宇竟然有點(diǎn)沙雕也可以說是有點(diǎn)幽默!边@話被老師聽見了,他看著我們笑了。

  這就是我的語文老師!羨慕吧!

  欣賞我們的語文老師作文 38

  我們班的語文老師,呂老師可是個(gè)老頑童,我們都叫他呂老頭,這就是所謂的“人老心不老”。

  他的嘴唇有點(diǎn)紫紅色,大家都說他的嘴巴像中毒了似的。上課一有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”,他就立刻變臉,眉頭緊皺。那扭動(dòng)地像小蟲似的眉毛下邊,有一雙像牛眼一樣的大眼睛,瞪得我們直打顫。

  每次上課鈴聲響起,講臺上都沒有呂老師的身影,真不知道他是來考驗(yàn)我們的還是習(xí)慣了遲到。等我們都把雙手平平地放在桌上,教室外才響起“叮咚叮咚”清脆的.聲音,下一秒?yún)卫蠋煴氵~著他的“大長腿”跨進(jìn)了教室——“好,上課!”剛才那清脆的聲響便是呂老師褲子上扣著的一長串鑰匙,簡直比看門人的鑰匙都多。

  呂老師對學(xué)生總是嚴(yán)格要求的。就拿上課遲到來說吧。有一次,我們班的“瞌睡蟲”遲到了,為了不讓氣氛變得緊張,他偷偷地從后門溜到了座位上。可誰知被牛眼呂老師看見了,他徑直走向“瞌睡蟲”,大吼:“你知不知道,課堂上遲到不打招呼是非常不禮貌的!”臉氣地跟個(gè)紅蘋果似的。他這么說讓我聯(lián)想到了他自己,總是在課堂上遲到,也不說明理由。

  雖說是個(gè)語文老師,但打籃球是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次一做完課間廣播體操,他就拉著我們陪他打籃球。他一手運(yùn)著球,一手?jǐn)[出雞媽媽的手勢。別看他上了年紀(jì),可打籃球時(shí)就像一道閃電,一會兒跑到籃下,一會兒跑到發(fā)球地。我們被他折騰得大汗淋漓,直喘粗氣?赡阍倏纯此,運(yùn)球輕松過人,又是一個(gè)漂亮的三步上籃,別提有多氣人了!

  呂老師,叫他老頑童是再好不過了。

  欣賞我們的語文老師作文 39

  她是我們中學(xué)的語文老師,名叫唐唐,我們總是親切的稱她為“語文老師”。

  我們的語文老師個(gè)子不高,皮膚泛著點(diǎn)兒黑,一尾粗大的辮子垂于腦后,伴著那樸素,合體的衣服,更加烏黑發(fā)亮。她的外貌雖不出眾,可是她的眼睛閃著純潔,她的聲音透著溫暖,所以我們都喜歡她。

  她比我們大不了幾歲,很懂得我們的心思,和我們很親近,就像好朋友似的,在她的課上也從來不感覺到害怕或無聊。她總是笑瞇瞇的,即使我們不聽話。當(dāng)我們回答問題不開口時(shí),她也不用嚴(yán)厲的口吻命令我們,而是象個(gè)知心的朋友般引導(dǎo)我們。

  記得有一次,幾個(gè)大個(gè)子男同學(xué)不聽話,老是說個(gè)沒完,以至影響了上課,老師真的生氣了,站到了一邊,獨(dú)自傷心去了。

  大家看了,都不高興,他們幾個(gè)也知道錯(cuò)了,向老師去道歉:“老師,別生氣了,我們知道錯(cuò)了,以后一定改。”老師似乎不生氣了,可是怕他們說話不算,稍稍猶豫了一下。

  我們?nèi)w都站起來了,齊聲說:“老師。”老師有點(diǎn)激動(dòng),她沒有說出話來,揮了一下手,讓他們坐回了座位上,鞠了一個(gè)躬,示意我們坐下,開始上課。這節(jié)課,大家聽得十分認(rèn)真,一場小小的風(fēng)波平息了。

  語文老師并沒有大肆篇章的'說我們,我們已經(jīng)討厭了大篇的批評,其實(shí)我們都是善良的,并不是存心想搗亂,不上課,老師也理解我們,所以體諒我們,原諒我們了。以后再也沒提起過這件事,類似的事兒也不可能再發(fā)生了。

  一個(gè)矮小卻十分樂觀的女孩,一個(gè)和藹而又十分親切的朋友,一個(gè)淵博而又十分出色的老師。

  這就是我們的老師,我們深愛的語文老師!

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