信任的作文[范例9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的信任的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

信任的作文 篇1

　　《中國周刊》有刊文曾經(jīng)這樣形容我們所處的社會：“對社會契約的輕慢，使得在當(dāng)今中國，信任成了一種奢飾品，人們闖入了一代時(shí)代的叢林。家園的炊煙與教堂的尖頂，在視野里漸漸隱去。太陽也躲藏起來，黑夜降臨，狂風(fēng)暴雨來襲，叢林里缺少信任與理性的光亮無法從同行的陌生人那兒獲得足夠的安全感。”

　　這不是危言聳聽，也不是庸人自擾，且看這些發(fā)生在我們身邊的故事。

　　江蘇的一位大巴車司機(jī)尹紅彬發(fā)現(xiàn)一位老人倒在路邊，他停下車，下來攙扶，可是一個(gè)普通人“學(xué)雷鋒”的故事并未就此結(jié)束。老人非但沒有感激他而且向他潑了一盆污水，指責(zé)他就是“肇事者”。司機(jī)的清白最終被車上的電子眼證明。在類似的事件中，南京的彭宇，天津的許云鶴等人均被法院判決賠款。遇到倒地的.老人我們該怎么辦？扶還是不扶？這引發(fā)了我們對信任的思考。

　　信任危機(jī)已然到來！人們尋找信任的那雙腳步累了倦了。望著前面“信任危機(jī)”的小陡坡，停了下來。突然，一股強(qiáng)大的力量從背后涌來，轉(zhuǎn)過頭卻看見“饅頭老太”“誠信雞蛋哥”“無人報(bào)攤主”在背后推著自己。想要幫助自己跨越這座小山峰。

　　對于人們的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔(dān)憂，她說：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了�！彼龑δ切┫胭I饅頭的人和那些不買饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任——雖然攤主不在，但買者也能夠自覺地將買饅頭的錢放到收款箱里。小小的“無人饅頭攤”，彰顯了誠信的巨大力量和難能可貴。與此類似的還有“無人報(bào)攤”，攤主黃友翠說：“你信別人，別人也信你，不在于有人沒人，全在信義。”

　　20xx年到鄭州租房開店“誠信雞蛋哥”任慶河，因原來的店鋪拆遷了，他擔(dān)心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店家著急，因此在店鋪舊址一等就是三個(gè)月。這個(gè)看似平常的等待，引起了眾人的關(guān)注和贊譽(yù)�！半u蛋哥”雖然做的是小生意，但體現(xiàn)的是誠信大氣魄。造拆的是店鋪，拆不掉的是他的誠信。房子沒了，良心還在。，

　　饅頭老太”“誠信雞蛋哥”無人報(bào)攤主”他們就是普通的平凡人，但是他們卻用自己的心自己行動向我們傳遞堅(jiān)守誠信的正能量。這種對誠信的堅(jiān)守，昂揚(yáng)著一種向善的力量，照亮著世人的胸懷，讓人從心底升騰起一股暖意，如沐春風(fēng)。在“人人不敢扶老”的誠信缺失的社會大環(huán)境下，“饅頭老太”“誠信雞蛋哥”的堅(jiān)守信義折射出我們內(nèi)心深處的善。

　　風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新路出了笑容，不信任的那扇冷漠仇恨敵視冰凍著的玻璃也被暖陽熔化了。信任在慢慢靠近，沒有距離。

信任的作文 篇2

　　大花貓?jiān)诔靥晾镝灥搅藘蓷l魚,這兩條魚實(shí)在太大了，大花貓沒辦法一下子拿回家去。天又快黑了，魚放在野外，可能會被野貓偷去。它不知道怎么辦才好,心里很焦急。

　　一只拘獾(huan)從地里鉆出來，問道:“需要我?guī)兔��?”原來,狗獾就住在池塘邊的洞穴里。

　　“需要啊,我把一條魚放到你家里,明天來取,行嗎?”“沒問題!”

　　“那,我謝謝你幫了我的忙!”“我也謝謝你對我的`信任!”

　　大花貓叼(diao)起一條魚回家了，另一條魚,被狗獾拖進(jìn)洞里存放起來。

　　一只狐貍來了。

　　“剛才的事,我都看見了，”狐貍說,“你真有福氣,毫不費(fèi)力就得到了一條大魚!見者有份啊，你得分點(diǎn)兒給我�！�

　　“這魚是大花貓的,明天它來取。 ”

　　“管它呢，吃了算啦!大花貓又沒有付給你任何報(bào)酬(chou),為什么要替它保管魚?”

　　“不! ”狗獾嚴(yán)肅(sU)地說,“大花貓雖然沒付任何報(bào)酬，但它送給我一份禮物，這禮物無比珍貴，比魚的價(jià)值大多啦!我如果吃了魚,這禮物就得不到了, 那就虧大啦!”

　　“它送你禮物了?我怎么沒看見?”狐貍問，“到底是什么禮物啊?”

　　“那禮物就是——信任!”

信任的作文 篇3

　　今天楊老師帶我們玩一個(gè)游戲，教室里頓時(shí)像燒開了的開水，一下子沸騰了起來。來到操場，楊老師讓幾個(gè)男生把口香糖瓶子沿著直線擺放，我心里一頭霧水：這什么意思呀!難道讓我們踩著口香糖瓶子過去，那踩幾下就要凹下去了。但是我又看見了繩子…..一切準(zhǔn)備好了，楊老師終于回過頭，看了一眼百思不得其解的我們:“這個(gè)活動叫盲人穿越，有這么多的障礙，誰不斷而且誰用的時(shí)間快誰就是勝利者，但必須要把紅領(lǐng)巾摘下來把眼睛蒙住。我飛快的把紅領(lǐng)巾解下來，把頭發(fā)往上弄了弄，把紅領(lǐng)巾系兩道，我心里一陣空虛，頓時(shí)感到自己來到了黑色大漠，周圍全是黑的.一片。經(jīng)過幾輪的初賽中，勝負(fù)已定到我們了，我屏住呼吸把雙手搭在繆云天的肩膀上，隨著楊老師的一聲開始，我心冷靜下來，等到繆云天移動了，我腳步像打了石膏一樣，邁不動了步伐，我又像剛學(xué)步的嬰兒，膽怯的走起來。突然我腳觸碰到了黃盒子正準(zhǔn)備繞開走，楊老師的聲音傳來了：‘不能繞開黃盒子要跨過去”，我立刻把腳縮了回去，可誰知我前面的繆云天和我分離了，跨過去之后又蹲了下來，害怕線把我攔住，當(dāng)我正準(zhǔn)備邁開步子大步走時(shí)，一個(gè)軟軟的毯子把我又往后退了一步，邁了過去。

　　雖然這次我們組輸了，但是從中我體會到了在玩過程中的信任，因?yàn)樵谇懊嬲f話的時(shí)候，我們信任了別人，生活中處處離不開信任，所以我們要信任別人。

信任的作文 篇4

　　信任，能給人力量，使人振奮，讓人學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)……

　　又是語文課，我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語文課了，老師一提問題，回答不出就慘了，唉！

　　“文章可分為幾段？”老師提高了嗓門，把眼睛睜得大大的，環(huán)視周圍，在尋找舉手的人。我自己對自己說，別怕，這篇課文昨天已預(yù)習(xí)過，分三段沒錯(cuò)，勇敢些，舉手回答�？墒怯钟悬c(diǎn)擔(dān)心，萬一……

　　老師的目光透過鏡片落在了我身上，目光中少了幾分嚴(yán)厲，添了幾分溫和。我鼓足勇氣把手舉起來——只比桌面高了一點(diǎn)。“應(yīng)該勇敢些�！崩蠋燑c(diǎn)了我的名字，“李立欣，你說說，錯(cuò)了沒關(guān)系嘛！”聽了這話，我的心仿佛吃了定心丸，一下子平靜下來，脫口而出：“分三段……”老師和同學(xué)都在靜靜地聽著我的`回答。

　　“瞧，這不回答得挺好嗎？上課就該膽大點(diǎn)，勇敢些，說出自己的看法。”我剛坐下，老師就不停地夸我，我的心里更得意了——語文課，我不再害怕。

　　我覺得老師就是我“勇敢”的精神支柱，老師就是我信任的人，此刻心里似有一股暖流在緩緩流淌。

信任的作文 篇5

　　信任，似春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果，冬日的陽，給人溫暖，給人希望，給人信心，更給人前進(jìn)的力量……有幸成為“被人信任的人”，那種感覺令我永生難忘。

　　那是這學(xué)期的一天，班會課上，老師竟拋出了這樣一個(gè)問題：“誰愿意代表我們班去參加學(xué)校舉行的初一級朗誦比賽？”頓時(shí)，原本活躍的課堂竟變得鴉雀無聲，就連窗外“呼呼”的風(fēng)聲都能聽得一清二楚。看來，這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)無人愿意執(zhí)行了。沉默了片刻，有人忍不住開始推薦別人了，接著全班都加入到推薦人才的行列中。

　　出人意料的是，所有的男生竟然一致推薦我！天哪，怎么可能？我在這方面并無特長呀！但我仍有一絲僥幸的心理：即使同學(xué)們推薦我，我也不可能被老師選中的。但是無巧不成書，老師竟然同意我去參加比賽！當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，心里非常害怕：老師怎么會選我去參加比賽呢，沒有動聽的歌喉，甚至連登臺演出的經(jīng)驗(yàn)都沒有，我怎么可能為班級爭光呢？我開始打退堂鼓，想去把這“光榮而艱巨的任務(wù)”“讓”給他人。沒想到，沒等我去找老師，老師卻先找到了我，她好像也明白了我的心思，便走到我跟前，撫摸著我的頭，親切的說：“老師知道你在這方面經(jīng)驗(yàn)不足，但是同學(xué)們信任你，老師也相信你，相信你能在賽場上發(fā)揮出最好的'狀態(tài)，對嗎？”原來老師是信任我。想到這里，我充滿涌起一股暖流，之前的憂慮早就被拋到九霄云外，我激動地對老師說：“老師，您放心吧，我一定不會辜負(fù)您的期望，在賽場上拿出最好的水平！”

　　為了這個(gè)莊重的承諾，為了對得起這份信任，我不放過任何空閑練習(xí)……。忙的不亦樂乎。當(dāng)然，我的朗誦水平、比賽信心也隨之漸長。

　　信任，似一股暖流，更似一種催人奮進(jìn)的力量，使人走向人生的輝煌！

信任的作文 篇6

　　很多人都知道拓展訓(xùn)練，很多人也參加過拓展訓(xùn)練，很多人也親身經(jīng)歷許多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，可是了解拓展的人卻不多。

　　什么叫做拓展訓(xùn)練？每一次節(jié)假日我都會來到這邊采訪一些游客，問一個(gè)同樣問題“你認(rèn)為拓展訓(xùn)練是什么？”�；�本上的游客都把拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游，目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進(jìn)感情。這是對拓展的錯(cuò)誤的認(rèn)識。拓展真正目的通過一些高強(qiáng)度的拓展訓(xùn)練去激發(fā)一個(gè)人潛在的能量。通過外界的一些事和物鋪助，引導(dǎo)一個(gè)人去挑戰(zhàn)自己，去突破自己，從而得到進(jìn)步。

　　拓展訓(xùn)練一般情況下都是成團(tuán)隊(duì)形式展開，目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心在于對參訓(xùn)者的提升。拓展訓(xùn)練通過遠(yuǎn)離喧囂讓人接觸一個(gè)全新的生活的狀態(tài)，通過簡簡單單的拓展訓(xùn)練啟迪思想。這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，更好地激發(fā)個(gè)人的潛能。

　　拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的拓展訓(xùn)練，是一種由內(nèi)至外的自我教育。拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對現(xiàn)在久居城市的'人進(jìn)行的一種生存訓(xùn)練。通過挑戰(zhàn)高難度的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，使其體能上都有所突破。更多的是生存環(huán)境模式訓(xùn)練激發(fā)一個(gè)人的潛能，使之有所進(jìn)步。鍛煉人們的身體，讓人在精神上都得到極大的滿足。

　　拓展訓(xùn)練心得體會：信任是成功的開始

　　很高興參加了這次公司組織的拓展訓(xùn)練活動，在笑翻天樂園讓我們真正體會到了戶外拓展的生活。拓展訓(xùn)練不但增強(qiáng)了我們之間的信任，還讓我們團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一致，樹立了工作中互相幫助的精神。

　　來到了笑翻天樂園內(nèi)，可以看到這邊山勢雄偉、綠樹成蔭、細(xì)水長流，是個(gè)旅游的好地方。園內(nèi)的教練帶領(lǐng)著我們來到了廣場之中，跟我們講了一些拓展訓(xùn)練的注意事項(xiàng)以及活動紀(jì)律，然后就開始了維持一天的拓展。

　　“信任背摔”這個(gè)游戲很簡單，“小游戲、大道理”通過一些簡單的親身體驗(yàn)去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)思維的感悟，促使形成團(tuán)結(jié)精神和積極進(jìn)取的良好習(xí)慣，同時(shí)拓展訓(xùn)練還可以磨練一個(gè)人精神意志。站在一米二的木板上，背靠著團(tuán)隊(duì)，然后往下倒下去讓團(tuán)隊(duì)接住。這個(gè)看似簡單的動作，團(tuán)隊(duì)要想順利完成任務(wù)就必須絕對相信團(tuán)隊(duì)、突破心中的恐懼。一次次的不斷嘗試，不斷地總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，最后我們順利完成任務(wù)。它讓我們明白了，在工作中我們要相互幫助、彼此信任，這樣團(tuán)隊(duì)合作起來才能達(dá)到最好的效果。

　　“信任是團(tuán)隊(duì)合作的開始，也是管理團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)”，一個(gè)不能相互相信的團(tuán)隊(duì)，是一支沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，也是一支沒有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，就是一支失敗的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)競爭激烈的社會中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)默契才能形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，才能在社會立足于不敗之地。

　　笑翻天樂園的教練帶領(lǐng)著我們參加各種各樣的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，有水上的、也有陸地的、同時(shí)也有高空的�！爱厴I(yè)墻”是令我最難忘的，那最后的場面一直在我們腦海中呈現(xiàn)。面對那個(gè)4。5米高墻我們不知如何是好，只有不斷地嘗試了。不管失敗了多少次，我們始終相信我們團(tuán)隊(duì)一定可以的！“皇天不負(fù)有心人”，最后我們組成了疊人陣，將一個(gè)又一個(gè)的人送“畢業(yè)墻”。

　　“相信”讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇猛，“相信 ”讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)變得齊心協(xié)力，也是“相信”讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持到底獲得最后勝利！

信任的作文 篇7

　　人生路漫漫，在這茫茫人海中，我遇見過許多人，有時(shí)只是擦肩而過，有時(shí)卻是刻骨銘心的記憶。但在那許許多多的人中，只有一個(gè)人是值得我信任的，他正無私地幫助我……

　　我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷道路，走過刀山，踏過荊棘，在烈火中冶煉。我曾與同學(xué)發(fā)生過矛盾，有過許多的不愉快，但總會有一個(gè)人站在我的身旁為我指點(diǎn)迷津。他無私的幫助我，從不乞求任何回報(bào)，不管路途怎樣艱險(xiǎn)，他也始終如一。

　　那個(gè)人就是孫鶴翔。和我一樣，他也曾被人們用異樣的眼光看待，所給予他的，是無盡的煩惱與憂愁。但他沒有放棄，一直都努力奮斗著，雖然前進(jìn)的路是那么的渺茫，但他的心中卻堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是拼搏，為了自己的人生、自己的前途而搏斗。他在失去信心時(shí)給予我鼓勵(lì)，給予我慰問，讓我在困難面前永不低頭！

　　我十分感激他，他對待我是最無私的，也是最能理解我的人。在我的心靈深處，一直有一扇陰影之門，而他卻將那扇門打開了，我的心結(jié)也從此有了了結(jié)。在我的心中，他是最關(guān)懷我的人，他時(shí)刻為我排憂解難，每當(dāng)我心情繁雜時(shí)，他總是依首在我的身邊，向我訴說著一位位歷史的傳奇。他將他的話還無保留地告訴了我，也唯有他能在我面前敞開心扉地表達(dá)。

　　當(dāng)我覺悟過來之時(shí)，才明白我就是孫鶴翔，我的一生中最值得信任的'人就是我自己。沒有誰能真正理解我，最能理解我的人，也唯有我自己。

　　也許別人對我都不太好，也可能會有人總是欺騙我，但總有人不會欺騙我，那個(gè)人就是我自己；即使是他人都不理解我，也會有人理解我，那個(gè)人就是我自己。致使是他，才令我這顆孤獨(dú)的心變得越發(fā)的充實(shí)。

　　我時(shí)時(shí)刻刻都想著一個(gè)人，他并不是一個(gè)人，而是幾個(gè)并肩作戰(zhàn)的靈魂，常�？M繞與我心，這才是我最信任的人��！

信任的作文 篇8

　　離開母校的悲傷使我依依不舍，進(jìn)行考試的緊張使我至今難忘，而那次比賽他們信任的眼神卻使我怦然心動。

　　新學(xué)期剛開始，學(xué)校就舉辦了一次投籃大賽，而我這個(gè)被稱為“神投手”的人，也是毫無懸念的成為了本班的隊(duì)員。

　　比賽那天，全年級的人擠在了操場上，加油的聲音更是鋪天蓋地，人們仿佛早高峰那樣把道路堵得水泄不通，這使我的心情更加緊張。同學(xué)們加油聲字字句句沖入我的腦海，只覺得腦子里亂哄哄的，看籃框，仿佛那么高，那么遠(yuǎn)。不知為何，一種會輸?shù)男睦頉_進(jìn)我的腦子，你越不想它，它就越強(qiáng)烈，我仿佛已經(jīng)輸了一般，雙腿開始打顫。這時(shí)我猛然看見我敬愛的老師的眼神，眼神中流露出了信任與關(guān)心，那雙眼睛仿佛在對我說：“別怕，我相信你能行”，那一刻，我仿佛一個(gè)口干舌燥的人，吞一口甘甜的泉水，使人怦然心動。我那顆躁動的心仿佛打了一針鎮(zhèn)定劑，慢慢地平靜下來。

　　是啊，這幾個(gè)清晨傍晚都是老師在陪我們練習(xí)，他對我們流露出如此信任的眼神，我們怎么能辜負(fù)老師對我的信任啊？

　　比賽開始了，我拿到球，手指輕一撥球朝框飛去，那球好像一個(gè)頑皮的小精靈，在籃框轉(zhuǎn)了一圈又一圈，就是不肯掉進(jìn)籃框里，非要從旁邊慢滑落，一連好幾個(gè)球不進(jìn)，使我手中已經(jīng)充滿了汗，我的心情有一次的跌入谷底，球框又變得那么遙不可及，它好像在朝遠(yuǎn)處跑，離我越來越遠(yuǎn)。突然一雙有力的手拍了一下我的肩膀，原來是最重要的哥們，他的眼神中流露出了堅(jiān)定不移的.神情，仿佛我有了一只強(qiáng)有力身體，把我從谷底推向頂峰，使我怦然心動。我心想這么多的老師同學(xué)都相信我，我難道不能為他們爭口氣嗎？我又一次的拿到球，我的手，輕輕一撥，球在空中滑過一道優(yōu)美的弧線準(zhǔn)確無誤地進(jìn)了球框。

　　隨著我的連中，我們班得到了年級第一，但如果沒有那些信任，使人怦然心動的眼神，我們是不可能得到這些的，所以人與人要相互信任。

信任的作文 篇9

　　每當(dāng)我在教室看見他——我的好朋友王友皓靜靜地看書時(shí)，就讓我想起了去年我和他發(fā)生的一件事，讓我想起了他那真誠的目光;讓我想起了我和他之間的友誼;讓我想起了他那顆善良的心。 日記日記

　　他長著一頭烏黑的短發(fā);一雙水淋淋的大眼睛和一個(gè)粉白的小臉蛋。他雖然長得非常帥氣，但是行動非常像位小女生，動不動就裝可愛，發(fā)出“喵喵喵”的叫聲。他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡在女生面前裝酷，所以男生給他取了個(gè)外號“�？嵬酢�。他雖然喜歡耍帥，裝可愛，但他的真誠和信任深深的打動了我。

　　有一次，“叮鈴鈴”上課了，我們蹦蹦跳跳的回到了教室。我坐在位置上打開書包一看：“咦，我的中性筆呢�！蔽野櫨o眉頭，急忙打開文具盒，也沒有�！斑@下完了，沒救了，又要被老師罵。”我嘆了一口氣，垂下頭，呆呆的望著地面。

　　忽然，我感覺有人拿筆戳我的背，回頭一看，原來是王友皓，只見他一副笑容滿面的.樣子，從抽屜里抽出一支中性筆，笑瞇瞇地說：“給你。”一瞬間，我的臉紅了，紅的像紅富士，我羞的無地自容，恨不得一頭鉆到地里面去。我慢慢伸手接過筆，說了聲謝謝就立馬轉(zhuǎn)過頭來埋頭苦干，邊畫邊想：“我給他取外號，他卻無聲無怨，反而借東西給我，看來我真的錯(cuò)了�！�

　　事情已經(jīng)過了很久了，每當(dāng)我看見他時(shí)我的眼前就會浮現(xiàn)出他那真誠和信任的目光;讓我想起了他勤奮學(xué)習(xí)的樣子;讓我想起了他一心一意看書的樣子;讓我想起了他時(shí)時(shí)幫助我的情景。

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