信任的作文精選[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的信任的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

信任的作文 篇1

　　我經(jīng)歷過許許多多的感受，例如被拋棄，被忽略，被夸獎(jiǎng)，但我從沒經(jīng)歷過的感受，就是被信任。

　　記得有一次。中午陽光曬的耀眼，媽媽帶著我去學(xué)校，大街上車水馬龍、人來人往，我們兩個(gè)頂著猛烈的陽光，快步走到了學(xué)校。不一會(huì)，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋�，我著急的往�?duì)里跑，還好沒晚。時(shí)間一分一秒的過去了，快要進(jìn)班了，可是這個(gè)時(shí)候，后邊同學(xué)突然跟我說了一句話，我沒有搭理他，他還是不停的跟我說，這個(gè)時(shí)候，值周生聽到了把我拽了出來，嚴(yán)厲地說：“你跟他說啥了？”我無辜地答道，“我沒跟他說，他跟我說的�！蔽覀z說了好久都沒有解決，然后值周生直接把我送到了班級(jí)，我狠狠地看著，陷害我的人。

　　不一會(huì)兒，第一節(jié)課下課了，老師把我叫到了辦公室，老師問我到底怎么回事，我把事情的經(jīng)過跟老師一字不差的說了一遍，老師知道后又把那個(gè)跟我說話，而逃避責(zé)任的人叫了過來，老師又問了問他，他不僅不承認(rèn)還努力的反駁，我越看越生氣。后來，老師把右邊的同學(xué)叫過來問了問他，他說：“老師張?h沒說話，誰跟他說的'我就不知道了�！崩蠋熉犃四莻�(gè)同學(xué)的話，也回想了一下我平時(shí)的表現(xiàn)，答案已經(jīng)確定了，就是我后面那個(gè)人。“�。　蔽逸p松的嘆了口氣，真像終于大白了，我再也不用背黑鍋了，老師批評(píng)了那個(gè)人。在回家的路上，我開心的不得了，因?yàn)槔蠋熜湃瘟宋摇?/p>

　　通過這件事，讓我明白了，沒有什么東西比信任更好，更有力量。

信任的作文 篇2

　　有一種東西，看不見摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻充盈著我們的生活;有一種東西，可以讓原本平凡的我，在成長(zhǎng)的道路上重新拾回前進(jìn)的動(dòng)力。這就是信任。

　　去年的少代會(huì)中，一個(gè)興奮而又略帶一絲羞澀的身影站在了競(jìng)選大隊(duì)委的舞臺(tái)上，這就是我。結(jié)果簡(jiǎn)直出乎了意料，我竟然被老師和同學(xué)們?cè)u(píng)為了新一屆的大隊(duì)長(zhǎng)!在宣誓會(huì)上，我高高地舉起了右拳，在心里暗暗地下定決心，決不辜負(fù)大家對(duì)我的信任。

　　剛一走馬上任，我就接受了主持升旗儀式的任務(wù)。盡管在先前已經(jīng)練了好幾遍，但真正面對(duì)20xx多名同學(xué)的時(shí)候，我還是雙腳發(fā)涼、掌心出汗、心里像揣了一只小兔子一般怦怦直跳�！罢�(qǐng)周嘯宇同學(xué)主持今天的升旗儀式”，體育老師的話音剛落，我便一咬牙、一跺腳登上了領(lǐng)操臺(tái)。在交接話筒時(shí)，體育老師以一種充滿信任的目光和我對(duì)視，搭在腿邊的手悄悄地沖我豎起了大拇指，我也暗暗地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“全體同學(xué)向右轉(zhuǎn)”，剛拿起話筒的我，略微有些驚慌，聲音也有些發(fā)顫。借著唱國(guó)歌的時(shí)間，我用余光悄悄地向臺(tái)下瞟去。此時(shí)，體育老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員和我班的同學(xué)們都用一種信任的目光注視著我，他們的眼神如一縷縷溫暖的陽光一般照亮了我的心田�！耙坏栏芨�、一份責(zé)任”的誓言又一次回蕩在我的耳邊。望著遠(yuǎn)處飄揚(yáng)在旗桿頂部的五星紅旗，一股責(zé)任感從我的心底里油然而生，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們對(duì)我的信任�！叭�體少先隊(duì)員向國(guó)旗敬禮”，我的.聲音已不再顫抖，取而代之的是自信和堅(jiān)毅。之后，我主持得越來越得心應(yīng)手，漸漸地將自己的感情也融入了其中。

　　在嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》的歌聲中，我?guī)е�成功的喜悅走下了領(lǐng)操臺(tái)，老師們紛紛給予我贊許的目光。那一刻，我覺得我沒有辜負(fù)他們對(duì)我的信任。我相信，我仍將在信任的鼓舞下，繼續(xù)勇往直前。

信任的作文 篇3

　　前幾天有一個(gè)朋友氣嘟嘟的來我這里訴苦,滿臉受辱后的憤慨。聽了半天得知始末，他在車上認(rèn)識(shí)中年男人人，聊得特別投機(jī)。得知他失業(yè)在家，家境狀況不佳，很想幫他一把，便雙方留下了電話號(hào)碼。朋友這個(gè)人是一個(gè)很俠義而又善良的人，到家辦完公事，立馬聯(lián)系另一個(gè)開公司的同學(xué)。談妥安排事議，拔電話殊然是一個(gè)女人，姓名、地址全是錯(cuò)的。朋友被他同學(xué)一頓責(zé)備，委屈得無法發(fā)泄。坐在沙發(fā)上激動(dòng)地大聲對(duì)我說：“你說氣人不氣人，我好心幫他，他殊然騙我，號(hào)碼都弄個(gè)假的，當(dāng)我是什么��！”。我遞過去一杯茶，笑著說：“他沒當(dāng)你是什么，就是一個(gè)萍水相逢之人”。朋友才冷靜下來，不由笑了，說我可能又犯熱心過度癥了。我笑言社會(huì)還真需要你這樣的人，只是別太容易受傷，換一個(gè)角度換位思考一下。

　　其實(shí)他的氣惱就他情有可原，但就那個(gè)陌生人來說，也是情理之中�，F(xiàn)在的人熟人都彼此設(shè)防，何況一個(gè)一面之交的陌生人。人間關(guān)系似乎越冷淡越正常，越熱乎越讓人生疑。上當(dāng)受騙者太多，好心人又越來越少，朋友這種一廂情愿的熱心反而讓人生疑了。社會(huì)信任度的建立，不在一朝一夕，而冷漠到現(xiàn)在這樣，也不是突然的`發(fā)生。都是一定社會(huì)主觀與客觀的原因的因果，人人有責(zé)。

　　一個(gè)缺少信任度的社會(huì)，也相應(yīng)便缺少溫暖，缺少應(yīng)有的人的尊重。

　　九十年代時(shí)，有次與朋友們?cè)谀虾�劃船。三個(gè)女人將船劃得在湖心不停地繞圈，一籌莫展。這時(shí)過來一腳蹬的船，上面有一個(gè)小伙子，對(duì)著我們微笑著：“大姐，要不要與我換換？”，我們當(dāng)然是喜出望外，連聲說好啊好啊。在小伙子的牽引下，三個(gè)旱鴨子小心翼翼地?fù)Q到腳踏船上。再看小伙子，船劃得特好，他與我們并行在晚風(fēng)的南湖。聊了幾句才知他是沈陽的，騎車游全國(guó)，心中有些驚異后的佩服�？此�胸前的相機(jī)便請(qǐng)求他幫我們照幾張相。小伙子很爽快，雖然長(zhǎng)著一個(gè)南方人的個(gè)頭，還是有著北方人的熱情。一下照了很多，隨后他要求我們留下地址，他改日寄過來。我的同船的朋友們拚命暗著拉我的衣服，提醒我別說。我沒有理會(huì)，想寄不寄是他的事，但即要求別人照了，就必須留下地址給他的作品一個(gè)方向，這是做人的原則。船輕輕靠岸后，我等了小伙子一刻鐘，他才上岸。見到我笑了笑，有絲受傷的勉強(qiáng)。我將手中寫有地址的條子遞給他，他的眼睛在落日中亮了起來。我捕捉到他眼中的一絲驚詫、一絲激動(dòng)、一絲欣喜。

　　僅僅一面之緣沒有結(jié)果的故事太多，我也并沒有怎么在意。一個(gè)月后收到一封寄自深圳的信，狐疑地折開，掉出來一沓照片。夕陽下無數(shù)造型的傻笑的一群女人，讓我驚喜不已。來自一個(gè)陌生人的一份真誠(chéng)，那份喜悅的濃度更大。里面有一短箋，至今記憶深刻：“張姐，你好！怕你焦急，所以一到深圳有點(diǎn)空隙便洗出來了。你們?cè)谙﹃栂碌臉幼雍苊篮苊溃�知道嗎？你給的紙條很輕，但信任很重。落在我心里，讓我感動(dòng)不已，也給了我這一程無限的溫暖和動(dòng)力。謝謝！有緣再會(huì)！”

　　我無言地用濕潤(rùn)的眼睛望了望南方，心中默默的說出一聲祝福。當(dāng)然我們?cè)僖矝]有見過，但從那刻起，我便知道，信任原來就是一縷陽光。

　　公元前四世紀(jì)，有一個(gè)人觸犯法律，被國(guó)王判絞刑，規(guī)定在某日處死。這人乃一大孝子，想在死前再見遙遠(yuǎn)的母親一面。國(guó)王也被其行為所感動(dòng)，決定給他機(jī)會(huì)回家與母親最后一晤。但國(guó)王又提出了一個(gè)很苛刻的條件，必須找一個(gè)人來替他坐牢,不然還是不能放行。那人很失落而傷心，估計(jì)他見母親的愿望終成泡影。又有誰甘愿冒險(xiǎn)去做這種可能要生命作代價(jià)的事。

信任的作文 篇4

　　她輕聲地對(duì)他說：先生你能為我把門嗎？

　�。�－題記

　　這是我在書上看到的一則故事：有個(gè)犯人越獄了，在亡命生涯中大肆搶劫錢財(cái)。等到錢欲滿足后，他便逃上了開往邊境的火車。由于車上人多很擁擠，他只好站在廁所旁。

　　這時(shí)，一位漂亮的小姐走進(jìn)廁所，關(guān)門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門扣壞了。她走過來輕聲地對(duì)他說：“先生你能為我把門嗎？”他愣住了，看著她純潔的眼神，絲毫沒有半點(diǎn)污點(diǎn)。他感到心底有一股熱流涌了心頭，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，他便像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣嚴(yán)嚴(yán)地守著門。在那一剎那，他突然改變了主意。在下一站下車之后他便去投案自首了。

　　不知道大家對(duì)這個(gè)故事的真實(shí)性會(huì)不會(huì)產(chǎn)生懷疑。我開始也不太相信這個(gè)故事，但就是在我嘲笑這個(gè)人的行為時(shí)，我一下子醒悟了。因?yàn)檫@個(gè)故事反映著遺留在人們心底最彌足珍貴的東西----信任。

　　信任是人與人之間最真摯的感情交流，是無法用任何物質(zhì)來權(quán)衡她存在的價(jià)值。信任來自于一個(gè)人的靈魂深處，是凈化靈魂的清泉，是挽救靈魂的靈丹妙藥。同時(shí)，信任也是架設(shè)在人心間的橋梁，是傳遞真情的扭帶。

　　不知道你是否得到的周圍人的信任，或者說你是否信任你周圍的人。俗話說：防人之心不可無。小時(shí)候家長(zhǎng)和教師就告誡我們不要與陌生人交談，不要接受別人的東西，我們一直就在這樣的"非100%信任"環(huán)境中成長(zhǎng)。是不是早在我們的意識(shí)中便開始排斥外人呢?

　　在這樣的一個(gè)世界里要想得到別人100%信任好像不太容易，換句話說：讓你去百分之百的相信一個(gè)人你也很難做到．

　　我承認(rèn)，我很難做對(duì)我身邊的人做到完全的相信，即使是我的親人，我也會(huì)對(duì)他們?cè)O(shè)有不易發(fā)現(xiàn)的防備．那為什么我還要提倡大家信任別人呢？我要說的是我們應(yīng)努力的.做到讓別人去信任，同時(shí)也要試著去相信我們身邊的人。需要要以誠(chéng)待人，對(duì)人要善良，做任何事都要認(rèn)真，負(fù)責(zé)。這樣還有人會(huì)懷疑你嗎？

　　現(xiàn)在的社會(huì)是屬于那些有誠(chéng)信的人的社會(huì)，誠(chéng)信是信任的必修課。如果你不想做一個(gè)落伍者，就努力朝著之個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)吧。讓我們大家都做一個(gè)新世紀(jì)的“時(shí)髦”人吧。

　　那位先生在心中對(duì)她輕聲的說：謝謝你！

　�。�－尾記

信任的作文 篇5

　　“天哪~你又進(jìn)來干什么的��？”我?guī)缀跻�抓狂的問道。也許是我的語氣不太好吧，爸爸聽了以后大聲的吼到：“我進(jìn)來還不是為了監(jiān)督你學(xué)習(xí)，免得你又不自覺！”天哪~我冤�。　芭椤钡囊宦曀らT而去。“呼~”我常舒了一口氣，終于安靜了呀，真不容易！不是我討厭爸爸的`進(jìn)入，只是——十分鐘進(jìn)來六次！是個(gè)人都會(huì)瘋的好不好！

　　每次的理由都是一樣的——為了我好！我也知道你是為了我好，可是，你從頭到尾都沒有相信過我！我到底是做錯(cuò)了什么？為什么我就這么不值得信任？為什么你總是要懷疑我？我又哪里不自覺了？每次不都是先寫作業(yè)才開始玩的嗎？你不是每次都有看到的嗎？為什么還是不相信我？還是不信任我呢？

　　也許是我太不可信了吧；也許是我太不認(rèn)真了吧；也許是我太不老實(shí)了吧；也許是我太不值得人相信了吧；也許是......

　　反正怎么說你都不會(huì)聽的，你都會(huì)一如既往的來監(jiān)督我，一如既往的信任我。與其這樣，那還不如就一直這樣下去好了，一直這樣.......

信任的作文 篇6

　　馮驥才與珍珠鳥相處后，被人鳥之間無條件的信任所打動(dòng)，“我筆尖一動(dòng)，流瀉出一時(shí)的感受，信任，往往創(chuàng)造出美好的境界�！倍�就在那天，我也體會(huì)到了這種被信任的感覺。

　　記得兒時(shí)的一天下午，陽光慵懶的灑在樹葉，投下斑斑駁駁的影子。我和幾個(gè)小伙伴在花園里玩耍，過了一會(huì)兒，一個(gè)扎著馬尾是我女孩蹦蹦跳跳的跑了過來，“我可以和你們一起玩嗎？”她的聲音脆脆的，像百靈鳥一樣動(dòng)聽。我們同意了了她的加入，這時(shí)我才認(rèn)出，原來是新搬來的鄰居，好像叫燕。

　　過家家，跳房子，踢毽子……玩了不久就膩了。這時(shí)，有人提議說：“我們玩?zhèn)�游戲吧，規(guī)則是兩人一組，一人將眼睛閉上，由另一人帶路繞花園一圈，睜開眼睛就算輸�！蔽覀兣d致勃勃的答應(yīng)了。猜拳后，我和燕分到一組，我心里不由的.擔(dān)心起來，我們此前沒見過面，彼此不熟悉，能行嗎？“快點(diǎn)哦！我閉上眼睛咯，快帶路啊，我們要得第一呢！”“哎等等，還是你帶我走吧！”“沒事兒，我相信你！”我扭頭一看，她已經(jīng)閉上眼睛，睫毛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在臉上投下淡淡的陰影，嘴角俏皮的向上彎著，沒有絲毫的遲疑和畏懼。她親切自然的話語如一顆石子投進(jìn)平靜的湖水，在我心里漾起陣陣漣漪，原來這就是被信任的感覺！

　　比賽開始，我拉起她的手，進(jìn)入花園，花園里的路并不好走，樹根交錯(cuò)，像一根根青筋暴起，大大小小的石頭數(shù)不勝數(shù)，一不留神就會(huì)被絆個(gè)狗啃泥。為了不辜負(fù)她的信任，我打起十二分的精神，揀著一條障礙較少的路走，甚至為她踢開前方路上的石子。眼看其他組都因?yàn)槿滩蛔”犻_眼看路而紛紛退出，只有我們最終到達(dá)終點(diǎn)。

　　后來我由于好奇，嘗試了蒙著眼睛像盲人一樣走路，感覺那是極度沒有安全感和方向感的，在黑暗中感知其他事情真的很困難，我曾對(duì)燕說“其實(shí)你不用勉強(qiáng)自己，睜開眼退出也沒什么�！薄皼]有勉強(qiáng)，我信你！”風(fēng)輕輕拂過臉龐，樹葉在枝頭舞蹈，陣陣花香撲面而來，陽光暖暖的灑在我身上，我像是被注入了一種神奇的力量，幸福滿滿。

　　信任，就是互相信任，施予他人信任，他人便會(huì)對(duì)你多一份信任與尊重，同時(shí)，你也會(huì)收獲一份快樂，反過來，別人給你一份信任，你定會(huì)為這份信任而自豪，也會(huì)感激別人。如此循環(huán)，一個(gè)彼此信任，彼此快樂的美好境界就被創(chuàng)造出來了。

信任的作文 篇7

　　在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們趨向了以自我為中心、封閉內(nèi)心，不愿相信他人而導(dǎo)致被人群孤立。這往往會(huì)增大生活的阻力。為了在這個(gè)社會(huì)里獲得少些阻力，讓自己更加融入這個(gè)社會(huì)，就要學(xué)會(huì)在心中種下信任的種子，撥去猜忌的泥土。

　　做人要相互信任，而不是相互猜忌。

　　信任的起點(diǎn)是善。首先我們要用善意的眼光看待他人。迷路時(shí)好心人提供的方向，摔倒時(shí)好心人伸出的臂膀，受了傷好心人給予的建議，若是一概拒絕，只會(huì)顯得自己愈發(fā)的愚笨。人與人之間應(yīng)相互信任，別人好心的幫助卻被我們有色的眼鏡一一否定，豈不讓自己陷入更深的泥潭中。因此，保持一份純潔的心，用善意的眼光看待他人，不以小人之心度君子之腹�？v使社會(huì)中有惡人的存在，也要堅(jiān)信這世間尚有溫情，這溫情就得從相互信任、從善意開始。

　　我們得用善意的行為幫助他人，不圖回報(bào)。頻發(fā)的老人假裝摔倒向扶起人索錢的事件，實(shí)在讓人寒心。但有良知的人不會(huì)因此在老人摔倒時(shí)而無視插手口袋的路過。縱使有許多想謀人錢財(cái)?shù)摹坝行娜恕保�我們也不能以此為借口錯(cuò)失幫助他人的機(jī)會(huì)。這就好比對(duì)于路邊行乞之人，有的人以“他們是騙子”為由不施舍分毫，然而這樣行為的背后是猜忌，不信任，是自私與冷漠。這是“寧可我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的無情。即便被騙幾次，我們只要有一次能幫助到了的確需要幫助的人，不也值得？何必計(jì)較太多而變得吝嗇不愿伸出援手呢？因此，少點(diǎn)猜忌，多份信任，用真誠(chéng)的心對(duì)待他人，在他人需要時(shí)力所能及的`出一份力。

　　只有我們信任了他人，才會(huì)贏得他人的信任，才能讓社會(huì)更和諧。力是相互的。信任也是相互的，唯有我們相信他人，才能博得對(duì)方的認(rèn)可，從而產(chǎn)生信任。我們的國(guó)家目前處于迅猛發(fā)展的階段，這個(gè)特殊時(shí)期里，人與人之間的矛盾日益激化，這都源于其中的不信任，不合作，不和諧。競(jìng)爭(zhēng)成了人人存在的形式，相互之間多了猜疑、隔閡，少了信任。只有通過相互信任，才能提高辦事效率，營(yíng)造更好的辦事氛圍，達(dá)到合作雙贏的效果，創(chuàng)造出又好又快發(fā)展的和諧競(jìng)爭(zhēng)局面。

　　在心中種下信任的種子，耐心的澆灌，用心栽培，撥去猜忌的泥土，讓它在善的陽光下茁壯地成長(zhǎng)，散發(fā)出迷人的清香。

信任的作文 篇8

　　信任是陽光，會(huì)驅(qū)散人心中的陰霾;信任是春雨，可以喚醒沉睡的萬物;信任是一座橋梁，能溝通你我的心靈。

　　因?yàn)樾湃�，劉備白帝城托�?因?yàn)樾湃危�老奶奶撂下饅頭攤而沒有半絲擔(dān)憂。生命中如果多一份信任，社會(huì)將不會(huì)乏味，人情必會(huì)流轉(zhuǎn)在我們心間。在一個(gè)國(guó)家，信任是一種美德，信任更是一個(gè)國(guó)家尊嚴(yán)的體現(xiàn)。國(guó)家的發(fā)展靠信任來維持，缺乏信任，變成一盤散沙，什么事都做不成。只有信任才能化解仇恨，化解恩怨，架起人與人之間溝通的橋梁。

　　信任是一扇不上鎖的門。對(duì)別人多一份信任，也就是為自己打開了一扇緊閉的門。不要吝嗇于向別人敞開這扇門，要知道，你在開啟它的同時(shí)也讓自己贏得了更豐盈的空氣和陽光!

　　美國(guó)人為什么不怕遭到小偷呢?近日在雜志上看到，說美國(guó)人住的房子很好，但是大門僅僅是由一層很薄的玻璃做的，看起來特別的弱不禁風(fēng)，完全沒有防盜的意思。再看看圍墻，只不過是種了一排一米多高的灌木叢而已。美國(guó)人買東西都是刷卡的，家里沒什么現(xiàn)金支票的，貴重的東西他們都在銀行租了個(gè)保險(xiǎn)箱存起來了，所以他們不必?fù)?dān)心被偷。各家都是這樣，有了這份信任，時(shí)間一久，即使你不關(guān)門也不會(huì)有人來偷了。信任是一種風(fēng)氣，更是一種境界，它可以流行，可以灌進(jìn)一個(gè)民族的`靈魂。

　　人生路上一個(gè)人是孤獨(dú)的，但是信任可以壯大你的隊(duì)伍，讓你感受不一樣的真情。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候，劉邦善于用人，而項(xiàng)羽雖說兵多將猛，但不重用人才，不信任人才，最終兵敗垓下。這不是偶然，純屬必然。想當(dāng)年，項(xiàng)羽殺死二十萬俘虜，二十萬啊，因?yàn)椴恍湃�，化為冤魂�?/p>

　　曹操生性多疑，曾讓華佗為他治病，但因?yàn)椴恍湃危�而將一代名醫(yī)關(guān)進(jìn)牢房致死，自己也最終不治身亡。如果當(dāng)初曹操相信華佗，答應(yīng)開顱治病，說不定還能再活幾年。

　　如今的這個(gè)社會(huì)，雖然離大同社會(huì)、桃花源這樣的理想社會(huì)還差很多，但是如果人人都心懷信任，用真誠(chéng)去交往，那么信任之橋的建成，指日可待!

信任的作文 篇9

　　你的家里是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？

　　共享時(shí)代的到來，帶給每個(gè)人越來越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的`共享熱潮，建立一個(gè)共享圖書館，既環(huán)保又便利。

　　我迫不及待地召集來其他班級(jí)委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個(gè)問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時(shí)苦惱起來，問題接踵而來�！安蝗缰谱骺ㄆ�發(fā)給同學(xué)們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會(huì)有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著，我們制定出獎(jiǎng)懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對(duì)書的感想、評(píng)價(jià)。認(rèn)真的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)品，而損壞書的同學(xué)會(huì)被懲罰一個(gè)學(xué)期不能借書，并要再貢獻(xiàn)一本書。

　　當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時(shí)，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動(dòng)用excel和網(wǎng)上平臺(tái)更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發(fā)著書香……

　　直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄里也沒寫是誰借的�！蔽翌D時(shí)感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會(huì)有“偷書賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問�！皶�(huì)不會(huì)是昨天競(jìng)賽班的同學(xué)來教室上課拿走了？”“真沒素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來。

　　我們?nèi)テ渌�班詢問了一遍，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規(guī)則意識(shí)，不亂拿別人的東西�！彼�羞愧地道了歉。“這是共享圖書，是每個(gè)人的慷慨分享創(chuàng)造出來的，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，制止自私的行為�！崩蠋煍Q著眉，教育大家。

　　是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護(hù)，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個(gè)角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時(shí)，也是在考驗(yàn)公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級(jí)里共享圖書消失的事情不再重演。

　　只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時(shí)代將在自律和信任中輝煌地開啟。

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