精選信任的力量作文匯總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的信任的力量作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的力量作文 篇1
有一個年輕人,好不容易獲得一份銷售工作,勤勤懇懇干了大半年,非但毫無起色,反而在幾個大項目上接連失敗。而他的同事,個個都干出了成績。他實在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室,他慚愧地說,可能自己不適合這份工作!鞍残墓ぷ靼桑視o你足夠的時間,直到你成功為止。到那時,你再要走我不留你!崩峡偟膶捜葑屇贻p人很感動。他想,總應該做出一兩件像樣的事來再走。于是,他在后來的工作中多了一些冷靜和思考。
過了一年,年輕人又走進了老總的辦公室。不過,這一次他是輕松的`,他已經(jīng)連續(xù)七個月在公司銷售排行榜中高居榜首,成了當之無愧的業(yè)務(wù)骨干。原來,這份工作是那么適合他!他想知道,當初,老總為什么會將一個敗軍之將繼續(xù)留用呢?
“因為,我比你更不甘心!崩峡偟幕卮鹜耆龊跄贻p人的預料。
老總解釋道:“記得當初招聘時,公司收下100多份應聘材料,我面試了20多人,最后卻只錄用了你一個。如果接受你的辭職,我無疑是非常失敗的。我深信,既然你能在應聘時得到我的認可。也一定有能力在工作中得到客戶的認可,你缺少的只是機會和時間。與其說我對你仍有信心,倒不如說我對自己仍有信心。我相信我沒有用錯人!
我就是那個年輕人。從老總那里,我懂得了:給別人以寬容,給自己以信心,就能成就一個全新的局面。
信任的力量作文 篇2
這次輪到我來分享故事了。我不安地走到講臺邊,對大家說:今天,我和大家分享的故事叫“信任的力量”……
當我提出問題“文中的老板你認為是一個什么樣的人?”時,下面一片靜寂,連一根針掉在地上都能聽得見。沒有一個人舉手,我不知所措,為了挽救這個局面,我喊了常趙亮回答問題,打破了平靜。他回答之后,又是死一般的靜。我就不理解真的有這么難嗎?答案是否定的,周昊舉起了手,我興奮極了:終于有人肯回答了!“周昊”我喊道。之后,不用我說,你肯定猜到了。
這時,老師見況。立即來救場。我慢慢靠邊,靜靜地聽老師的講解……
快要結(jié)束的.時候,我松了一口氣,對同學們講:“最后,我送大家一句關(guān)于信任的名言!庇捎谖野秧摂(shù)翻過了,呈現(xiàn)在大家面前的是最后一頁地“謝謝”!鞍,名言就是‘謝謝’呀!敝宦犚姴芪从暝诘紫赂`竊私語。我趕忙把頁數(shù)翻到上一頁。哎,在五十多人面前犯這種低級錯誤可真不應該!
信任的力量作文 篇3
我曾經(jīng)讀過一篇文章,令我非常感動,名字叫做《信任的力量》……
“他”是一個殺人犯,為了逃避警察的追捕,躲到了一處深山老林,靠幫人種樹、護林為生。每一個寂靜的夜晚,他都感到驚恐不安,靈魂都會受到痛苦的折磨。三年來,他沒有交過一個朋友,感到自己孤獨得要瘋了。一個偶然的機會,他得到了一臺收音機,從電波里認識了“她”。
一天黃昏,他經(jīng)過激烈的.思想斗爭,終于想辦法給她留了言:我是一個殺人犯,想去自首,你能陪我去嗎?她的心一顫,一下子牢牢記住了這個陌生的手機號碼。他說:“這樣的日子我不想再過下去了,我想去自首,希望你能陪我,好嗎?”他終于不再僅僅滿足短信聯(lián)系,而是開始給她打電話了。
一天早晨,他坐上了開往北京的火車,明天就要到了,他在車上顯得無比興奮。她和同事來車站接他,一見面他說:“我來了,很感謝你能信任我,沒有現(xiàn)在就帶著警察來抓我。”她把他帶到附近的小吃店,給他要了兩大碗餛飩,看著他狼吞虎咽地吃著,她的淚水不知不覺流了下來。吃完餛飩,警察來了,他把手一伸:“來吧,我等這一天已經(jīng)很久了,”說話時他的臉上無比坦然。他又回過頭來,對她說了聲:“謝謝你。”
這個故事一檔電視節(jié)目中也曾經(jīng)播出過。“他”原是一個樸實善良的農(nóng)民,一次偶然的失足讓他成了殺人犯!八笔侵醒肴嗣駨V播電臺《神州夜航》的主持人向菲。記者事后在采訪向菲時,我?guī)状慰吹搅怂t紅的眼圈里閃動著淚水,那是一種因被信任而感動的淚水。那一天,我也哭了。
因為信任,“他”的心靈又開始復蘇了;因為信任,“他”完成了從卑微墮落到邁向光明的一步。信任的力量到底有多大,也許只是幾句坦誠的話語,便能打開一扇緊閉的心靈大門,改變一個人的一生。
信任的力量作文 篇4
在我們的生活里,分分秒秒都能感受到信任的力量,可能是考試當天,媽媽一個信任的眼神,就會讓你名列前茅;可能是在課堂上,老師一句信任的話語,就會讓你攻克幾道難題――信任的力量是無窮的!
曾經(jīng),我是一個不愛說話的內(nèi)向小男孩,上課不喜歡回答問題,下課不愿意和同學一起玩,只是傻呆呆地坐在椅子上,但是生活中發(fā)生的一件事,使我又重新認識了自己。
在三年級的一次班干部推選會上,教室里的氣氛變得異常緊張,有的同學在拉選票,有的同學在交頭接耳討論誰會當選班長,我的心情也變地不安起來,在心里猜測著:是古靈精怪的董耀輝?是出類拔萃的張恒源?還是能說會道的李語彤?這時葉展碩告訴我,張恒源當選班長的勁頭十分足,但是也有很多同學支持我。支持我?不會吧?我這個不愛說話,不愛和同學交流的男孩,竟然有很多支持者?我的心開始忐忑起來,手心和額頭都冒出了汗。
這時老師走進教室,宣布投票開始,每位同學把寫有自己選擇的班長候選人紙條交到老師手中,然后老師在黑板上記錄投票過程,我的心一直忐忑不安,害怕自己當選為班長,又好像害怕自己選不上,內(nèi)心的矛盾無法形容。終于宣布結(jié)果了:董耀輝4票,張恒源10票,李東民10票,李語彤4票,蘇勝超2票,我和張恒源竟然票數(shù)一樣,天哪!真是出乎我的意料,大家七嘴八舌討論起來,老師滿臉堆笑看著我,然后把我?guī)У剿霓k公室,認真地對我說:“你雖然不愛講話,不愿意和同學交流,但是老師真心想把這次機會留給你,希望你不會辜負老師對你的信任!蔽尹c了點頭,覺得自己肩上的擔子很重,這也是對我的考驗。
從此,我便以一個班長的.形象來和同學見面,我心想我一定要給同學們做一個好榜樣。從此以后,我便主動和同學溝通,上課積極發(fā)言,努力改變自己的不足,在不斷成長中,我逐漸成熟起來,六年級的時候,因為我的表現(xiàn)優(yōu)秀,又榮升了大隊長,也許老師的信任在別人眼里不算什么,但在我眼里,老師的這次信任,改變了我的小學生活。
親愛的老師,當我走向您的時候,原想收獲一片云彩,您卻給了我整片天空;原想收獲一株稻穗,您卻給了我整個秋天;原想收獲一棵小樹,您卻給了我整片森林。衷心感謝您對我的信任,不僅使我收獲了一個不一樣的小學生活,也使我在前行的路上更加相信自己……
信任的力量作文 篇5
有人說過對待科學要持懷疑的態(tài)度,對此我不置可否,可是當有人把這種觀點運用在人際交往中,我就不敢茍同了。
匈奴草黃馬正肥
長河落日,大漠孤煙,蕭索的寒風肆虐著漢家的軍旗,浩浩蕩蕩的隊伍族擁一位少年:未滿十七歲的冠軍候一去病,試想如此年輕的將軍是如何征沙場,斬將奪旗的?如果不是漢武帝用人不疑,霍去病又怎能封狼居胥,發(fā)出“甸敘未滅,何以家為”的壯志豪情?
怒發(fā)沖憑欄處
同樣的內(nèi)憂外患,不同的面孔,這是紹興十一年的深秋,臨安城依舊歌舞升平,靡靡之音不減,而郊外的風波亭,卻寒意襲人。
南宋小朝偏安一隅,處于風雨飄搖之中,而趙構(gòu)卻以“莫須有”的罪名將一代名將賜死于風波亭,寒風蕭瑟,淫雨霏霏。南宋小朝廷還在垂死掙扎,而造成這一切的不是別人,正是趙構(gòu)。
我們假設(shè)岳飛沒死,或許歷史就會改變,可借歷史不能重來,試問那些害怕功高蓋主,高高在上的人,曾幾問時何曾想到過我們。
且把風流唱少年
我們常說年輕是我們最大的資本,不知何時,這種優(yōu)勢已經(jīng)蕩然無存,年輕的力量,年輕的力量,青春的活力也早已煙消云散,留下的.只有因為年輕帶來的質(zhì)疑。
當那些懷疑我們的人,開始因為他們的資歷,而質(zhì)疑我們的能力時,我想說:“給我們一個機會,不要因為資歷束縛了自己!
信任的力量作文 篇6
《史記樗里子甘茂列傳》中記載:魏廣侯令樂羊?qū)⒍ブ猩剑甓沃。樂羊返而論功,文侯示之謗書一篋,樂羊再拜稽首曰:“此非臣之功,主君之力也”。中山是個小國,樂羊的兒子在中山國做官,他本人又是中山國人,他卻長時間圍而不攻,也難怪會有那么多的“謗書”,可魏文侯堅持了三年,直到樂羊滅掉中山才把謗書拿出來,得需要多大膽略呀。面對魏文侯如此的信任,樂羊能不肝腦涂地,誓死效忠魏國嗎?
信任的力量是巨大的,哪怕是一個信任的眼神,也能在關(guān)鍵時刻激發(fā)人的斗志。信任是一種美德,是對他人的一種肯定,是對自我的救贖,有時甚至會超越生死的界限。公元前4世紀,意大利有個名叫皮斯阿司的年輕人因觸犯國王被判絞刑,他希望臨死前能與遠在百里之外的母親見最后一面。國王允許他回家與母親相見,但必須找一個人來替他坐牢。他的朋友達蒙冒死替他來做這件事情,皮斯阿司一去不回頭。淋漓的細雨中絞索掛在達蒙脖子上的時候,皮斯阿司飛奔而來。國王親自趕到刑場,赦免了他的罪!叭硕鵁o信,不知其可也”,建立在彼此信任基礎(chǔ)上的友誼是偉大的,皮斯阿司相信達蒙能夠替自己坐牢,而達蒙也相信皮斯阿司不會棄自己于不顧。海涅說:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花!被趥ゴ蟮男湃,才使這個故事流傳千年而不朽,因為我們都需要這份信任。
信任需要有一個過程,要求每個人都毫無保留地信任自己,那是無法企及的奢望。不做判斷盲目信任見到的每一個人,那是傻瓜;出于某種目的去信任他人,接踵而來的'可能是猜忌和背叛;遲遲不敢去信任一個值得你信任的人,將很難再獲得愛的甘甜和溫暖。一個人能被別人信任,那份心情是不一樣的。別人信任我們,我們也因此尊敬自己。我們究竟應該信任什么樣的人呢?該如何判斷什么人值得信任,什么人不值得信任呢?“親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。”諸葛亮從兩種截然相反的結(jié)果中為我們提供了信任對象的品格。這條賢臣與小人的定律應用到現(xiàn)實生活中也無不可。當然,“小人”與“賢臣”不會寫在臉上,還要我們用心去判斷。
信任的缺乏往往會產(chǎn)生十分嚴重的后果。印度有個獵人養(yǎng)了一條很忠實的狗。一天他外出打獵時把狗留在家里看護自己年幼的兒子,回來后發(fā)現(xiàn)兒子不見了,那條狗卻滿嘴是血。獵人認為狗把兒子吃掉了,便一槍把狗打死了。這時,兒子從床底下鉆出來說有條大蟒蛇要吃自己,是狗把蟒蛇趕跑了。為了紀念那條忠實的狗,獵人特意在加爾各答建了座塔。加爾各答的狗用自己的鮮血向世人證實了信任缺失的可怕,信任的缺失往往會付出生命的代價,而付出生命的又往往是與我們密切相關(guān)的。等查覺出是不信任結(jié)出的惡果后,猜忌的血已經(jīng)凝固成黑色的回憶,在晚上化作可怕的夢魘來折磨自己了。
自信是信任的最高境界,信任自己才能信任他人,如果一個人連自己都不相信,談信任他人簡直是癡人說夢。但自信不是自戀,自信的人清楚自己的目標,知道自己應該怎樣去做。自戀者則不同,自戀是一種病態(tài)的心理。自信者為自己制定目標以后,按部就班、一絲不茍地去執(zhí)行,失敗了或者改變一下前進的方式,或者調(diào)整一下自己的目標;自戀者卻以自我為中心,讓世界圍著自己轉(zhuǎn),為了達到目的會不擇手段,失敗后怨天尤人,有的有產(chǎn)生厭世情緒,有的產(chǎn)生仇恨情緒,仇恨社會,仇恨他人,不及時調(diào)整就會走上一條不歸之路。
信任的溫度使我們感到陽光的溫暖。希望面前,信任使我們意氣風發(fā),每個日子里都揮灑著和諧、穩(wěn)健、快樂的氣息;失望之后,信任是心與心的相擁,成為再次啟程遠航的風帆、掌握航向的燈塔。
信任的力量作文 篇7
有位美國作家曾說過:“你有義務(wù)去信任一個人,除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個人的信任,除非你已被證實不值得那個人信任!毙湃问且环N溫暖的感覺,信任是一種高尚的情感,信任更是鏈接人與人之間的紐帶。
信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德。在信任的過程中,快樂而全面地認識這個世界,架起信任的橋梁,同時,信任所具備的力量是強大的。
公元前四世紀時,在意大利有一個叫皮斯阿斯的年輕人,觸犯了國王,皮斯阿斯被判絞刑,在某個法定日要被處死。皮斯阿斯是個孝子,在臨死之前,他希望能與遠在百里之外的母親見最后一面,以表達他對母親的歉疚,因為他不能為母親養(yǎng)老送終了。他的要求被告知了國王,國王感其誠孝,決定讓他回家見母親最后一面,但條件是皮斯阿斯必須找一個人來代替他坐牢。茫茫人海沒有人不怕死,但他的好友達蒙竟答應了。
皮斯阿斯離開了,達蒙安然的呆在監(jiān)獄里替好友坐牢。距離行刑日越來越近了,可是皮斯阿斯卻杳無音信,人們都認為達蒙上了皮斯阿斯的當。行刑日當天是個雨天,當達蒙將要被行刑的千鈞一發(fā)之際,在淋漓的風雨中,皮斯阿斯飛奔而來,他高喊著:“我回來啦!我回來啦!”人們歡呼起來,只有達蒙始終從容,因為他始終堅信朋友一定會回來的!這就是信任的力量!這一情形傳到國王耳中,也以為是癡人說夢,國王親自到刑場去看自己的優(yōu)秀子民并赦免了皮斯阿斯的罪。
信任的力量是如此之大,同時失去了他人對自己的信任也是一件可怕的事情。有令人贊嘆的商鞅立木取信,更有令人啼笑皆非的周幽王“烽火戲諸侯”流傳至今。一個帝王為博妃子的一笑,使他失去了臣子對他的.信任,結(jié)果自取其辱,身死國亡?梢娦湃螌σ粋國家的興衰存亡都起著至關(guān)重要的作用。
國家如此,個人亦如此,有曾子殺彘,以不辜負孩子的信任;也有“狼來了”的孩子最終自食惡果,可見,信任具有巨大的力量。
信任具有如此大的魅力。在這個復雜的世界里,我們要努力讓自己變得簡單。一杯香茗,你可以品味出茶葉的醇香;一句忠告,你可以領(lǐng)略信任的意味。背起信任的行囊,即使是一根小小的火柴,也可以照亮一片夜空;即使一片小小的落葉,也可以傾倒一個季節(jié);即使一朵小小的浪花,也可以飛濺起整個浩瀚的海洋……
信任的力量作文 篇8
“老師,我今天又買了一本新書!薄袄蠋,這是我今天練的鋼筆字,漂亮嗎?”“老師,真拿孩子沒辦法,我們想帶孩子出去玩,她不干,說要在家看書,說是老師說的,必須每天看,每天積累。”這是我在假期里不間斷收到的一個孩子的微信,每當此時,我都感到很欣慰,眼前就會浮現(xiàn)出那個胖墩墩的身影,她就是我們班的班長——徐晨露。
徐晨露真的是個很乖巧的孩子,上課專心聽講,積極發(fā)言;作業(yè)一絲不茍,字跡漂亮;興趣廣泛,尤其熱愛閱讀。她積極向上,很陽光、很自信,班級工作認真負責,是我班級管理的得力小助手,我的貼心“小棉襖”。
不過,這是現(xiàn)在的她,以前,我并不看好她。事情還得從頭說起。 20xx年秋開學了,我被安排到了一個新的班級。接手班級,我沒有馬上指定班委干部,我深知班干部是班級的核心力量,我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才,在原有班委干部的基礎(chǔ)上,組建一個有引導力、凝聚力的班隊委。
上課了,我走進教室,按照慣例師生問好。我說:“上課!”“起立!”一個胖墩墩的女孩站起來,用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗告訴我,這應該是這個班的班長,我有些不滿意,這班長也太胖了吧,身子比課桌窄不了多少,因為胖,眼睛也被擠得小小的,那眼神也不太有靈氣,這形象恐怕不能作為班級的代表。
下課了,同學們紛紛跑到講臺來改作業(yè),“班長”首當其沖,我接過她給來的本子,只見封面上寫著“徐晨露”,我暗想,這名字挺好聽。打開作業(yè)本,呀,這作業(yè)完全不是班長水平吧,字松松散散的,而且很大,田字格差點兒被撐破,生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯誤,看來這班長還是一個十足的“小馬虎”。
中午吃完飯,我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況,一個男生跑過來告狀,說班長不掃地。我一問才知道,今天該第一組掃地,作為班長和組長的徐晨露同學把勞動任務(wù)分配給了組員,自己卻趕作業(yè)去了。嘿,沒想到小小年紀官味兒還挺足。這是什么班長。⊥耆且粋自私的家伙嘛。
直覺告訴我,這孩子真不符合班長的`標準。我有意撤了她班長的職務(wù)。
下午路隊放學,孩子們到走廊集合,清點人數(shù)時,我發(fā)現(xiàn)少了一個人。正要問,身后傳來一陣喘氣聲;仡^一看,胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來的班牌喘著粗氣,看見我看她,她有些靦腆。拿班牌的事我忘了,可她居然記得。全班的孩子在她的帶領(lǐng)下向校門走去。到校門口要爬一道石梯,胖胖的她背著沉沉的書包,爬得很吃力,但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易,如果直接撤了她的班長之職,一定會很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù),給她機會。
第二天一早,我把她叫到教室外單獨談話。我明確地告訴她,她有很多表現(xiàn)不符合班長的標準,一個真正的班長是嚴格要求自己的,
是寬容無私的,在各個方面都要爭取走在前面,能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思,但聽得很認真。我又告訴她,我覺得她是一個很有上進心的孩子,我相信她能夠通過努力,成為一個好班長。我們約定,如果沒有轉(zhuǎn)變,我就換班長。
那次談話之后,我完全打消了換班長的想法,我決心信任她,哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學一樣,遵循該提醒的提醒,該批評就批評,該鼓勵就鼓勵,該表揚就表揚的原則。而她也很聽話,無論什么事兒都認真地按要求做。
就這樣時間一天天過去,我發(fā)現(xiàn),她的轉(zhuǎn)變不是一般的大:學習上,字漂亮了,橫平豎直,緊湊美觀,書面干凈整潔;課外閱讀天天堅持,閱讀筆記中的好詞佳句很有特色;日記很豐滿,有自己獨特的感受;成績由開學時的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上,始終在班級前列。班隊工作中,她時刻留心并向我反應班上的情況,積極參加各種活動;她熱心幫助班上一位基礎(chǔ)很差的同學,在她的督促下,那個基礎(chǔ)差的同學由差生變成了良生;最讓我感動的是,在“六一”體操表演中,原本四個人的領(lǐng)操變成了一個人,她主動推薦比她動作更規(guī)范的另一位同學......一年的時間,她已經(jīng)成長為了名副其實的一班之長。
徐晨露這個孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個班級來最欣慰的事情,細細想來,孩子的這種變化正詮釋了教育的一個原則——信任。有人說,教師的信任彌足珍貴,它是學生在學業(yè)上進步、在人生路上邁進的強大動力。信任可以造就一個棟梁之材,不信任則可以毀掉一個人。 我很慶幸,我信任了她,沒有以貌取人,沒有輕易抹殺一個孩子的積極性,而她也沒有讓我失望。我堅信踏實努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水,能滋潤人干枯的心靈;信任是火,能燃起人奮進的激情;信任是雪中送炭,給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結(jié)出更多的碩果吧!
信任的力量作文 篇9
在這個世界上,有一種東西,它叫信任。大人之間需要信任,小孩子之間需要信任,陌生人之間需要信任,老師和學生之間更需要信任。
今年我讀四年級了,換了一位語文教師。同學們都議論紛紛,這個老師好年輕羅,這位老師怎么樣?一個星期下來,我佩服他。
事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業(yè)的,經(jīng)過新老師一個星期的接觸,她徹底改變了,學習的勁頭足了,好像換了個人似的。是什么使得她徹底轉(zhuǎn)變的呢?是信任的力量。
她以前不做作業(yè),老師總是批評她,跟她的媽媽說,媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了,可是沒有一點兒用,她總是抱著破罐子破摔的想法,漸漸地,老師也就放棄了她,媽媽也不再說她,成了我們班三不管的自由人。
新老師來的第一天,布置了一道作業(yè)題。并且說,我初來乍到,想看看我們班同學們寫的字咋樣?大家聽了后,回到家里都認認真真寫了作業(yè),想在新老師那里表現(xiàn)表現(xiàn),可是崔文潔絲毫不為所動,第二天上學仍然交了個空本子。
第三節(jié)課是語文課,新老師抱著家庭作業(yè)本進教室了。新老師神采飛揚,興高采烈地說:“我們班同學們的作業(yè)做得太好了,出乎我的意料,只有一位叫崔文潔的同學,作業(yè)……”我們聽了都偷偷的笑,都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評她而是走到她跟前,摸著她的頭說:“崔文潔,我相信你能行,你的作業(yè)一定不是最差的.!贝尬臐嵞樇t紅的,地下了頭。第二天果然交了她久違的作業(yè),新老師看了,喜出望外,當著全班同學的面表揚了她。從此,崔文潔換了個人。
這件事讓我明白了信任的力量有多大!
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