精選信任的作文400字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的信任的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信任的作文400字 篇1
信任，是一種贊許的目光；信任，是一條無(wú)人阻擋的美好道路；信任，是每個(gè)人最歡心、喜愛的；信任，還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以，信任是人人必備的。我也被信任過(guò)，讓我來(lái)告訴你們把！那天，考卷發(fā)下來(lái)，哇！96分，鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)！我高興地手舞足蹈、眉飛色舞，可張穎愁眉苦臉、神色失落，我猜想：可能是成績(jī)“中頭彩”了吧！
不一會(huì)兒，翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室，我又想：接下來(lái)肯定是去改作業(yè)的。沒多久，張穎低著頭出來(lái)，而我，卻被“吸”進(jìn)辦公室，我心想：我干嘛要去辦公室？我又沒做錯(cuò)什么事？真奇怪！進(jìn)了辦公室，翁老師鄭重地說(shuō)：“黃祿桐，你這次成績(jī)不錯(cuò)，我覺得你可以去張穎的小老師，如果她有不懂得，你去教一教她，我剛剛也跟她說(shuō)過(guò)了�！薄昂玫��！闭媸翘擉@一場(chǎng)，原來(lái)是夸我，我還以為是批評(píng)我呢！不過(guò)，從老師的目光中，可以看出翁老師他信任我。
以后的每一天里我都會(huì)教張穎一些她不懂的題目，直到她會(huì)為止，我才教下一題；如果她問我題，我也會(huì)不厭其煩的告訴她。不到幾日，真是功夫不負(fù)有心人��！在我的指導(dǎo)下，張穎的作業(yè)成績(jī)幾乎是“優(yōu)*”，考卷分?jǐn)?shù)漸漸地提高了，從六十幾分到七十幾分，再?gòu)钠呤畮追值桨耸畮追郑媸翘昧�。張穎用喜悅的目光看著我，翁老師用贊許與信任的目光看著我，我的心情十萬(wàn)分的高興，因?yàn)槲汤蠋熜湃挝�，相信我一定能成為一個(gè)很好的小老師。信任他人，信任自己，搭好人與人之間心靈的橋梁。
信任的作文400字 篇2
一天，我和媽媽在公交站等車，過(guò)了好久，才等來(lái)了一輛85路車。我跑得快，第一個(gè)上車，還有一個(gè)座位坐。不一會(huì)兒，車上越來(lái)越多人，車廂里越來(lái)越擠，乘客們只上不下，車前頭已經(jīng)擠滿了人，有些乘客只好從后門上車。
過(guò)了一會(huì)兒，一張車卡從后面一直往前面?zhèn)鬟f，令人驚嘆的是沒有一個(gè)人說(shuō)話，但大家都知道這是幫從后門上車的人刷卡。在這個(gè)傳遞過(guò)程中，沒有人把這張 卡據(jù)為己有。在我驚訝的時(shí)候，媽媽告訴開口了：“這就叫做信任的傳遞。正是因?yàn)槟俏粵]打卡的乘客信任他人，相信別的的乘客會(huì)幫他把卡傳到前面去打卡，然后 會(huì)物歸原主的。而幫忙傳卡的乘客覺得這個(gè)人信任自己，敢把卡給不相識(shí)的人，所以也對(duì)別人充滿了信任，繼續(xù)把卡往下傳�！�
下一個(gè)站到了，這下又是只上不下，人潮涌涌。不一會(huì)兒，從后面?zhèn)鱽?lái)了好幾張卡，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千：車上的人并不相識(shí)，但他們?yōu)槭裁磿?huì)放心地把自己的卡 交給別人呢？而卡傳上去了又能無(wú)誤地回到了各自的手中，真讓我覺得不可思議。原來(lái)這就是信任，信任可以融化所有的一切。只要心里充滿對(duì)別人的信任，世界就 會(huì)充滿愛。
人與人之間的信任令我感動(dòng)，這是我在放學(xué)路上看到的感人的一幕，也是令我終身難忘的一幕。
信任的作文400字 篇3
今天，我正在玩電腦，爸爸讓我去買饃饃，我是一百個(gè)不愿意啊，可是父名難違啊。我只得去了。
我騎上自行車就去了饃饃房，到了那竟然沒了，當(dāng)我想騎著自行車就回家，公路邊上有一人賣饃饃，我一摸兜里沒錢，因?yàn)槲覀兂责x饃房的饃饃是拿了饃饃之后，到年底一起算，所以現(xiàn)在我拿摸摸就沒拿錢，我沒錢不只那個(gè)賣饃饃的會(huì)讓我先回家拿錢，他先在這兒等著，在給我稱上5斤等我來(lái)拿嗎?
我這樣想這，一面就停下了自行車問：“還有饃饃嗎”?他說(shuō)：“有，但不多了”。我又：“大叔，我現(xiàn)在沒錢，你先讓我會(huì)家拿錢來(lái)，你先給我稱5斤，給我留著我一會(huì)兒回來(lái)就賣，行嗎”?我焦急的問。他好像看出我的焦急就說(shuō)：“小姑娘，你先把饃饃拿會(huì)去，一會(huì)兒送錢來(lái)就行了”。邊說(shuō)邊稱饃饃，我急忙說(shuō)：“大叔，我一定會(huì)送來(lái)錢的”。我邊說(shuō)邊上了自行車就走了。我想：他就不怕我不給他錢嗎?我想我一定不會(huì)不給他送錢的，因?yàn)樗湃挝�，我就不�?huì)讓他失望的。到了家我就給爸爸要了錢，立馬就送到了他手里，他用信任的眼光看看我，好像在贊賞我一樣。
在回家的路上我想：只要你相信別人，別人也會(huì)相信你的。
信任的作文400字 篇4
我，從小到大總是那么無(wú)憂無(wú)慮地生活著，不曾有過(guò)煩惱的事，全然是個(gè)“快樂的公主”。
在許多同學(xué)擔(dān)心自己的日志和信會(huì)被父母偷看時(shí)，我卻又暗自慶幸，幸虧了個(gè)了解我的爸爸。
在一個(gè)美麗的黃昏，爸爸溫和的對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該有屬于自己的天地了�！庇谑撬o我騰出了個(gè)抽屜——掛了鎖的抽屜。
我接過(guò)那鑰匙，激動(dòng)得就想撲進(jìn)他的懷里，就像小時(shí)候那樣以為他。
這個(gè)抽屜簡(jiǎn)直成了我的世界。各式各樣的小玩意，各科的成績(jī)單，還有幾張珍貴的照片和我心愛的日志本。就這小小的抽屜給我?guī)?lái)了歡樂和自豪。
沒想到，有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“你大概被你爸被騙了，你爸身邊肯定還有一把鑰匙。”
我愣住了，哎，我怎么沒想到呢？不，爸爸是個(gè)光明磊落的人，應(yīng)該不會(huì)做出怎樣的事，不敢再往下想了。我決定試探爸爸，把每個(gè)東西上都做上記號(hào)，過(guò)了一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)沒有任何痕跡。
原來(lái)有個(gè)對(duì)自己女兒真誠(chéng)的爸爸，而我卻懷疑他。幸虧我當(dāng)時(shí)沒有魯莽地問爸爸，否則他會(huì)有多么傷心。爸爸對(duì)我多么真誠(chéng)我還需要有秘密嗎？
又到了一個(gè)美麗黃昏，我把鑰匙還給了爸爸。
爸爸問：“怎么啦？
“一把鎖掛在中間，我覺得別扭�！�
爸爸似乎明白我的意思。
“女兒到底是長(zhǎng)大了，不愧是我的女兒。“
我像兒時(shí)那樣甜甜地依偎在父親的懷中，甜甜的笑了。
在人生中，信任是多么的重要��！信任還在我心中激蕩。
信任的作文400字 篇5
早上晨練的時(shí)候，接到了小向的電話，邀請(qǐng)我一起去郊游。
想到自己今天還有別的安排，于是我就直接回絕了她，于是她又表示等下午有空的時(shí)候再找我玩。
自從被小向放過(guò)N次鴿子之后，我對(duì)于她的邀約以及承諾，已經(jīng)自動(dòng)產(chǎn)生了一種漠然。這種漠然由之前的刻意到現(xiàn)在的自然而然。
畢竟頭幾次被放鴿子的時(shí)候，自己沒有接受到道歉，反而還上趕著去詢問人家，得到的是很不以為然的態(tài)度，讓我覺得好像是我自己太過(guò)較真了，人家不過(guò)是隨口的約定，不來(lái)就不來(lái)，沒必要事先告知你，你自己在那干等是你自己的事一樣。
即使是這樣，第三次第四次被承諾的時(shí)候，心里居然還是抱著不會(huì)那邊過(guò)分太被放鴿子的念頭，結(jié)果還是證明我太過(guò)天真了。這應(yīng)該就是價(jià)值觀不一樣吧，我們改變不了別人，那我們就改變自己。
所以當(dāng)她第五次第六次給我約定和承諾時(shí)，我也漠然地應(yīng)允著，但開始把時(shí)間掌控在自己手中，不去刻意為了她而改變?cè)械腵計(jì)劃，結(jié)果就是當(dāng)我完成自己的計(jì)劃之后，看看時(shí)間，才想起來(lái)已經(jīng)過(guò)了她說(shuō)的約定時(shí)刻，而她更是根本就沒有記得。漸漸地，也不會(huì)再去懊惱，但同時(shí)也不再把她的約定當(dāng)成一回事。
這就是一個(gè)人的信任被無(wú)數(shù)次拿來(lái)磨礪的后果吧。
信任的作文400字 篇6
今天仍舊如往常一樣,不緊不慢的重復(fù)著一樣的工作。
到了班里同學(xué)們都問我：“今天幾號(hào)交作業(yè)?”
我說(shuō)：“先不告訴你們，等到該收作業(yè)的時(shí)候自然告訴你”。說(shuō)完我還伴著一個(gè)詭異的笑，你應(yīng)該知道我在想什么了吧!其實(shí)我是想觀察誰(shuí)沒做完作業(yè)。
等我掌握了一些線索后，我就說(shuō)：“12345組的2456號(hào)交英語(yǔ)作業(yè)”，話音未落，便有些同學(xué)叫冤，為什么呀!因?yàn)槲抑蓝M的某號(hào)以及我們組6號(hào)沒做完，但我們組的6號(hào)交作業(yè)了。這是怎么回事呢!好奇心促使我仔細(xì)檢查了一下，原來(lái)如此——
“小子，你敢用昨天的作業(yè)唬弄我�！�
“我沒有”。他的眼神情已有些慌惚不定了。我更加堅(jiān)定我的猜測(cè)了。
“你以為我不知道嗎?”
“啥?”
“今天的作業(yè)是先寫黑體單詞再寫短語(yǔ)!”
“好吧，oh my good!我承認(rèn)。”
這時(shí)，二組的作業(yè)拿來(lái)了，我又檢查一下，以防有人混水摸魚，呀!這不是呼風(fēng)喚雨的嗎?他應(yīng)該不交啊，一定是用別人的頂替的，這是哪個(gè)“好人”?最后查出來(lái)了“好人”的沒交，我記上了他的名字，因?yàn)檗k公室沒開門的緣故我又回到了教室，鄰桌給我說(shuō)：“‘好人’哭了�！彼慕M長(zhǎng)說(shuō)：“你別記他了，他真做完了�！薄澳菫槭裁础q為虐’……”他沉默不語(yǔ)。
我真希望同學(xué)之間能夠真誠(chéng)的相互幫助。
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