【必備】信任的作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的信任的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
那天下午下班后，我徒步回家，路遇一家賣(mài)熱豆腐的。
賣(mài)熱豆腐的是一位六十多歲的老大爺，個(gè)子高高的，瘦瘦的，頭發(fā)稀疏而花白。一輛漆皮已經(jīng)脫落但擦得干干凈凈的腳蹬三輪車(chē)上擺放著一個(gè)木盒子，木盒子的一側(cè)還剩下一小條熱豆腐，被蓋布緊緊地貼裹著，似乎還冒著熱氣。
來(lái)三塊錢(qián)的，帶走。我邊說(shuō)邊從腰包里掏錢(qián)。
好嘍！老大爺聲音異常洪亮。十分麻利地把切割成三塊的熱豆腐放進(jìn)塑料袋里。
我遞給老大爺一張十元的錢(qián)，老大爺?shù)卣f(shuō)：你把它放到錢(qián)盒子里，自己找零吧！
直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)在三輪車(chē)盛放熱豆腐的木盒子旁有一個(gè)鐵制的小錢(qián)盒子，盒蓋是開(kāi)著的，里面放滿了五元、十元、一元的錢(qián)幣。
您看好了，我放進(jìn)去十塊錢(qián)，找回七塊。我怕老大爺不相信。
謝謝你！老大爺笑著說(shuō)。
令人奇怪的是，老大爺至始至終似乎都沒(méi)有瞟一眼錢(qián)盒子，好像他的眼里只有熱豆腐。
難道你不害怕我給你的是假錢(qián)？難道你不害怕我多找零？我笑著問(wèn)。
你會(huì)那樣做嗎？老大爺沒(méi)有直接回答我的問(wèn)話，反問(wèn)我。
我搖了搖頭。
老大爺咧嘴笑了，接著說(shuō)：不止一個(gè)人這樣問(wèn)過(guò)我，我知道你是好心，還別說(shuō)，賣(mài)了30多年的熱豆腐，還真沒(méi)有發(fā)生過(guò)你說(shuō)的那種情況。人呀！首先要相信別人，別人才會(huì)相信你！
老大爺說(shuō)的真好，信任是相互的。當(dāng)你給別人一塊信任的土壤，別人才會(huì)撒播下信任的種子，在信任的雨露的滋潤(rùn)下，才會(huì)開(kāi)出信任的花朵，整個(gè)天空才會(huì)彌漫著信任的芳香。
信任的作文 篇2
大家都說(shuō)，母愛(ài)是細(xì)膩、偉大、無(wú)微不至的。但以前，因?yàn)閶寢尶偸窃谖矣龅嚼щy、尋求幫助時(shí)“袖手旁觀”，頂多只是稍微點(diǎn)撥我一兩句，便再也不愿湊近了。因此我總是一味地埋怨她，認(rèn)為她不愛(ài)我。但現(xiàn)在，我清楚地知道了，有一種愛(ài)就叫作信任的眼神。
那一次，我去公園練習(xí)“游龍板”。那時(shí)我的技術(shù)還不夠嫻熟，剛起步時(shí)需要大人扶。于是，我大聲地呼喊著坐在遠(yuǎn)處的媽媽?zhuān)Ｍ軄?lái)幫助我。站起身的她似乎遲疑了一下，不知想到了什么，又再次坐下了。我以為她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又喊了一遍，沒(méi)想到她依舊“巋然不動(dòng)”，只是將希望的目光投向了我。我可算是明白了，她又要來(lái)慣用的那套“伎倆”—袖手旁觀了。我不禁有些惱火：“你親兒子有困難還不來(lái)幫？你安的什么心啊？”但我也無(wú)可奈何，只得賭氣似的在游龍板上不停地重復(fù)著“上去”、“摔下”、“再上去”、“再摔下”這兩個(gè)單調(diào)無(wú)趣的動(dòng)作�！澳悴皇且宜幔课揖退そo你看！”我賭氣地想。
突然，坐在遠(yuǎn)處的媽媽似乎看不下去了，便起身朝我走來(lái)。是不是要來(lái)扶我？我心里頓時(shí)燃起了一絲希望之火。“你動(dòng)作錯(cuò)了，應(yīng)該這樣，這樣……”交代完這些，她又默默地走到了一旁。我頓時(shí)像被人潑了一盆冷水，從頭冷到腳——失望透了。但失望的同時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)—哦！應(yīng)該這樣滑！我猛然間悟出，通過(guò)剛才的方法與練習(xí)，我也能勉勉強(qiáng)強(qiáng)、歪歪扭扭地滑上一段了！太棒了！我成功啦！我將欣喜若狂的目光投向了媽媽?zhuān)矊①澰S、信任的目光投向了我。雖然目光是無(wú)聲無(wú)味的，但我卻如吃了蜜糖一樣甜喲！
是�。∮幸环N愛(ài)，就躲藏在你遇到困難時(shí)，媽媽那希望的目光中，就躲藏在那一兩個(gè)指引的手勢(shì)、信任的眼神中……
信任的作文 篇3
在辦公室改作業(yè)，拖到晚上九點(diǎn)半，很累了才回家。出校門(mén)不遠(yuǎn)，有個(gè)公交車(chē)站，一個(gè)學(xué)生朝我走過(guò)來(lái)，他身著的校服不是我這所學(xué)校的。孩子個(gè)兒高，可能上初三了。
“爺爺，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”他很有禮貌。我每次被人喊“爺爺”都很不自在，但我喜歡有教養(yǎng)的孩子，我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可以的�！�
孩子幾乎一字一頓地問(wèn)：“爺爺，你說(shuō)，我長(zhǎng)得帥嗎？”
我愣了一下，樂(lè)了，但隨即高興地稱贊：“嗨！小伙子，挺精神的！”這時(shí)我眼角的余光發(fā)現(xiàn)，街燈下不遠(yuǎn)處另有三四個(gè)和他差不多大的孩子在看著我們。
“謝謝爺爺！”孩子響亮地道謝，隨即開(kāi)心地轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲地向同伴說(shuō)：“怎么樣？怎么樣！”
在站臺(tái)等車(chē)的人都樂(lè)了，笑著看這群歡樂(lè)的孩子。這是個(gè)愉快的夜晚；到家后，我打電話告訴朋友，大家也快樂(lè)。
我把這件事說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，問(wèn)：“當(dāng)時(shí)他們?cè)诟陕�？�?/p>
“打賭。”幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為那孩子是在和同學(xué)打賭。“他們?cè)谫�什么？”我問(wèn)�！伴L(zhǎng)得帥不帥�！庇形粚W(xué)生搶先回答�！案也桓液湍吧苏f(shuō)話！”更多的學(xué)生說(shuō)。
敢不敢和陌生人說(shuō)話？對(duì)了。如果真想知道自己長(zhǎng)得帥不帥，他只要照一下鏡子就能知道，未必要問(wèn)陌生人的，他還不至于這樣沒(méi)有自信吧。
“也可能兼而有之。這是個(gè)心境愉快的人�！庇袑W(xué)生這么認(rèn)為。
這個(gè)回答也很好。孩子們的生活中就該有這樣的趣味。我有時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生太沒(méi)情調(diào)了，特別是看到女生穿著男性化，男生說(shuō)話像“小沈陽(yáng)”，便感到不舒服。當(dāng)然比這些更讓人感到無(wú)趣的.，是青少年被緊張的學(xué)習(xí)壓得不會(huì)笑了。在學(xué)校，看著經(jīng)過(guò)身邊的一張張神情板滯的面孔，你會(huì)覺(jué)得所有的人全成了陌生人。
過(guò)了幾天，把路遇孩子的事說(shuō)給辦公室的老師聽(tīng)，在大家的笑聲中，我又想到一個(gè)問(wèn)題：那孩子在打賭時(shí)也許是有所選擇的，他為什么選擇了我？被孩子們信任，難道不是一種榮譽(yù)？作為教師，我應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)讓孩子們信任的人，而不能僅僅用職業(yè)權(quán)威要求他們信任我。
20xx年，我替省作文大賽出過(guò)一個(gè)題目：“陌生人，你好！”喜歡那個(gè)題目的人不少。但我自己卻沒(méi)寫(xiě)過(guò)，雖然我有許多和陌生人打交道的經(jīng)歷。20多年前，我的學(xué)生曾在新年前夜，集體在大街上步行歌唱，他們向每一個(gè)過(guò)路人問(wèn)好，“公民，新年好！”“嗨，祝你快樂(lè)！”一些路人驚疑地快步走開(kāi)，有的好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們好！”
在許多國(guó)度，陌生人也會(huì)問(wèn)好，寒喧：在我們這樣一個(gè)大國(guó)，人們?yōu)槭裁唇?jīng)常那樣地相互提防呢？有個(gè)電視連續(xù)劇劇名好像就叫“不要和陌生人說(shuō)話”，內(nèi)容我不了解，但這個(gè)劇名所傳達(dá)的信息會(huì)不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，少年兒童將如何理解，是不是該斟酌一下呢？
我多么渴望孩子們能生活在一個(gè)和平安定、相互信任的環(huán)境里��！如果有一天，孩子們走出家門(mén)時(shí)不再需要父母千叮嚀萬(wàn)囑咐，不會(huì)讓父母牽腸掛肚，那才是我們理想的社會(huì)。我多么想聽(tīng)到父母能這樣對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你上路吧，在這個(gè)世界上，你到處都能遇上好人……”
為了有這樣的可能，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)讓孩子們信任的人。
信任，是人與人之間最深厚、誠(chéng)摯的情感。而陌生人之間所傳達(dá)出的信任，則是其中最美麗、動(dòng)人的部分。它不僅是當(dāng)事者之間美好的交流，而且還體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)文明、融洽的程度。我們都希望生活在一個(gè)“人人為我，我為人人”的那種其樂(lè)融融、充滿信任的社會(huì)，為此理想，我們自己就要首先去做一個(gè)讓別人信任的人。
信任的作文 篇4
有一次，劉老師給我們上一節(jié)公開(kāi)課，可是她沒(méi)有白板筆，便讓我和劉子彤上天安市場(chǎng)買(mǎi)白板筆，她給了我們4元錢(qián)，讓我們買(mǎi)一支紅色的和一支黑色的。
因?yàn)轳R上就要上課了，我和劉子彤就飛快地跑到天安市場(chǎng)，到那的時(shí)候，我們倆已經(jīng)跑得上氣不接下氣�！袄邸ぁぁぁぁぁだ鬯牢摇ぁぁぁぁぁの伊�！”劉子彤說(shuō)�！霸蹅冞�······還是快······快點(diǎn)吧，馬······馬上就要上······上課了！”我說(shuō)。我們找到了一家文具店，買(mǎi)到了兩支白板筆�！半m然我們很累，但終于在上課時(shí)間之前把白板筆交給了劉老師。”我心想。
雖然我們累得滿頭大汗，氣喘吁吁。但完成了劉老師交給我們的任務(wù)，沒(méi)有辜負(fù)劉老師對(duì)我們的信任，我心里像融化了個(gè)冰糖塊一樣美滋滋的，嘗到了信任的喜悅。
信任的作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶。這是一首多么熟悉的歌謠�。∥覀儚男【统酱�，再當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我看到的都是洋溢著微笑的一張童臉。
可如今，我真正體會(huì)到了什么是母愛(ài)—那就是母親對(duì)我的信任。
母親是個(gè)出身貧苦的孩子，從小就沒(méi)有太多接觸讀書(shū)的機(jī)會(huì)，每當(dāng)她與我說(shuō)起她小時(shí)候不能上學(xué)而只能在家做些農(nóng)活；每當(dāng)說(shuō)到這時(shí)，她總是籟籟地掉下眼淚。
我知道那番話和母親眼淚的含意，她是希望我不再向她一樣。因家庭原因而遺憾終身。而是要我努力學(xué)習(xí)，為自己美好的將來(lái)做打算。
我從小就愛(ài)好書(shū)法，也參加過(guò)幾次書(shū)法比賽，可是都沒(méi)有取得成功。但我一直沒(méi)有放棄。母親也支持我，她說(shuō)：“這種好好的鍛煉對(duì)你的學(xué)習(xí)還是將來(lái)也是有好處的，不過(guò)要把握好分寸，分配好自己的時(shí)間�！�
我很聽(tīng)媽媽的話，書(shū)法成了我業(yè)余時(shí)間的一個(gè)必要選擇。
最近，我的一些書(shū)法用具也用完了，學(xué)校也舉行了一些活動(dòng)，所以只能很頻繁地向母親要錢(qián)買(mǎi)用具。我也是不喜歡老向母親要錢(qián)。但無(wú)可奈何，這種狀態(tài)連續(xù)了四五天，可母親總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒，加油，無(wú)論怎樣?jì)寢尪贾С帜悖灰袎毫�。”�?tīng)了這話，我的心窗似乎打開(kāi)了許多，也敞亮了許多。
一天，來(lái)到書(shū)法教室，只聽(tīng)其他隊(duì)友說(shuō)：“我媽今天又說(shuō)我了，非說(shuō)我騙她錢(qián)，我這是有口難辨啊！”是啊，這種事情也是難免的，畢竟誰(shuí)家的錢(qián)都不是大風(fēng)刮來(lái)的，都是自己的父母用他們一滴滴汗水換來(lái)的。
聽(tīng)了這些，我又一次被感動(dòng)了。母親的那些話給了我信心，她是那么的信任我，她的這種信任已經(jīng)在我心里深深地扎下了根，開(kāi)著滿樹(shù)的信任之花。
有人可能會(huì)說(shuō)：“信任過(guò)度，反而是造成嚴(yán)重后果的重要因素�？蓩寢�?zhuān)乙獙?duì)你說(shuō)的是：“你對(duì)的信任，只會(huì)化作我前進(jìn)的動(dòng)力�！�
您，是信任我的好媽媽……
信任的作文 篇6
我始終無(wú)法忘記，那是一節(jié)晚自習(xí)上，我錯(cuò)怪了一個(gè)人，那就是我的同桌。
第一節(jié)晚自習(xí)快下課時(shí)，我有點(diǎn)口渴，于是便從抽屜里拿出水瓶，喝了幾口水，因?yàn)橥瑢W(xué)找我出去玩，我就把打開(kāi)蓋子的水瓶隨手?jǐn)[在桌子上，出去玩了。
“叮叮�！保险n的鈴聲響了，我開(kāi)開(kāi)心心地跑回教室，玩心還沒(méi)有收回來(lái)，可讓我意想不到的是：我的水瓶倒了，書(shū)和本子都濕了，水正在從桌子的邊緣一直往下流著，一片狼藉，同桌正在幫我收拾著。
我想也沒(méi)想，就沖上去，大聲說(shuō)：“你什么意思，把我的水弄倒干嘛？你看，我的書(shū)全都濕了！”我一口認(rèn)定地指著他說(shuō)。
“不……。”他的話還沒(méi)說(shuō)完，我又打斷說(shuō)：“不什么不，分明就是你弄的，除了你，還會(huì)有誰(shuí)啊？如果不是你弄的，你為什么幫我撿？”
我的話音剛落，班主任老師就走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“都已經(jīng)打鈴了，你們兩個(gè)在吵什么？這么大聲，整棟樓都聽(tīng)得到你們的聲音，”一邊指著我們倆，一邊大聲說(shuō)：“你，還有你，都到我辦公室來(lái)！”于是，我便很不服氣地來(lái)到了辦公室。
我低著頭，站在老師面前，漲紅了臉，感到十分尷尬。老師問(wèn)：“怎么啦？”我理直氣壯地說(shuō)：“是他把我的水瓶弄倒了，害得我的書(shū)本全都濕了，他還不承認(rèn)！”他沒(méi)有說(shuō)話，老師接著又問(wèn)：“你的水瓶怎么會(huì)是打開(kāi)的呢？你怎么沒(méi)蓋緊呢？”
我吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我把水瓶放在桌上，然后出去玩了一下，沒(méi)有蓋——蓋緊，打鈴后，我進(jìn)來(lái)，就看見(jiàn)他在撿濕了的書(shū)和本子�！�
老師溫柔地對(duì)他說(shuō)：“是你弄得嗎？你要說(shuō)實(shí)話。”
他用低沉而小的聲音說(shuō)：“下課的時(shí)候，有些人在教室里追追打打，不小心撞到了她的桌子，水瓶就倒了，我好心幫她撿書(shū)，可是……她還沒(méi)等我解釋?zhuān)鸵豢谝Фㄊ俏遗�。”�?tīng)了他的解釋?zhuān)覂?nèi)疚地低著頭。
老師用慈祥的眼睛看著我，摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后，無(wú)論做什么事，都要信任別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就錯(cuò)怪了好人，應(yīng)該在弄清楚整個(gè)事情的過(guò)程，在下定結(jié)論，知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上前去，對(duì)他說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”
經(jīng)過(guò)了這件事，使我很后悔，后悔我當(dāng)初為什么那樣指責(zé)他；后悔我為什么那么不信任他；后悔我指責(zé)他的每一個(gè)字，每一句話，都深深刻在了我的心里。
【【必備】信任的作文合集六篇】相關(guān)文章：
【必備】信任的作文合集九篇04-14
【必備】信任的作文合集6篇04-04
【必備】信任的作文合集10篇04-03
【必備】信任的作文合集七篇04-08
【必備】信任的作文六篇04-20
【必備】信任的作文五篇04-08
【必備】信任的作文七篇04-03
【必備】信任的作文300字8篇04-27
【必備】信任的作文匯總八篇04-26
【必備】信任的作文600字4篇04-25