信任別人作文匯總五篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的信任別人作文5篇,歡迎大家分享。
信任別人作文 篇1
我一直都認為做人做事一定是要對得起別人給你的信任的?涩F在這個世界上,太多的人都開始漸漸忽視忽略別人的信任,完全忘記了別人的信任交給了你,你就要負起責任這一說法,很多人都把別人的信任拋之腦后,卻從來不想想別人把這份責任交給你,是對你有多大的信任呢?辜負別人的信任一直是我最不恥的東西……
其實在這個大千世界,要你完全的信任一個人真的是非常難得的,就比如說老師把一個任務交給我們吧,比如說讓一個人成為中隊長,去管理整個班,那么這是一份榮耀可同樣也是一份很高的責任,如果你沒有管理好這個班級的紀律,那么毫無疑問,你真的就辜負了老師的對你的殷殷期望,老師能把這份職責交給你,可見他對你是有多信任,如果不是信任你的話,那么也斷斷不會把那么高的權利也同樣是職責的東西交到了你的手上,如果一個人把信任交給你了,可你卻辜負了她,可想而知老師的心里會有多么難受?既然,你已經承擔下了這個責任也同樣是榮耀的東西,那么就請你一定要把這份責任和榮耀扛起來,一定要做到老師交代你做到的事情,那么這才是不辱沒了老師給你的信任啊。信任聽上去,好像是一個很簡單的東西,可誰都知道人心隔肚皮啊,能讓一個人的心向你靠近,選擇相信你可以擔起這份責任,相信你可以做到。如果假如你沒有做到,不僅是你自己會內疚不已,就連老師對你的那份信任的熱度肯定也會逐漸降下來,畢竟那個時候在老師的眼里其實你已經是一個沒有了信任的人啊……
請擔起別人交給你的信任,也請擔起這份至高無上的`責任,用一顆心去回報別人的信任吧……
信任別人作文 篇2
有人說:信任是一種紐,他可以接近朋友的心、鄰里的心、兩三人間的心;信任是一團火,他可以使人充滿自信,充滿向上的熱情,促使盡心盡力、盡心盡責。但我覺得,信任是老師對我的鼓勵。
在過去的兩三年里,我的成績一直還是不錯的,但不知為什么,從五年級開始,我學的最好的科目――英語,成了我現在最大的問題。這讓曾經英語成績很好的我感到十分苦惱。
隨著一次次測試,我的成績一次次的下滑,這讓家長和老師很頭疼。想說辦法也沒能提高。我只能想著妥協(xié)。
終于,老師將我“請”進了辦公室。我心里非常忐忑,畢竟我從來都是乖孩子。在辦公室里,我低著頭,不敢直視老師。認知老師沒有責罵,而是用溫柔信任的眼神看著我,說:“你一定也做了不少努力吧,我知道你是個認真上進的孩子,你想要提高,就得找到失分的項目。”那句話至今留在心中。
于是,我翻開以往的試卷,認真檢查后,發(fā)現錯的幾乎都是語法和辨音題,我找到原因后每天抽空專項練習,終于,我的英語成績又回到以前那令人驕傲的分數。
我非常感謝老師對我的啟發(fā),老師那信任的眼神讓我永生不忘。
信任別人作文 篇3
真誠,好似一把燃燒的火,溫暖冰涼的人心;信任,好似悄悄來臨的春天,讓緊閉的花蕾瞬間綻放。
自從成都閃亮的王冠上多了“文明城市”這顆明珠,我發(fā)現身邊真誠待人,信任別人的事越來越多了,我就遇上了。
“三八節(jié)”上午,我急匆匆地趕到沃爾瑪商店,為媽媽和婆婆挑選禮物。我在一個小店里挑來挑去,最后把選好的禮物放在了收銀臺上。一位年輕、漂亮的姐姐招待我,我看著她那張潔白嫻靜的臉兒,心里在想:多年輕的姐姐!應該不過20歲吧?我邊想邊說了一句:“請包裝一下,行嗎?”姐姐含笑對我說:“行。∧阋裁窗b紙呢?我建議你用那種楓葉包裝紙,美觀,而且才一元呢!苯憬愦苏嬲\的品質一下子打動了我,我同意了。
姐姐的手靈巧地翻飛著,兩三下就讓禮物“穿上”了別致的楓葉“外套”,我簡直看得入神了!皝,小妹妹,好了,拿著吧!苯憬闳岷偷穆曇舸蚱屏顺聊臍夥!班,多,多少元?”我有點不知所措!岸辉。”姐姐笑瞇瞇地回答。我打開錢包,卻發(fā)現只有二十元!我又趕緊翻了一遍,還是沒有新發(fā)現。我難堪得無地自容,怎么辦?怎么辦?禮物已經包裝了,總不能現在才說不要吧。我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地捏著衣角。姐姐察覺出了我的不安,關切地問道:“怎么,錢不夠嗎?”我低著頭,臉紅得像柿子,小聲答道:“嗯,還差一元……”沒想到姐姐接過錢,說:“我相信你,小妹妹,回家取吧!闭f著把禮物輕輕放在我的手里。我的眼眶里含著淚水,有感動、也有釋然。回家后,我急忙取出零花錢,趕回商店,沒想到小店的營業(yè)員已經換班了,我始終沒能對姐姐說上一聲“謝謝”。
雖然后來我再也沒見過那位美麗、善良的姐姐,但她柔和的聲音和真誠的態(tài)度永遠銘刻在我的心中。
信任別人作文 篇4
人際關系是人實現社會化的重要手段之一,與個人、社會都密切相關。
首先,良好的人際關系有助于形成人的道德情感。我們通過觀察就能發(fā)現,在相容、相近、相親相愛的人際關系中最易于形成集體主義、利他主義、及善良、熱情等高尚的情感。
其次,良好的人際關系有利于保持人的。和諧的人際關系能人的精神需求,使人產生積極的自我肯定情緒,這種情緒狀態(tài)有利于人保持愉快的心境。在和諧肯定的人際關系中,每個人都能自己對他人的和他人對自己的意義,這對于人的是很重要的。第三,良好的人際關系能有效地促進活動的順利完成。在和諧的人際關系中,人們舒暢,智力活動得以正常進行。廣泛而和諧的人際關系有利于人開闊視野,拓展心胸,擴大選擇范圍,增進信息來源。第四,良好的人際關系可以提高社會的合作性水平及和諧度,有利于社會的發(fā)展和進步。
人能夠長期忍受物質上的匱乏,卻無法長期忍受精神和情感上的匱乏。人對他人的需要和依賴是遠遠超過我們每個人自己所了解和想象的程度的。沒有他人提供的物質,我們無以為生;沒有他人對我們精神上的慰藉,我們會度日如年。對于一個社會來說,后一點尤為重要。我們每個人所渴望的關心和愛護,我們每個人所希冀的理解和,我們每個人所需要的尊重和承認,都只有在他人那里才能得到。沒有他人對自己的期待、信賴、友情與尊敬,我們就無從獲得我們所需要的安全感、感和成就感,我們的存在也會失去和意義。
人為了獲得精神上的情感上的,就要學會與他人和諧相處,要學會調節(jié)自己與他人的關系。青少年隨著年齡的增長,與外界和他人皎往也日益增加。如何形成良好的人際關系,對于青少年身心的發(fā)展及順利地邁入成人社會,有極其特殊而又重要的意義。
形成良好人際關系的一個重要條件就是人際信任。人的是同質的:愛引起愛,嫉妒引起嫉妒,恨引起恨。這是的正相關效應。所以,我們只是以愛來喚起愛,以愛來回報愛,以信任來喚起信任,以信任來回報信任。
由于許多原因,現在很多青少年在人際交往中存在的一個問題就是對他人難以信任,在有些人眼中,社會復雜得就像個大黑洞,你無法看清它的真面目;他人都是心懷叵測,不可的。因此,在與人交往中,疑慮重要,惟恐上當受騙。有些居心不良的人固然是要防備的,但畢竟是少數,不能因此連也拒之千里。過分的孤疑、猜忌、不信任,會使人難于交友,無法形成相應的人際關系,在這種氛圍中工作學習都會受到影響,個人也會很大。
但是,有些人容易走極端,在人際交往中對任何人都是以不設防的高度信任,這種做法也并不可取。有的人的鑒別能力不是很高,過度的信任他人會使人喪失應有的警惕,使別有用心的人有機可乘。
信任別人作文 篇5
想得到別人的信任嗎?這要看你怎么對待他們,并且要比他們所期待的還要大方,出手越快越好。最新的一項腦科學研究發(fā)現,人的想法其實就是一場“信任”的游戲。
這項研究是由美國貝勒醫(yī)學院神經科的P·雷德·蒙泰戈博士主持的。參加實驗的學生共有48對,互不認識,每一對都有一位“投資者”和一位“受托者”。實驗以下列方式進行:在20美元以內,“投資者”可以給予“受托者”任何數量的金額,一到“受托者”手中,該金額即視為3倍。然后,“受托者”可以決定還給“投資者”金額的數量。他們不可以聊天、握手、簽合約或做其他事情。
雷德博士在實驗過程中觀察學生大腦的活動情況,結果發(fā)現,當對方表現得比自己的期望還要大方時,腦部‘尾狀核’區(qū)就會出現驚喜的訊號,研究人員指出,這就是對‘慷慨大方’的感應區(qū)。實驗還發(fā)現,當“受托者”退還的金額比“投資者”預測的要多時,“投資者”就會在下一回合給予更多的金額,可見,大方是可以增加信任的。
古人云:人無信不立。在人際交往中,想要別人建立對自己的信任,我們不妨利用上面的科學發(fā)現,從下面幾點進行嘗試。
大方是建立人際信任之源。從生物進化角度講,上述結果是有必然性的。因為在資源匱乏或相對匱乏的社會中,人類個體間存在著利益沖突,只有既又合作,才能共享資源,達成“雙贏”,這就需要人際信任。信任也就與“利”存在著天然的聯(lián)系。學的研究表明,交往關系中的互惠行為能夠促進雙方的信任。
大方不局限于金錢、物質。大方體現在待人接物方面就是要不吝嗇,除了基本的物質需要以外,人們也期望得到他人的認同、贊美、同情、寬容、尊重、理解等。因此,人際交往中,既不要當一毛不拔的鐵公雞,也不要在他人需求方面當小氣鬼?犊澝浪说难孕、寬以待人、不斤斤計較等,都是對他人大方的表現。
認準表現“大方”的時機。在交往之初,相互之間不熟悉,也就很難談得上信任,對對方的大方行為預期也就比較低。如果你在對方存在某種急需的時候了他,就會讓他感到很意外,其腦部“慷慨大方”感應區(qū)就會高度興奮,有助于建立對你的信任。
嘗試著“表現大方”。“受人滴水之恩,當以涌泉相報”的觀念,“投之以桃,報之以李”的做人準則,已經深植于國人的心里。學的研究表明,交往關系中的互惠行為能夠促進雙方的信任。如果你在別人眼中是個小氣鬼,你不妨嘗試著表現大方些;如果不能表現得大方些,也可以嘗試裝著大方些,這能促進你進入大方、互惠的人際互動循環(huán)中。
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