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信任的作文

時(shí)間:2022-04-08 13:39:49 信任 我要投稿

【推薦】信任的作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的信任的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】信任的作文8篇

信任的作文 篇1

  下課后,我在教室里轉(zhuǎn)了一下。沒想到,就在我無(wú)意的一瞥間,竟然發(fā)現(xiàn)了我班的一個(gè)女生在桌底下偷偷玩手機(jī)游戲。禁止帶手機(jī)到校是我在學(xué)生們?nèi)雽W(xué)第一天就再三強(qiáng)調(diào)的班規(guī),何況現(xiàn)在已是初二下學(xué)期了,竟然還有學(xué)生這么膽大。自然,按捺不住怒氣的我厲聲喝道:“把手機(jī)給我!”學(xué)生一下子呆了,抬起頭怔怔地看著我,滿臉的恐慌。猶豫了一會(huì)兒,又小聲地哀求道:“老師,我下次再也不帶手機(jī)到學(xué)校了,能不能不要沒收我的手機(jī)?”旁邊已經(jīng)聚集了一小群學(xué)生,大家都在看我會(huì)怎么處理。其實(shí),這個(gè)學(xué)生有手機(jī)我一直是知道的。因?yàn)樗母改付荚诒本,她一個(gè)人住在校門口的一處公寓里,平時(shí)是需要手機(jī)與父母聯(lián)系的。這也是我一直都沒有沒收她手機(jī)的原因。只是,今天她竟然把手機(jī)帶入教室并在玩手機(jī)游戲,這是我所不能忍受的。更何況旁邊的這些學(xué)生也都在等著看老師的處理結(jié)果。

  因此,盡管學(xué)生再三請(qǐng)求,我還是把手機(jī)拿走了,但是告訴她放學(xué)后到辦公室來(lái)。

  放學(xué)后,學(xué)生到辦公室找我。我沒有大聲訓(xùn)斥,讓她坐下后,我把我心里的真實(shí)想法告訴她。我跟她說(shuō)老師一直都很信任你,之所以沒有沒收你的手機(jī)是老師以為你能用好這個(gè)手機(jī),不辜負(fù)父母與老師對(duì)你的信任,可是你今天的做法讓老師很失望。聽到我的話,這個(gè)女生露出慚愧的表情。停頓了下,我繼續(xù)說(shuō)道,可是我還是決定把手機(jī)還給你。你知道怎么做,對(duì)嗎?學(xué)生抬起頭,驚訝地看著我。然后,鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。接過(guò)手機(jī)后,看著我,對(duì)我說(shuō):“老師,謝謝你的信任!

  我告訴她,要是其他同學(xué)在教室玩手機(jī)肯定是沒收沒商量,今天給你開了特例,希望老師沒有做錯(cuò)。她不好意思地笑了,告訴我,那是肯定的,再次謝謝你,老師。

信任的作文 篇2

  信任,是什么呢?有人說(shuō)它是一團(tuán)雄雄烈火,帶給人奮發(fā)向上的熱情,使自己充滿自信;有人說(shuō)它又是人生路上一朵長(zhǎng)開不敗的花,擷取了信任,便會(huì)釀出成功的花蜜。還有人說(shuō)信任是一艘船,幫我們揚(yáng)起生命的帆,勇往直前。

  隨著社會(huì)日益復(fù)雜,人們心中的猜疑也日益增加,但信任卻在社會(huì)生活中逐漸褪色。一句“我相信你”可以把一個(gè)受冤而封閉自我的人從黑暗中拉出來(lái);甚至一個(gè)信任的眼神也可以使一個(gè)失去信心的人重樹意志。相反,一句“我不相信你”可以使一個(gè)清白者一生含冤而終,甚至使一些正直青春的人以輕生作為解脫。可想而之,不信任和信任之間的區(qū)別是那樣大!

  信任是一種特殊的美。是雙方交往的基礎(chǔ),是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰,一個(gè)信任的口吻,足以讓人刻骨銘心,永難忘記。這種特殊的美跨越心靈的距離,將距離拉進(jìn)!

  俗話說(shuō):“信任是架起人類溝通的橋梁!比绻恍湃斡秩绾魏蛯(duì)方相處呢?彼此之間總好像隔了點(diǎn)什么東西。

  信任不是一廂情愿,不是單方面的付出,正所謂“孤掌難鳴”。作為人與人之間溝通的一座橋,作為我們獲得真情的通行證,信任需要那付出者與接受者,都伸出自己誠(chéng)懇的手,惟有如此,我們的身邊才會(huì)響起友好的掌聲,才能交到最友好的朋友!

  信任,一個(gè)激動(dòng)人心的詞語(yǔ)。在你的心中是不是存在著這個(gè)詞語(yǔ)呢?當(dāng)你信任別人時(shí),別人是怎樣對(duì)你的呢?而又當(dāng)你不信任別人時(shí),別人又用什么樣的目光看著你呢?

  來(lái)吧!讓我們都用信任去對(duì)待別人,讓這個(gè)中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛!

信任的作文 篇3

  信任是友誼的重要空氣,這種空氣減少多少,友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少

  ——題記

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章,說(shuō)的是這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人在一學(xué)校門口設(shè)了一小書店,方便那些同學(xué)們和來(lái)往的人們借著看,只收點(diǎn)小費(fèi)用。另外,看書的人還可以拿家里的舊雜志過(guò)來(lái)?yè)Q著看。書店主人很信任那些換書與借書的人,有一天,偶然間,書店主人聽到一些人在偷偷的議論:“那個(gè)書店的人真傻,我上次拿了兩本舊書換了三本很新的書,她都沒發(fā)現(xiàn)。”另一個(gè)說(shuō):“我也是,我都沒拿書來(lái)?yè)Q,也拿了一本回去,她好象也沒發(fā)現(xiàn)。”書店主人一聽,當(dāng)時(shí)就很氣憤。后來(lái),書店主人關(guān)了那個(gè)書店。

  不為別的,只為信任被人無(wú)情的褻瀆。

  雖然,這也許只是我們生活中一個(gè)很平常的小事情,也許很多人都曾碰到過(guò)類似的事情。但卻能說(shuō)明一個(gè)問題:無(wú)論如何,千萬(wàn)別褻瀆別人給予你的信任。

  信任是給予人以尊重;信任是給予人以勇氣;信任是給予人以忠誠(chéng);信任是給人以希望;信任是給人以溫暖;信任是給人以你真誠(chéng)的心。

  友誼因彼此信任而長(zhǎng)久;愛情因彼此的信任而永恒;親情因信任而更溫馨。同事間因彼此信任而工作順利;朋友間因彼此信任親如兄弟姐妹;陌生人之間因彼此信任而熟悉。信任可以說(shuō)是我們生活必不可少的交流的先決條件。試想,如果沒有信任談何真情?沒有信任談何理解?沒有信任談何責(zé)任?

  當(dāng)我們工作在外,陌生的環(huán)境陌生的人群里,正因?yàn)橛行湃,才彼此幫助,彼此愛護(hù),彼此結(jié)下深厚的友誼,正因?yàn)楸舜诵湃斡辛俗约旱呐笥,知己,甚至戀人?/p>

  當(dāng)我們?cè)谧顭o(wú)助的時(shí)候得到好心人的幫助,是因?yàn)樾湃?當(dāng)我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)是因?yàn)樾湃?婚姻里無(wú)束縛也是因?yàn)樾湃,因(yàn)樾湃尾庞辛藧坌摹?/p>

  生活中,你是否也曾因?yàn)閯e人的不信任被無(wú)情的傷害?你是否也曾因?yàn)椴恍湃斡羞^(guò)朋友間的疏遠(yuǎn)?你是否也曾因?yàn)楸舜瞬恍湃味铧c(diǎn)導(dǎo)致家庭的危機(jī)?

  信任是相互的。做人,無(wú)論如何都別不小心褻瀆了朋友,親人,戀人,或者陌生的生活中人給予你的信任。

  信任是人與人之間溝通,交往,延續(xù)友誼,親情,愛情的紐帶。如果人與人之間缺少信任或者信任被人無(wú)情的褻瀆,那不管是針對(duì)友誼還是愛情,或者是親情,心里面對(duì)它的分量都會(huì)因此而大打折扣。從而影響我們的生活和情感。

  生活中,人們?cè)诒舜诵湃蔚耐瑫r(shí),給予了我們愛也給予了我們一顆永遠(yuǎn)真誠(chéng)的心。無(wú)論如何,千萬(wàn)別褻瀆了別人給予你的信任!

信任的作文 篇4

  人生最無(wú)奈的事什么?就是拿著自家的鑰匙卻打不開自家的門。當(dāng)時(shí),我是這么想的。

  向爸媽電話求救無(wú)效,我只能自謀出路了。再次嘗試著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙,但很顯然,這扇門并不想給我一絲驚喜。思忖了半天,我只得猶豫地敲著對(duì)面鄰居的門。成為鄰居近3年,但由于作息時(shí)間的不同,我鮮與鄰居碰面,有時(shí)同乘電梯也像是陌生人一般。

  我輕敲著門一邊問道著:“有人在家嗎?”一直不斷重復(fù),心里也越是著急,“咚咚”的敲門聲也越來(lái)越大。終于,有人回應(yīng)了:“哪個(gè)?”是蒼老的女聲,我一聽,趕緊說(shuō)著:“奶奶,我是對(duì)門的!”老人似乎聽不清楚,也或許是在這大半夜對(duì)并不熟悉的人的警惕:“什么?你到底是哪個(gè)?”類似這樣的問答重復(fù)了幾遍。或許是聽見我的聲音帶著哭腔,或許是信了我,門被打開了。

  老人幫我開了門,我感激地不停說(shuō)“謝謝!倍先怂坪鯇(duì)我先前的的質(zhì)疑有些不好意思,解釋道:“我看你不太面熟,我一個(gè)老太婆在家不能隨意開門。剛才真是不好意思了!被ハ嗟懒送戆参疫M(jìn)便了門。

  深呼一口氣,頗有感慨;叵胄r(shí)候,家中院子的門如同擺設(shè)。鄰居們隨意串門,毫無(wú)芥蒂,大家都彼此信任著對(duì)方。而如今,我敲開鄰居的一扇防盜門是如此困難。我想,當(dāng)時(shí)站在門外不斷被質(zhì)疑的那種尷尬只有我知道,也是那時(shí)感受到不被人信任是如此糟糕。

  高樓大廈塑造了一座摩登的城市,卻如大山一樣阻隔了人與人之間的交流與信任。

  親愛的鄰居,我渴望得到你的信任。

信任的作文 篇5

  前幾天有一個(gè)朋友氣嘟嘟的來(lái)我這里訴苦,滿臉受辱后的憤慨。聽了半天得知始末,他在車上認(rèn)識(shí)中年男人人,聊得特別投機(jī)。得知他失業(yè)在家,家境狀況不佳,很想幫他一把,便雙方留下了電話號(hào)碼。朋友這個(gè)人是一個(gè)很俠義而又善良的人,到家辦完公事,立馬聯(lián)系另一個(gè)開公司的同學(xué)。談妥安排事議,拔電話殊然是一個(gè)女人,姓名、地址全是錯(cuò)的。朋友被他同學(xué)一頓責(zé)備,委屈得無(wú)法發(fā)泄。坐在沙發(fā)上激動(dòng)地大聲對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)氣人不氣人,我好心幫他,他殊然騙我,號(hào)碼都弄個(gè)假的,當(dāng)我是什么!”。我遞過(guò)去一杯茶,笑著說(shuō):“他沒當(dāng)你是什么,就是一個(gè)萍水相逢之人”。朋友才冷靜下來(lái),不由笑了,說(shuō)我可能又犯熱心過(guò)度癥了。我笑言社會(huì)還真需要你這樣的人,只是別太容易受傷,換一個(gè)角度換位思考一下。

  其實(shí)他的氣惱就他情有可原,但就那個(gè)陌生人來(lái)說(shuō),也是情理之中。現(xiàn)在的人熟人都彼此設(shè)防,何況一個(gè)一面之交的陌生人。人間關(guān)系似乎越冷淡越正常,越熱乎越讓人生疑。上當(dāng)受騙者太多,好心人又越來(lái)越少,朋友這種一廂情愿的熱心反而讓人生疑了。社會(huì)信任度的建立,不在一朝一夕,而冷漠到現(xiàn)在這樣,也不是突然的`發(fā)生。都是一定社會(huì)主觀與客觀的原因的因果,人人有責(zé)。

  一個(gè)缺少信任度的社會(huì),也相應(yīng)便缺少溫暖,缺少應(yīng)有的人的尊重。

  九十年代時(shí),有次與朋友們?cè)谀虾⻊澊。三個(gè)女人將船劃得在湖心不停地繞圈,一籌莫展。這時(shí)過(guò)來(lái)一腳蹬的船,上面有一個(gè)小伙子,對(duì)著我們微笑著:“大姐,要不要與我換換?”,我們當(dāng)然是喜出望外,連聲說(shuō)好啊好啊。在小伙子的牽引下,三個(gè)旱鴨子小心翼翼地?fù)Q到腳踏船上。再看小伙子,船劃得特好,他與我們并行在晚風(fēng)的南湖。聊了幾句才知他是沈陽(yáng)的,騎車游全國(guó),心中有些驚異后的佩服?此厍暗南鄼C(jī)便請(qǐng)求他幫我們照幾張相。小伙子很爽快,雖然長(zhǎng)著一個(gè)南方人的個(gè)頭,還是有著北方人的熱情。一下照了很多,隨后他要求我們留下地址,他改日寄過(guò)來(lái)。我的同船的朋友們拚命暗著拉我的衣服,提醒我別說(shuō)。我沒有理會(huì),想寄不寄是他的事,但即要求別人照了,就必須留下地址給他的作品一個(gè)方向,這是做人的原則。船輕輕靠岸后,我等了小伙子一刻鐘,他才上岸。見到我笑了笑,有絲受傷的勉強(qiáng)。我將手中寫有地址的條子遞給他,他的眼睛在落日中亮了起來(lái)。我捕捉到他眼中的一絲驚詫、一絲激動(dòng)、一絲欣喜。

  僅僅一面之緣沒有結(jié)果的故事太多,我也并沒有怎么在意。一個(gè)月后收到一封寄自深圳的信,狐疑地折開,掉出來(lái)一沓照片。夕陽(yáng)下無(wú)數(shù)造型的傻笑的一群女人,讓我驚喜不已。來(lái)自一個(gè)陌生人的一份真誠(chéng),那份喜悅的濃度更大。里面有一短箋,至今記憶深刻:“張姐,你好!怕你焦急,所以一到深圳有點(diǎn)空隙便洗出來(lái)了。你們?cè)谙﹃?yáng)下的樣子很美很美,知道嗎?你給的紙條很輕,但信任很重。落在我心里,讓我感動(dòng)不已,也給了我這一程無(wú)限的溫暖和動(dòng)力。謝謝!有緣再會(huì)!”

  我無(wú)言地用濕潤(rùn)的眼睛望了望南方,心中默默的說(shuō)出一聲祝福。當(dāng)然我們?cè)僖矝]有見過(guò),但從那刻起,我便知道,信任原來(lái)就是一縷陽(yáng)光。

  公元前四世紀(jì),有一個(gè)人觸犯法律,被國(guó)王判絞刑,規(guī)定在某日處死。這人乃一大孝子,想在死前再見遙遠(yuǎn)的母親一面。國(guó)王也被其行為所感動(dòng),決定給他機(jī)會(huì)回家與母親最后一晤。但國(guó)王又提出了一個(gè)很苛刻的條件,必須找一個(gè)人來(lái)替他坐牢,不然還是不能放行。那人很失落而傷心,估計(jì)他見母親的愿望終成泡影。又有誰(shuí)甘愿冒險(xiǎn)去做這種可能要生命作代價(jià)的事。

信任的作文 篇6

  我經(jīng)歷過(guò)許許多多的感受,例如被拋棄,被忽略,被夸獎(jiǎng),但我從沒經(jīng)歷過(guò)的感受,就是被信任。

  記得有一次。中午陽(yáng)光曬的耀眼,媽媽帶著我去學(xué)校,大街上車水馬龍、人來(lái)人往,我們兩個(gè)頂著猛烈的陽(yáng)光,快步走到了學(xué)校。不一會(huì),上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái),我著急的往隊(duì)里跑,還好沒晚。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,快要進(jìn)班了,可是這個(gè)時(shí)候,后邊同學(xué)突然跟我說(shuō)了一句話,我沒有搭理他,他還是不停的跟我說(shuō),這個(gè)時(shí)候,值周生聽到了把我拽了出來(lái),嚴(yán)厲地說(shuō):“你跟他說(shuō)啥了?”我無(wú)辜地答道,“我沒跟他說(shuō),他跟我說(shuō)的!蔽覀z說(shuō)了好久都沒有解決,然后值周生直接把我送到了班級(jí),我狠狠地看著,陷害我的人。

  不一會(huì)兒,第一節(jié)課下課了,老師把我叫到了辦公室,老師問我到底怎么回事,我把事情的經(jīng)過(guò)跟老師一字不差的說(shuō)了一遍,老師知道后又把那個(gè)跟我說(shuō)話,而逃避責(zé)任的人叫了過(guò)來(lái),老師又問了問他,他不僅不承認(rèn)還努力的反駁,我越看越生氣。后來(lái),老師把右邊的同學(xué)叫過(guò)來(lái)問了問他,他說(shuō):“老師張?h沒說(shuō)話,誰(shuí)跟他說(shuō)的我就不知道了!崩蠋熉犃四莻(gè)同學(xué)的話,也回想了一下我平時(shí)的表現(xiàn),答案已經(jīng)確定了,就是我后面那個(gè)人!鞍。 蔽逸p松的嘆了口氣,真像終于大白了,我再也不用背黑鍋了,老師批評(píng)了那個(gè)人。在回家的路上,我開心的不得了,因?yàn)槔蠋熜湃瘟宋摇?/p>

  通過(guò)這件事,讓我明白了,沒有什么東西比信任更好,更有力量。

信任的作文 篇7

  告訴你的男子漢——你來(lái)決定這件事

  前面我們已經(jīng)多次提到過(guò),男孩是一種很奇怪的動(dòng)物。他們很不聽話,很叛逆,尤其是青春期的男孩,家長(zhǎng)越讓他向東走,他卻偏偏向西走。

  但是,如果家長(zhǎng)告訴他,“你來(lái)決定這件事”,男孩聽到這樣的話往往會(huì)很感動(dòng)。

  自己做決定,這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是,男孩認(rèn)為,父母讓他自己決定一些事情,是父母對(duì)他能力的認(rèn)可,是父母對(duì)他莫大的信任,因此,沒有男孩愿意辜負(fù)這種信任。于是,這種信任便轉(zhuǎn)化為了男孩努力做好這些事情的巨大動(dòng)力。

  然而,令人遺憾的是,中國(guó)的父母很難真正做到這一點(diǎn),他們幾乎從不對(duì)孩子說(shuō)“你來(lái)決定這樣事”,尤其是對(duì)那些他們認(rèn)為很難管教的男孩。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的觀念里,他們往往認(rèn)為:“孩子太小,沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情,他很可能會(huì)變壞”……于是,中國(guó)的父母包辦了孩子的一切事情,從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專業(yè)……

  其實(shí),家長(zhǎng)因?yàn)椤昂⒆有 、“男孩?huì)變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權(quán)力,這種做法純粹是家長(zhǎng)在杞人憂天。兒童心理學(xué)家表示,如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛,男孩會(huì)比女孩更早地走向獨(dú)立。

  事實(shí)也正如此,生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候,6個(gè)月大的男嬰已經(jīng)開始試圖通過(guò)自己的探索嘗試解決問題,女嬰?yún)s通常借助哭泣等手段。當(dāng)然,這些不同只是性別上的差異,并沒有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實(shí)踐,喜歡嘗試與競(jìng)爭(zhēng),他們喜歡在這些過(guò)程中的思維與創(chuàng)造的樂趣。

  當(dāng)家長(zhǎng)告訴男孩“你來(lái)決定這件事”的時(shí)候,這種樂趣就開始了。

  小勇和爸爸一塊在公園玩,忽然,他很想爬上旁邊的那棵蘋果樹,于是他向爸爸請(qǐng)示。爸爸看了看那棵樹,對(duì)兒子說(shuō):“去吧!”說(shuō)完繼續(xù)低頭看自己的報(bào)紙。等兒子朝那棵樹走去時(shí),爸爸開始用心地觀察著兒子的一舉一動(dòng)。

  只見小勇在樹下仔細(xì)地看了一會(huì)兒,便有點(diǎn)笨拙地慢慢向上爬,好不容易爬上樹的主干,他卻用腳去踩一條很細(xì)的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷,爸爸的心快要提到了嗓子眼了,剛想跑過(guò)去接住將要從樹上摔下來(lái)的兒子,沒想到,這“小家伙”卻忽然對(duì)那條細(xì)枝干失去了興趣,繼續(xù)向主干上爬……

  小勇玩累了,興高采烈地跑到爸爸身邊。這時(shí),爸爸收好報(bào)紙,一本正經(jīng)地問兒子:“兒子,你在爬樹之前,在樹下看了半天,是不是在看樹上有沒有蘋果呀?”

  “不是,爸爸,我在考察"地形",看看這棵樹從哪個(gè)角度最容易爬上去。”小勇很認(rèn)真地說(shuō)。

  “你剛才是不是差點(diǎn)把那條小細(xì)枝干踩斷,從樹上掉下來(lái)呀?”爸爸用開玩笑的口氣說(shuō)。

  “哎呀,爸爸,我只是想試試那條枝干結(jié)不結(jié)實(shí),我才不會(huì)真去踩它呢!毙∮掠悬c(diǎn)自豪地說(shuō)。

  “你小子很聰明呀,知道故弄玄虛了!”爸爸高興地摸著小勇的頭說(shuō)。

  小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思,但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。

  任何一個(gè)男孩都是很聰明的,雖然他們有一種沒有任何理由就會(huì)去冒險(xiǎn)的特性,但他們?cè)诿半U(xiǎn)之前還是會(huì)對(duì)事情做一定的分析?矗∮屡罉涞睦硬痪褪且粋(gè)很好的證明嗎?

  小勇在爬樹的過(guò)程中,不僅學(xué)會(huì)了觀察,還獲得了很多其他方面的知識(shí),可能有關(guān)力學(xué)、生物學(xué),等等。而家長(zhǎng)的態(tài)度則關(guān)系到男孩能否順利獲得這些知識(shí),如果因?yàn)閾?dān)心而加以阻攔,那么這個(gè)男孩就喪失了這次機(jī)會(huì)。反之,如果男孩真的會(huì)掉下來(lái),那又有什么關(guān)系呢?這是男孩自己的選擇,他將知道下次如何才能避免掉下來(lái)。

信任的作文 篇8

  “砰”,地上散落著我從書包里翻出的書,我的書呢?

  我伏在桌上,盯著地上已被翻亂的書,腦海里浮現(xiàn)出一切它可能消失的緣由。我閉著眼,猛然間想起了一個(gè)人。對(duì)了,一定是他。前幾天,他就三番五次的向我借書,總是像軟糖一樣粘著我,不過(guò)都被我回絕了。他一定不死心,悄悄拿走了。

  第二天,一進(jìn)教室,我就沖到了他面前,大聲質(zhì)問他:“你是不是拿了我的書?”“沒有”他淡淡地說(shuō)!笆菃?”我并不相信,因?yàn)槌怂麤]有別人翻閱過(guò)我的書。我上前一步,不由分說(shuō)地拉開他的書包,里面露出了一本書的封面。這不就是我的書嗎?他站起來(lái),爭(zhēng)辯道:“這是我的書,我……”他伸過(guò)手來(lái)?yè),我們向兩邊一扯,隨之飄下了幾片破碎的殘頁(yè)。他呆住了,瞳孔中閃射出茫然的光。

  放學(xué)后,我捧著書回了家,桌子上放著一本同樣的書。原來(lái)是媽媽把它借給了鄰家的孩子。我的大腦一片空白。

  我躺在床上,手里拿著撕下的書頁(yè)久久沒有放下,心中泛過(guò)一陣內(nèi)疚。月光透過(guò)窗子映在墻上,我呆呆的望著對(duì)面的墻壁。我不應(yīng)該不問青紅皂白就搶來(lái)他的書,還撕下了幾片殘頁(yè)。一股莫名的內(nèi)疚把我包圍,像是一張沉重的帆布裹住了我。

  我又去買了一本書,悄悄塞進(jìn)了他的書包里。那本夾著殘頁(yè)的書也被我塵封。

  偶然一天,我翻開了它,在殘頁(yè)中我無(wú)意間看到了“信任”。若不是擁有信任,友誼就會(huì)被肢解,不是嗎?

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