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信任別人作文

時(shí)間:2022-04-03 09:20:08 信任 我要投稿

關(guān)于信任別人作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的信任別人作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于信任別人作文六篇

信任別人作文 篇1

  真誠(chéng),好似一把燃燒的火,溫暖冰涼的人心;信任,好似悄悄來(lái)臨的春天,讓緊閉的花蕾瞬間綻放。

  自從成都閃亮的王冠上多了“文明城市”這顆明珠,我發(fā)現(xiàn)身邊真誠(chéng)待人,信任別人的事越來(lái)越多了,我就遇上了。

  “三八節(jié)”上午,我急匆匆地趕到沃爾瑪商店,為媽媽和婆婆挑選禮物。我在一個(gè)小店里挑來(lái)挑去,最后把選好的禮物放在了收銀臺(tái)上。一位年輕、漂亮的姐姐招待我,我看著她那張潔白嫻靜的臉兒,心里在想:多年輕的姐姐啊!應(yīng)該不過(guò)20歲吧?我邊想邊說(shuō)了一句:“請(qǐng)包裝一下,行嗎?”姐姐含笑對(duì)我說(shuō):“行。∧阋裁窗b紙呢?我建議你用那種楓葉包裝紙,美觀(guān),而且才一元呢!苯憬愦苏嬲\(chéng)的品質(zhì)一下子打動(dòng)了我,我同意了。

  姐姐的手靈巧地翻飛著,兩三下就讓禮物“穿上”了別致的楓葉“外套”,我簡(jiǎn)直看得入神了!皝(lái),小妹妹,好了,拿著吧!苯憬闳岷偷穆曇舸蚱屏顺聊臍夥!班福,多少元?”我有點(diǎn)不知所措。“二十一元!苯憬阈Σ[瞇地回答。我打開(kāi)錢(qián)包,卻發(fā)現(xiàn)只有二十元!我又趕緊翻了一遍,還是沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)。我難堪得無(wú)地自容,怎么辦?怎么辦?禮物已經(jīng)包裝了,總不能現(xiàn)在才說(shuō)不要吧。我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地捏著衣角。姐姐察覺(jué)出了我的不安,關(guān)切地問(wèn)道:“怎么,錢(qián)不夠嗎?”我低著頭,臉紅得像柿子,小聲答道:“嗯,還差一元……”沒(méi)想到姐姐接過(guò)錢(qián),說(shuō):“我相信你,小妹妹,回家取吧!闭f(shuō)著把禮物輕輕放在我的手里。我的眼眶里含著淚水,有感動(dòng)、也有釋然;丶液螅壹泵θ〕隽慊ㄥX(qián),趕回商店,沒(méi)想到小店的營(yíng)業(yè)員已經(jīng)換班了,我始終沒(méi)能對(duì)姐姐說(shuō)上一聲“謝謝”。

  雖然后來(lái)我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位美麗、善良的姐姐,但她柔和的聲音和真誠(chéng)的態(tài)度永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

信任別人作文 篇2

  我一直都認(rèn)為做人做事一定是要對(duì)得起別人給你的信任的?涩F(xiàn)在這個(gè)世界上,太多的人都開(kāi)始漸漸忽視忽略別人的信任,完全忘記了別人的信任交給了你,你就要負(fù)起責(zé)任這一說(shuō)法,很多人都把別人的信任拋之腦后,卻從來(lái)不想想別人把這份責(zé)任交給你,是對(duì)你有多大的信任呢?辜負(fù)別人的信任一直是我最不恥的東西……

  其實(shí)在這個(gè)大千世界,要你完全的信任一個(gè)人真的是非常難得的,就比如說(shuō)老師把一個(gè)任務(wù)交給我們吧,比如說(shuō)讓一個(gè)人成為中隊(duì)長(zhǎng),去管理整個(gè)班,那么這是一份榮耀可同樣也是一份很高的責(zé)任,如果你沒(méi)有管理好這個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,那么毫無(wú)疑問(wèn),你真的就辜負(fù)了老師的對(duì)你的殷殷期望,老師能把這份職責(zé)交給你,可見(jiàn)他對(duì)你是有多信任,如果不是信任你的話(huà),那么也斷斷不會(huì)把那么高的權(quán)利也同樣是職責(zé)的東西交到了你的手上,如果一個(gè)人把信任交給你了,可你卻辜負(fù)了她,可想而知老師的心里會(huì)有多么難受?既然,你已經(jīng)承擔(dān)下了這個(gè)責(zé)任也同樣是榮耀的東西,那么就請(qǐng)你一定要把這份責(zé)任和榮耀扛起來(lái),一定要做到老師交代你做到的事情,那么這才是不辱沒(méi)了老師給你的信任啊。信任聽(tīng)上去,好像是一個(gè)很簡(jiǎn)單的東西,可誰(shuí)都知道人心隔肚皮啊,能讓一個(gè)人的心向你靠近,選擇相信你可以擔(dān)起這份責(zé)任,相信你可以做到。如果假如你沒(méi)有做到,不僅是你自己會(huì)內(nèi)疚不已,就連老師對(duì)你的那份信任的熱度肯定也會(huì)逐漸降下來(lái),畢竟那個(gè)時(shí)候在老師的眼里其實(shí)你已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有了信任的人啊……

  請(qǐng)擔(dān)起別人交給你的信任,也請(qǐng)擔(dān)起這份至高無(wú)上的責(zé)任,用一顆心去回報(bào)別人的信任吧……

信任別人作文 篇3

  時(shí)光匆匆,三年的中學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼只剩三分之一。發(fā)生的事情大多都像沙子一般,被時(shí)間這陣風(fēng)漸漸抹平。至今還印在我腦海里的,是那一次……

  踏入初三,我們的課程又多了一位新朋友——化學(xué)。任課的老師是一位戴著方框眼鏡,總愛(ài)扎著丸子頭,又操著一口正宗“粵普”的女老師,人稱(chēng)“阿麥”。

  課程剛開(kāi)始不久,我們便需要到實(shí)驗(yàn)室去上課,因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí):如何在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。

  踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,我眼前瞬間一亮,一張張桌椅整齊的擺放在我面前,我和同桌找到一個(gè)前排靠窗的位置坐下?粗郎弦涣袛[放整齊的實(shí)驗(yàn)用具,滿(mǎn)眼好奇。

  開(kāi)始上課,老師先是給我們看了遍實(shí)驗(yàn)的大致流程,又強(qiáng)調(diào)了一些注意事項(xiàng),便讓我們做實(shí)驗(yàn)了。

  我的腦海里反反復(fù)復(fù)念叨著老師教給我們的那句口訣:查裝定點(diǎn)收移熄。首先檢查裝置的氣密性,良好。接著組裝實(shí)驗(yàn)器材,調(diào)節(jié)好試管的位置,使酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)加熱物品。然后就是點(diǎn)燃酒精燈了。

  從小就怕火焰的我果斷將此任務(wù)推給同桌,同桌了解情況后,將火柴放到我手里,說(shuō):“別害怕,你怕的只是恐懼本身,越是害怕就越是要戰(zhàn)勝它,聽(tīng)我的,我值得你信任!”

  我看了看手里的火柴,它仿佛也在說(shuō):“加油!把我點(diǎn)燃,火焰不會(huì)燒到手的。相信我,我值得你信任!”

  一番心理暗示后,我劃亮了火柴,一團(tuán)明亮得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急忙將火焰?zhèn)鞯骄凭珶羯先,酒精燈點(diǎn)燃,我成功了!

  熄滅掉火焰,我一臉喜悅地看向同桌,同桌會(huì)心一笑,轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō):“你看,我沒(méi)騙你吧!比缓罄^續(xù)做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在我和同桌的合作中順利地完成了。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,但成功往往就在一瞬間,當(dāng)你邁出了第一步,就意味著你已經(jīng)成功了一半了。所以,不要去害怕去做任何事情,要微笑著去面對(duì)它,對(duì)自己說(shuō):加油!我可以的,我值得自己信任!

信任別人作文 篇4

  給予別人信任,是一件很重要的事。

  我上小學(xué)三年級(jí)時(shí),一天,一位同學(xué)的筆不見(jiàn)了。那個(gè)同學(xué)在上完課后,她出去上了個(gè)廁所,回來(lái)時(shí)筆就不見(jiàn)了。她和她的朋友們一起排查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)留在教室里的人只有我、我的`朋友以及其他三個(gè)同學(xué)。

  她站在我們幾個(gè)跟前,一副勝券在握的樣子說(shuō):“說(shuō)吧,是誰(shuí)干的?”“什么呀!蔽覇(wèn),“當(dāng)然是誰(shuí)拿走了我的筆呀。”,她旁邊的朋友不等我不說(shuō)話(huà)就指著我說(shuō):“我估計(jì)就是你吧,你和她前幾天吵過(guò)架,你也太記仇了吧!”“我沒(méi)有拿他的筆!薄罢l(shuí)信啊,你還不承認(rèn)!,我的朋友大聲反駁:“你有證據(jù)嗎?如果你有證據(jù)那就是她不對(duì),但你沒(méi)證據(jù)就別在這說(shuō)我們!”

  對(duì)方無(wú)話(huà)可說(shuō),半天才回了一句:“不是她還能有誰(shuí)?”這時(shí)候老師也來(lái)了,這個(gè)同學(xué)立刻向老師說(shuō):“老師,她偷了我的筆,還不承認(rèn)。”“你又沒(méi)有證據(jù)說(shuō)就是我,你還有道理了!本o接著又是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

  “好了,就要上課了,先上課吧!鄙险n時(shí),這個(gè)同學(xué)總是生氣的看著我,先是拿紙團(tuán)扔向我,接著又故意用尺子捅了我的手,導(dǎo)致我的作業(yè)本被畫(huà)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一筆。

  終于等到下課了,老師來(lái)了,因?yàn)槲覀儼嗌嫌斜O(jiān)控,于是老師打算調(diào)監(jiān)控來(lái)看看那里發(fā)生了一些什么。監(jiān)控里,當(dāng)這個(gè)同學(xué)走出教室后,其他三個(gè)同學(xué)中的其中一個(gè)悄悄的走到同學(xué)的桌前,見(jiàn)沒(méi)有人注意,就偷走了那支筆,放進(jìn)了他的書(shū)包里。這下真相大白了。

  “對(duì)不起呀,我不相信是別人拿的,而且還用紙團(tuán)扔你,把你的作業(yè)也弄臟了!蹦莻(gè)同學(xué)小聲的說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,下次可以別再這樣糊涂了!蔽一卮鸬馈

  生活中我們還會(huì)遇到許許多多這樣的事,小到一支筆,大到貴重物品,我們?cè)诒WC自己行為舉止的同時(shí),也要給與周?chē)娜艘猿浞值男湃,弘揚(yáng)真善美,傳播社會(huì)正能量,給予別人信任,也是一種美麗啊。

信任別人作文 篇5

  人際關(guān)系是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要手段之一,與個(gè)人、社會(huì)都密切相關(guān)。

  首先,良好的人際關(guān)系有助于形成人的道德情感。我們通過(guò)觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn),在相容、相近、相親相愛(ài)的人際關(guān)系中最易于形成集體主義、利他主義、及善良、熱情等高尚的情感。

  其次,良好的人際關(guān)系有利于保持人的。和諧的人際關(guān)系能人的精神需求,使人產(chǎn)生積極的自我肯定情緒,這種情緒狀態(tài)有利于人保持愉快的心境。在和諧肯定的人際關(guān)系中,每個(gè)人都能自己對(duì)他人的和他人對(duì)自己的意義,這對(duì)于人的是很重要的。第三,良好的人際關(guān)系能有效地促進(jìn)活動(dòng)的順利完成。在和諧的人際關(guān)系中,人們舒暢,智力活動(dòng)得以正常進(jìn)行。廣泛而和諧的人際關(guān)系有利于人開(kāi)闊視野,拓展心胸,擴(kuò)大選擇范圍,增進(jìn)信息來(lái)源。第四,良好的人際關(guān)系可以提高社會(huì)的合作性水平及和諧度,有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

  人能夠長(zhǎng)期忍受物質(zhì)上的匱乏,卻無(wú)法長(zhǎng)期忍受精神和情感上的匱乏。人對(duì)他人的需要和依賴(lài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們每個(gè)人自己所了解和想象的程度的。沒(méi)有他人提供的物質(zhì),我們無(wú)以為生;沒(méi)有他人對(duì)我們精神上的慰藉,我們會(huì)度日如年。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),后一點(diǎn)尤為重要。我們每個(gè)人所渴望的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我們每個(gè)人所希冀的理解和,我們每個(gè)人所需要的尊重和承認(rèn),都只有在他人那里才能得到。沒(méi)有他人對(duì)自己的期待、信賴(lài)、友情與尊敬,我們就無(wú)從獲得我們所需要的安全感、感和成就感,我們的存在也會(huì)失去和意義。

  人為了獲得精神上的情感上的,就要學(xué)會(huì)與他人和諧相處,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系。青少年隨著年齡的增長(zhǎng),與外界和他人皎往也日益增加。如何形成良好的人際關(guān)系,對(duì)于青少年身心的發(fā)展及順利地邁入成人社會(huì),有極其特殊而又重要的意義。

  形成良好人際關(guān)系的一個(gè)重要條件就是人際信任。人的是同質(zhì)的:愛(ài)引起愛(ài),嫉妒引起嫉妒,恨引起恨。這是的正相關(guān)效應(yīng)。所以,我們只是以愛(ài)來(lái)喚起愛(ài),以愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài),以信任來(lái)喚起信任,以信任來(lái)回報(bào)信任。

  由于許多原因,現(xiàn)在很多青少年在人際交往中存在的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)他人難以信任,在有些人眼中,社會(huì)復(fù)雜得就像個(gè)大黑洞,你無(wú)法看清它的真面目;他人都是心懷叵測(cè),不可的。因此,在與人交往中,疑慮重要,惟恐上當(dāng)受騙。有些居心不良的人固然是要防備的,但畢竟是少數(shù),不能因此連也拒之千里。過(guò)分的孤疑、猜忌、不信任,會(huì)使人難于交友,無(wú)法形成相應(yīng)的人際關(guān)系,在這種氛圍中工作學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響,個(gè)人也會(huì)很大。

  但是,有些人容易走極端,在人際交往中對(duì)任何人都是以不設(shè)防的高度信任,這種做法也并不可取。有的人的鑒別能力不是很高,過(guò)度的信任他人會(huì)使人喪失應(yīng)有的警惕,使別有用心的人有機(jī)可乘。

信任別人作文 篇6

  一直以來(lái),無(wú)論大事小事,只要和我扯上關(guān)系,總喜歡親力親為。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn),是敬業(yè),是負(fù)責(zé)任;說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),是自負(fù),是對(duì)別人的極端不信任。

  聆聽(tīng)績(jī)效管理講座后,被習(xí)慣理論深深觸動(dòng)。固守習(xí)慣是一種下意識(shí)的封閉,倘若不試著改變,根深蒂固的習(xí)慣,興許就是你一輩子無(wú)法逃出的牢籠。

  那么,改變習(xí)慣就從相信別人開(kāi)始。

  近期,受領(lǐng)導(dǎo)委托,全權(quán)負(fù)責(zé)本次QC發(fā)布事宜。時(shí)間緊,任務(wù)重。兩個(gè)成果,四人發(fā)布,調(diào)配是否得當(dāng),關(guān)乎最終成績(jī)。

  照常理,好馬配好鞍,可前期準(zhǔn)備階段已將材料交與新人預(yù)熱,臨陣換將,不是對(duì)別人的極端不信任嗎?于是,我打破出牌規(guī)律,將責(zé)任拋至新手身上,盡管幾天來(lái)我一直懸著心。

  比賽結(jié)束,新手并未給我丟臉。

  匆匆走下講臺(tái)的新手直奔我而來(lái),緊緊握著我的手,激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。喃喃道:謝謝,謝謝您對(duì)我的信任。一種無(wú)以言表的快樂(lè)迅速傳遍全身。

  原來(lái)信任別人,真能讓自己很快樂(lè)。

  信任是一種責(zé)任,如果跟你的同事朋友用心去相處,他就會(huì)給你真心的回應(yīng)。信任的問(wèn)題不該是時(shí)代的問(wèn)題,而是人本身的問(wèn)題。因?yàn)樾湃,人與人之間才能更好地交流。為人處世,要信任,要坦誠(chéng),要明朗。

  十七世紀(jì)的德國(guó)軍隊(duì)里,有一位王子對(duì)他的下屬無(wú)比信任且情同手足,受到士兵和各級(jí)軍官的深深?lèi)?ài)戴。一次,他們攻打某國(guó)失敗而歸,此時(shí)正值冬天的深夜。嚴(yán)寒、饑餓折磨著他以及他的部下,在極度嚴(yán)寒和饑腸轆轆中,王子慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中,王子夢(mèng)見(jiàn)陽(yáng)光格外燦爛與溫暖,他醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)身上被許多件大衣覆蓋,再看四周,他的部下早已全部?jī)鏊懒恕?/p>

  中央電視臺(tái)有一則名為《讓信任回到我們身邊》的公益廣告,講的是一位媽媽告誡自己的女兒,千萬(wàn)不要相信陌生人的話(huà)。于是這個(gè)女孩在放學(xué)的路上拒絕了很多好心人的幫助,以致最后受傷進(jìn)了醫(yī)院。

  心中是否存有信任,釀造的結(jié)局迥異。

  本次發(fā)布中,若不是信任,我就會(huì)臨陣換將,給新人留下的陰影可能一輩子也無(wú)法抹去,還奢談什么快樂(lè)?

  王子若沒(méi)有平日對(duì)部下的信任,部下怎會(huì)舍身救他?

  那位媽媽如果在女兒心中種下信任的種子,孩子會(huì)受傷住院?jiǎn)幔?/p>

  人之所助者,信也。

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,空間上的距離背縮小了,相反,人與人之間的距離卻越來(lái)越大了,信任也越來(lái)越少了,F(xiàn)代人的社交準(zhǔn)則是:如果你想和某人交個(gè)朋友,首先要做的不是去了解對(duì)方,而是去消除對(duì)方的懷疑和敵意。

  以信接人,天下信之。敞開(kāi)心扉,接納別人,你會(huì)覺(jué)得信任別人,我很快樂(lè)。

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