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信任別人作文

時(shí)間:2022-04-03 10:15:21 信任 我要投稿

關(guān)于信任別人作文五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的信任別人作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于信任別人作文五篇

信任別人作文 篇1

  時(shí)光匆匆,三年的中學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼只剩三分之一。發(fā)生的事情大多都像沙子一般,被時(shí)間這陣風(fēng)漸漸抹平。至今還印在我腦海里的,是那一次……

  踏入初三,我們的課程又多了一位新朋友——化學(xué)。任課的老師是一位戴著方框眼鏡,總愛(ài)扎著丸子頭,又操著一口正宗“粵普”的女老師,人稱“阿麥”。

  課程剛開(kāi)始不久,我們便需要到實(shí)驗(yàn)室去上課,因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí):如何在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。

  踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,我眼前瞬間一亮,一張張桌椅整齊的擺放在我面前,我和同桌找到一個(gè)前排靠窗的位置坐下。看著桌上一列擺放整齊的實(shí)驗(yàn)用具,滿眼好奇。

  開(kāi)始上課,老師先是給我們看了遍實(shí)驗(yàn)的大致流程,又強(qiáng)調(diào)了一些注意事項(xiàng),便讓我們做實(shí)驗(yàn)了。

  我的腦海里反反復(fù)復(fù)念叨著老師教給我們的那句口訣:查裝定點(diǎn)收移熄。首先檢查裝置的氣密性,良好。接著組裝實(shí)驗(yàn)器材,調(diào)節(jié)好試管的位置,使酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)加熱物品。然后就是點(diǎn)燃酒精燈了。

  從小就怕火焰的我果斷將此任務(wù)推給同桌,同桌了解情況后,將火柴放到我手里,說(shuō):“別害怕,你怕的只是恐懼本身,越是害怕就越是要戰(zhàn)勝它,聽(tīng)我的,我值得你信任!”

  我看了看手里的火柴,它仿佛也在說(shuō):“加油!把我點(diǎn)燃,火焰不會(huì)燒到手的。相信我,我值得你信任!”

  一番心理暗示后,我劃亮了火柴,一團(tuán)明亮得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急忙將火焰?zhèn)鞯骄凭珶羯先,酒精燈點(diǎn)燃,我成功了!

  熄滅掉火焰,我一臉喜悅地看向同桌,同桌會(huì)心一笑,轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō):“你看,我沒(méi)騙你吧。”然后繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在我和同桌的合作中順利地完成了。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,但成功往往就在一瞬間,當(dāng)你邁出了第一步,就意味著你已經(jīng)成功了一半了。所以,不要去害怕去做任何事情,要微笑著去面對(duì)它,對(duì)自己說(shuō):加油!我可以的,我值得自己信任!

信任別人作文 篇2

  我一直都認(rèn)為做人做事一定是要對(duì)得起別人給你的信任的。可現(xiàn)在這個(gè)世界上,太多的人都開(kāi)始漸漸忽視忽略別人的信任,完全忘記了別人的信任交給了你,你就要負(fù)起責(zé)任這一說(shuō)法,很多人都把別人的信任拋之腦后,卻從來(lái)不想想別人把這份責(zé)任交給你,是對(duì)你有多大的信任呢?辜負(fù)別人的信任一直是我最不恥的東西……

  其實(shí)在這個(gè)大千世界,要你完全的信任一個(gè)人真的是非常難得的,就比如說(shuō)老師把一個(gè)任務(wù)交給我們吧,比如說(shuō)讓一個(gè)人成為中隊(duì)長(zhǎng),去管理整個(gè)班,那么這是一份榮耀可同樣也是一份很高的責(zé)任,如果你沒(méi)有管理好這個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,那么毫無(wú)疑問(wèn),你真的就辜負(fù)了老師的對(duì)你的殷殷期望,老師能把這份職責(zé)交給你,可見(jiàn)他對(duì)你是有多信任,如果不是信任你的話,那么也斷斷不會(huì)把那么高的權(quán)利也同樣是職責(zé)的東西交到了你的手上,如果一個(gè)人把信任交給你了,可你卻辜負(fù)了她,可想而知老師的心里會(huì)有多么難受?既然,你已經(jīng)承擔(dān)下了這個(gè)責(zé)任也同樣是榮耀的東西,那么就請(qǐng)你一定要把這份責(zé)任和榮耀扛起來(lái),一定要做到老師交代你做到的'事情,那么這才是不辱沒(méi)了老師給你的信任啊。信任聽(tīng)上去,好像是一個(gè)很簡(jiǎn)單的東西,可誰(shuí)都知道人心隔肚皮啊,能讓一個(gè)人的心向你靠近,選擇相信你可以擔(dān)起這份責(zé)任,相信你可以做到。如果假如你沒(méi)有做到,不僅是你自己會(huì)內(nèi)疚不已,就連老師對(duì)你的那份信任的熱度肯定也會(huì)逐漸降下來(lái),畢竟那個(gè)時(shí)候在老師的眼里其實(shí)你已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有了信任的人啊……

  請(qǐng)擔(dān)起別人交給你的信任,也請(qǐng)擔(dān)起這份至高無(wú)上的責(zé)任,用一顆心去回報(bào)別人的信任吧……

信任別人作文 篇3

  人際關(guān)系是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要手段之一,與個(gè)人、社會(huì)都密切相關(guān)。

  首先,良好的人際關(guān)系有助于形成人的道德情感。我們通過(guò)觀察就能發(fā)現(xiàn),在相容、相近、相親相愛(ài)的人際關(guān)系中最易于形成集體主義、利他主義、及善良、熱情等高尚的情感。

  其次,良好的人際關(guān)系有利于保持人的。和諧的人際關(guān)系能人的精神需求,使人產(chǎn)生積極的自我肯定情緒,這種情緒狀態(tài)有利于人保持愉快的心境。在和諧肯定的人際關(guān)系中,每個(gè)人都能自己對(duì)他人的和他人對(duì)自己的意義,這對(duì)于人的是很重要的。第三,良好的人際關(guān)系能有效地促進(jìn)活動(dòng)的順利完成。在和諧的人際關(guān)系中,人們舒暢,智力活動(dòng)得以正常進(jìn)行。廣泛而和諧的人際關(guān)系有利于人開(kāi)闊視野,拓展心胸,擴(kuò)大選擇范圍,增進(jìn)信息來(lái)源。第四,良好的人際關(guān)系可以提高社會(huì)的合作性水平及和諧度,有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

  人能夠長(zhǎng)期忍受物質(zhì)上的匱乏,卻無(wú)法長(zhǎng)期忍受精神和情感上的匱乏。人對(duì)他人的需要和依賴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們每個(gè)人自己所了解和想象的程度的。沒(méi)有他人提供的物質(zhì),我們無(wú)以為生;沒(méi)有他人對(duì)我們精神上的慰藉,我們會(huì)度日如年。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),后一點(diǎn)尤為重要。我們每個(gè)人所渴望的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我們每個(gè)人所希冀的理解和,我們每個(gè)人所需要的尊重和承認(rèn),都只有在他人那里才能得到。沒(méi)有他人對(duì)自己的期待、信賴、友情與尊敬,我們就無(wú)從獲得我們所需要的安全感、感和成就感,我們的存在也會(huì)失去和意義。

  人為了獲得精神上的情感上的,就要學(xué)會(huì)與他人和諧相處,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系。青少年隨著年齡的增長(zhǎng),與外界和他人皎往也日益增加。如何形成良好的人際關(guān)系,對(duì)于青少年身心的發(fā)展及順利地邁入成人社會(huì),有極其特殊而又重要的意義。

  形成良好人際關(guān)系的一個(gè)重要條件就是人際信任。人的是同質(zhì)的:愛(ài)引起愛(ài),嫉妒引起嫉妒,恨引起恨。這是的正相關(guān)效應(yīng)。所以,我們只是以愛(ài)來(lái)喚起愛(ài),以愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài),以信任來(lái)喚起信任,以信任來(lái)回報(bào)信任。

  由于許多原因,現(xiàn)在很多青少年在人際交往中存在的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)他人難以信任,在有些人眼中,社會(huì)復(fù)雜得就像個(gè)大黑洞,你無(wú)法看清它的真面目;他人都是心懷叵測(cè),不可的。因此,在與人交往中,疑慮重要,惟恐上當(dāng)受騙。有些居心不良的人固然是要防備的,但畢竟是少數(shù),不能因此連也拒之千里。過(guò)分的孤疑、猜忌、不信任,會(huì)使人難于交友,無(wú)法形成相應(yīng)的人際關(guān)系,在這種氛圍中工作學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響,個(gè)人也會(huì)很大。

  但是,有些人容易走極端,在人際交往中對(duì)任何人都是以不設(shè)防的高度信任,這種做法也并不可取。有的人的鑒別能力不是很高,過(guò)度的信任他人會(huì)使人喪失應(yīng)有的警惕,使別有用心的人有機(jī)可乘。

信任別人作文 篇4

  有人說(shuō):信任是一種紐,他可以接近朋友的心、鄰里的心、兩三人間的心;信任是一團(tuán)火,他可以使人充滿自信,充滿向上的熱情,促使盡心盡力、盡心盡責(zé)。但我覺(jué)得,信任是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  在過(guò)去的兩三年里,我的成績(jī)一直還是不錯(cuò)的,但不知為什么,從五年級(jí)開(kāi)始,我學(xué)的最好的科目――英語(yǔ),成了我現(xiàn)在最大的問(wèn)題。這讓曾經(jīng)英語(yǔ)成績(jī)很好的我感到十分苦惱。

  隨著一次次測(cè)試,我的成績(jī)一次次的下滑,這讓家長(zhǎng)和老師很頭疼。想說(shuō)辦法也沒(méi)能提高。我只能想著妥協(xié)。

  終于,老師將我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我心里非常忐忑,畢竟我從來(lái)都是乖孩子。在辦公室里,我低著頭,不敢直視老師。認(rèn)知老師沒(méi)有責(zé)罵,而是用溫柔信任的眼神看著我,說(shuō):“你一定也做了不少努力吧,我知道你是個(gè)認(rèn)真上進(jìn)的孩子,你想要提高,就得找到失分的項(xiàng)目。”那句話至今留在心中。

  于是,我翻開(kāi)以往的試卷,認(rèn)真檢查后,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的幾乎都是語(yǔ)法和辨音題,我找到原因后每天抽空專項(xiàng)練習(xí),終于,我的英語(yǔ)成績(jī)又回到以前那令人驕傲的分?jǐn)?shù)。

  我非常感謝老師對(duì)我的啟發(fā),老師那信任的眼神讓我永生不忘。

信任別人作文 篇5

  給予別人信任,是一件很重要的事。

  我上小學(xué)三年級(jí)時(shí),一天,一位同學(xué)的筆不見(jiàn)了。那個(gè)同學(xué)在上完課后,她出去上了個(gè)廁所,回來(lái)時(shí)筆就不見(jiàn)了。她和她的朋友們一起排查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)留在教室里的人只有我、我的朋友以及其他三個(gè)同學(xué)。

  她站在我們幾個(gè)跟前,一副勝券在握的樣子說(shuō):“說(shuō)吧,是誰(shuí)干的?”“什么呀!蔽覇(wèn),“當(dāng)然是誰(shuí)拿走了我的筆呀!,她旁邊的朋友不等我不說(shuō)話就指著我說(shuō):“我估計(jì)就是你吧,你和她前幾天吵過(guò)架,你也太記仇了吧!”“我沒(méi)有拿他的筆!薄罢l(shuí)信啊,你還不承認(rèn)!,我的朋友大聲反駁:“你有證據(jù)嗎?如果你有證據(jù)那就是她不對(duì),但你沒(méi)證據(jù)就別在這說(shuō)我們!”

  對(duì)方無(wú)話可說(shuō),半天才回了一句:“不是她還能有誰(shuí)?”這時(shí)候老師也來(lái)了,這個(gè)同學(xué)立刻向老師說(shuō):“老師,她偷了我的筆,還不承認(rèn)!薄澳阌譀](méi)有證據(jù)說(shuō)就是我,你還有道理了!本o接著又是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

  “好了,就要上課了,先上課吧。”上課時(shí),這個(gè)同學(xué)總是生氣的看著我,先是拿紙團(tuán)扔向我,接著又故意用尺子捅了我的手,導(dǎo)致我的作業(yè)本被畫(huà)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一筆。

  終于等到下課了,老師來(lái)了,因?yàn)槲覀儼嗌嫌斜O(jiān)控,于是老師打算調(diào)監(jiān)控來(lái)看看那里發(fā)生了一些什么。監(jiān)控里,當(dāng)這個(gè)同學(xué)走出教室后,其他三個(gè)同學(xué)中的其中一個(gè)悄悄的走到同學(xué)的桌前,見(jiàn)沒(méi)有人注意,就偷走了那支筆,放進(jìn)了他的書(shū)包里。這下真相大白了。

  “對(duì)不起呀,我不相信是別人拿的,而且還用紙團(tuán)扔你,把你的作業(yè)也弄臟了。”那個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,下次可以別再這樣糊涂了。”我回答道。

  生活中我們還會(huì)遇到許許多多這樣的事,小到一支筆,大到貴重物品,我們?cè)诒WC自己行為舉止的同時(shí),也要給與周圍的人以充分的信任,弘揚(yáng)真善美,傳播社會(huì)正能量,給予別人信任,也是一種美麗啊。

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