信任作文集錦九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的信任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
信任作文 篇1
誠實是一種美德，信任是人與人之間最基本的相處之道。
平時我的學(xué)習(xí)成績還不錯，有一次期末考試，因為有事，我沒有上課，就沒有復(fù)習(xí)�？荚嚂r我很慌張，心里就沒底，不大一會兒滿頭大汗，老師看見了，就走過來說：“不用緊張，放松心情，老師相信你一定會考好的�！蔽衣犕昀蠋熣f的一番話，心里舒服多了。緊張的情緒慢慢地放松下來了。想到老師對我的信任，我就認(rèn)真地答起題來。認(rèn)真地讀，認(rèn)真地想，認(rèn)真地寫。
我放學(xué)后回到家，媽媽緊接著就問：“考了多少分？”我沒有底氣的說：“還不知道呢！”媽媽說：“媽媽相信你，一定會考好的，雖然沒有復(fù)習(xí)，但你平時有認(rèn)真的地去學(xué)，你一定可以的！”
星期一到了，這一天是公布期末考試成績的一天。是老師和媽媽的話給了我勇氣和力量，于是我邁著大步來到了學(xué)校。到了學(xué)校老師公布了我們班的成績，我沒有想到我竟然打了98分，我非常高興，這都是老師對我的信任與鼓勵，才讓我對自己有信心，認(rèn)真的完成答題。回到家我大聲對媽媽說：“我考了98分！”媽媽伸出大拇指說：“我就知道你是最棒的！”
這件事讓我明白了，要信任別人對我們說的每一句話，每一件事。信任別人，可以給我們帶來意想不到的收獲。要讓每一個人都信任我，我也會信任每一個人。
信任作文 篇2
從前，有一對好朋友，小的是木偶，大的是機器人。
有一天，木偶想給機器人一杯溫油，可是木偶突然摔了一跤，把水都潑到了機器人身上了，機器人很生氣的說：“我看在你是我朋友的份上就不計較了，下次再弄，我就不和你做朋友了。”木偶聽后馬上承諾說：“我保證以后不再灑到你身上了。”“真的？”機器人不相信的問�！啊闭娴摹！澳九伎隙ǖ幕卮稹�
又一次，木偶又給機器人溫油喝，它走的時侯一點兒都不注意�！睋渫�！“哎呀，剛才還嘻皮笑臉的木偶一下子就哇哇大哭起來，看看這邊，機器人已經(jīng)滿身子的溫油了。機器人很生氣的說：”我不用你幫我倒油了，我自己來吧！“木偶痛苦的說”為了讓你信我，我還是幫你把衣服沅了吧！“機器人聽了氣全消了，把它扶上床，給它的傷口進行治療，衣服也不用木偶洗了。
又一次，木偶給機器人倒溫油，又不小心把油灑到了機器人身上，”沒關(guān)系！洗一下就可了�！皺C器人說。就這樣一次又一次，木偶經(jīng)常都范這種錯誤，每次都做出承諾。終于，機器人不再相信木偶了。
木偶很傷心，于是天天練習(xí)，終于它成功了。又去給機器人倒水了。機器人不相信它，它便躲開，讓木偶放在桌子上，木偶沒有灑，機器人決定再相信木偶最后一次，便坐了下來，同意讓木偶加水，木偶這次成功了。它倒了一次又一次，每次都成功了。機器人慢慢的又相信木偶了。小木偶可開心了，它和機器人成了真正的好朋友。
通過這件事，小木偶明白一個道理：做任何事情都要認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅持練習(xí)，方可成功；總是口頭承諾自己又辦不到將一事無成，而且還會失去朋友的信任。它決定以后做事一定要認(rèn)認(rèn)真真，承諾的事一定做到，通過這樣交到更多的好朋友。
信任作文 篇3
在一個堅硬的地面上，你親近的人告訴你：“向后躺吧，我會在后面接住你。”你，敢嗎?這是幾年前電視劇中的一個游戲，這個游戲，源于信任。
信任，讓齊桓公與管仲化敵為友，平定天下。公子小白，一代豪杰，竟險些命喪于管仲之箭下，他怒過，恨過，當(dāng)管仲被縛于公子小白身前，他糾結(jié)過，猶豫過，但最后，他選擇原諒管仲，相信他，于是拜他為相，愿共同成就霸業(yè)。而管仲，命名已將生死置之度外，等來的，確實那份委任，那種信任，于是，他竭盡所能，盡心輔佐，最終幫助齊桓公登上春秋空座。沒有齊桓公的信任，何來春秋霸業(yè)之輝煌。
信任，讓朱元璋過河拆橋，大殺功臣。朱元璋，明朝開國皇帝，作為一個叫花子，竟能顛覆一個王朝的命運，登上金色寶座，在周圍人驚詫，崇拜的眼光下，他也有了患得患失，不信任他人的心理，在日日徘徊中金色裝潢下的心，也忘記了曾經(jīng)悲苦的生活，忘記了曾經(jīng)共同奮戰(zhàn)的兄弟，他開始懷疑，開始害怕，他覺得所有人都在覬覦他的王座。于是，他找了各種理由廢除了宰相，安上了各種莫須有的罪名開始大殺功臣。不信任，也給了他怨聲裁道，千古罵名。
沒有信任，何來萬千士兵為君作戰(zhàn)，平定江山?
沒有信任，何來朋友間對酒當(dāng)歌，暢談心扉?
沒有信任，何來夫妻間相濡以沫，相攜到老?
信任是一陣風(fēng)，推動我們前進;信任是一把火，照亮前方之驚途;信任是一座橋，溝通兩個陌生的心靈。
多一些信任，就會多一些理解;多一些理解，就會多一些溫暖;多一些溫暖，我們的社會才會更美好，生活才能更安樂。讓我們多一份信任，創(chuàng)造無限的美把!
信任作文 篇4
今天上學(xué)的路上，我的心里美滋滋的，雖然昨夜還在抱怨說手都寫出繭了，不過一想到等下可能出現(xiàn)的情景，我就很激動，很期待。于是我興沖沖得向?qū)W校飛奔而去。
班里只有幾個人，而讓我最期待的林娜還沒來，真讓我失望。不過，我還是從書包里小心翼翼地把卡取出來，輕輕地放在她的桌子里，然后去清潔區(qū)掃地了。
說到這，你還不知道怎么回事吧。事情是這樣的，林娜那天把家圓卡做好，但感覺還缺點什么，便把任務(wù)交給了我，這可真讓我意想不到，我深深體驗到了被人信任的感覺。我發(fā)誓一定要把它做到最好1
現(xiàn)在我掃完地了，回去看看會怎么樣吧，沒想到竟獲得了最佳評價，我的心更甜了。我也更加堅信：人與人之間的信任，能造就出巨大的力量。
信任作文 篇5
在生活中，信任是快樂的歌聲，是美麗的圖畫，是溫暖的春風(fēng)，但就是因為有人的不屑，歌聲被打破，圖畫被撕碎，春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng)。
但在現(xiàn)實中信任又去哪了呢？
在老師心中我是一名差生，我是一個整天要惹事的大草包，我是一點上進心都沒有的“學(xué)生”。
但——老師您可知道我內(nèi)心的想法？我承認(rèn)，我的學(xué)習(xí)成績并不理想。您認(rèn)為是因為我沒有在努力。但，您知道嗎？其實我努力過，我勤奮過，我刻苦過。我曾經(jīng)每天晚上挑燈夜讀到10點，要知道我才讀八年級呢。最終，我收獲過果實，我收獲過成功。在那一次期中考試中，我進步了10名。但換來的只是你的一聲“偶然”，同學(xué)們的一聲“水分”�！芭既弧�，這兩個字眼對我的打擊是多么的大。仿佛我之前的每一個不眠之夜，都化為了泡影。您可知道，那一夜。我哭了，一向不愛哭的我哭了。我只想讓您對我說一聲“加油”。然而，這兩個字卻始終不愿出現(xiàn)在我的世界中。
老師，您知道嗎?為什么每次上課坐在后排的同學(xué)都不愿意聽，會睡覺，會講話嗎？因為他們知道，他們明白---您的課上不可能會叫到他們。即使他們知道正確的答案，卻也不愿意舉手。如果說用“爬山”來形容一個班的話，您就站在山頂，用鼓勵的目光看著那些快爬上尖山的尖子生，而全然不顧還留在山腳的差生。其實他們原本并不笨，他們也爬過山，也嘗試過要爬上山尖。但—旦他們爬上山腰后，他們猛然發(fā)現(xiàn)，那里并沒有您的目光。他們失望了，他們摔倒了，并沒有了爬上山頂?shù)挠職�。老師，您知道嗎？或許他們只是需要您的一聲“加油”，只需要您給的一根拐杖，然而他們什么也沒有得到…….
老師，我想跟您說，其實那些差生并沒有那么差，他們只是比別人“爬”得慢了一些，或許他們需要的僅僅只是您的一個淺淺的微笑，一個暖暖的目光，一個小小的信任！
信任作文 篇6
雨在飄，風(fēng)在呼嘯。
胃部又是一陣抽搐，要是有一瓶熱牛奶就好了——經(jīng)驗告訴我。
我一手扶著自行車把手，一手捂在肚子上，眼睛一直留意著路邊，卻始終沒有找到一個賣牛奶的小攤。
終于在一個拐角處找到了它。我連忙停下車，抓起一瓶浸在熱水中的牛奶就喝。
我掏出口袋中的錢——一張一百元，一個五角的硬幣，兩個一角的硬幣。
“多少錢？”
“八角。”一個很蒼老的聲音回答了我。
不會吧，這么巧！我只好把一百元遞了過去。我上下打量著她：很老的一個老太太，身上套著一件很薄的舊棉襖，洗的微微有些發(fā)白，皺紋把她的五官擠成了一團，很不好看。她看到是一張一百元，并沒有馬上來接，而是打開一個藍色布包，翻了一陣�！罢也婚_�！彼f。
“那……剩下一角下次給吧�！蔽野哑呓沁f給了她。她點點頭，收下了。
我跨上車，正準(zhǔn)備走，忽然聽見她說了一句：“我相信你。”
我原本打算第二天就把錢還給她，可惜天不從人愿，自行車壞了。我只好乘車上學(xué)，也就碰不到那個牛奶攤了。我心里好像缺了點什么似，感到很不安。
父親一直沒空，自行車也一直沒有修，我也就只能乘車上學(xué)了。早已準(zhǔn)備好的一毛錢在我的口袋里呆了好久。
一天，兩天，三天……我心中的不安越來越重，而那句“我相信你”也在我耳邊一次又一次回響。
終于，五天過去了，我的自行車終于修好了。我騎在那條熟悉的路上，沖向那個攤。沒下雨的早晨，她的生意不錯，三四個人圍著她，我卻捏著一角錢，猶豫了：給她吧，怕別人笑我一角錢都當(dāng)件事，不給吧，又辜負(fù)了她對我的一番信任。最終，我騎著車從她面前駛過，我心想：一旦她一個人時我就還給她。
一連幾天，她的生意都不錯，我也一直沒有機會。我的心里，那種背叛別人，失信于別人的感受越來越強烈。那句“我相信你”在我耳中越來越清晰，不斷地在我耳邊回蕩，仿佛要將我吞沒。
又是一個狂風(fēng)大作的天氣，雨點不斷打在我的臉上。母親本不讓我騎車，而我卻執(zhí)意要騎車，因為我知道，今天就是一次機會。
路上幾乎沒有任何人。也沒有了牛奶攤。我在附近又繞了好幾圈，還是沒有找到。
第二天，天氣同樣惡劣，我同樣騎車，我同樣選擇那條路，路上仍沒有汽車和行人。卻有了牛奶攤。
站著的是一個十一二歲的小男孩，皮膚很黑，眼睛大而無神。
我懷著最后一線希望，問他：“這里原來的老太太呢？”
“奶奶去了�！焙⒆诱f。
“那你的爸爸媽媽呢？“
“媽媽走了，爸爸生病躺在床上。對了，你找我奶奶有什么事？”
“哦，沒什么。我上次欠了她十元錢，今天特地來還�！闭f完從口袋里拿出了十元錢，遞給他。
孩子眼中的警惕少了兩分，說：“你真是個好人”
我聽到這話，耳根像有什么在燒似的，騎上自行車，頭也不回地走了。
從此，我不再走這條路，我不知道我究竟在怕什么。
信任作文 篇7
那一件事，令我記憶猶新，使我終生難忘。
那一天，老師留了作業(yè)，讓我們寫第二單元的草稿。太好了！班級里這么多的同學(xué)，老師一天一定批不完，就是不交草稿老師也不知道，反正能蒙混一天是一天！令人意想不到的是，第二天，老師批完了所有的草稿，發(fā)現(xiàn)少了一本，便問：“有誰沒有交草稿？站起來！”看到老師要一查到底的表情，我心驚肉跳，硬著頭皮站了起來，支支吾吾的說：“我……我忘記帶了�！崩蠋煹难劬o緊的盯著我，我的臉發(fā)紅了。老師拍拍我的肩說：“老師相信你，明天帶來就行了�！�
回到家我的腦海里不時回想起，老師說的話和她那信任我的表情，想到這，我便認(rèn)認(rèn)真真的構(gòu)思起我的作文來，可寫到一半時，我想起我們這幾天，天天都去科技館。老師又沒地方批，我不帶也沒有關(guān)系�。∠胫胫�，我就把草稿放進書柜里，便穿好衣服，跑下樓玩了。第三天，來到學(xué)校，老師向我要草稿本，我又說沒帶，老師質(zhì)疑的目光逼來，嚴(yán)厲地問：“到底是沒帶還是沒寫？”我吞吐地說著，羞愧難當(dāng)，恨不得找條地縫鉆進去，老師知道一定是沒寫才謊稱沒帶的，便在同學(xué)出去玩時，讓我留下來在班級里改作文，看同學(xué)們歡樂的叫喊聲，我心理很不是滋味，后悔極了。自己當(dāng)時要是把作文寫完該多好�。∧菢游揖涂梢院屯瑢W(xué)們一起出去玩了。
從這件事我明白了信任是人與人之間交往最可貴的，當(dāng)你獲得別人的信任時，要好好地把握住它，而不要無尺度去利用它投機取巧，一旦失去別人對你的信任，就很難再次得到，因此一定要珍惜別人對你的信任。
信任作文 篇8
信任是一種高尚的情感，信任是連接人與人之間的紐帶。當(dāng)一個人能感受到別人的信任的時候，離猜疑就越來越遠了。
那是不念舊惡赤日炎炎的夏季，操場上回蕩著加油助威的喊叫聲，我們舉行了一場盛大的運動會。
比賽進行到接力賽，我坐在小板凳上，吃著零食，心想：剛比完賽，現(xiàn)在終于可以休息了，并且下一場是接力賽，我的速度像烏龜一樣慢，并且速度又是班級的倒數(shù)幾名，我不可能上場的�？墒恰疤煊胁粶y風(fēng)云”老師竟然叫我上場，我的心像被什么刺了一下，操場上，我問老師：“老師，我的速度特別慢，您叫我上場，會給班級丟分的。”老師卻說：“沒事的，老師信任你，我相信你一定能有個好成績�！蓖瑢W(xué)們也說：“于澤，我們相信你�！�
比賽開始了，我的心緊張地砰砰跳，可是一想到老師的信任，心中那緊張的火焰，漸漸熄滅，變成平靜的湖水。后面的同學(xué)把接力棒傳給我，我像是接受了神圣的使命一樣，握著接力棒，飛快地跑，快得像豹子一樣，把它交給了同學(xué)，最后，我們班奪得了第一名的勝利，同學(xué)拍了拍我：“真想不到，你跑得還真快。”
老的`信任像一縷春風(fēng)，喚起了我力的幼苗；老師的信任像一陣輕快的小雨，滋潤我干涸的心田；老師的信任像一句祝福，在冥冥之中給予我力量。
信任作文 篇9
周一的語文課上，小龍表現(xiàn)很積極，字詞認(rèn)會了，說了句子、讀了課文，甚至還主動舉手回答了兩次問題。我由衷地表揚了他的進步，他的臉上一直洋溢著笑容。
周二課堂聽寫，小龍只錯了兩個字，我又一次表揚了他。
該發(fā)作業(yè)本了，小龍那組的組長正在寫字，我把本子交給小龍，輕聲說：“來，你發(fā)吧，看你能不能準(zhǔn)確地發(fā)給每個人�！毙↓埾渤鐾獾亟舆^本子，顯然他沒想到這個活兒會輪到他。發(fā)本子是孩子們最愿意干的活兒，因為只有認(rèn)字多的孩子才能發(fā)本子，尤其是一年級，那簡直就是一種榮耀。其實本子剛遞出去，我就有點后悔，因為我擔(dān)心小龍認(rèn)不全那八個名字。只見他仔細地看著第一個名字，輕輕地把本子遞給了第一個同學(xué)。
這時，組長跑過來伸手接過小龍手里的本子，我敏銳地看到了小龍眼里剛?cè)计鸬南矏偟幕鸸怫畷r黯淡了下去，他向我投來求助的目光。我馬上沖組長擺了擺手，微笑著看著小龍，用充滿信任的語氣說：“今天讓小龍發(fā)吧，小龍也能發(fā)本子的。”組長是個善解人意的男孩子，聽了我的話，他會意地點了點頭，又鄭重地把本子交還給小龍，還沖他又點了點頭。
我的目光追隨著小龍，他近乎虔誠地把每一本本子交到各人手里，然后徑直跑到我跟前，快樂地說：“老師，我也想當(dāng)組長！”這話聲音不大卻震撼了我，這個學(xué)習(xí)成績幾乎全班倒數(shù)第一的孩子也許是第一次嘗到當(dāng)組長為同學(xué)服務(wù)的快樂，這快樂給了他自信，這快樂給了他勇氣。我想了想說：“行，等你再進步一點的時候就可以當(dāng)組長了！”我故意加重了“一點”這兩個字的語氣，我想讓他感覺到進步并不是多大的困難，而且他已經(jīng)邁出了一大步。小龍也重重地點了點頭，帶著笑輕松地離開了。回到辦公室，小龍的笑臉一直在我眼前跳躍，即便是和同學(xué)玩耍，我也沒見過他如此燦爛的笑容。而今天，老師的信任，卻使他敞開了心扉。
周三下午，我的辦公桌上靜靜地躺著一個折成心形的手工，上面歪歪扭扭地寫著一個字“信”，不用看就知道又是班里哪個活潑的孩子給我寫了祝福的話。打開信，里面又是歪歪扭扭的兩行字：“劉老師，我進步了是嗎？”直覺告訴我是小龍，肯定是他寫的。他能主動給我寫信，這可是頭一回，若不是有著足夠的信心，他怎么會主動邁進我的辦公室？我轉(zhuǎn)身去了教室，小龍悄悄地來到我面前，問：“老師，你看到我的信了嗎？”果真是他。我把他帶到一邊，又說了些鼓勵的話，小龍高興地回到了座位上。
接下來的一周、兩周，小龍雖然沒有再跟我提當(dāng)組長的事，可是我明顯地感覺到他的目光中有一股堅定的力量，就像那努力拔節(jié)的春筍，向上、向上……每一次，我看到小龍愉悅的笑容，每一次，我看到小龍高舉的小手，我也不由得快樂起來，小龍真的在進步！
對于班級的學(xué)困生來說，如何調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心一直是我們努力思考的問題。通過這一段時間對小龍的觀察，我再一次審視自己、審視自己的教育方式：發(fā)本子，一件微不足道的小事，對于一個學(xué)困生來說不亞于考試得A帶給他的喜悅，但是從老師小小的信任中，小龍得到了老師的關(guān)注，看到了自己的進步，他的自尊心得到了維護，從而堅定了他努力、向好的勇氣。而這一切，都源于老師給予他的一次小小的信任。老師的信任，帶給了孩子快樂，而我們的教育，不就是讓孩子快樂地成長嗎？
看著小龍的身影，我在心里默默地說：孩子，老師有耐心更有信心等待你更大更多的進步……
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