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心理作文

時間:2024-04-28 08:07:10 心理 我要投稿

精華心理作文(精)

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的精華心理作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精華心理作文(精)

  第一單元學習結(jié)束了,簡單進行一次小測驗。我要求全班學生第二天要準時到校,不準有遲到現(xiàn)象,我進行了反復強調(diào)。但是到了第二天,兩名同學仍然來遲了,其他同學都在低頭認真答題。為了懲罰這兩名同學以示警戒,我讓他們先站著答題,十分鐘之后再讓他們坐下。

  八分鐘過去了,我巡視全班,走到其中一名遲到的同學,他叫徐斌(化名)。前面的題答得還好,可是碰到兩個小練筆的時候,他的試卷上明顯寫著兩個“沒有”,一看就是帶著情緒,(我之前也了解到這個同學比較偏激,遇事不夠冷靜)。我再一看,用來寫作文的本上寫著“沒有什么可寫的……(還有一些臟話)”,我當時的血直往頭上沖。但是我更明白,像這類學生不能硬碰硬,必須要和他講清楚道理才行。走到跟前我還注意到,他的帽子仍然戴在頭上。而學校規(guī)定上課時不準戴帽子的,他的心里明明知道,可他故意這樣做,明擺著是向我挑釁。他看到我發(fā)現(xiàn)了自己不應該有的這些行為,嘴一撇,一副死豬不怕開水燙的樣子。他急我可不能急。慢慢來!我笑著低聲說,因為唯恐影響其他學生答題,“怎么,心里不高興?站著答題是不是感到丟人了?在班里不是不能戴帽子嗎?這樣可不太禮貌。老師相信你是一個有禮貌的孩子”我邊說邊把他的帽子取下來。他低著頭,沒有吭聲,但是仍然沒有接著答題的意思?磥,思想上沒有完全轉(zhuǎn)變過來。我接著給他講道理,雖然聲音很低,只有我們兩人能夠聽見,但是語氣卻很嚴肅,“一個有骨氣的孩子,就應該知道今天是自己的行為不對,你看,你不僅影響了自己考試,而且還影響了全班同學答題。你不是學過魯迅早到的故事嗎?他遲到之后是從自己身上找原因,而你呢,是怎么做的?一個有志氣的孩子應該像魯迅一樣先從自己身上找找原因,現(xiàn)在應該怎么辦你自己應該知道吧?”這時,他趕緊把作文上不應該寫的幾句話撕了。兩個小練筆也擦掉了“沒有”兩字,開始寫下來。我一看,十分鐘時間到了,讓他們坐了下來。

  時間很快到了下課,徐斌按時交了卷紙。但是我覺得還應該進一步找他聊聊,完全解開他的心結(jié),讓我們的關系更進一步。我把他叫到跟前,笑著對他說:“來,我們聊聊。今天事情的處理你是不是比較沖動?我們撇開這件事,記住,以后不管是和老師還是同學,不管遇到什么樣的情況,都不能沖動。不是有一句話說的好嗎,沖動是魔鬼呀!一沖動,后果就不堪設想!彼缓靡馑嫉匦α,說:“老師,之前我也有沖動的情況,F(xiàn)在很后悔,當時和同學打架,板凳都用上了,差點把同學砸傷。”我趁熱打鐵,“你看,多后怕,下次,再遇到這樣的情況,就對自己說,冷靜冷靜再冷靜。以后不管碰到生活中的什么想不開的事情,老師辦公室的大門永遠向你敞開,我隨著都歡迎你。我們做個朋友吧!”他不好意思地點點頭。我還和他講了有事不能憋在心里,應該找個人說出來,排解自己的情緒應該有正當?shù)那,而不是采用過激的方法。還和他講了前兩日兩名同學為了一點小事大打出手的事情,雙方家長都被請來,兩名同學也很后悔的事情,這些都是遇事沖動,不夠冷靜的不良后果。

  他的心結(jié)完全被打開了,我想這個同學以后再遇到這樣的情況,會有一點點冷靜和沉著。

  關注學生的心理是十分重要的,只有走進學生的內(nèi)心,了解學生的內(nèi)心,教育者才可能對癥下藥,學生才能夠健康成長。

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