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心理的作文

時(shí)間:2023-10-17 13:33:10 心理 我要投稿

心理的作文(常用8篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的心理的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

心理的作文(常用8篇)

心理的作文 篇1

  媽媽,傾聽你兒子對說說的心里話,這些話兒子積在心里已經(jīng)很久了,好不容易借這次作文對你說。

  先說一聲對不起了。兒子一直沒有勇氣對你當(dāng)面說,但我有勇氣在本子寫,希望你能看到。

  媽媽,是你給了我生命,讓我感受到光明,感受到陽光,感受到春天,感受到熱情。你還給了我許多禮物,如眼睛,讓我看到世界上一切美好,給了我手,讓我會勞動,會寫字作業(yè),給我了一雙鍵康的腳,讓我滿世界行走,給了我一顆熾熱的心,讓我感受到朋友之間的友誼,誠信,也感受到親情的可貴……

  媽媽,我更感謝你對我近十年的'養(yǎng)育之恩,我做錯(cuò)了事情,媽媽有時(shí)會打罵我,當(dāng)時(shí)我覺得媽媽很兇,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情景,我覺得自己當(dāng)時(shí)確實(shí)是借了,而媽媽的選擇是對的,如果媽媽不這樣嚴(yán)格管教我,我可能會被社會淘汰到尋事生九霄云外了。當(dāng)然,事后,媽媽總是和風(fēng)細(xì)雨般教導(dǎo)我改正錯(cuò)誤,爭取進(jìn)步。

  媽媽,我會記住你的教誨,我會努力學(xué)習(xí),報(bào)答你對我的養(yǎng)育之恩的。

心理的作文 篇2

  心理咨詢,有時(shí)能讓自己更加清楚,了解自己;有時(shí)能讓內(nèi)向的你,變得活潑開朗,喜笑顏開。中午,我們體驗(yàn)了一場獨(dú)特的心理咨詢。

  這次的心理咨詢,可不是請專家來對你進(jìn)行咨詢,而是讓我們一起做游戲,從游戲中感悟人生。

  心理老師將我們分成四隊(duì),馬上開始了激烈的比賽。

  首先,進(jìn)行的是“水果蹲”。裁判員一聲令下。檸檬隊(duì)便把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)到了我們火龍果隊(duì)上:“檸檬蹲,檸檬蹲,檸檬蹲完火龍果蹲!”給我們來了個(gè)措手不及,我機(jī)智地回過神來,猛地號召其他隊(duì)員:“火龍果蹲,火龍果蹲。”隊(duì)員們也全神貫注,拼了命的喊。我們隊(duì)贏了。

  其中,令我印象最深的是“穿越彩虹城”。只見大家一齊圍成一個(gè)大圈,手緊緊相拉,將一只彩色呼拉圈套在手上,將它繞過全身,并不能松手。大家臉上都露出一副迫不及待的樣子。比賽開始了,大家都十分機(jī)靈,扭幾個(gè)身子就將呼拉圈繞過去了。瞧!這組同學(xué)可真齊心協(xié)力。周文文要將呼拉圈傳給身旁的莫勝南,可是費(fèi)盡周折也沒有成功。他似乎若有所思,將牽在一起的首相上一拋,機(jī)靈的她也彎下了腰結(jié)果,完美的投進(jìn)了。轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)輪到了我。孫樂將圈丟向我,一時(shí)疏忽,沒接著,我試圖從龍戲中鉆進(jìn)去,可是卻比登天還難,反而被撞了個(gè)紅包,心中甚是苦惱:怎么進(jìn)不去!!于是,我決定讓圈套到頭上,唉!三招落空。最后借助同學(xué)的幫助,艱難的繞過全身,就如那滔滔的黃河水流過峽谷。但是,由于我們反映遲鈍了些,最終還是失敗了。

  我們披著世事的'衣裳,走向教室。剛剛的一幕,仍然回蕩在我的腦海中,揮之不去。

心理的作文 篇3

  看著自己短了一截的衣褲和那個(gè)墻角落滿灰塵的娃娃,忽然間就發(fā)現(xiàn)原來自己已經(jīng)長那么大了!那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧!兀自的傷感,原來成長需要舍棄那么多快樂。可是我有青春,對,青春!

  和朋友一起手牽手走在明媚陽光下時(shí),我會突然感動,我很感謝能在這個(gè)時(shí)候讓我遇到我的朋友,雖然偶爾也會有失望和失敗的淚水,可是我覺得有朋友在身邊就足夠了,有再多的困難也不怕,因?yàn)槲覀冞年輕,因?yàn)槟贻p我們可以肆意喜憂。

  喜歡和朋友一起站在那個(gè)能看見操場的地方放聲歌唱,手牽手,聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩,忽然想起要為我的.青春譜一曲,那就這樣吧,用幾個(gè)女孩子的快樂來為青春譜一首曲。

  我想那些華麗的語言我不需要,那豪邁的誓詞也不適合,所以我想寫寫我們的故事,編編我們的童話。

  那些曾經(jīng)的孩子都長大了吧,那些如花的笑臉都還在吧,在這個(gè)陽光聚會的季節(jié)里,我的朋友,讓我們用青春去證明自己!

  青春的詞語你作完了,很簡單,但很舒心。青春就像一首歌,你在聽,我在唱,內(nèi)容有關(guān)幸福有關(guān)快樂。

心理的作文 篇4

  今天是考試成績下發(fā)的日子,我的心“嘭嘭”的跳個(gè)不停。當(dāng)試卷擺在我面前時(shí),我的眼睛小心翼翼地瞟了它一眼:天哪!一個(gè)鮮紅的50分!它不停地刺激著我的眼睛,我傷心極了。自己努力的回報(bào)竟然是它——50分!我把那“傷痕累累”的`試卷塞進(jìn)了書包,像放進(jìn)了一塊千斤重的大石頭,壓得我喘不過氣來。一路上,我拖著沉重的腳步慢慢地向前挪動著,小鳥在枝頭唱著歌,看見了我卻立刻嘰嘰喳喳地飛走了,它們也在嘲笑我吧?我苦笑。到家門口了,我在屋外不停地徘徊著,心里忐忑不安,腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那張不及格的試卷,又慢慢幻化成爸爸憤怒的臉和高高舉起的大手,我的臉仿佛火辣辣的疼。唉!這一切怪誰呢?

心理的作文 篇5

  心理的健康就像一道菜,酸、甜、苦、辣、咸,全由自己來調(diào)適。

  橄欖樹嘲笑無花果樹說:“你的葉子到冬天時(shí)就落光了,光禿禿的樹枝真難看,哪像我終年翠綠,美麗無比。”不久,一場大雪降臨了,橄欖樹身上都是翠綠的葉子,雪堆積在上面,最后由于重量太大把樹枝壓斷了,橄欖樹的美麗也遭到了破壞。而無花果樹由于葉子已經(jīng)落盡了,全身簡單,雪穿過樹枝落在地上,結(jié)果無花果樹安然無恙。外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境,有時(shí)是一種負(fù)擔(dān),而且往往會為生存帶來麻煩或?yàn)?zāi)難。相反,平平常常倒能活得自由自在。所以,不如放下你外表虛榮的美麗,或者是不實(shí)的身份和地位,踏踏實(shí)實(shí)地去體會真實(shí)簡單的生活,相信這樣你將獲得更多的樂趣。

  一根火柴棒價(jià)值不到一毛錢,一棟房子價(jià)值數(shù)百萬元。但是一根火柴棒可以摧毀一棟房子,可見微不足道的潛在破壞力,一旦發(fā)作起來,其攻堅(jiān)滅頂?shù)牧α,無物能御。要疊100萬張骨牌,需費(fèi)時(shí)一個(gè)月,但推倒骨牌只要幾分鐘。要輕營成功的實(shí)業(yè),需耗時(shí)數(shù)十載,但要倒閉,只需一個(gè)錯(cuò)誤決策。要修養(yǎng)被尊敬的人格,需經(jīng)過長時(shí)間的被信任,但要人格破產(chǎn)只需要做一件事。一根火柴棒,是什么東西呢?它就是下列四項(xiàng):

  1、無法自我控制的情緒;

  2、不經(jīng)理智判斷的決策;

  3、頑固不化的'個(gè)性;

  4、狹隘無情的心胸。

  檢查看看,我們隨身攜帶了幾根火柴棒

  不要小看“心理”,這兩個(gè)小小的字。健康的心理,能使人不斷地改造自己,以使自己悟出生活之道。

心理的作文 篇6

  閱讀《學(xué)與教的心理學(xué)》這本書有些感觸,其中有效教師的特征對自已觸動很大。有效教師共有以下特征:精通教學(xué)技能教學(xué)方法好;熱愛學(xué)生尊重學(xué)生;耐心溫和和藹可親;了解學(xué)生理解學(xué)生;與學(xué)生一起活動多與學(xué)生講話;不拖課;布置的作業(yè)不太多太難;有學(xué)問有幽默感等。對照周圍的名師都有以上特征,結(jié)合自己的教育實(shí)踐有些感想。

  要成為受學(xué)生歡迎的教師首先要師德高尚,耐心溫和和藹可親,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,在課堂是師生,在課下是朋友,只有把自己放到與學(xué)生完全平等的地位上才不會責(zé)罵訓(xùn)斥學(xué)生,才會耐心溫和和藹可親有幽默感。比如課堂上有次學(xué)生睡著了,我把他叫醒,認(rèn)真對他說“對不起,剛才上得不夠精彩,下面我努力上得更精彩些”全班同學(xué)會心一笑,課堂氣氛活躍,和諧。有次周六上午第四節(jié)學(xué)生疲勞課堂有些沉悶,我鄭重其事要宣布一個(gè)好消息,學(xué)生們很期待,我說“再上一節(jié)課就要放學(xué)了”,如此等等我與學(xué)生們的關(guān)系很和諧。每節(jié)課下課時(shí)師生都感到有收獲,心情愉快。

  要成為受學(xué)生歡迎的教師首先還要精通教學(xué)技能教學(xué)方法好。教師知識廣博,精通本門學(xué)科有關(guān)知識,與本學(xué)科有關(guān)的最新資訊,教學(xué)基本功扎實(shí),精通多媒體等現(xiàn)代教育手段,掌握現(xiàn)代教育理論,教育理念先進(jìn)。只有這樣才能準(zhǔn)確把握教學(xué)規(guī)律,有能力選擇適合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的`教學(xué)方法,教育教學(xué)才能引起學(xué)生共鳴,成為受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

  要成為受學(xué)生歡迎的教師要站在學(xué)生的立場上多為學(xué)生考慮。上課的內(nèi)容、教學(xué)方法要適合學(xué)生,課堂要幫助學(xué)生解決問題,不能總把問題留給學(xué)生,作業(yè)不能太多太難,布置給學(xué)生的作業(yè)教師一定要先做過,并不是課后的作業(yè)都適合自己的學(xué)生,太難的要去掉,有的題要改造,有的題目作為選做題,作業(yè)的量要適當(dāng),作業(yè)太多太難只會打擊學(xué)生的信心,浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。上課不要拖課,我上課總要留幾分鐘,這幾分鐘時(shí)間多數(shù)學(xué)生可以回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容,個(gè)別學(xué)生有問題也可以在這段時(shí)間與教師交流,有的學(xué)生可以休息一下,以便下節(jié)課更有精神。要多與學(xué)生交流,這樣才能了解學(xué)生,才能相互理解,教學(xué)也能更適合學(xué)生。

  要成為受學(xué)生歡迎的教師要真誠的關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,特別是有困難的學(xué)生,對學(xué)生要一視同仁,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多鼓勵,多指導(dǎo),這些學(xué)生的成績上來了,班級的成績才能上臺階,班級學(xué)生的成績差距小了,也有利于提高課堂教學(xué)效率,可以利用輔導(dǎo)課時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,作業(yè)中的問題多些個(gè)別的交流更好,考試后成績波動的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo),總之只有真正為學(xué)生著想,全力幫助學(xué)生,才能建立全新的平等和諧的師生關(guān)系。教學(xué)才會更有效。

心理的作文 篇7

  將來,我已經(jīng)是一個(gè)著名的心理學(xué)家和發(fā)明家了。我發(fā)明了許多讓人快樂的東西。然而,在這些東西中,最受歡迎的是“睡眠控制器畢竟,我的人民在幸福和學(xué)習(xí)中度過了一夜。他們也有足夠的精神和能力來處理白天更繁忙的工作,而且他們每天都在變得更強(qiáng)壯。

  人腦有一個(gè)生物鐘,控制人們的活動,尤其是睡眠。整個(gè)睡眠過程是從輕度睡眠階段到深度睡眠階段、快速眼球階段等。我們?nèi)祟愐簧杏腥种坏臅r(shí)間在睡覺。如果人們的平均壽命是70歲,那么我們要花35年睡覺。然而,在這35年里我們能做多少呢?所以,我發(fā)明了“睡眠控制器為了調(diào)節(jié)生物鐘,它通過調(diào)節(jié)人腦的生物鐘來提高睡眠質(zhì)量,并在三分之一的睡眠時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步研究。這樣,人類將有足夠的時(shí)間來改善自己,并有更大的能力去做他們喜歡的`事情,加速人類的文明和進(jìn)步。我發(fā)明了。睡眠控制器采用最新的高科技納米材料合成,內(nèi)部控制電路全部使用22世紀(jì)的超高頻隧道,以5x10^5THz.頻率穿越集成電路這是第一次使用人工人腦學(xué)習(xí)感知升級軟件合成系統(tǒng)。特別是,它需要深刻的心理意愿來激發(fā)自然生物合成軟件。在日常使用中,即使在晚上很慢,人們也在學(xué)習(xí)和提升自己,不斷提高自己。如果它們飛過其他星球,人們會在漫長的睡眠過程中進(jìn)化自己。當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí),你將能夠進(jìn)行開拓性的工作。

  這是我的心理學(xué)家將來會做的。

心理的作文 篇8

  我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對學(xué)生生氣,哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會改邪歸正。

  雖然下個(gè)學(xué)期沒有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的,真的真的很喜歡您上的心理課的呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。

  溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧,

  一:我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭,

  二:在中學(xué)里我有對一個(gè)男孩寫過情書,

  三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個(gè)小秘密請你和我共同保密,溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢?是不是它們覺得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?

  我想肯定不是這個(gè)原因,因?yàn)槲矣X得溫老師您上的.心理課是我覺得最好的,(至少是我見過的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺得你很謙虛。

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