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心理的作文

時(shí)間:2023-05-18 08:46:48 心理 我要投稿

【推薦】心理的作文集錦六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的心理的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】心理的作文集錦六篇

心理的作文 篇1

  記得在我四年級(jí)的時(shí)候,我和我的同桌,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。

  那天上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè),我的.同桌他就閑的沒(méi)事干了,他想了一個(gè)壞主意,于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái),過(guò)了一會(huì)我的字寫(xiě)錯(cuò)了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒咋不見(jiàn)了?

  正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候,我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái),我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒?

  我對(duì)他說(shuō):“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái),看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來(lái)。

  他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅,滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火,雙手握的緊緊的,怒火擠出的皺紋,看似兇神惡煞,活象一頭發(fā)怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了,我害怕極了,事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個(gè)和好如初了。

  這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處,有困難時(shí)要互相幫助。

  

心理的作文 篇2

  家中一片喧鬧,哭喊聲不曾中斷,男孩的奶奶終于在這天夜里,悄悄走了。

  男孩受不住這樣的打擊。于是一向開(kāi)朗的一時(shí)間變得陰郁寡言。他不再與伙伴們出去沖打,不再與朋友與朋友談天,他的心中只有奶奶離去的陰影。同學(xué)們終于看到了男孩子的變化,卻又不能從他口中得到任何緣由。終于,同學(xué)們看到其他人的奶奶時(shí)眼中深深的悲傷。他們終于明白男孩子的苦悶所在。一時(shí)間,安慰、排解、鼓勵(lì)的語(yǔ)句紛紜而至,男孩子也走出了那片陰郁,終于又為大家?guī)?lái)了歡笑。僅是一陣溫暖的'話(huà)語(yǔ),便足以將一個(gè)人帶離心中的陰郁堅(jiān)冰,迎向歡樂(lè)生活,得到溫暖陽(yáng)光。

  平凡如我們,都需要這樣的愛(ài),相互慰藉鼓舞。

  曾有一次,測(cè)驗(yàn)考砸,想著回家后又要挨一頓殘酷的暴風(fēng)雨,我竟不覺(jué)哭了起來(lái)。這一哭,可惹得前后左右不得安寧,一張張嘴都爭(zhēng)著安慰,為我排解苦悶,死黨更是從遠(yuǎn)處直奔過(guò)來(lái),抓著我的手不停為我唱歌、說(shuō)理。死黨的兩雙手讓我漸漸平靜,心情坦然。以致后來(lái)真的挨批也沒(méi)哭多少了。

  還記得一天,大雨泥濘了路面,滑滑濕濕,一不留神就會(huì)摔跤。果然,一位年事已高的老奶奶一個(gè)趄趔滑倒在地,“哎喲”的呻吟不絕于耳。正欲上前,卻見(jiàn)已有幾位沖到那里!暗谀棠,小心點(diǎn)!闭f(shuō)話(huà)間,老人已被扶起,他們笑笑,又向回奔去。每念及此,心中總覺(jué)一股溫?zé)帷?/p>

  平凡如我們的人物,常常更需要這樣一種關(guān)愛(ài),給予他,他心中便有了一片春天,你的心中也會(huì)有陣陣舒暢。有時(shí),一個(gè)擁抱,一個(gè)問(wèn)候,一次及時(shí)的幫助都可以帶領(lǐng)一個(gè)人走出冰天雪地。那是因?yàn)樾闹械年?yáng)光,比現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光更奪目,更能溫暖人的心房。

心理的作文 篇3

  三明,雖然不是我的出生之地,但卻是我從小生活的地方。

  在這里生活了十幾年了,我對(duì)這里的一草一木都很熟悉。春天的

  腳步很輕,輕的我都快感覺(jué)不到了。河邊的柳樹(shù)又長(zhǎng)出了許多嫩綠的'新芽,草地上也變得綠起來(lái)。我最喜歡的就是綠色,因?yàn)樗碇,健康和自由?/p>

  春風(fēng)其實(shí)是最溫暖的,走出門(mén)一陣微風(fēng)吹來(lái),心里暖暖的。微風(fēng)是無(wú)形的擁抱,看不見(jiàn),卻感受得到。公園里的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著,小草們?cè)谝慌宰雠阋r。主角是孩子們,他們放著風(fēng)箏,玩著游戲,天空中不僅有藍(lán)天和白云,還多了幾個(gè)風(fēng)箏。孩子們放飛著夢(mèng)想,令整個(gè)三明都生機(jī)勃勃的。

  春日,人人都脫去了厚重的棉襖,身體變得輕松起來(lái)。我沐浴在陽(yáng)光下,看著春天的腳步走滿(mǎn)了三明。春天的陽(yáng)光一點(diǎn)也不比冬天的差,在原本溫暖的基礎(chǔ)上又加了些生氣。

  春雨,春天的雨水多,雨兒好像也在迎接著春天歡快地跳起了舞。一場(chǎng)雨過(guò)后,天空被洗得很干凈,空氣也變得清新了,深呼吸,讓人感到無(wú)比舒服。同樣,春雨也洗刷干凈了這個(gè)城市。

  三明的春天不一定是最美的,但是是最舒服的。

心理的作文 篇4

  作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一出重頭戲,淺談小學(xué)生作文畏難心理調(diào)適。提起寫(xiě)作文,學(xué)生總會(huì)產(chǎn)生一種畏難心理--怕寫(xiě)。因此,要想使作文教學(xué)有成效,首要的問(wèn)題就是要幫助學(xué)生攻克這道心理障礙,增強(qiáng)學(xué)生作文的自信心。筆者認(rèn)為:只要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,實(shí)施優(yōu)化的教學(xué)法,有計(jì)劃、有步驟地調(diào)節(jié)學(xué)生的畏難心理,學(xué)生的作文素質(zhì)就會(huì)穩(wěn)步提高,作文教學(xué)就一定會(huì)有起色。小學(xué)生作文畏難心理調(diào)適該從何入手?在多年的作文教學(xué)中,本人進(jìn)行了一些有益的嘗試,在此淺談幾點(diǎn)做法:

  一、 抓本質(zhì)特點(diǎn),給學(xué)生減壓。

  作文的本質(zhì)特點(diǎn)就是通過(guò)語(yǔ)言文字再現(xiàn)生活,反映生活,它是作者心靈的流露,是對(duì)生活的思考,而不是矯揉造作。而有的教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)作文的意境,過(guò)分強(qiáng)調(diào)華麗的詞句,這個(gè)要求對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)太高了。正因?yàn)榻處熯@種過(guò)高的`要求,學(xué)生感到作文太難了、思想壓力增大了,未寫(xiě)先怵。久而久之,就形成了畏懼作文的心理障礙。因此,教師在幫助學(xué)生對(duì)作文概念的理解上必須講清作文的本質(zhì)特點(diǎn),使學(xué)生覺(jué)得作文原來(lái)并不神秘,并不難于上青天,而只是把自己在生活中的所見(jiàn)所聞所想通過(guò)一定的方法記錄下來(lái)。有一次,學(xué)校組織參觀冰雕,我就?"參觀冰雕"為題寫(xiě)一篇作文。開(kāi)始,學(xué)生覺(jué)得無(wú)從下筆,很難寫(xiě)。生長(zhǎng)在南國(guó)的小朋友通過(guò)一次小范圍的觀賞,是無(wú)法理解北國(guó)那種千里冰封、萬(wàn)里雪飄、銀裝素裹的情景的。我耐心地加以引導(dǎo),首先讓大家把自己看到的以及最感興趣的說(shuō)出來(lái),然后要求大家只要直觀地有重點(diǎn)地寫(xiě)出自己所見(jiàn)到的冰展的奇與美就可以了。效果果然不錯(cuò),同學(xué)們不再覺(jué)得難了,都按時(shí)完成了作文,教育論文《淺談小學(xué)生作文畏難心理調(diào)適》。

  由此可見(jiàn),引導(dǎo)學(xué)生充分理解作文的本質(zhì)特點(diǎn),不要求太高,對(duì)學(xué)生克服作文的畏難情緒有較大的幫助。

  二、 抓基本功,讓學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展。

  作文訓(xùn)練,是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練,不但要懂得遣詞造句,而且要懂得分段、布局、謀篇、確定中心思想,所以,作文需要有一定的基本功。有的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,基本功不扎實(shí),因此,寫(xiě)起作文來(lái)難度很大。根據(jù)這一情況,作文要從打牢學(xué)生的基本功入手:一是扎實(shí)抓好口頭表達(dá)基本功,由講導(dǎo)寫(xiě)?陬^表達(dá)訓(xùn)練從組詞、造句,到要求學(xué)生看圖說(shuō)幾句話(huà)或一段話(huà),再把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),這樣由易到難,學(xué)生容易接受,也容易做到。二是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好短文。如寫(xiě)日記,看圖寫(xiě)短文,把一件事按順序?qū)懴聛?lái)等,其中應(yīng)以寫(xiě)日記作為常練之內(nèi)容。在指導(dǎo)寫(xiě)日記時(shí),要根據(jù)小學(xué)年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,日記內(nèi)容各有側(cè)重。例如,三年級(jí)側(cè)重于摘抄好詞、好句、優(yōu)美片斷,四年級(jí)側(cè)重記事、寫(xiě)人,五年級(jí)在三、四年級(jí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫(xiě)景、狀物,六年級(jí)在三至五年級(jí)的基礎(chǔ)上開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記。這樣通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展自己的日記內(nèi)容,使學(xué)生由抄到寫(xiě),由易到難,不斷提高自己的日記水平,為各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好短文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分段、布局、謀篇和確定中心思想的訓(xùn)練。

  這樣通過(guò)由簡(jiǎn)到繁、由淺入深的基本功訓(xùn)練,學(xué)生的作文基本功不斷加強(qiáng),而有了一定基本功,學(xué)生作文的難度也就大大降低了。

  三、 從實(shí)際出發(fā),不揠苗助長(zhǎng)。

  小學(xué)生作文屬于起步范疇,屬于習(xí)作、練筆性質(zhì)。新大綱也強(qiáng)調(diào)從一年級(jí)開(kāi)始對(duì)于寫(xiě)話(huà)有興趣樂(lè)于把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)直到六年級(jí)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

心理的作文 篇5

  (一)高興:

  1、我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

  2、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

  3、他的心就像久旱的苗兒喝倒了水!

  4、我一頭鉆進(jìn)書(shū)堆時(shí),心中的狂喜難以言喻。

  5、我的心里綻開(kāi)了朵朵鮮花,就要蹦出來(lái)似的。

  6、好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),掠過(guò)我的心頭!

  7、望著女朋友甜蜜的微笑,我心中像一股清涼的泉水流過(guò)。

  8、平靜的湖面激起了歡樂(lè)的浪花,我的心像浪花一樣歡騰。

  9、看著我們撈的兩大袋田螺,我的心里感到美滋滋、甜絲絲的。

  10、他心里像灌了一瓶蜜,眉角含笑,連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

  (二)生氣:

  1、我強(qiáng)忍著壓住心中的怒火。

  2、一股無(wú)法控制的憤恨的情緒,在我心里翻騰。

  3、我聽(tīng)了他的話(huà)差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去,心里真是又氣又恨又傷心。

  4、一看到這個(gè)可惡的家伙,她的心里就像吞下了一爪螞蟥似的。

  5、仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安。

  6、他怒火在胸中翻騰,如同壓力過(guò)大,馬上就要爆炸的鍋爐一樣。

  7、辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直發(fā)麻,手指骨節(jié)癢,想揍他一頓。

  8、我聽(tīng)了,氣得“啪”地一聲放下電話(huà),心想:“哪有連過(guò)年也不回家的,真是的!”

  9、我沒(méi)有動(dòng),心里憤憤地說(shuō)“她這副丑相配我叫阿姨,我的姨媽個(gè)個(gè)端莊秀麗,哼!”

  10、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面,我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。

  (三)緊張:

  1、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

  2、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了。

  3、我的懷里像揣著一只小兔,怦怦地跳個(gè)不停。

  4、我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的'分?jǐn)?shù)。

  5、我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣,急的不知所措。

  6、我生怕舵輪滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。

  7、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

  8、我的心里像有十五只水桶打水,七上八下的,久久不能平靜。

  9、心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓住,嘴巴不停的顫抖,腦子一片空白。

  10、望著滿(mǎn)地的碎瓶膽片,我緊張得張開(kāi)了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了,準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

  (四)難過(guò):

  1、我的心像被針扎了一樣。

  2、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

  3、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。

  4、頓時(shí),我好像掉進(jìn)了冰窖里,從心頂涼到了腳尖。

  5、我覺(jué)得,同學(xué)們似乎都在責(zé)備我,心里十分難受。

  6、媽媽告訴我,她要和爸爸離婚了。我的心一下子涼了,整天打不起精神來(lái)。

  7、我心里卻像吞了一顆春梅,酸溜溜還帶點(diǎn)苦味兒。我低著頭,生怕別人看見(jiàn)。

  8、他覺(jué)得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開(kāi),悲痛從傷口流出,撒落一地憂(yōu)傷。

  9、爸媽又吵架了,吵得我心煩意亂的,我獨(dú)自在樓上,我該怎么辦呢,我悲傷地哭泣著。

  10、一整天我干什么都索然無(wú)味。媽媽的話(huà)就像一把把錘子敲擊我的心:“這一群兔子咋得活?只有餓死了!

  (五)心情沉重:

  1、爸爸的心情沉重得像梅雨天氣一樣。

  2、感覺(jué)心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

  3、我心中的憂(yōu)慮,像一塊千斤大石,搬不開(kāi),挪不開(kāi)。

  4、我的心里矛盾得很,腦子里像塞進(jìn)了一團(tuán)亂麻,理不出一點(diǎn)頭緒。

  5、煩惱,像蜘蛛肚里抽出的黏膩的絲,一圈圈地在我心上纏繞著,叫我心慌。

  6、我忍著眼淚看著你的背影,好想最后在抱你一次,好想在對(duì)你說(shuō)一次“我愛(ài)你”。

  7、聽(tīng)到這個(gè)消息,哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞,癡呆呆地直著兩眼,不知所措。

  8、您走后,我的心中充滿(mǎn)了語(yǔ)言難以形容的痛苦,就像一塊大石頭壓著我,使我透不過(guò)氣來(lái)。

  9、他忽而死死盯著那水果攪拌機(jī),好象他自己的心在那兒攪拌流血,再把那破碎的心植回胸膛,卻也只剩一攤死水。

  10、晚上,我去鋼琴老師家上課,雖然人在彈琴,但心卻不在鋼琴上,早上的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn),使我的心情很沉重。

  (六)內(nèi)疚、懊悔:

  1、內(nèi)疚懊悔敲擊著我的心,翻來(lái)覆去睡不著。

  2、我越想心理越內(nèi)疚,心理像貓抓一樣不安。

  3、我心里充滿(mǎn)內(nèi)疚,在床上翻來(lái)覆去睡不著。

  4、老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

  5、我一聽(tīng),心理內(nèi)疚地?fù)淅鈸淅獾刂碧,凳子上像長(zhǎng)了釘子,再也坐不住了。

  6、這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但是,每想起它,都會(huì)在我的心中掀起內(nèi)疚。

  7、真是罪過(guò),我今天早上就這樣見(jiàn)死不救,我現(xiàn)在心理非常的難過(guò),慚愧和內(nèi)疚。

  8、我的心突然顫抖起來(lái)了,像無(wú)數(shù)只拳頭在捶擊我的心胸,使我羞愧得難以自持。

  9、只有我還站在那兒,心里像開(kāi)了鍋的水一樣上下翻滾,我的臉通紅,像是被揪住了一樣。

  10、一想起一二年級(jí)的惡作劇,就覺(jué)得后悔,總想有機(jī)會(huì)向她賠個(gè)禮,道個(gè)歉,減輕一點(diǎn)我的內(nèi)疚。

  (七)害怕:

  1、“糟糕!”我心里咯噔一下:這下準(zhǔn)要壞事!

  2、我膽怯地低著頭,不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

  3、我大腦一片空白,什么都是恐怖的,只想離開(kāi)這個(gè)讓我害怕的地方。

  4、我恐懼地畏縮著,周?chē)囊磺蟹路鸲家盐彝淌傻,迎面是無(wú)盡的黑暗。

  5、我雙腿發(fā)軟,就連平時(shí)看來(lái)很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼,獰笑著。

  6、他惶恐不安地看著我,嘴里就像含了一串冰糖葫蘆,嗚嗚啦啦半天沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。

  7、感覺(jué)世界上只有我一個(gè)人,周邊都很空虛,我好害怕,就是死掉都不知道要怎么死。

  8、我害怕極了,連大氣都不敢出,心砰砰直跳,仿佛有小兔子在心中蹦來(lái)蹦去,總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難飛鳥(niǎo)似的在天空中飛來(lái)飛去,隨時(shí)都有可能砸到我的頭上。

  (八)著急:

  1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  2、小明著急的坐如針氈,火急火燎的。

  3、我心急如焚,方寸以亂,不知道該如何是好!

  4、暑假快結(jié)束了,我的作業(yè)還沒(méi)做到一半呢!沒(méi)做完作業(yè),報(bào)不了名呢!怎么辦才好呢?

  5、我無(wú)法平息自己,只有一陣陣徘徊不定的腳步,涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿(mǎn)的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。

  6、我上學(xué)遲到了,我箭步似的走到學(xué)校門(mén)口。我猶豫了一下,心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐,突然覺(jué)得冰冷的天氣異常的熱,不知道是不是取暖過(guò)度手心冒著冷冷的汗,濕濕的。

  7、考試時(shí)間只有十分鐘了,我還有兩個(gè)大題沒(méi)做呢?我的心激烈的跳動(dòng)起來(lái)!慌忙拿起筆演算了起來(lái),可怎么也得不出答案,手心都冒汗了,筆也不那么聽(tīng)使喚。我想,這次考試算完了!

心理的作文 篇6

  今天,我的心情格外好,因?yàn)榻裉煸缟,我在學(xué)校大廳撿到了10元錢(qián)。

  早晨上學(xué)的時(shí)候,我正向班級(jí)走去,突然,同班同學(xué)楊昊從背后竄了出來(lái),嚇了我一大跳!于是,我便和楊昊一起走向教室。

  快走到大廳的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮亮的`東西躺在地上,看起來(lái)像張鈔票。我快速地走了過(guò)去一看,“哇,錢(qián)!”我又趕快捂住嘴,觀察四周有沒(méi)有人,然后迅速把錢(qián)拾了起來(lái)。

  這時(shí)楊昊正好走了過(guò)來(lái),我神秘地對(duì)他說(shuō):“噓,我撿到10元錢(qián)。”他用羨慕的眼神看著我說(shuō):“費(fèi)玉池,你的運(yùn)氣太好了!”接著他又說(shuō):“我覺(jué)得你應(yīng)該把這錢(qián)交給葛老師。”

  我仔細(xì)琢磨,覺(jué)得楊昊說(shuō)得對(duì)。如果我把這10塊錢(qián)不上交給老師,被同學(xué)們知道一定會(huì)瞧不起我,萬(wàn)一再被老師知道,還會(huì)挨批評(píng);交給老師,一定會(huì)被表?yè)P(yáng)呢!

  于是,我決定采納楊昊的建議。

  可當(dāng)我們來(lái)到班級(jí),葛老師還沒(méi)來(lái),所以,我只好先讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,葛老師挎著手提包走進(jìn)了教室。我以飛箭般的速度沖了過(guò)去,大聲喊:“老師,我撿到了10塊錢(qián)!”

  葛老師接過(guò)錢(qián),笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“嗯,費(fèi)玉池表現(xiàn)不錯(cuò),拾金不昧,值得表?yè)P(yáng)!

  哈哈,這是我人生第一次被葛老師表?yè)P(yáng),心里感覺(jué)美極了。

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