【精品】心理作文集合八篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的心理作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
心理作文 篇1
當一些老師在講臺上“趾高氣揚”地“您必須給我做完這個……”“今天必須做完那個……”“今晚檢查,一定要背過……”,……當我每聽到這些命令時,心里總是咯噔一下,心里有一種說不出來的滋味!皯{什么讓我必須今天做完這么多?老師你自己為什么不做?你讓我做我偏不做!边@種思想時時浮在腦海里,一天、兩天、三天……到后來一見到老師眼就想斜視,一見到他就心里不痛快。隨著時間的增長,我的學業(yè),終于沒有學好。而那位老師仍然每天都在發(fā)布“命令”,仍然掙著他的工資,我終于被氣死了。
這位同學的思想叫做“逆反心理”,“逆反”就是說觀點一定要和別人不一樣,一定要與你的意思相反,而不管誰的觀點正確。“我對,當然神采奕奕,得意洋洋,你對,我也要從墻縫里找個理,和你辨辨,就是和你過不去,把你氣死我最高興”。好、好、好,真勇敢,把老師氣死了,同學們可能就都考上大學了。三天氣死一個老師,五天換個新老師,那我們的學業(yè)就……
15-22周歲的高中生已經長大成人,思維方式日漸成熟,自然不會束縛在傳統(tǒng)的觀念中,總想有些創(chuàng)新,這是好的,這也是發(fā)展各種能力所應具備的素質和能力。不過如果把這種思想變?yōu)楹屯瑢W、和老師、和家長對立的思想,那也是特別見效的,不過結果是:不團結和學業(yè)無成。
如何利用我們日漸成熟的思維能力呢?我們應該把自己要思考的對象正反兩方面都想一想,我問幾個“為什么”“行不行”“好不好”。你是否同意別人的建議、你是否服從或部分服從別人的“命令”,這要看別人的建議和“命令”中,有多少對自己和大家有利的成份,有多少負面影響。聰明的人總是能找到自己學習和事業(yè)成功的好方法,那么此時別人的建議和“命令”就會成為你前進的動力。他們知道,不分清紅皂白的“逆反心理”只會葬送自己的能力和前途,而老師、天氣、不平的事天天不斷,這些只能作為我們生活中,苦、辣、酸、甜的調味品。
你說呢?
心理作文 篇2
我想,也許要換一種方式,把我的種種感悟,特別是很多訪者所給予我的寶貴精神饋贈,用字去表達,去傳遞一種友愛和成長的信念。一本書的定價不過幾十塊,普通人吃一頓家常飯的花費。如果有人在看到這書的時候,書中某句話輕輕地碰撞了一下他的心,引發(fā)了一點點思考,就是我莫大的喜悅了。
——摘自畢淑敏《心理咨詢手記》前言
這句話引起了我莫大的共鳴。作為老師,面對學生,難道不正是這種心理嗎?如果我們能教給學生一點知識,給予學生一點生活上的幫助,給學生一點人生的啟發(fā),我心里也會感受到莫大的喜悅。同樣,今天我所寫如能給大家一點思考,我也同樣感到莫大的喜悅。
《誰是你的閨蜜》一中的張小錦不惜花錢要除掉媽媽的閨蜜,原因很簡單她認為媽媽的閨蜜在毀掉她們的家庭。可是媽媽的閨蜜并不是大家想的那樣是一個"小三"相反,媽媽的閨蜜對"小三"深惡痛疾。正是由于她一直鼓勵小錦的媽媽與出軌的小錦爸爸離婚,所以小錦才想著要除掉這個人。天真的小錦以為只要沒有了媽媽的閨蜜,她們家庭就不會破碎。小錦之所那么討厭媽媽的閨蜜,原因還有就是媽媽總是以為她什么都不懂,什么都不知道。于是媽媽選擇把所有事都瞞著小錦,只跟自己的閨蜜講。而小錦認為自己才是媽媽最應該傾訴的人,自己才是媽媽真正的閨蜜。于是她想盡辦法吸引家長的注意。她裝生病,她逃學,她離家出走。小錦很苦惱,媽媽不理解她,以為她什么都不知道。爸爸不理解她,認為她任性胡鬧。老師也不理解她,覺得她無心向學。
生活中我們總是以大人自居,小孩永遠是小孩。殊不知,小孩已經在我們不知道不覺中長大了。他們想的,他們懂的比我們比能想象到的要多得多。這個時候如果沒有一個恰當的引導,也許她就走進了死胡同里出不了。父母是孩子的第一個老師,可是為人父母卻不用考證。可是大家都知道,父母對于孩子說是多么重要的!父母教育孩子、與孩子相處的方式直接影響這個孩子的成長。
作為家長,我感悟到一定要以愛與平等的交流作為前提,一定的心理知識作為輔助,把我們的孩子引領到一條光明的大道上去。切不可以為孩子好,就作一味的隱瞞。這其實就是以愛的名義行傷害之實。家長也是需要考證的`!如果你是一名合格的家長,決不能故步自封,(fsir)一定要不斷地提高自己的認識,提升自己的修養(yǎng)。只有這樣,你才能做孩子的真正引路人。還記得以前我看過一部記錄片《鏡子》,講的就是父母、家庭對孩子的不良影響。原有很多時候,孩子的錯都是大人的錯。
作為老師,我感受到的是老師之路任重道遠。老師一要定時開展心理教育,針對學生普遍存在的問題進行疏導。當今社會,充斥著各種各樣數據信息和現(xiàn)象。而這些都對學生的心理產生了極大的沖擊。學生的心理不像成年人,需要我們去挖掘,我們應走進他們的心靈,進行疏導或激勵。要知道,站在講臺上時,我們的身份是教師。在與孩子進行心與心的溝通時,我們應該忘記教師的身份。心理健康教育是每一位教師掌握的一門技術。老師的一句話,一個眼神,一個擁抱都可能改變一個人。我們要學會用科學的助人知識幫助身邊的人,減少或避免悲劇的發(fā)生。
我一向喜歡畢老師的作品,是因為我認為她的作品洋溢著人性的溫暖。這一本《心理咨詢手記》也是這樣。作為心理咨詢師的畢淑敏,總是面對千奇百怪的咨詢者。這些形形色色的咨詢者有著各不相同的生活和問題。從他們的身上,我們也許能夠看到自己的影子。
希望你我讀罷此書,都有所獲。
心理作文 篇3
世界上沒有十全十美的人,完善是相對的。人類的缺陷有生理上的,也有心理上的,面對缺陷,不要自卑,不要悲觀地面對,要坦率勇敢地面對。
美國人安迪,右手只有4個手指,他是一名優(yōu)秀的廣播電臺節(jié)目主持人,但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件,但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經過一年半的努力之后,安迪終于被一家電視臺錄用。
在試鏡的時候,安迪要按電視臺的意見戴上仿指手套,但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節(jié)目時,安迪摘掉了手套,以最自然的態(tài)度去面對觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持,安迪受到了熱烈的歡迎,成為了一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來信不斷,他們熱情贊美了安迪的主持藝術,對他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美,觀眾接受了他的缺陷。
安迪,這個個性堅強、心理健康的人,沒有因為生理上的不足而自暴自棄,反而戰(zhàn)勝了自己的缺陷,并將缺陷轉化為自己特有的優(yōu)勢,通過自己的努力而成功了。
張海迪,她身體高位癱瘓,卻并沒有因此而自卑,而是以輪椅上的病弱之軀,頑強拼搏,攻克了幾門外語,翻譯、出書。我們看到了她的缺陷,也看到了她超強的意志力和堅持不懈的精神。
金無足赤,人無完人,坦然的面對缺陷也是一種美。
專家點評:
這篇議論文開門見山提出了“面對缺陷,不要自卑,不要悲觀地面對,要坦率勇敢地面對”的中心論點,中間兩個事實論據一個國外一個國內,一個詳一個略,論證層次清晰。
心理作文 篇4
明天,期盼許久的春游就要來了,我又興奮又高興。這一次老師讓我們自由組隊,讓我們進了游樂場自由選擇玩耍,這樣,我就可以和好朋友一起,想玩什么就玩什么,再也不用跟著討厭的導游,他們總是指定我們去哪玩,可是,很多地方我們根本就不喜歡去,這次,我們終于自由了!
我早早地上床睡覺,做了一個香甜的夢:我和好朋友正在玩刺激的過山車,可是,天公不作美,本來陽光燦爛的天空,變得黑壓壓的一片,一會兒大雨傾盆,我們都被淋了個落湯雞,好不掃興!醒來一看,天還是黑乎乎的,我想:夢里天公都不給力,明天的春游不會取消吧?
天剛剛亮,我就爬起來,衣服也來不及換,沖到窗子邊看看是不是下雨了,雖然天色灰蒙蒙的,還好沒有下雨,我興高采烈地去洗臉刷牙了。
正高興地吃著早餐,忽然發(fā)現(xiàn)外面一片漆黑,烏云低垂,樹葉搖晃,天公忽然放聲大哭,“噼里啪啦”豆大的雨點從天而降!敖裉爝去春游嗎?”我不斷地追問媽媽,媽媽拿起手機翻看微信后告訴我:校長發(fā)通知了,今天的春游因為雷暴天氣取消了,全體同學正常上課。
最擔心的事情還是發(fā)生了,我的心情頓時跌倒谷底,美味的早餐也吃不下了。我惱怒,我氣憤,我不情愿地一邊收拾書包,一邊不停地嘆氣,我真想走到校長面前詢問:校長,就算天氣不好不春游,放假也可以。
媽媽說:放假不上學,那是不可能的,趕緊乖乖地出門吧!
哎,真是讓人失落的時刻!
心理作文 篇5
我家陽臺上有很多花,它們排著隊競相開放,美麗極了。
你看,中間最大一盆是矮牽牛,無數朵粉紅色的像喇叭一樣的花兒,從綠葉中鉆出來,在重重疊疊綠葉的點綴下顯得十分艷麗。它的左邊還有一盆牽;ǎ_著鮮紅的喇叭花,再左邊是一盆開得金燦燦的黃麻子花。它旁邊的大花盆里有一株鐵線蓮繞著細小的藤,開著幾朵紫色的6個花瓣的花。粉色牽;ǖ挠疫呌袃膳瓒鄬踊ò甑臓颗;,花朵白里透紅、紅里透白,像一個美麗的繡球。再右邊是一盆天竺葵,也開著一團團鮮紅的花朵。
這一盆盆花在陽光下顯得嬌滴滴、水靈靈的。我家的陽臺,成了它們展示青春活力的地方。
心理作文 篇6
這是我們六年級在學校參加的最后一次運動會了,這是一次意義非凡的運動會。這一次的項目是最全面的,共有14項。
我參加了8個項目,其中最令我印象深刻的是女子4*100米接力和女子跳高這兩項。今天上午,我的第一個項目是跳高。先是男子,我們就在一旁“觀戰(zhàn)”。這時,二班的欣冉走過來:“可,你有跳高嗎?”“有。”然后,欣冉大驚失色地大叫一聲:“有你,我們就完了!”我說:“你跳的比我好!”“……”馬上就輪到我們了,我是第二個起跳。跳高主要是心理戰(zhàn),在沒有心理壓力的情況下是跳得最好的。于是,我在每次升桿的時候都捂著耳朵,不聽桿子的高度。過了一會兒,賽場上就只剩下我和欣冉了。隨著桿子越升越高,我的心也漸漸提了起來。桿子那邊的周周、老陳和藥子喊著加油;戎老師拿著手機準備拍照;太陽越來越熱,我和欣冉的腦門都滲出了汗水,在陽光下閃閃發(fā)亮。我深呼吸著,讓自己心無雜念,放松心態(tài)。我對加油聲充耳不聞,想著起跳的動作。我跑了過去,快到我胸口的高度我竟然跳過去了!當然,欣冉也跳了過去,她個子比我高好多呢。周周激動地和我擁抱。最后,119公分的高度我倆都沒過,但看著前面的成績,我還是第一(119公分是我從周周口中得知的)。
后來是4*100米,暖暖在跑150米時跌傷了身體,但還是跑了下來。小王超常發(fā)揮,超到了第一,最后,我們女子4*100接力穩(wěn)奪第一,超了第二50米。
這次運動會,是大家在母校參加的最后一次運動會,也是我們六年一班這個集體最后一次團結互助,頑強拼搏。我相信,我們六年一班這個集體是最棒的!從中我也明白了:比賽是實力與心理的較量,只要你具備了這兩項因素,冠軍非你莫屬!
心理作文 篇7
人生中總會有許多的不如意,面對人生中的低潮,我該怎么辦?你會怎么辦?
坎坎坷坷可說是命運的本色吧,又正如那首歌所唱的,“不經歷風雨怎能見彩虹”。也許命運中早就被上帝布滿了陷阱,正在等待時機成熟的時候,把自己給套進去,哈哈,這應該算是一個和深奧又有些滑稽的道理吧!
這些話出自一個像我這樣的中學生之口,聽起來可能很可笑,但那應該是一個大人的想法,一個歷經滄桑的成年人應該很容易的感觸到一個這樣的道理,可成年人的感觸是在經歷滄桑闖蕩得出來的。這就是區(qū)別,與孩子思想的區(qū)別!孩子的思想在大人眼里叫做幼稚,不,那應該是單純!幼稚和單純是有很大區(qū)別的。就從說出口的字面意思上說,就有很大的區(qū)別!
不是只有大人才能感觸到人間的種種心酸,孩子也有思想,只是很單純,但那并不代表孩子就沒有思想,在我認為父母不應該漠視孩子的思想,孩子也是有感情的,而且孩子的感情會比大人的感情更豐富!
在經歷半年的初中二年級的學習,每次考試后的失意,足以讓我幼小的心靈遭到一次次的創(chuàng)擊。父母的望子成龍,望女成鳳的思想從亙古開始就已施加給了孩子莫大的壓力!可父母還在自以為負責的說“希望你好好學習,別讓我們失望!迸潞⒆幼尭改甘,但父母在說此話的時候又注意到孩子失望的眼神了嗎?他們就不怕孩子失望嗎?我不知道,更不想知道,因為那些理由已不能再算是理由了。
自己是不是太自大了,一個十三歲的女孩做出這樣冷酷的批判。很無情吧,哈哈。
心理作文 篇8
我是一個毛躁的小女孩,卻很喜歡幫助爸爸媽媽做事。
有一次,我把暑假作業(yè)做完了,然后,幫媽媽做飯。媽媽需要用水,我就幫她打水,她把自己心愛的瓷盆交給了我,叮囑我說:“你要小心,別弄壞了!庇谑,我高高興興地拿它去打水了,我接了一盆水,由于急躁不小心被拖鞋拌倒了,天哪!結果滿地都是水和盆子的碎片,我變成了幫倒忙,媽媽埋怨我說:“你又毛躁了吧!告訴你一定要小心,你還是把盆子打碎了.唉!”我心想:“平時媽媽爸爸都夸獎我,說我能幫他們做事,可為什么,在我做事前,他們總說毛躁,不放心,根本就是不相信我能干好每件事情.”我心里難過極了.再說:“這盆哪都有賣的,為什么埋怨我?”我撅起了嘴,低下頭,把水和盆子碎片收拾干凈后,委屈的說:“媽媽,對不起!但你也要看看女兒心里也是難受呀!我是不小心把盆子打碎的,這次,我知道了一個經驗。下次不就會不出錯了嗎?”媽媽聽了我的話后,說:“對不起!寶貝!你說的對,知錯就改是個好孩子。”
爸爸媽媽我想跟你們說,我知道,你們愛我,心疼我,總想告訴我一些做事的好辦法,可是,有些東西只有經過自己的親身體驗,才能真正得經驗,最后,我想說,爸爸媽媽我愛你們。
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