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矛盾心理作文

時(shí)間:2022-01-07 10:21:20 心理 我要投稿

關(guān)于矛盾心理作文匯編七篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的矛盾心理作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于矛盾心理作文匯編七篇

矛盾心理作文 篇1

  上個(gè)星期,我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上,星稀月不明,我和幾個(gè)小伙伴在一起玩捉迷藏。這時(shí)候,弟弟跑了過來,親密地說:哥哥,我和你一起玩吧。 為什么?我看,是你膽小怕黑吧!看著煩人的弟弟,我討厭地說,這下被我一句話點(diǎn)中了命脈吧,誰叫你經(jīng)常像跟屁蟲似的煩著我。 怕黑,我就不能玩嗎?好半天弟弟才說出話來,聲音如同蚊子叫。 能!只是怕黑就別參加!我沒好氣的講。 弟弟有點(diǎn)急了,大聲說:憑什么,我不能玩! 因?yàn)槟闩潞!我有點(diǎn)得理不饒人地說。 怕黑我就不能玩嗎?弟弟吼道。 你膽小就別參加! 同伴不耐煩的說道:別吵了!一起玩就一起玩!吵什么! 好,三條道,一人走一條。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上,丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽到有人對(duì)他說:不要緊,你跟我一起走吧!這句話讓我更加生氣,竟然還有人護(hù)著他!我不玩了,回家。憤憤不平的我踏上了回家的路。 后來一想,自己做得確實(shí)有點(diǎn)過分,畢竟他是我的弟弟呀。 于是,我決定找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)向他道歉。 但結(jié)果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了,還笑嘻嘻地跟我說話。我一直在問自己:這是怎么回事?這么多年,這樣的爭(zhēng)吵不知道發(fā)生了多少次,但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白: 那是因?yàn)椋覀兪且粚?duì)好兄弟。

矛盾心理作文 篇2

  也不知道自己是啥時(shí)候當(dāng)上班長(zhǎng)的,反正有一段時(shí)間了,其實(shí)當(dāng)?shù)眠好了。在我當(dāng)班長(zhǎng)的日子里,真的下了不少功夫去想如何才能管理好一個(gè)班級(jí),總沒有關(guān)心我的半點(diǎn)學(xué)習(xí),心想自己的成績(jī)會(huì)有直線滑坡。可是似乎老天都在幫我,成績(jī)既然沒有下降,反而還在穩(wěn)中有進(jìn),成績(jī)可觀理想。這也把我心中的那塊石頭放下了,總算可安心了。

  我在管理方面受到老師的影響,寫出了一份管理計(jì)劃表,雖不完整,但管理可觀的,如下就是了:為了管理更方便,班干部們一起商討出了一套班級(jí)制度有如下幾個(gè)方面:1。每位同學(xué)的基分為六分,且每天都得進(jìn)行通報(bào)扣分情況;2。一星期統(tǒng)一次分,失分最多的,要罰站到老師那去;3。每月統(tǒng)分一次,失分最多的六位同學(xué),按照罰10,8,6,4,2,1元進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的處罰;學(xué)習(xí)方面:一、凡每次月考在年級(jí)排名中,進(jìn)步20名以上者,加2分;進(jìn)10~19名者,加1分;進(jìn)步1~9名者,加0。5分;二、三次月考在班上均保持在前10名者,加2分;前11~20名者,加1分;前21~30名者,加0。5分;

  三、每次月考單科年級(jí)第一名,加1分;年級(jí)第一名,加0。5分;四、課上被老師點(diǎn)名批評(píng)者,每次扣0。5分;生活方面:五、教室衛(wèi)生未及時(shí)打掃者,包括未及時(shí)擦黑板者,在座位上亂丟垃圾者,均扣0。5分;六、在掃衛(wèi)生區(qū)時(shí),遲到者,吃東西者,未倒垃圾者,均扣0。5分;文藝方面:七、出板報(bào)者,加0。5分,在學(xué)校獲獎(jiǎng)?wù),每人?分;八、學(xué)校文藝活動(dòng),參與者,加0。5分;獲獎(jiǎng)?wù),?分;體育方面:九、整隊(duì)遲到者、講話者、玩東西者、注意力不集中者,均扣0。5分;

  十、跑步時(shí),走路者、偷懶者,扣0。5分;十一、課上進(jìn)店買東西者,扣1分;寢室方面:十二、就寢后,講話者、換床位者,均扣1分;十三、天不下雨時(shí),在寢室就餐者,扣0。5分;其他方面:十四、升國(guó)旗時(shí),校服不統(tǒng)一者,扣0。5分;十五、教室及教室外面吃東西者,扣1分;十六、未佩戴學(xué)生證者,扣0。5分;十七、諾在文明班級(jí)中扣分者,加倍扣分;······4。

  上述獎(jiǎng)扣分制度還未完善,但可以通過班會(huì)進(jìn)行修補(bǔ);5。期末總評(píng),作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),望同學(xué)們務(wù)必遵照?qǐng)?zhí)行。以上就是我想出的管理方案,效果真的可觀,因?yàn)橥瑢W(xué)們誰也不想被罰錢,所以就都遵守了。但不知為什么,最近的我動(dòng)了一個(gè)念頭:我在九年級(jí)時(shí)還是辭掉班長(zhǎng)這一職務(wù)吧。想知后面發(fā)生了什么,下次咱接著說······

矛盾心理作文 篇3

  “世博堅(jiān)決不插隊(duì)”這句話人人皆知,學(xué)校里,老師還反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)過?墒俏疫@次到了世博,才真正的看到了這些非常不文明的現(xiàn)象。

  這個(gè)暑假,老媽帶我去世博,哦,我盼望已久世博,我來啦!可是到了世博,我卻失望極了。因?yàn)槲铱吹搅瞬尻?duì)的現(xiàn)象。那是到了可口可樂館,排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,最少也要4個(gè)小時(shí)。我一直都想去可口可樂館,所以無奈之下還是排起了隊(duì)。就在排到只有20分鐘的時(shí)候,前面的一個(gè)叔叔說“妞妞,快爬過來,這邊快!蹦莻(gè)名叫妞妞的小女孩,看上去也上三四年級(jí)了吧,她下意識(shí)地躊躇了一下,然后扭頭看著我!翱禳c(diǎn),妞妞,要來不及了,別磨磨蹭蹭的。”那叔叔又說。妞妞猶豫了一下,還是爬過來了。那叔叔滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我再也忍不住了,說:“叔叔,世博不插隊(duì)!”那位叔叔干瞪了我一眼,就進(jìn)去了。

  世博還有許多不文明的現(xiàn)象,我希望那些現(xiàn)象會(huì)消失。

矛盾心理作文 篇4

  我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。

  星期一下午,上計(jì)算機(jī)課,我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來得很早,有一些人出來晚了,所以就站到后面。其中,就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去,停下來整一下隊(duì)伍,快要走的時(shí)候,沈曉暄忽然打了我一下頭,我回頭看看,沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會(huì)她。過了一會(huì)兒,進(jìn)著半截機(jī)房,她又打了我一下,我還是沒有理她,我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了,老師讓我們按順序關(guān)機(jī),正要我出門的時(shí)候,她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候,她忽然又打我一下,等到快下樓的時(shí)候,我也碰她了一下。走出門外以后,她又打我?guī)紫。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了,我告訴了老師,我們走進(jìn)教室,說這件事,先問她:“你打她了嗎?”她回答說:“我沒打她。”老師再問我:“她打你了嗎?”我說:“打了!崩蠋熣f:“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)!崩蠋熤貜(fù)問她幾遍,她還是不承認(rèn),我說:“我為什么要打你,我沒有理由打,憑什么打你呀!”最后老師問同學(xué)們,“誰看見這件事了?”董婧萱舉手說:“我看見沈曉暄打曹爽辰了。”老師聽完后說:“你打沒打她?”她說:“打她了,可是我是跟她鬧著玩的!蔽倚南:原來她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了!耙院笳l也不許跟誰逗著玩了。知道嗎?”老師說。

  經(jīng)過老師的調(diào)解后,我和沈曉暄和好了。

矛盾心理作文 篇5

  人人都各持己見,而且往往不是一切都好,就是一切都?jí)摹F鋵?shí),所有的事情既可以是壞的,也可以是好的,關(guān)鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個(gè)人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切,是無藥可救的愚蠢。

  世界有一半在嘲笑另一半,其實(shí)整個(gè)世界都是傻瓜!難道不是嗎?人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強(qiáng)加于別人頭上, 完美并不意味著僅僅就取一悅一個(gè)人。個(gè)人品味豐富多彩,如同人的臉各有不同一樣。高雅的對(duì)立便是低俗,俗人看待雅士,往往稱之做作,故作姿態(tài),假仙······雅士眼中的俗人,永遠(yuǎn)是俗不可耐,市井,素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西,不要因?yàn)橐患䱷|西不能取一悅于某些人你就對(duì)之看法不佳,總會(huì)有人欣賞它的。當(dāng)然他們的喝彩會(huì)引來另外一些人的'攻擊。事物是否令人滿意的標(biāo)準(zhǔn)是,是否深孚眾望。人生一世,不能只聽從一種意見,跟從一種風(fēng)俗,或自限于一種行為規(guī)范。

  對(duì)立的事物之間,永遠(yuǎn)存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅(jiān)一硬的盾,結(jié)果必然兩敗俱傷。同時(shí)對(duì)立的事物之間,也存在著一把雙刃劍,割傷對(duì)方的同時(shí)也傷害了自己。自認(rèn)為高雅之人須銘記,“心隨精英,口隨大眾”不是一句笑談。

矛盾心理作文 篇6

  今天,我們體育課上好以后。走樓梯時(shí),因?yàn)槿撕芏。不知誰拉了陳政一把。他沒搞清楚狀況。誤認(rèn)為是我。他就向我揮拳過來。砸在我的肩上,感覺很痛。我也不甘示弱,還他一擊。那是我心想我連碰也沒碰到他,他來打我。太可惡了!

  因?yàn)檫@件事,他就給我好朋友楊杭說悄悄話。我看肯定是我的壞話。以前我們也是很好的朋友,因?yàn)檫@些小事。我們的友誼變差了。我希望我們?cè)俅纬蔀楹门笥。真的,我們相符道歉再次成為好好朋友?/p>

矛盾心理作文 篇7

  想了好久了,為這事都一天沒上課了,終于有答案了——辭掉班長(zhǎng)一職。

  我也考慮了好長(zhǎng)一段時(shí)間,曾有人勸我別辭掉,那人是李偉彬。先謝謝你的好意了,但你不懂我,你也不知道我心里在想什么,我在江中的幾個(gè)夢(mèng)想是什么,因?yàn)槲覜]有告訴你,我不會(huì)再怪你了。下面是我寫的一封辭職信:

親愛的老師:

  你好!

  或許在這個(gè)時(shí)候跟老師提出這事不好,但是我想了很久了,決定還是辭掉班長(zhǎng)一職。

  似乎曾記得自己是在八年級(jí)下學(xué)期當(dāng)上的班長(zhǎng),我很感謝同學(xué)們這么信任我,選我當(dāng)班長(zhǎng),也很感謝老師給我那次機(jī)會(huì),再讓我鍛煉了一次。

  我永不會(huì)忘記在我當(dāng)選班長(zhǎng)的那天晚上,我很意外——“餡餅砸頭上了”,其實(shí)說實(shí)話,那不是我想要的結(jié)果。在床上的時(shí)候,我就在想著:又要再一次的在學(xué)習(xí)和當(dāng)好班長(zhǎng)的道路上徘徊了,我得做出一個(gè)選擇才行。最終我選擇了當(dāng)好班長(zhǎng),不能讓同學(xué)們和老師失望。

  所以,在之后的日子里,我過得很小心,生怕把哪件事做砸了,讓老師和同學(xué)們責(zé)備,因?yàn)槲沂且粋(gè)自尊心很強(qiáng)的人。而學(xué)習(xí)呢?我總是抽空在課外活動(dòng)去學(xué)一下,有一段時(shí)間,我甚至?xí)䦟W(xué)習(xí)討厭,總覺得自己沒有別人聰明,但或許在忙碌中忘掉了那些事情。

  終于,我做的事情被老師你得到了嘉獎(jiǎng)和賞識(shí),但我并沒有在心里暗暗自喜,總是想著:做個(gè)好班長(zhǎng),我做到了,學(xué)習(xí)也很重要。≡谄谀┑哪切┤兆永铮铱祚R加鞭去學(xué)習(xí),其他事情我沒有想。似乎老天都在保佑著我——成績(jī)可觀!我真的不知道有多高興,只不過那樣太辛苦,太不符合邏輯了,總有一種“臨時(shí)抱佛腳”的感覺。

  不瞞老師,剛上任的那幾天,我真的很渾,我承認(rèn)我只是一個(gè)擺設(shè),因?yàn)槲覜]有管理好這個(gè)班級(jí)。后來,自己慢慢的找回了自信,能夠管理下來了,可是真是禍福相依啊!在那些日子里,我能強(qiáng)烈的感到,同學(xué)們根本不是真心和我相處的,一個(gè)個(gè)都是在勾心斗角,我真的不喜歡這種虛偽的學(xué)習(xí)生活。有時(shí),我的好同學(xué)不能原諒我,我真的不怪他們,總覺得自己錯(cuò)了。

  現(xiàn)在,我正在讀九年級(jí),明年就是中考了。我不想再來臨時(shí)抱佛腳了;我不想再和同學(xué)們的誤會(huì)更深;我不想再生活在沒有真誠的學(xué)習(xí)生活中我很想和老師同學(xué)們一起珍惜這最后一年的校園生活;我很想在這最后一年里完成我的另一個(gè)理想;我很想和同學(xué)們一起輕松的、真誠的學(xué)習(xí)

  在最后,我記得老師曾說過,最好每年都選舉一次班干部。我希望老師在看完這封信后,能答應(yīng)我這個(gè)請(qǐng)求,就算同學(xué)們又選舉出我當(dāng)班長(zhǎng)或班干部,請(qǐng)老師答應(yīng)我,不要再給我機(jī)會(huì)了。好嗎?

  老師,又打擾了你的工作安排,讓□心了!

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