【必備】心理作文合集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的心理作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理作文 篇1
我們生活在21世紀(jì)，我們是90后，我們有著熱火的激情，我們非常叛逆，叛逆到無(wú)可救藥，我們的青春到底有誰(shuí)來(lái)掌控，這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題。
十六歲的花季，人的一生只有這么一次，時(shí)間的確很短暫。我想把我的十六歲過(guò)的轟轟烈烈，我只是想做我自己想做的事情，可是，我又一次遭到父母的反對(duì)。
馬上就要面臨中考了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)然很緊張，緊張的我喘不過(guò)氣來(lái)。我想做的事情其實(shí)一點(diǎn)都不過(guò)分，我只是想周末跟同學(xué)一起出去放松一下，看到其他同學(xué)周末都去這去那的，心里真的很羨慕，可是每一次跟父母說(shuō)我要出去的時(shí)候，他們又開(kāi)始了對(duì)我的嘮叨。每次都是一樣，“馬上就要中考了，還不趕緊抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，哪也不準(zhǔn)去，給我在家好好呆著！”這句話(huà)我都聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，心里非常的憤怒，馬上熱淚盈眶，心里有很多委屈，無(wú)人訴說(shuō)。
熱火的激情就這樣被熄滅嗎？不，我不會(huì)放棄的，只因?yàn)橐粋�(gè)原因：“我們是90后！”
心理作文 篇2
今天，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)--切菜，充當(dāng)廚房小助手，小小切菜工。真是高興！想到我可以像“小當(dāng)家”一樣刀起刀落時(shí)，很是一番沖動(dòng)。我迫不及待地抓起菜刀，得意揚(yáng)揚(yáng)地?cái)[弄起來(lái)�！澳瞎�，黃瓜，西紅柿，青椒，苦瓜，大蒜，你能切完嗎？”媽媽有點(diǎn)不放心地問(wèn)�！皼](méi)問(wèn)題！”我說(shuō)。沒(méi)經(jīng)思考，我抓起洗好的南瓜，放在刀板上切起來(lái)。呦！怎么這么硬��？這感覺(jué)和想象根本不一樣，第一刀竟壓不住南瓜，刀直接滑溜在刀板上，讓我在那傻瞪眼。再切，南瓜沒(méi)切好，倒把手給切破了，好危險(xiǎn)！幸好刀不是特別地快，沒(méi)流血，否則，手指頭就慘了。不知是我的切菜方法不對(duì)，還是刀不夠快，我只好使出吃奶的勁，小心謹(jǐn)慎地用力往下切，可一會(huì)兒就沒(méi)勁了，得想個(gè)辦法才行……總算有一個(gè)小巧門(mén)。我先將南瓜切成段塊狀，再將刀壓進(jìn)去一部分，最后像劈柴一樣“砍”下去，南瓜被我的亂刀砍完了，便是過(guò)了第一關(guān)。我曾在電腦游戲里切過(guò)黃瓜，身手敏捷，不過(guò)現(xiàn)實(shí)中可就不一樣了：厚薄不勻，形狀不一，速度如龜。我的自信心都跑到九霄云外去了，有一刀沒(méi)一刀地切著，真花了我不少的功夫。西紅柿、青椒、苦瓜可比剛才前兩種品種要好切得多，軟軟的，不用費(fèi)什么力氣，不過(guò)切出來(lái)的形狀依然是古里古怪、亂七八糟，大蒜是我切得最好的一樣，已經(jīng)被我完全剁成了泥狀，也算有一件符合要求的作品了。任務(wù)總算完成了，我也算得上是一個(gè)業(yè)余級(jí)別的初級(jí)小切菜工了！從切菜的過(guò)程來(lái)看，雖然事情簡(jiǎn)單，但也需要技術(shù)，比如切菜的刀法、菜的厚薄、形狀等等，而這些都會(huì)影響到菜燒出的最終質(zhì)量。一個(gè)好的廚師，除一手好的烹飪技術(shù)外，其實(shí)他們的刀功是非常了得的，他們都受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，都有扎實(shí)的基本功�？梢�(jiàn)，做任何事，都離不開(kāi)基本功。只有花拳繡腿，沒(méi)有內(nèi)在真功夫是抗不住擊打的。所以，以后我得多多練習(xí)，從現(xiàn)實(shí)生活中去體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悟出生活的真諦，勤學(xué)苦練，提高自身技能，多下一點(diǎn)扎實(shí)的基本功，使自已成為一個(gè)能抗生活擊打的人！
心理作文 篇3
前段時(shí)間，在西安一位頗有才華的高中生寫(xiě)出了震驚學(xué)術(shù)界的歷史著作。今年春季開(kāi)學(xué)的第二天，男孩便跳樓自殺了。為什么，一株新苗會(huì)這樣夭折？不是學(xué)業(yè)的壓力，不是家庭的矛盾，而是心理上的抑郁。
為何家長(zhǎng)沒(méi)有注意？為何老師沒(méi)有開(kāi)導(dǎo)？
青春期的少男少女們，正逐漸形成自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在生理發(fā)育的同時(shí)，心理也在飛速成長(zhǎng)。在自身需要被照顧的前提下，不想被家長(zhǎng)照顧，所以有事藏著掖著，不給家長(zhǎng)說(shuō)，長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)、老師變成了形同陌路人。
那么，對(duì)這樣的狀況我們的學(xué)校、社會(huì)又采取了什么樣的措施和辦法了呢？
現(xiàn)在看來(lái)，有兩方面。一是學(xué)校內(nèi)設(shè)置了心理診所。城市中，大部分學(xué)校都有，可一年下來(lái)，有幾個(gè)學(xué)生去過(guò)呢？
因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，想必是學(xué)生無(wú)暇光顧，使其成為“人跡罕至”的地方；二來(lái)是政治課，課堂上沒(méi)有幾個(gè)人聽(tīng)講，課下也沒(méi)有人看教科書(shū)。畢竟不是“語(yǔ)、數(shù)、英”，又有幾個(gè)人會(huì)真正重視？這樣一來(lái)，青春期的孩子有如與外界相隔一堵墻，身邊人，其實(shí)與陌生人、陌路人無(wú)異。
大多的孩子們?cè)讵?dú)自承擔(dān)心里壓力的同時(shí)，還得承擔(dān)來(lái)自學(xué)業(yè)、家庭、感情等方面的壓力，一切的一切，都像厚重的磚壓在了孩子瘦小的身板上。而設(shè)備的不到位，就讓孩子少了一條“求生”的出路。
在一片花圃中，新綠的幼苗枯萎了。他們呻吟地找著“辛勤”園丁，可是，那“辛勤的園丁”呢？
心理作文 篇4
”太棒了，你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“耳邊傳來(lái)了老師的表?yè)P(yáng)聲。而這表?yè)P(yáng)聲，也隱藏著一件令我至今還記憶猶新的事。
那是我在小學(xué)時(shí)臨近畢業(yè)的最后一次集體比賽：元旦大合唱。
班會(huì)課上，老師告訴我們這個(gè)消息后，我們?nèi)囔o愣在那兒，隨后又是一陣歡喜，一陣兒憂(yōu)愁。歡喜的是我們從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在唯一一次集體比賽，憂(yōu)愁的是我們對(duì)這次的比賽完全沒(méi)有把握。我們自知之明，以往的比賽不是被這個(gè)班級(jí)奪去第一，就是被那個(gè)班級(jí)搶去第二，我們永遠(yuǎn)落得的就是第三或沒(méi)名次。這次的比賽，還是這樣的規(guī)律吧。懷著滿(mǎn)腹的憂(yōu)愁，我們進(jìn)行了第一次的排練。一曲終了，正當(dāng)我們見(jiàn)有好效果之后，一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜還來(lái)不及有，就有一些”嘈雜聲“傳入耳朵——”還練什么練啊，倒數(shù)就是倒數(shù)，練再多都沒(méi)用�！啊笔前�，還不是比我們差，真是浪費(fèi)功夫�！啊�
我知道，我們又被別的班級(jí)看不起了。老師在這些”嘈雜聲“過(guò)后，先是微愣了一下，隨后開(kāi)口道：”來(lái)，我們繼續(xù)練，一定會(huì)有更好的效果的!“我們深知，老師其實(shí)和我們一樣，心中多多少少有些不舒服，有些委屈。但為了不影響我們，就當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
以后的幾天，我們常會(huì)在排練時(shí)聽(tīng)到這些刺耳的聲音，但我們?nèi)詻](méi)被三言?xún)烧Z(yǔ)所擊倒，我們堅(jiān)信：我們一定會(huì)有所進(jìn)步�，F(xiàn)正當(dāng)寒冷的冬季，每個(gè)人都穿著一件高領(lǐng)的毛衣，但每次排練完后，我總能看見(jiàn)豆大的汗珠在每個(gè)人的額頭上、脖頸處穿行，甚至連毛衣領(lǐng)子都被浸濕了。
比賽的鐘聲敲響了，邁著矯健的步伐，我們登上了比賽臺(tái)階，將自己喉嚨中的美妙音符一一吐出，展現(xiàn)出我們排練的佳績(jī)。幾乎每人都為此次的比賽捏了把汗……
”經(jīng)歷風(fēng)雨，方能見(jiàn)彩虹�！安诲e(cuò)的，汗流浹背的付出，讓我們獲得了第一。被評(píng)為”‘百靈鳥(niǎo)’班級(jí)“。
那一次，我真自豪。為這次比賽我們?nèi)嗟谋憩F(xiàn)感到自豪!為我們?nèi)嗟膱?jiān)持感到自豪!
”太棒了!你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“……表?yè)P(yáng)聲再次響起。
心理作文 篇5
當(dāng)聽(tīng)到周?chē)娜�，討論誰(shuí)誰(shuí)月工資幾十萬(wàn)，有車(chē)有房，看看咱們沒(méi)房、沒(méi)車(chē)，吃完這頓，下頓還沒(méi)著落。每每這時(shí)我心里很不舒服，人活著，就和人攀比嗎?
看看別人，比比自己，往往就這樣比出了怨恨，比出了愁?lèi)�，失去了自己本�?yīng)的一份好心情。
有的人家財(cái)萬(wàn)貫，到處顯擺，有的人一無(wú)所有，生活無(wú)落，有的人大權(quán)重握，呼風(fēng)喚雨，有的人豪宅豪車(chē)、妻情眾多，有的人夫妻租房、捉襟見(jiàn)肘。一樣的生命不一樣的生活，常讓人們的心中生出許多的感概。
如果是和比自己好的人比，能夠以對(duì)方為榜樣，向別人學(xué)習(xí)，那自然也是好事。通過(guò)比，認(rèn)識(shí)到自己的不足，然后加以完善和改正，這樣的比倒是非常有意義的。但往往是，自己看到別人好的地方之后，并不是好好學(xué)習(xí)和努力，而是不斷地埋怨自己，甚至認(rèn)為自己一無(wú)是處。
有時(shí)候，看到人家結(jié)婚，車(chē)如龍，花似海，浩浩蕩蕩，又體面，又氣派。想想當(dāng)年自己，幾斤水果幾斤糖，糊里糊涂就和自己的男人圓的房，心里就委屈�？吹� 人家暮有進(jìn)步，朝有提拔，今日茶樓，明日酒吧，而自己卻是滴水穿石，總在原地，窩在家里像冬眠的熊，心里就發(fā)酸�？吹饺思覂撼升�，女成鳳，而自家孩子無(wú)能 沒(méi)出息，心里就怨恨。
俗語(yǔ)說(shuō)：“人比人，氣死人”，事實(shí)上，因?yàn)樽陨淼男愿窈托睦砩系娜毕�，使自己有了自卑心態(tài)。其實(shí)，有時(shí)候退一步想，生活中有很多事情，原本不需要太在意的，如果太在意的話(huà)，除了自我折磨以外，并不會(huì)產(chǎn)生任何積極的結(jié)果。要把眼光放低一點(diǎn)，學(xué)會(huì)府視，多往下比一比，生活想必會(huì)多一份快樂(lè)，多一份滿(mǎn)足。
人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)終其一生，生活對(duì)每一個(gè)人都是公平的，公正的，沒(méi)有偏袒。人生是一個(gè)由起點(diǎn)到終點(diǎn)，短暫而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人所擁有和 承受的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規(guī)律，也是生活賦予人生的規(guī)律，只不過(guò)每個(gè)人享用、消受的方式不同，這不同的方式，便 演繹出不同的人生。于是，有的人先苦后甜，有的人先甜后苦；有的人大喜大悲，有起有落，有的人安順平和無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)；有的人家庭不和，但官運(yùn)亨通，有的人夫妻 恩愛(ài)，可事業(yè)受挫，有的人財(cái)路興旺，但人氣不盛；有的人俊美嬌艷，卻才疏德虧；有的人智慧超群，可相貌不恭。人間沒(méi)有永遠(yuǎn)的贏家，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的輸家，這猶 如自然界中梅遜雪白，雪輸梅香，長(zhǎng)青之樹(shù)無(wú)花，艷麗這花無(wú)果。
人不能總是這山望著那山高。一個(gè)心理健全的人，偶爾感到不愉快、不舒暢，對(duì)一些過(guò)去的事惋惜和悲傷，這些都是正常的現(xiàn)象。但總的態(tài)度都應(yīng)該是積極的， 想得開(kāi)，放得下，朝前看，從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來(lái)。攀比，是一件不必太在乎的事情，人們更是沒(méi)有必要在攀比面前自卑或是滿(mǎn)足自己的虛榮，只要認(rèn)清 了這一點(diǎn)，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)一個(gè)竅門(mén)，許多事只要知道就行了，不必把它常常掛在心上。與其事事攀比、裹足不前，還不如走自己的路，讓別人攀比去吧!
弄清人活著的意義，弄清我們的人生目標(biāo)，弄清我們想要的生活狀態(tài)，我們自己努力的過(guò)程，才是最快樂(lè)的，全心全意的做事，享受工作的快樂(lè)，才不會(huì)總?cè)プ⒁鈩e人，才不會(huì)和他們作無(wú)謂的攀比。
心理作文 篇6
是的，我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來(lái)自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)對(duì)付我們，讓我們“淹沒(méi)”在“題�！崩铩Ｋ赃@一系列的原因，就給我們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Α?/p>
俗話(huà)說(shuō)“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了，所以語(yǔ)、數(shù)、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課，永遠(yuǎn)講不完。語(yǔ)文老師前腳剛走，英語(yǔ)老師后腳就進(jìn)門(mén)了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是，壓力就是動(dòng)力，老師給我們?cè)斐蛇@么大的壓力，那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題海”里游泳，爭(zhēng)取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級(jí)第一。老師們也眉開(kāi)眼笑了，同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”，才會(huì)有這樣的成果。
沒(méi)錯(cuò)，就是壓力!你想想以前的中國(guó)多么落后，現(xiàn)在這么富強(qiáng)，這完全來(lái)自壓力，世界各國(guó)帶來(lái)的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力，中國(guó)那會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會(huì)有今天的60周年開(kāi)國(guó)大典。
心理作文 篇7
每一個(gè)人在社會(huì)上都是一顆小草，在每一個(gè)家庭都是一顆蒼天大樹(shù)，在生活中扮演著個(gè)種角色，為了利益還要戴上形形色色的面具，但是一旦回到家了，就可以扮演正真的自己，家永遠(yuǎn)我們心中的燈塔，是我們避難的港灣，以前老公總是說(shuō)個(gè)我很強(qiáng)勢(shì)，遇到問(wèn)題會(huì)大吼大叫，我自己常常也會(huì)抱怨，直到這些年年齡的增長(zhǎng)，接觸的人跟事情多了，我學(xué)會(huì)了時(shí)常會(huì)反思，像老師說(shuō)的那句：那又怎樣？我個(gè)人認(rèn)為家庭之間的矛盾，主要還是溝通交流的時(shí)間少了，導(dǎo)致我們都不了解對(duì)方想的是什么，我們的生命就那幾十年，要學(xué)會(huì)珍惜，用心做好每一件事情，學(xué)會(huì)生活。
夫妻在決定在一起生活的時(shí)候，肯定是看到了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，夫妻間鬧矛盾也不可能是哪一個(gè)人的問(wèn)題，所謂一個(gè)巴掌拍不響，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，有一方要做出讓步，承認(rèn)錯(cuò)誤并發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，偶爾發(fā)泄一下小情緒就可以，女人偏感性，更偏向被愛(ài)，被重視，男人大多偏理性，更多的是要被尊重，雙方都要學(xué)會(huì)讓一步，父母總是吵架，家庭的氛圍也會(huì)受影響，孩子的心靈也會(huì)有陰影，遇到?jīng)_動(dòng)的時(shí)候先仰頭3秒，冷靜，看看有沒(méi)有必要在繼續(xù)。所謂沖動(dòng)是魔鬼。
夫妻是沒(méi)有血緣關(guān)系最熟悉的陌生人，說(shuō)它熟悉是天天同床共枕生活在一起，說(shuō)它陌生，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的2個(gè)人相結(jié)合，夫妻不是1+1等于2.而是0.5＋0.5。各自要放棄一些，每一個(gè)人性格不一樣，相處模式也是不一樣，人都是會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)放大化，缺點(diǎn)縮小化，甚至看不見(jiàn)，而抱怨對(duì)方性格不好，想長(zhǎng)久的生活下去，沒(méi)有誰(shuí)要管著誰(shuí)，各自尊重，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不急不燥，并且改進(jìn)并發(fā)現(xiàn)自己的不足。
愛(ài)美是每一位女性的天性，女人不管什么時(shí)候也不能放棄自己，對(duì)自己一點(diǎn)要求都沒(méi)有的人，又怎能贏得別人的尊重，愛(ài)美是對(duì)自己的一種責(zé)任，文章中的“家”，我理解為不是實(shí)質(zhì)中的房子，而是心靈中的那個(gè)家，包括我的家人，人與人相處有時(shí)會(huì)遇到問(wèn)題，遇到矛盾，首先保持理智，所謂沖動(dòng)是魔鬼，冷靜對(duì)待，還有學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方角度想問(wèn)題，互相理解互相信任，最關(guān)鍵的解決問(wèn)題還是要多花時(shí)間溝通。
每一個(gè)人的人生觀都是不同的，我感覺(jué)我現(xiàn)在的生活跟沒(méi)結(jié)婚那時(shí)沒(méi)有太大的區(qū)別，唯一大的區(qū)別就是多了一個(gè)兒子，這個(gè)要感謝我的婆婆，她一直照顧我們的生活，我老公也是一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的男人，他時(shí)常也包涵我的很多小任性，所以我也算很幸運(yùn)的，對(duì)現(xiàn)在的生活沒(méi)有太多的要求，希望我們能多一點(diǎn)時(shí)間陪伴寶貝的健康成長(zhǎng)。
父母是孩子的啟蒙老師，也是要一直伴隨他們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在的寶貝大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，在溺愛(ài)中長(zhǎng)大，往往活在自我中，受不了一點(diǎn)挫折，我一直是采用批評(píng)式教育，現(xiàn)在我覺(jué)得批評(píng)教育適當(dāng)?shù)囊獡Q成鼓勵(lì)教育，現(xiàn)階段的孩子對(duì)事情的理解跟我們是有很大出入，讀后感.前幾天寶貝問(wèn)我春天的太陽(yáng)是什么顏色，我說(shuō)應(yīng)該是金燦燦的，他說(shuō)是五顏六色的，我想想也很有道理，我們要多去了解孩子想什么，需要什么，要多去了解，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，用心去陪伴他們的童年，我希望我能做的更加好一點(diǎn)。
家庭教育合法化對(duì)孩子以后在社會(huì)歷程和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)起到很大幫助，感覺(jué)自己在日常教育孩子中存在一些野蠻的，粗暴的行為，對(duì)孩子傷害是很大的，學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)并存著，父母不能做孩子的判官，要做孩子的引導(dǎo)人，不能因?yàn)榧议L(zhǎng)的一些錯(cuò)誤引導(dǎo)和不良的教育，給孩子從小在各方面存在誤導(dǎo)和缺陷，健康，陽(yáng)光的童年生活才能給孩子以后成長(zhǎng)旅途有幫助。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)的生活觀多伴受父母的影響，作為父母，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有健康的身心，是我們的責(zé)任。
首先時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)快樂(lè)的自我，主動(dòng)創(chuàng)造與維護(hù)快樂(lè)。不讓自己的快樂(lè)造成他人的痛苦，全力創(chuàng)造與維護(hù)自己的快樂(lè)。教養(yǎng)子女，讓自己快樂(lè)，感染孩子，用我要快樂(lè)的動(dòng)機(jī)，引領(lǐng)生活的每一件、每一個(gè)想法與每一個(gè)心情。
孩子的快樂(lè)，是從生活中的小事而來(lái)，子女的情緒性反應(yīng)，事件背后自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)是否為父母所關(guān)注、理解、接受與協(xié)助。讓快樂(lè)成為家庭生活的唯一源泉，讓快樂(lè)原則取代是非與對(duì)錯(cuò)的懲處之后，讓孩子與父母更緊密的結(jié)合成親昵的快樂(lè)小團(tuán)體。
玩對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是成長(zhǎng)的一部分，我們協(xié)助孩子充分的'練習(xí)，知其然的玩，更要知其所以然的玩。能培養(yǎng)出有意識(shí)的玩，促進(jìn)生理發(fā)展和健康的想法及行動(dòng)，讓孩子可以享受快樂(lè)的生理狀態(tài)。
降低快樂(lè)的門(mén)檻，讓孩子在快樂(lè)中追求成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲得快樂(lè)。
孩子缺乏愛(ài)與被愛(ài)的精神狀態(tài)，肯定不會(huì)有快樂(lè)的心里狀態(tài)。作為父母要教會(huì)孩子如何去愛(ài)，如何用愛(ài)來(lái)獲得快樂(lè)。交易式的愛(ài)，是把愛(ài)定義為交易性的交換行為，付出就期望著回報(bào)。但在家庭中，親情之愛(ài)是絕對(duì)無(wú)條件的給予，只有父母對(duì)子女無(wú)條件的接受，更讓孩子感受被愛(ài)的快樂(lè)與價(jià)值。
允許孩子犯錯(cuò)，是讓孩子學(xué)會(huì)容許別人犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)包容別人。孩子犯錯(cuò)的結(jié)果不必是懲罰，可以替換成耐心的勸慰與細(xì)心的教導(dǎo)。孩子在保護(hù)的環(huán)境中，才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)的技巧。
父母要求孩子言行合一，不可以說(shuō)謊，但是作為父母很多時(shí)候卻做不到這一點(diǎn)。所以父母需要與孩子建立信任的關(guān)系。父母必須用心傾聽(tīng)子女的語(yǔ)言，觀察子女語(yǔ)言模式的建立、發(fā)展與突變。語(yǔ)言暴力是更不可取的。作為父母要學(xué)會(huì)分辨孩子的語(yǔ)言，我們愛(ài)孩子都是一個(gè)度，對(duì)孩子太嚴(yán)厲那叫傷害，對(duì)孩太好，那叫溺愛(ài)，如何把握這個(gè)度，是我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的，快樂(lè)的陪伴孩子更好的成長(zhǎng)。
我記得我曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)，投資脖子以上才是最有價(jià)值的投資，孩子現(xiàn)階段的觀念對(duì)事情處理方法，對(duì)長(zhǎng)大后的人生價(jià)值觀影響很大，師傅給我們的是一個(gè)方向，我們每一個(gè)家庭相處模式不一樣，路走得快慢也不一樣，但是再慢也會(huì)走到終點(diǎn)，如果咱們觀念方法不對(duì)，我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子方面就會(huì)有許多問(wèn)題，每一個(gè)人都喜歡聽(tīng)到贊美，更何況孩子，我發(fā)現(xiàn)我家寶貝得到贊美后在指正他的小錯(cuò)誤，他很容易接受并且改正，孩子在學(xué)校各課成績(jī)都會(huì)有分?jǐn)?shù)，但唯獨(dú)他的心里情緒從來(lái)沒(méi)有打過(guò)分?jǐn)?shù)，所以我們很幸運(yùn)遇到師傅，對(duì)我自己的人生觀念也是一個(gè)轉(zhuǎn)折，也很幸福遇到大家，人與人之間是有磁場(chǎng)的，能在這個(gè)群里我們磁場(chǎng)是同頻的，認(rèn)識(shí)大家很開(kāi)心。
我們對(duì)孩子的期望值都是很高，常常也會(huì)擺出一副長(zhǎng)者的樣子去責(zé)備孩子，總認(rèn)為我是為他好，現(xiàn)階段的寶貝觀念模糊，自制力差，需要我們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，贊美，激發(fā)他們的積極性，并養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，我印象比較深刻的事，在寶貝上幼兒園的時(shí)候，我有一次我問(wèn)他長(zhǎng)大想干什么，人家卻說(shuō)我不想長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不可思議，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)長(zhǎng)大了你們就不喜歡我了，當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到他缺乏安全感，平時(shí)他表現(xiàn)出色的時(shí)候我都會(huì)親吻他作為鼓勵(lì)，他有一個(gè)剛剛會(huì)說(shuō)話(huà)的弟弟，他就經(jīng)常學(xué)著他的樣子跟我說(shuō)話(huà)，我就特別的火，我就罵他，你長(zhǎng)不大么，做法那么的幼稚，現(xiàn)在想想他是想引起我們對(duì)他的關(guān)注度，我們對(duì)他的關(guān)心還是少了，我一直認(rèn)為男孩子要多獨(dú)立，要有擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在意識(shí)到，愛(ài)他還是要表現(xiàn)出來(lái)。
每一個(gè)人都有自己的情緒，這是一種正常的反應(yīng)，孩子對(duì)我們觀察，模仿，詮釋?zhuān)u(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)，剛剛看到這里，我就在反思，寶貝平時(shí)特愛(ài)生氣，我就很納悶，男孩子怎么能有這種表現(xiàn)，原因的根本在于我們自己，我就是一個(gè)愛(ài)生氣的人，情緒波動(dòng)比較的大，我老公的性格也屬于大孔大叫型，寶貝從小就耳懦目染，言傳身教吧，他情緒化也是很正常理解了，我接受我的不足，我己經(jīng)慢慢去調(diào)整，人要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且要改正錯(cuò)誤，寶貝昨天的表現(xiàn)不太好，今天早上我就抱著他拍拍他的背，我告訴他，他昨天的表現(xiàn)我很不滿(mǎn)意，他是我最喜歡最可愛(ài)的兒子，他今天回來(lái)到現(xiàn)在的表現(xiàn)我很滿(mǎn)意，最少態(tài)度很好，一公尺管教，師傅那天打了個(gè)很形象的比喻，一邊炒菜一邊喊孩子寫(xiě)作業(yè)，我也很多類(lèi)似的經(jīng)歷，因?yàn)榫嚯x離的遠(yuǎn)，我的音貝自然高，當(dāng)我以為他完成的時(shí)候，人家還在玩他自己的，我很無(wú)語(yǔ)，現(xiàn)在有了很好的處理方式，感謝師傅。
我覺(jué)得這篇講解，要改正要學(xué)習(xí)的是我自己，我自己的情緒都沒(méi)有辦法控制好，我又怎能教育好我的兒子，當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏加快，壓力各個(gè)方面的問(wèn)題有時(shí)接踵而來(lái)，心情低落時(shí)，我身邊最親近的人會(huì)遭殃，最無(wú)辜的是我的兒子，他可能一點(diǎn)小問(wèn)題也會(huì)挨批，從他懂事起，我就會(huì)對(duì)他有各個(gè)方面的要求，這些往往是我們大人內(nèi)心深處缺少的，我們自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想，他小小的身體承載著我們的夢(mèng)想，我的要求他沒(méi)有完成，我也會(huì)覺(jué)得他不聰明，我一直覺(jué)得我是為他好，不是不讓他學(xué)習(xí)了，而是讓他自己有興趣，學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣輕松，昨天晚上他看了一個(gè)多小時(shí)的課外書(shū)，我都不敢相信，他跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)铱磿?shū)看出興趣了，讓我把書(shū)都搬給他，等他看結(jié)束，我隨便抽一本，讓他把故事情節(jié)分享給我，他是很快樂(lè)很高興的在分享，同樣是要求他看書(shū)，心態(tài)不同，效率也是不一樣的，真正要修行的是我自己。
體罰，這個(gè)詞在我身上用的不多，我在我兒子身上用的也不多，我小時(shí)候家里條件差，我很小的時(shí)候送去江蘇外婆家，那時(shí)我舅舅家孩子都長(zhǎng)大了，只有我一個(gè)小不點(diǎn)，印象中寵愛(ài)比挨打多得多，但是不得不承認(rèn)，體罰雖然暴力一些，效果確實(shí)立竿見(jiàn)影，中國(guó)傳統(tǒng)棍棒教育，運(yùn)用得當(dāng)，有利有弊，寶貝做錯(cuò)事情的時(shí)候，適當(dāng)?shù)捏w罰，印象深刻，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，但是稍微疼痛感為宜，一定要告訴他挨打的理由，要讓他知道你為什么會(huì)生氣，為什么會(huì)打他，能不打盡量不要打，但是一定不能讓體罰成為一種習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就體罰，那就變了味了，那叫受到不好的對(duì)待。我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子心靈太脆弱，適當(dāng)?shù)捏w罰也不是一件壞事，前提是家長(zhǎng)的度要把握好，你只是通過(guò)這種極端的方式告訴孩子，這件事情的嚴(yán)重度，而不是發(fā)泄你自己心中的不滿(mǎn)。
美夢(mèng)，噩夢(mèng)，正所謂日有所思夜有所夢(mèng)，當(dāng)人對(duì)某一件事情記憶深刻時(shí)，在大腦就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存，腦海中出現(xiàn)各種奇幻情景，我家寶貝大大咧咧的，很少有煽情的時(shí)候，甚少的時(shí)候跟我說(shuō)媽媽我做噩夢(mèng)了，我會(huì)抱著他拍拍他，問(wèn)他夢(mèng)到了什么，他跟我說(shuō)他忘記了，孩子的思想是單純的，夢(mèng)到喜歡的事情就是美夢(mèng)，遇到不喜歡的事情就是噩夢(mèng)，我記得以前有位老師給我們做過(guò)一個(gè)游戲，讓我們把夢(mèng)境中的一草一木全寫(xiě)下來(lái)，然后幫我們解夢(mèng)，很奇怪的事，夢(mèng)境跟我們白天遇到的事情很吻合，有些正在發(fā)生的事情感覺(jué)夢(mèng)境中出現(xiàn)過(guò)，周公解夢(mèng)很是神奇，我覺(jué)得我的孩子美夢(mèng)也好噩夢(mèng)也罷，還是要我們父母多陪伴他，一起面對(duì)，一起成長(zhǎng)。
父母是我們心靈的港灣，有父母的地方就有家，在人們功成名就時(shí)可能想的不多，但是在人生失意時(shí)父母給我們最大的支持，我家有一位顧客，她老家是山東的，我發(fā)現(xiàn)她平均2個(gè)月回老家一次，我就問(wèn)她為什么回去那么的頻？當(dāng)她跟我說(shuō)完我就震撼了，她說(shuō)父母一天天的老去，趁她們還健在的時(shí)候回去多看看他們，多陪陪他們，她說(shuō)的話(huà)到現(xiàn)在我記得都很清楚，我性子直，碰到不對(duì)的事，我會(huì)頂撞，這是沖突的一面吧，下次要改改說(shuō)話(huà)的方式，換一種能讓爸媽更容易接受的方式。
看完文章，真的感覺(jué)父母越來(lái)越老了，我印象中父母結(jié)婚證上照片，媽媽也是很漂亮，爸爸也是很帥氣，父母在不經(jīng)意間真的老了，人生的殘酷莫過(guò)如此，爸媽的皺紋爬上了臉，白發(fā)也是越來(lái)越多，媽媽這2年前就穿不了針線(xiàn)了，不知不覺(jué)中他們真的老了，抽時(shí)間多陪陪他們，了解他們的想法，并試著去實(shí)現(xiàn)，那一句好像是你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你慢慢變老。
在不知不覺(jué)中，父母在外貌上不年輕了，身體的各個(gè)功能也不知不覺(jué)中開(kāi)始老化，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)老人的身心都是有益的，咱們中國(guó)人的體質(zhì)適合慢節(jié)奏的有氧運(yùn)動(dòng)，從古代就有，氣功，太極流傳悠遠(yuǎn)，現(xiàn)代人很難找到這方面的專(zhuān)家，現(xiàn)代人瑜伽比較適合，但是老年人韌性不適合，我記得曾跟一位中醫(yī)世家的傳人，練習(xí)了一段時(shí)間金剛功，對(duì)人體的12條經(jīng)絡(luò)，任督二脈都能鍛煉到，且節(jié)奏慢，很適合老人家，金剛功跟八段錦動(dòng)作有一些相似，據(jù)聽(tīng)說(shuō)金剛功是一位道家百歲老道長(zhǎng)傳承下來(lái)的，可以增強(qiáng)人體免疫功能，增強(qiáng)體質(zhì)，貴在于堅(jiān)持，我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，今天讀完這幾篇文字，突然想起來(lái)這么好的東西，丟失在我的腦海里了，接下來(lái)說(shuō)服老人家練練，父母的健康才是我們最大的財(cái)富。
在家庭權(quán)利系統(tǒng)中我們沒(méi)有太大的沖突，我們結(jié)婚生子，我們家庭我們自己做主，爸媽她們的家庭她們自己做主，沒(méi)有多少干涉，只會(huì)有一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，決定權(quán)在于各自，關(guān)于運(yùn)動(dòng)，有關(guān)專(zhuān)家就提示，人不能總躺著，總躺著的人就沒(méi)有人氣，人到老年后，不管是平窮還是富裕，生活已經(jīng)塵埃落定，嘗遍了生活的酸甜苦辣，悲歡離合，定心才是最好的歸宿，我媽媽善于交際，跟誰(shuí)都能聊得來(lái).這種基因我沒(méi)有遺傳，愛(ài)聊天的人不會(huì)孤單，我爸這人性格內(nèi)向一些，愛(ài)好打麻將，雖然久坐對(duì)身體循環(huán)不好，但是人家樂(lè)在其中，我覺(jué)得老年人應(yīng)該根據(jù)自己的愛(ài)好過(guò)好晚年生活，自己開(kāi)心就好。生活中沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)跟錯(cuò)，只有利大于弊。
只有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，人的一生很短暫，我以前看過(guò)一篇文章，人在胎胞里面時(shí)間算，十個(gè)月，人的壽命應(yīng)該在130歲左右，但是中國(guó)人平均壽命只有73歲，日本人的平均壽命還在84歲，平均壽命比咱們多11年，這說(shuō)明什么呢？讓人思考，人類(lèi)大多數(shù)不是老死而是病死，這個(gè)可是專(zhuān)家研究結(jié)果，第一春1歲到64歲，那時(shí)候條件都很平窮，憑借著年輕，健康，不在乎換來(lái)了現(xiàn)在穩(wěn)定的小康生活，到第二春時(shí)65歲-74歲，身體機(jī)能下降，不知不覺(jué)進(jìn)入中老年期，當(dāng)人不能在創(chuàng)造環(huán)境時(shí)，便要學(xué)會(huì)去適應(yīng)環(huán)境，定的目標(biāo)在自己能力范圍內(nèi)，老人家要保持快樂(lè)平和的心情，一種知足常樂(lè)的心態(tài)，錢(qián)夠花就可以。第三春75歲以上，人可以賺錢(qián)，賺取物質(zhì)條件，唯一就是不能賺取時(shí)間，其實(shí)賺取時(shí)間就等于賺取很多的金錢(qián)，算一個(gè)帳，現(xiàn)在人基本有退休金，一個(gè)月不算多，3千，一年下來(lái)3萬(wàn)六，多活十年就有36萬(wàn)，什么都不用付出，主要是能活著，只有好的生活方式好的生活習(xí)慣才能更有質(zhì)量的生活。
每個(gè)人的生活觀不同，對(duì)愛(ài)情的要求也不同，我覺(jué)得談戀愛(ài)中的好感是一種幸福感，婚后特別是生過(guò)寶寶后是一種忙碌的充實(shí)的感，從一開(kāi)始我喜歡你演變成我愛(ài)你，愛(ài)與被愛(ài)也是在包容，關(guān)心，互相理解的基礎(chǔ)上，在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨合中，平淡不驚的婚姻生活也就是我現(xiàn)在的愛(ài)情生活。
我覺(jué)得愛(ài)是件復(fù)雜的事情，當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，可能小心翼翼，處處遷就對(duì)方，文章中三種老公下班的情節(jié)，不管是哪一種女人則是更看重家庭，真心的付出，而男人的態(tài)度完全不一樣，這不是愛(ài)與不愛(ài)的問(wèn)題，而是這位男人涵養(yǎng)，做人成功與否情商的問(wèn)題，有些人會(huì)表達(dá)，有些人就很無(wú)趣，愛(ài)與被愛(ài)，可能婚前被愛(ài)的多一點(diǎn)，婚后愛(ài)整個(gè)家庭更多一點(diǎn)，心甘情愿去做很多事情，而且沒(méi)有一點(diǎn)怨言，愛(ài)更多的是一種責(zé)任，是一種不求回報(bào)的付出，是對(duì)生活的一種態(tài)度。
我們的愛(ài)情其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)，平平淡淡，也許像大家所講的七年之癢，大概從2年前我們的爭(zhēng)論就比較的多，有時(shí)我在想是他變了，不在像以前一樣寵我了，還是我對(duì)他的要求高了，以前沒(méi)有上班的時(shí)候?qū)λ容^的依賴(lài)，自從重新接觸社會(huì)后，我覺(jué)得我不能像以前一樣生活，我基本把我的精力都放在學(xué)習(xí)上，跟比我優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的思維跟以前不一樣，看到事情的面也不一樣，不像以前愛(ài)鉆牛角尖，我老公屬于自足常樂(lè)的那一類(lèi)人，我們好多事情都觀點(diǎn)不一致，現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是培養(yǎng)寶貝教育領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，我希望我們共同學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過(guò)苦難，黑暗中的黎明將不在遙遠(yuǎn)，經(jīng)歷越多，倆人攜手同行，才能經(jīng)得起一生的考驗(yàn)。
在戀愛(ài)時(shí)都會(huì)許下很多美好的承諾，可是隨時(shí)間推移，承諾也就變成一縷空氣，比如，我會(huì)對(duì)你好一輩子，我對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣沖也不會(huì)對(duì)你沖，半輩子還沒(méi)過(guò)完，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，音量都變得不一樣了，可能一輩子的保質(zhì)期時(shí)間太久了，愛(ài)與被愛(ài)的區(qū)別就在一個(gè)被字上，一個(gè)是付出，一個(gè)是得到，2個(gè)人生活在一起，總有一方付出的多，一方都到的多，生活在柴米油鹽醬醋茶7位真火中，像太上老君的丹爐，最后煉制出來(lái)的才是生活。今晚又重新看了一遍，又在回憶里走了一回，人的一生大概要過(guò)700個(gè)月，感覺(jué)匆匆的過(guò)了那么多的月，曾幾何時(shí)，審視自己的人生，就像樓下的小樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，不曾注意，寶貝從剛剛出生時(shí)，那個(gè)襁褓中的小嬰兒，長(zhǎng)成現(xiàn)在的小學(xué)生，其實(shí)幸福就在我們身邊，每一天當(dāng)成人生的最后一天，慶幸自己能遇到如此美好，也不枉此生。感謝師傅的點(diǎn)撥，人生如此美好。
心理作文 篇8
我們所處的社會(huì)是一個(gè)“快速，多變，多誘惑”的社會(huì)，快速的生活讓很多人都疲于奔命，多變的生活讓我們感覺(jué)前途未卜，很多誘惑讓人無(wú)法抵制，才有了一失足成千古恨的感慨。中央電視臺(tái)推出“你幸福嗎？”這個(gè)話(huà)題，有位曾大叔回答是：“我姓曾。”曾大叔的回答很有現(xiàn)實(shí)意義，在當(dāng)今社會(huì)很多人迷失了自我，而曾大叔在面對(duì)央視的采訪(fǎng)鏡頭時(shí)還能做到鎮(zhèn)定自若，處變不驚，真正的保持了自我，至少他還知道自己姓曾。幸福不是一個(gè)新名詞，很多年前就有人被提問(wèn)什么是幸福，范偉在一部電影里飾演一個(gè)農(nóng)民工，被記者提問(wèn)：“什么是幸福？"他想了很久，回答說(shuō)：”我不知道什么是幸福，但是我知道當(dāng)我很餓的時(shí)候，看見(jiàn)別人手里拿著包子，我覺(jué)得他比我幸福；當(dāng)我很冷沒(méi)有衣服穿的時(shí)候，看見(jiàn)別人穿了棉衣，我覺(jué)得他比我幸福；當(dāng)我想上茅房，但是只有一個(gè)坑，而且被別人占著，我覺(jué)得他比我幸福�！胺秱サ幕卮鹩昧艘粋�(gè)比較來(lái)詮釋幸福的定義，網(wǎng)絡(luò)中就有人給范偉的幸福下了一個(gè)定義：”幸福就是穿著棉衣，手拿著包子蹲茅坑�！澳垣@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被記者追問(wèn)：”你幸福嗎？“莫言說(shuō)：”我不知道�！坝浾呷岳^續(xù)追問(wèn)，莫言說(shuō)他不幸福。事實(shí)上，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，把手機(jī)扔給女兒，自己躲了起來(lái)。記者就追到莫言的家鄉(xiāng)山東高密縣，找不到莫言，就把莫言的家人招來(lái)追問(wèn)莫言成長(zhǎng)的經(jīng)歷，影響了他家人的正常生活。我想說(shuō)莫言的家人不一定幸福，莫言也不一定幸福。小沈陽(yáng)和趙本山對(duì)不幸福下過(guò)定義，小沈陽(yáng)說(shuō)，人死了，錢(qián)沒(méi)有花完。趙本山說(shuō)，人活著，錢(qián)沒(méi)有了。后來(lái)就有人總結(jié)了一下，幸福就是：人活著，不差錢(qián)。網(wǎng)上曾流行最幸福的定義就是：睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋。最不幸也是這幾個(gè)字，睡覺(jué)睡到手抽筋，數(shù)錢(qián)數(shù)到自然醒。如此，幸福與不幸福其實(shí)很接近。
那幸福跟錢(qián)有關(guān)系嗎？這就涉及一個(gè)”有無(wú)，多寡“的問(wèn)題了，有錢(qián)就幸福嗎？錢(qián)越多就越幸福嗎？外國(guó)學(xué)者曾做過(guò)一個(gè)課題”幸福收入之謎“，發(fā)現(xiàn)幸福和金錢(qián)并沒(méi)有很大的關(guān)系，美國(guó)曾對(duì)人的幸福指數(shù)做過(guò)調(diào)查，隨著收入的提高，幸福指數(shù)并沒(méi)有提升。當(dāng)今社會(huì)都在談幸福，是因?yàn)槲覀儾恍腋！Ｒ驗(yàn)橐粋�(gè)人如果有了自己想要的東西，就不會(huì)去談?wù)摗Ｓ腥税l(fā)現(xiàn)性相對(duì)于高收入，高學(xué)歷，高地位這些指標(biāo)對(duì)于幸福指數(shù)的影響，最起作用的是：”和諧友好的人跡關(guān)系，至愛(ài)親朋的關(guān)懷，溫暖的社會(huì)支持以及適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往技巧�！�
幸福在詞典上的定義是：“稱(chēng)心如意�！辈懿僭f(shuō)：“何以解憂(yōu)，唯有杜康�！毙腋５亩x還受到自我中心意識(shí)的影響，中國(guó)自古就有“天下無(wú)人不識(shí)君”的氣勢(shì)，很多人去拜訪(fǎng)別人，當(dāng)人家隔著門(mén)問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”很多人毫不猶豫，脫口而出，“是我�！庇袃蓚�(gè)老婦人在一起聊天，其中一位老人問(wèn)另一位老人，你的兒子現(xiàn)在過(guò)得幸福嗎？老人搖著頭說(shuō)，不幸福，一點(diǎn)也不幸福，娶了一個(gè)懶老婆，天天啥事也不做，而且還讓我兒子洗衣做家務(wù)，還要給她做早餐。老人接著問(wèn)，你女兒呢，她幸福嗎？這時(shí)老人家臉上洋溢著滿(mǎn)足的微笑，我女兒很幸福，她嫁了個(gè)好老公，不用洗衣做飯，而且老公每天早上給她做早餐。同樣的事情為什么就有了兩種不同的感受呢，這其實(shí)是因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)站在自我為中心的角度去考慮問(wèn)題。
幸福還與心理學(xué)的歸因有關(guān)系。例如，對(duì)待考試的不同歸因，如果考的好大部分的歸因是覺(jué)得自己的能力高，水平高，如果考的不好大部分的歸因是出題沒(méi)有出好，不是自己沒(méi)有水平，是出試卷的老師沒(méi)有水平。司機(jī)撞車(chē)，夫妻吵架都會(huì)從自己的有利的方面去歸因。這就是自利歸因的現(xiàn)象，但是這種自利歸因能不能說(shuō)一定就沒(méi)有好處？我們舉個(gè)例子：“兩個(gè)人去約會(huì)，男生在約定的時(shí)間到了，可是等了兩個(gè)小時(shí)女生都沒(méi)有來(lái)，這時(shí)男生就會(huì)做一件事歸因。他也許會(huì)歸因是女孩不愿意來(lái)，和別的男的約會(huì)去了，這是一種消極的歸因。他也許會(huì)歸因女孩來(lái)了，只是躲著偷偷看著他，想考驗(yàn)他的毅力，而這就是一種積極的歸因。我們可以想象一下這兩種不同的歸因帶來(lái)的結(jié)果是截然不同的，這就給了我們啟示，多給自己積極的歸因，讓自己有一個(gè)良好的感覺(jué)，自尊，自信，自強(qiáng)。推薦大家看《幸福終點(diǎn)站》，《肖申克的救贖》等給自己積極的歸因訓(xùn)練。
如何提高幸福指數(shù)呢？心動(dòng)不如行動(dòng)。保持良好的狀態(tài)，挺胸抬頭，快步行走，穿著整潔亮麗的服裝，嘗試坐到前排大聲地說(shuō)話(huà)，主動(dòng)與人溝通，贊美他人，告訴自己：”我能行�！靶腋＞褪亲屪约洪_(kāi)心快樂(lè)的同時(shí)也可以讓別人感到快樂(lè)，有時(shí)候給予比獲得更快樂(lè)。幸福有關(guān)于個(gè)人的幸福，也有關(guān)群體的幸福悅己樂(lè)群，每年的5月25日被譽(yù)為”悅己日“。5.25諧音我愛(ài)我。幸福就是珍惜你所擁有的，不要計(jì)較你沒(méi)有的。海倫的《假如給我三天光明》就是告訴我們，要珍惜自己擁有的東西。幸福還在群體活動(dòng)中獲得，溝通的快樂(lè)，人際的溫暖，助人為樂(lè)等等。我們有七種布施：一，顏施，就是用微笑與別人相處；二，言施，就是對(duì)別人多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)；三，心施，就是敞開(kāi)心扉，對(duì)別人誠(chéng)懇；四，眼施，就是以善意的眼光去看待別人；五，身施，就是以行動(dòng)去幫助別人；六，座施，就是乘車(chē)坐船時(shí)，將自己的座位讓給老弱婦孺；七，房施，就是將自己空下來(lái)的房子提供給別人休息。
幸福就是：一種觀念，一種行為，幸福是多樣的，只要努力，人人都可以擁有自己的幸福。讓我們努力去追尋自己的幸福吧！
心理作文 篇9
失敗了，痛苦地劃下了一個(gè)憂(yōu)傷的句號(hào)。
總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨(dú)自走進(jìn)淅瀝的風(fēng)雨中，春天的小草還在萌芽，我的心卻已到了深秋。
我拒絕了門(mén)外的一切，把自己鎖進(jìn)黑洞洞的四面是磚墻的屋里。
淚水洗淡了日歷，隨黃昏編織著寂寞。于是，我學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)了沉默。別人的鄙夷，也驀然讓自己滿(mǎn)懷自卑。葉子黃的時(shí)候，該是秋收的季節(jié)。我開(kāi)始懷疑自己，懷疑人生。時(shí)間沖淡了一切，讓我反省了很多。此時(shí)，心中注滿(mǎn)幻想，雖然心已失落。但總想有一頁(yè)湛藍(lán)的天空。屬于自己的，還有一片芳草地，還有一個(gè)春夏秋冬都不是的季節(jié)。
然而再好的夢(mèng)總得醒。但醒后世界依舊，于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠(yuǎn)的惆悵�；孟胫械奈考彩亲约浩扑榈碾[痛。失敗了，鋪開(kāi)那亂七八糟的思緒，到田野里走走，看看，那廣闊的天空，看看那野外的萬(wàn)物。或許能撕碎往日的殘酷，將它撒向浩翰的天空。
讓一切沉靜下來(lái)，盡管還存有一絲輕愁。
不必再去回憶那一切，不必讓他一直纏繞我們。我們應(yīng)懂得放棄。其實(shí)這是一種灑脫，應(yīng)明白今天有所失，明天會(huì)有所得。樂(lè)又何妨，悲又何妨？也許，失去的東西，多年后你會(huì)慶幸它的失去，古訓(xùn)不是說(shuō)過(guò)嗎君者所取者遠(yuǎn)，則必有所持。所就者大，必有所忍。
心理作文 篇10
長(zhǎng)時(shí)間不曾讀書(shū)，更不曾這么認(rèn)真的讀書(shū)。《文藝心理學(xué)》（復(fù)旦大學(xué)出版學(xué)出版）又名《談美書(shū)簡(jiǎn)》，是朱光潛先生一部談美學(xué)的論著。朱光潛先生在美學(xué)界的造詣這里無(wú)需過(guò)多贅述，他是我國(guó)研究美學(xué)的始祖，一代美學(xué)大師。通讀完后，首先的感覺(jué)是朱先生知識(shí)的淵博，旁征博引，學(xué)貫中西。在他的書(shū)中，古今中外的文獻(xiàn)引用得極多，而且所引用的英法
德等國(guó)關(guān)于美的論述都是他最早翻譯過(guò)來(lái)的。其實(shí)粗讀一篇，我真沒(méi)有弄明白到底什么是美。雖然他通篇都在介紹什么是美，從心理學(xué)角度、從哲學(xué)角度、從自然科學(xué)角度去研究、論證美的本質(zhì)意義。但是我讀的還是一頭霧水，因?yàn)橹煜壬乃枷胧悄敲吹纳铄�；眼光是那么犀利；觀點(diǎn)是那么獨(dú)到。都說(shuō)讀書(shū)就是讀者和作者心與心的交流，我只覺(jué)得朱先生穿著一身長(zhǎng)馬褂，在某個(gè)黃昏的清風(fēng)中，向我娓娓道來(lái)，像一切得道智者一樣，他持才并不傲物，從容淡泊，虛懷若谷。對(duì)我而言，朱先生只能用“高山仰止，景行行止”來(lái)形容了。
那么，到底是什么美？
什么是美？朱光潛先生并沒(méi)有給出明確的定義。對(duì)于一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究者或者說(shuō)是理論研究者，簡(jiǎn)單草率地定義某種事物，總不免會(huì)把讀者引入歧途甚至?xí)Υ蠓健ト巳绨乩瓐D也曾犯下把人定義成沒(méi)有羽毛動(dòng)物的錯(cuò)誤，留下了千古笑柄。美不完全是事物的屬性，不能科學(xué)定性地定義。譬如我們說(shuō)水，這是可以嚴(yán)格定義的，凡是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子化合而成的物質(zhì)就是水，這個(gè)不會(huì)因?yàn)椴煌擞胁煌捶ǘ淖儭Ｈ欢覀兒芏嗳藢?duì)美的定義其實(shí)都是成為美的條件，我們說(shuō)腳長(zhǎng)的女人比腳短的女人要美，對(duì)稱(chēng)的比散亂的要美，但這都是成為美的條件，但具備這些條件的不一定就是美。正如空氣含有水分是雨的條件，但空氣中的水分卻不是雨。因此有人問(wèn)圣·奧古斯�。骸笆裁词菚r(shí)間？”，他回答：“你不問(wèn)我，我本來(lái)很清楚地知道他是什么，你問(wèn)我，我倒覺(jué)得茫然了”。
美不能定義，又不是事物固有的屬性，那就沒(méi)有研究?jī)r(jià)值了嗎？朱先生告訴我們，美其實(shí)在某種程度上也是事物屬性，當(dāng)我們見(jiàn)到美的事物時(shí)，大多數(shù)人還是會(huì)覺(jué)得那是美的。但是研究判別美，不僅要在物本身著眼，同時(shí)還要著重觀賞者在所觀賞物中見(jiàn)到的價(jià)值去研究。通俗一點(diǎn)講，就是美不僅在物，而且在心，在物為刺激，在心為感受。世界上沒(méi)有天生自在，俯首即拾的美，凡是美都要經(jīng)過(guò)心靈的創(chuàng)造，所以美學(xué)研究的理論，不僅要講藝術(shù)，而且要講心理。作者用了十七章的篇幅在講美，我才疏學(xué)淺，讀了多遍亦只是管中窺豹，不能全面真正理解作者所闡述的理論。剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我和大多數(shù)人一樣都有一個(gè)疑問(wèn)，自已認(rèn)為美就是美，了解那么多有意義嗎？
那么，為什么要研究美？
現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都攀登過(guò)山，游玩過(guò)水，欣賞過(guò)畫(huà)，背頌過(guò)詩(shī)文，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某處景色讓我們心情愉悅時(shí)，我們會(huì)說(shuō)，這里真美；當(dāng)我們讀到某處詩(shī)文讓我們身臨其近時(shí)，我們會(huì)說(shuō)這首詩(shī)真美；當(dāng)我們讀到某篇文章讓我們長(zhǎng)期心靈的桎梏、精神的困頓豁然開(kāi)朗的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)這篇文章真美。我們?cè)谡f(shuō)美的時(shí)候，其實(shí)都只是一個(gè)隨性的判斷，靠得是自己粗疏的經(jīng)驗(yàn)，至于為什么會(huì)覺(jué)得美，我們都沒(méi)有意識(shí)進(jìn)行仔細(xì)的考量。我們要欣賞、判斷美，其實(shí)是不能離開(kāi)理論支撐的。如果我們沒(méi)有決定怎么才是美，就沒(méi)有理由說(shuō)這幅畫(huà)比那幅畫(huà)更美；如果我們沒(méi)有明白藝術(shù)的本質(zhì)，就沒(méi)有理由說(shuō)這件是藝術(shù)品，那件作品不是藝術(shù)品。只有當(dāng)我們明白美的本質(zhì)的時(shí)候，才能使欣賞和創(chuàng)造的過(guò)程得著更準(zhǔn)確的力量（朱自清語(yǔ)）。
對(duì)于讀這本講哲學(xué)，講心理學(xué)的理論書(shū)籍，讀起來(lái)非常費(fèi)力。要來(lái)只是想了解一下，但是被作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一以貫之的努力精神所感染，覺(jué)得不認(rèn)真讀完都是對(duì)不起作者所付出的努力和自己白白流失的青春。作者在整篇文章中，每論到一個(gè)觀點(diǎn)，都列舉了十幾個(gè)思想流派的主流觀點(diǎn)，然后自己不輕易的判斷某種觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，也不輕易接受某種觀點(diǎn)。在以過(guò)自己認(rèn)真思索、艱苦探索的之后，提出自己的見(jiàn)解。因此，他在《談美》中說(shuō)到寫(xiě)此書(shū)時(shí)“要先看幾十部書(shū)才敢下筆寫(xiě)一章”。這讓我想起，他在這本書(shū)附錄《作者自傳》中提到的一件事情，在作者年近花甲的時(shí)候，還努力去學(xué)習(xí)俄文，并且可以達(dá)到讀寫(xiě)的程度。前些年，我在某本書(shū)上看到北大王選在60多歲的時(shí)候，再去學(xué)計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言，并成功開(kāi)發(fā)出漢字排版軟件，打破了國(guó)外對(duì)漢字排版領(lǐng)域多年的壟斷，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。在這里不是想說(shuō)他們“老驥伏櫪，志在千里”的故事，而是覺(jué)得我現(xiàn)在還很年輕，悲觀、懶惰的情緒時(shí)常在纏繞著我。每當(dāng)一看到《文藝心理學(xué)》擺在我面前時(shí)，自不覺(jué)汗流夾背。
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