幸福的笑作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的幸福的笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的笑作文1
“呯——”在老師的一聲槍響下，每個(gè)參賽選手都用盡自己的全力跑了起來(lái)。正當(dāng)比賽非常激烈的時(shí)候，有一位選手因?yàn)榕艿锰炝�，腿跟不上而失控了。結(jié)果摔了一跤，跑在他聲旁的幾位選手看見(jiàn)了，不管自己的成績(jī)好壞，去幫助那位摔跤的選手。仔細(xì)一看，他的膝蓋破了一個(gè)大洞，流了很多血，不能跑了。那幾位選手就扶著他走完了全部的路程。雖然那幾位選手都沒(méi)有拿到名次，但他們居然笑了，而且是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，沒(méi)有一點(diǎn)是裝出來(lái)的。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)也沒(méi)有弄清楚他們?yōu)槭裁礇](méi)有拿到名次還這么高興�？墒沁x手的心里是這么想的——雖然，我們輸了，但是我們自己的心中，我們才是真正的第一名，因?yàn)槲覀儙椭四俏贿x手，我們覺(jué)得很快樂(lè)。友誼第一，比賽第二!
想到這樣的事情，我的腦海中還有一件差不多的事。
那是一個(gè)非常寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，雪拼命地下著，屋頂上、地上、樹(shù)葉上、樹(shù)枝上，都積滿(mǎn)了雪。每一個(gè)人都穿上了厚厚的衣服，帶上長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，唯有一個(gè)小女孩在人群里，很是顯眼，因?yàn)樗幌駝e人穿這么多的衣服，她只有一件又薄又破的一件衣服。她拿著火柴，一根、二根、三根，一根根地點(diǎn)燃，又一根根的被風(fēng)吹滅。當(dāng)點(diǎn)到最后一支火柴時(shí)，她心想：我希望外婆能來(lái)到我的`身邊。想完，有一個(gè)身影出現(xiàn)在女孩身邊，看是外婆，小女孩開(kāi)心極了，她笑了，這是她第一次笑，她看著外婆，撲了過(guò)去，但是外婆卻消失了，又過(guò)一會(huì)兒外婆又出現(xiàn)了，那種笑是一種幸福。
在奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在和其他國(guó)家的選手比賽。最后，他贏了。當(dāng)他披著五星紅旗繞場(chǎng)跑的時(shí)候，他心中很開(kāi)心。那種幸福，不只是他自己的，還是那些一直鼓勵(lì)他的人，他笑了，他是那么幸福。
笑里的幸福是深藏不露的，只有用心感覺(jué)才能體會(huì)的到。
幸福的笑作文2
假期里，媽媽為我買(mǎi)回來(lái)了《幸福的鴨子·笑貓日記》這本書(shū)。這書(shū)實(shí)在是太吸引人了，我只用了一天的功夫，就把書(shū)看完了。合上書(shū)本，咀嚼當(dāng)中情節(jié)，感覺(jué)有趣之余，帶給我更大的是收獲。
書(shū)中主要講述了在暑假里，笑貓和馬小跳、唐飛、毛超到鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家，九天里所發(fā)生的故事。
讀罷此書(shū)，我收獲頗為豐富，讓我知道鴨子是只用一只眼睛看東西的；從烏龜幫助大伙兒搬桃子，外婆為死去的小鳥(niǎo)、小狗、老貓、老母雞建墳，當(dāng)四個(gè)男孩子睡在小島時(shí)，麻花兒（一只幸福的`鴨子）為他們扇風(fēng)趕走蚊子這些情節(jié)中，我知道人與動(dòng)物原來(lái)是可以和諧相處的。
最讓我佩服的是麻花兒那樂(lè)觀對(duì)待生活問(wèn)題，把壞事變好事的思維方式。笑貓嘗試從荷葉上跳到麻花兒居住的小島，結(jié)果只跳了一半，就掉進(jìn)水里了。當(dāng)麻花兒看到笑貓的狼狽相時(shí)，不但沒(méi)取笑他，反而表?yè)P(yáng)笑貓是一只很有開(kāi)創(chuàng)精神的貓，完全可以打破一項(xiàng)世界紀(jì)錄。在麻花兒背笑貓去小島的途中，麻花兒還感謝笑貓，讓她知道她原來(lái)是可以背貓的。
麻花兒的這種思維方式，讓我想起了“塞翁失馬焉知非福”這句話來(lái)。在生活中，難免會(huì)遇到生活問(wèn)題。如測(cè)驗(yàn)成績(jī)落后時(shí)，我們可以這樣想：這次考差了，更能讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的不足，更能促我上進(jìn)，使我今后更能踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。如能做到這樣，我們就能很好地減輕學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)更足了。是的，當(dāng)我們遇到生活問(wèn)題時(shí)，只要換個(gè)角度去思考，不要鉆牛角尖，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，就能把壞事變好事了。
朋友，《幸福的鴨子·笑貓日記》你讀過(guò)了嗎？如果還沒(méi)讀過(guò)，就趕快行動(dòng)吧，保證讓你受益匪淺！
幸福的笑作文3
熾熱的陽(yáng)光壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，雙腿劇烈地抖著，在一片嘈雜聲中我只關(guān)注著我最不想關(guān)注的東西——裁判黝黑的槍口。
“砰”的一聲，在自己緩過(guò)神后，才發(fā)現(xiàn)已沖出了幾十米遠(yuǎn)，位列第一的我卻無(wú)論如何也高興不起來(lái)。汗珠順著臉頰迅速滾下，熱浪一波又一波朝我襲來(lái)。前面一個(gè)耗體力的跳遠(yuǎn)項(xiàng)目已使我筋疲力盡，現(xiàn)在的.領(lǐng)先只是暫時(shí)的。
沖過(guò)一片樹(shù)蔭，我可愛(ài)的四年級(jí)拉拉隊(duì)開(kāi)始了工作：“大姐姐，加油�！痹谝粡垙埵煜さ拿婵字�，我看到的是期待和暖心的微笑。我加了把勁，繼續(xù)朝前方?jīng)_去�！鞍�！”一陣劇痛傳來(lái)，我下意識(shí)地用右手輕輕捂了下膝蓋，估計(jì)是傷口開(kāi)裂了，誰(shuí)知一眼瞄下去竟沾染了鮮血�！凹佑�，加油！”我在嘈雜聲中再一次清楚地聽(tīng)到了自己的名字，越來(lái)越響，五年級(jí)有幾個(gè)女生還陪著我跑了一段呢！
太陽(yáng)越來(lái)越大，頭發(fā)都快被烤焦了，我的腳踏在滾燙的塑膠跑道上，還有兩圈，但我已力不從心了，渾身軟綿綿的，每跑一步，膝蓋上的傷都像被撕扯般疼痛。很快，我從位居第一一下子滑到了第三�！凹佑停瑳_��！”迎著愈加刺眼的陽(yáng)光，聽(tīng)著四面八方雜亂的鼓勵(lì)聲，我真的很想放棄，很想哭，心里有個(gè)聲音在無(wú)數(shù)遍地說(shuō)：“我真的不行了，別對(duì)我期望這么高！”
又是一片樹(shù)蔭，我漸漸落后，偶然間一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)幾個(gè)平時(shí)愛(ài)纏我的二三年級(jí)小同學(xué)沖我豎起了大拇指，我們班的同學(xué)們也都站成了一排，焦急地張望著，甚至還有幾個(gè)人情不自禁地站到了跑道上，大聲喊：“加油，你是最棒的！”我此時(shí)雙腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，但似乎有一種信念支撐著我，我咬緊了牙，握緊了拳頭，拖著無(wú)比沉重的雙腿，用盡所有力氣，以第三名的成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)！
嘈雜聲中，我被同學(xué)們抱起來(lái)轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，與另一名同學(xué)被簇?fù)碇�，回到了教室。雖然累得連話也說(shuō)不出了，但我臉上還是掛著幸福的笑，為自己，也為親愛(ài)的同學(xué)們。
幸福的笑作文4
你們猜，為什么我要把校園稱(chēng)為“笑”園呢？是這樣的，我的學(xué)校里到處都是笑聲。
“叮鈴鈴”上課了，老師正指著大黑板在講課，可是同學(xué)們像沒(méi)睡飽似的，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。這時(shí)，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)用“又……又……”造句，那個(gè)同學(xué)不假思索得說(shuō)：“我的媽媽又胖又瘦。”老師瞪大了眼睛：“你媽媽是變形金剛嗎？”突然，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，連老師也笑了出來(lái)，這一刻，大家都覺(jué)得精神好多了。
大課間時(shí)，同學(xué)們都在跳大繩，大家排好了隊(duì)，一個(gè)緊接著一個(gè)跳過(guò)去，突然一個(gè)男生不小心被絆倒了，摔了一個(gè)底朝天，當(dāng)同學(xué)們正想上前去扶他時(shí)，他快速翻了個(gè)跟頭站起來(lái)，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我可是練過(guò)功夫的！”大家看到他一副沒(méi)事人的樣子都捧腹大笑，他自己摸了一下頭，不好意思地笑了。
要上美術(shù)課了，老師教大家做風(fēng)箏，我們仔細(xì)地學(xué)習(xí)著，認(rèn)真的做著，經(jīng)過(guò)了我們一節(jié)課的努力，風(fēng)箏終于可以起飛了。 “飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”一位同學(xué)興奮地叫道。望著自己親手做的風(fēng)箏像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中飛翔，同學(xué)們滿(mǎn)足地笑了。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)露出了半張紅彤彤的臉，把云朵襯得分外美麗，半空中時(shí)不時(shí)有幾只白鷺飛過(guò)，顯得傍晚的景象更迷人了。同學(xué)們也背起書(shū)包，滿(mǎn)載著一天的收獲開(kāi)開(kāi)心心、有說(shuō)有笑地回家了。
“笑”園里時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著我們的笑聲，“笑”園里每分每秒都充滿(mǎn)了我們幸福的笑聲。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用“笑”來(lái)貫穿全文，使文章一氣呵成。文章先以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，提出“為什么要把校園稱(chēng)為‘笑’園？”來(lái)引起讀者的`興趣，接著通過(guò)語(yǔ)文課、大課間、美術(shù)課上的三個(gè)事例寫(xiě)出了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的不同笑聲，讓讀者感受到充滿(mǎn)笑聲的校園是幸福的。
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