細(xì)節(jié)成敗作文6篇【集合】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的細(xì)節(jié)成敗作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
巨大的建筑總是由小部分組成,這些細(xì)節(jié)是這座建筑成功的關(guān)鍵。相反,失敗也可能意味著它是由大量的細(xì)節(jié)決定的。
細(xì)節(jié)不能單方面決定這件事的成敗。如果一個小細(xì)節(jié)無法糾正,它可能會變成一個或兩個細(xì)節(jié),甚至更多的細(xì)節(jié)。如果這些細(xì)節(jié)得不到糾正,這些細(xì)節(jié)很快就會成為一個整體,一個細(xì)節(jié)的錯誤很快就會成為一個整體的錯誤。
不久前的這一年,我的一個堂兄弟因為成績不好從初中畢業(yè),所以畢業(yè)后不久,他就和另一個女同學(xué)單獨出去工作了。當(dāng)時,他沒有告訴父母。因為她母親在國外工作,她父親整天在家無事可做,只有她年邁的祖父母在家,所以過了幾天,她母親才知道她的女兒在國外工作。他的母親非常焦慮。她很快向親戚朋友傳播信息,并尋求他們的幫助。然而,兩三天后,沒有任何消息。我嫂子(表姐的母親)不得不放下工作,回到她工作的地方。雖然監(jiān)控調(diào)整了,但最確定的地方已經(jīng)是上月底了,那天下了一場大雨。因此,盡管她找到了一個特定的.地方,她不知道她后來去了哪里。直到她最后一次被轉(zhuǎn)移到監(jiān)控中心時,她才發(fā)現(xiàn)自己的嫂子和一個陌生男人走在一起。這使我的嫂子非常焦慮,但她不知道如何做,所以她不得不等著看。盡管找了許多天,我的表弟仍然沒有找到。
也許當(dāng)大多數(shù)人在討論他們的堂兄去了哪里以及她是否被殺時,他們都忽略了幾個問題。首先,為什么她父親沒有來找他。第二:她為什么這么早放棄學(xué)業(yè)去工作?第三:她為什么和一個陌生男人一起去?第四:為什么我妹妹在離開工作前要等很多天才能找到表妹?
我妹妹從小就出生在農(nóng)村,比起女孩,她更喜歡男孩。對每個住在農(nóng)村的人來說,這很正常。男孩和女孩除了性別之外沒有什么不同。也許對你這個鄉(xiāng)下人來說,傳統(tǒng)觀念是無法改變的。然而,女兒也是她自己的孩子,你應(yīng)該像對待自己一樣對待她的孩子。我不能肯定這都是我姐姐的錯,也不能否認(rèn)這不是我表哥的錯。也許每件看似非常復(fù)雜的事情都有一個非常簡單的開發(fā)過程。對譚潔來說,沒有一個好的家庭,如何有一個好的成長環(huán)境,沒有一個好的成長環(huán)境,如何有一個好的心態(tài),沒有一個好的心態(tài),如何有一個更好的未來!
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
有一次,幾位先生去一家公司應(yīng)聘工作,五位先生都把所有題答了,并答得很準(zhǔn)確,但卻都沒被錄用,可下一位先生他一進(jìn)教室就看見地上有一塊紙屑,于是他撿起來,正當(dāng)他準(zhǔn)備把紙屑扔進(jìn)垃圾桶時,教官開口說:“您好!請您把紙屑打開”,他猶豫了一下想:“這張紙屑有什么好看得,不過是一塊廢紙嗎!笨伤是打開了這塊紙屑,只見上面寫著:“你被這個公司錄用了,恭喜你!”這個小小的細(xì)節(jié)帶給了我深深地震撼,也讓我明白了“細(xì)節(jié)決定成敗”的意思。
一次,在學(xué)校上課時,一只小蜜蜂飛進(jìn)了我們的教室,我一直就關(guān)注著那只小蜜蜂,沒有去聽老師在講什么,于是下午放學(xué)回家我什么題都做不來,這讓我明白了關(guān)注上課時的每一個細(xì)節(jié),才能很好的.完成作業(yè),因為“細(xì)節(jié)決定了成敗”。
還有一次,我的弟弟,每次暑假不玩上十天他是不會做作業(yè)的,有一個暑假,它在街上玩滑板,把手摔斷了。從中可以知道,當(dāng)你玩耍時,要注意其中的細(xì)節(jié)和要點,否則很容易給自己造成傷害,因為“細(xì)節(jié)決定了成敗”。
懂得細(xì)節(jié)決定成敗,關(guān)注細(xì)節(jié),你做的每一件事情才能獲得成功!
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
翻開歷史長卷,撥開滾滾硝煙,正是許多被忽略的細(xì)節(jié),決定了一代梟雄的成敗,筑就了一段悲壯的史實,譜寫了一章歷久彌鮮的神話。
——題記
追憶三國,一代梟雄曹操揮兵八十余萬南下,意欲成就霸業(yè),一統(tǒng)天下,奈何卻不明天時不占地利,縱然如此,勝負(fù)仍乃五五之?dāng)?shù),可是他卻盲目信任龐統(tǒng)聽信了他的連環(huán)計,以鐵環(huán)將所有船只連鎖在一起。若平時曹操一向多疑,一般情況下是絕不會采用新投靠之人龐統(tǒng)的計策,可是他急于吞并孫劉聯(lián)軍,忽略了程昱的話,只是一笑了之。正是這小小的`忽略使他兵敗赤壁,在逃亡時被一路上的伏兵殺得丟盔棄甲,從此與霸業(yè)無緣。
想那空城計,司馬懿率十五萬大軍兵臨西城之下,只見諸葛亮泰然自若地坐在城樓上周圍上青煙縈繞,香燭靜靜地燃燒著;幾案上素琴橫放,諸葛亮輕輕撥動琴弦奏出《十面埋伏》,司馬懿只聽得琴聲安閑便認(rèn)定城內(nèi)必有伏兵貿(mào)然退軍。他忽略了孔明那張留著虛汗的臉,也沒看到那因煩躁而不小心撥斷的琴弦,更沒有注意到城門口揮舞著掃帚的扮成百姓模樣軍士慌亂的神情。雖然事后司馬懿咬牙不已,但他已無力再次伐劉。
項羽,自古來人們對他褒貶不一,有人說他殘暴虛榮,也有詩贊他“義氣悲歌,寧求身死,不與江東父老重!彼匀挥羞^人之處,從他舉事而起之后從者云集便可以看出,而后他在行軍中破釜沉舟,救趙破秦不難看出他是一個驍勇善戰(zhàn)的人。他在烏江自刎之前完全可以渡江,可是他卻選擇了自刎,其實,他沒有注意到護(hù)送他的士兵臨死前期望他回到江東的眼神,他忽略了江東父老對他的信任,他自己不僅輸了,更是把江東父老的心輸給了劉邦。倘若他能回到江東,一改過去的殘暴性格,也許歷史便要被改寫,到時被稱頌的就是楚王朝而不是劉氏江山。
細(xì)節(jié),成就了孫劉,覆滅了曹軍。成就了孔明,騙走了司馬懿。成就了劉邦,葬送了項羽。細(xì)節(jié),決定成敗。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
汪中求曾說過:“大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗!钡拇_是啊,在這次語文競賽中,因為一道簡單的選擇題被扣三分,就是這微小的三分,我則跟一個成功的機(jī)會擦肩而過!
要想比別人優(yōu)秀,只有在每個細(xì)節(jié)上下功夫。在考場上,每個人的水平都是不相上下的`,但注意了每一道題的細(xì)節(jié),你就比別人領(lǐng)先一步了;在生活中,注意了自身的每一個細(xì)節(jié),就可能讓別人給你留下一個好的印象;在將來工作中,你注意了做事的每一個細(xì)節(jié),就可能讓上級對你刮目相看。細(xì)節(jié)猶如一把打開成功之門的鑰匙,只有你注意到了,你才能做最閃 亮的那顆星星!
英國民間流傳著這么一首歌謠:缺了一枚鐵釘,掉了一只馬掌;掉了一只馬掌,失去一匹戰(zhàn)馬;失去一匹戰(zhàn)馬,損了一位將軍;損了一位將軍,丟了一次戰(zhàn)斗;丟了一次戰(zhàn)斗,輸了一次戰(zhàn)役;輸了一次戰(zhàn)役,毀了整個王朝?梢,一枚小小的鐵釘,竟能毀了一個王朝,你說,不注意細(xì)節(jié),會有多可怕的后果!
成功這個字眼,多么令人神往,人們用盡辦法去觸碰成功那耀眼的光芒,其實,在這世上有一條離成功最近的路,那條路的名字叫細(xì)節(jié)!
細(xì)節(jié)成敗作文 篇5
暑期里,當(dāng)我埋頭欲覓好書時,朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》,起先我很不以為然,但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動,一種責(zé)任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃,何以掃天下”,今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時代有變,但從小事做起,注重細(xì)節(jié)的道理,古今傳承,從未改變。書中提到:“今后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事,瑣碎的事,單調(diào)的事,也許雞毛蒜皮。但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)!
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展,向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量,定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作,細(xì)節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的,獨一無二的,無法重復(fù)的。學(xué)校無小事,事事都育人,老師每個細(xì)小的動作都是無聲的教育,她遠(yuǎn)比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以強烈的.責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié):從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣,才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。
“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道,看起來都是些瑣碎的小事,讀完這本書后,我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些,是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些,就是既要教書又要育人,可是,體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事,瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們,但我們不能因時間、精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起,從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起,從認(rèn)真對待每一個孩子的問題做起,從彎腰撿起地上的廢紙做起,從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,事無俱細(xì),事必躬親,落實好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育,孩子發(fā)展的過程,也就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè),我決心用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié),在平凡的教育崗位上注意從小事入手,先成就小事,再成就大事,最后走向成功!
細(xì)節(jié)成敗作文 篇6
“叮叮!保‰S著上課鈴聲的響起,全班同學(xué)都以端正的坐姿等待老師的來到。
“一分鐘,二分鐘,三分鐘……”過了許久,才看見老師匆匆趕來的身影,一走上講臺,她便說了一句讓許多同學(xué)都驚慌失措的話——要考試!一些成績優(yōu)異的'同學(xué)還是神情自若,而其他同學(xué)個個臉露慌張,有的已經(jīng)飛快地把書拿起翻看了。可老師又說了一句讓大家始料未及的話:“去走廊排好隊!薄鞍,不是要考試嗎,干嘛要去排隊?”我們帶著滿腦子的疑惑去走廊排好了隊,“好了,現(xiàn)在從你開始圍著班級走圈!崩蠋熾S機(jī)指著一位同學(xué)一說完要求就走到了一邊。
我們由那位同學(xué)帶頭從正門走了起來,如果沒有這次特殊的活動,我們還不知道,我們簡直是對“臟,亂,差”的完美詮釋,歪七扭八的座椅,地上有著墨汁留下的污跡,亂放的拖把、掃把……可那些,我們視而不見,都若無其事地走開了,只有兩位同學(xué)把桌椅擺正,把掃把、拖把放到儲物箱里。教室并不大,所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥?我們回到了座位,充滿期待地等待老師公布成績,“某某同學(xué)和某某同學(xué)滿分,別人都0分”,老師平靜地說,邊說邊指著剛才那兩位扶起桌椅,撿起掃把、拖把的同學(xué)。
“可是我們都遵守了你說好的規(guī)則?”一位同學(xué)不解地問,這也說出了我們都想說出的話!凹(xì)節(jié)決定成敗,你們懂嗎?”老師說。忽然原本有些躁動的班級在一瞬間都變得出奇的平靜了。
原來這次特殊的考試,是要考驗我們是否注意生活中的小細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)雖小卻彰顯著每個人的修養(yǎng),所以以后大家不可忽視細(xì)節(jié),因為細(xì)節(jié)決定成!
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