細(xì)節(jié)作文8篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的細(xì)節(jié)作文8篇,歡迎大家分享。
細(xì)節(jié)作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過:“偉大的愛情往往發(fā)生在瑣碎的細(xì)節(jié)之處”,而我說:“偉大的母愛往往閃耀在隱秘的細(xì)節(jié)之中”。只有用心觀察生活中微小的細(xì)節(jié),才能感受到那無處不在的親情。
記得有一天,我正在學(xué)校上課,本來挺好的天氣,突然烏云密布,狂風(fēng)大作,我心想:這么好的'天氣怎么說變就變?真是“山雨欲來風(fēng)滿樓”。我心急如焚,臨近放學(xué),我又沒帶雨傘,待會兒肯定會被淋成個“落湯雞”,這可怎么辦呀?果然不出我所料,放學(xué)時下起了傾盆大雨,狂風(fēng)怒吼,學(xué)校里的小樹被吹得沙沙作響。我三步并作兩步,跑到校門口,就指望著媽媽來接我。
就在這時,前方傳來一聲親切而又熟悉的呼喚。我抬起頭一看,是媽媽,我一個箭步?jīng)_到媽媽懷里,仿佛小雞躲進(jìn)了母雞的翅膀底下。“走吧”,媽媽急切的說道,邊說邊把雨傘伸了過來。我們倆緊緊依靠著彼此,艱難的走在大雨之中。雨越下越大,小小的雨傘并不能完全遮擋兩個人。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)頭上的黑色的雨傘幫我擋住了雨水。我再看向媽媽,她的半邊身子已經(jīng)淋濕,卻還在把傘向我這邊靠,我提醒媽媽:“媽,你把傘打偏了!眿寢屜仁且惑@,然后竟然把傘又向我這邊偏了一點?吹竭@一幕,我的眼圈濕潤了,我把傘向媽媽那邊推了推,誰知道媽媽立刻阻止了我,她說:“沒事兒,我知道你是怕我淋到雨,媽身體比你好,你明天還要上學(xué),生病了就不好了”;氐郊遥铱戳丝磱寢尩囊路,都濕透了。
夜晚,我躺在床上,聽見媽媽打噴嚏的聲音,我翻來覆去睡不著,回想起今天媽媽把傘推向我的這個細(xì)節(jié),霎那間,感動裝滿了心田,難怪常聽人說:“可憐天下父母心”。
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)15歲了。在這15年里,我無時無刻不在親情的滋潤下成長,而那份真摯的母愛,就隱秘在生活的細(xì)節(jié)之中,帶給我持久的溫暖。
細(xì)節(jié)作文 篇2
因為班里人都比較喜歡吃辣,所以每次選擇的餐廳不外乎是火鍋店,或者湘菜館之類的。吃到歡樂的時候,總有人一把鼻涕一把淚的,直問旁邊的人要紙巾或白開水。似乎每次都是那個男生在為所有人服務(wù),他不太喜歡吃辣,所以充當(dāng)著服務(wù)生的角色。
“嘿,遞瓶水來!”旁邊的人對他說。他從箱子里拿出一支水,打開,遞給那個有需要的人。
開始以為他可能看女生力氣小,順手幫忙開了那瓶水,可是隨著聚餐次數(shù)的增加,漸漸發(fā)現(xiàn),不論對男生、女生,他都會細(xì)心地扭開水,或打開紙巾,再遞給別人。
因著這感動人的細(xì)節(jié),我開始關(guān)注這名“服務(wù)生”的扮演者。他不多話,性格也比較內(nèi)向,可他的細(xì)心卻著實令我感動。
慢慢,中考臨近,大家開始忙碌起來,在沒有以前那么頻繁的'聚餐。于是有了一個約定:中考完好好聚一餐!中考最后一門科的鈴剛打響,我就按捺不住想沖出去的心情。終于,我們在校門口集合,也不顧什么形象,在炎熱的六月坐在路邊吃著加了勺的辣椒醬的麻辣燙。
我走到那位男生面前,看著他碗中清淡的湯,忍不住說:“最后一天了,別那么顧形象啦!”他加了一大勺辣椒醬表示默認(rèn),我這才訝異于他競會吃辣。似乎懂得了什么……
那天大家沉浸在畢業(yè)的喜悅與別離的傷感之中,許多人發(fā)起了日志回憶初中三年生活。那男生只是發(fā)了條簽名:你們以后別吃辣吃得那么沒形象啦,手油油的也沒人幫你們開水瓶了。
果然,我猜對了。并不是不會吃辣,只是為了我們,暫時拋棄了自己的愛好。
后來,有一次和校外的朋友去吃個火鍋。當(dāng)我習(xí)慣性接過身邊的人遞過來的水時,再也不能直接喝了。
一點小細(xì)節(jié)而已,竟又讓我想起了那位男生……
細(xì)節(jié)作文 篇3
看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對待工作,將小事做細(xì),并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會,從而使自己走上成功之路。這是我在《高效能人士的50個習(xí)慣》一書中摘錄的一段話,它告訴了我們注重細(xì)節(jié)的重要。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏告訴我們:把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右邊走,沒有其他企業(yè)員工潮進(jìn)潮出的現(xiàn)象,完全按交通規(guī)則,這就是不簡單。難嗎?不難。行人靠右走這是小學(xué)生都懂的.規(guī)則,可很多企業(yè)沒做到,海爾卻做到了。這就是素質(zhì),海爾人的素質(zhì),在小小的走路這一細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來了!
如果沒有良好習(xí)慣為基礎(chǔ),任何理想的大廈都難以建立起來。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點一滴的細(xì)微之處的不斷積累所形成的。作為一位教育工作者,我們肩負(fù)著教育下一代、傳衍人類文明的重任,更要注重生活、工作中的細(xì)節(jié),為人師表,言傳身教。
一是要注重自身的細(xì)節(jié)。凡要求學(xué)生做到的,我們首先要帶頭做到。在學(xué)生面前我們要做好榜樣,起到示范作用。俗話說:身教重于言教。教師無聲的行動就是對學(xué)生最好的教育。要求學(xué)生在校內(nèi)推車前進(jìn),停放有序。我們也應(yīng)該做到。這一點除個別老師還時有忘記外,其他的都做到了。還比如要求學(xué)生要講究衛(wèi)生,我們的辦公室衛(wèi)生、辦公桌整理的怎樣?和學(xué)生比比,又如何呢?要求學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,不隨便講話,那又有沒有老師上課隨便接電話呢?……這些都是小事,但對于老師來說,可就不是一件小事那么簡單了。你說,對嗎。
二是要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)問題。學(xué)校中,細(xì)節(jié)無小事。我們要特別關(guān)注學(xué)生身上出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)。如,這幾天,上課多次遲到,或者作業(yè)突然出現(xiàn)了拖拉現(xiàn)象,或者最近手頭闊綽起來,在同學(xué)中請客……等等,凡是此類現(xiàn)象,教師都要引起重視,進(jìn)行調(diào)查、引導(dǎo)教育。細(xì)節(jié)的背后往往就是學(xué)生真實思想的流露,往往是學(xué)生一些反常行為發(fā)生的根源。教師就要善于把握這些細(xì)節(jié),找出學(xué)生出現(xiàn)這些行為的思想根源,并加以引導(dǎo)教育,避免學(xué)生中不良行為的發(fā)生。
汪中求先生寫過一本書,叫《細(xì)節(jié)決定成敗》,我反復(fù)看過多遍。最后,我想引用文中的一句話來作為這篇隨筆的結(jié)尾:
“一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。”這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
細(xì)節(jié)作文 篇4
月光如流水一般,靜靜地流瀉在窗邊的葉片上,葉影斑斑駁駁,又好似繁花灑落了一地。凌晨的清風(fēng)掀起窗簾,窸窣輕響,隱隱約約地,傳來鄰家斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲。
微光,安適。我收拾好沉重的行李,準(zhǔn)備開啟一段異國他鄉(xiāng)的游學(xué)之旅。母親走進(jìn)房間,低語叮囑了我?guī)拙,也無非就是平常那些話語:“注意安全,在外面好好吃飯,有空就打電話回來!”我一應(yīng)諾,懷著激動的心情大步向門口邁去。
忽地,一雙大手奪過了我身旁的行李箱,是父親,他輕輕提了提,掂了掂行李箱的`重量,小舒一口氣,“走吧,我送你下樓坐車。”趁我沉吟的那一陣,他已徑直走向電梯口,我只好悻悻地將手縮回,躲在他那高大而健碩的背影里。
“這電梯怎么又壞了?"我神經(jīng)質(zhì)般地用力不停地按電梯按扭,看著手表上的指針一圈圈滑過去,悄無聲息地消磨著一寸寸光陰。我不禁焦急起來:“電梯再不來,恐怕就要誤機(jī)了!”這時父親輕輕地拍了拍我的肩,淡淡笑說:“我們走樓梯吧!”轉(zhuǎn)身,他的那雙大手,輕輕地扛起了行李箱,重壓將他粗糙的手染上了深紅,條條縱橫的溝壑無情地躺滿了手心與手背,生命的熱流仿佛在他的手中涌動著。他穩(wěn)穩(wěn)的站起,仿佛從來便是如此似的。
左手扶著欄桿,右手將行李箱固定在肩上,一步一步地向下試探著臺階,碩大行李箱的重量將他的背部壓得彎曲,像那拉滿的弓。總是走幾步,便將行李箱往后挪一挪,青筋凸起的大手牢牢抓著把手,防止行李箱滑落下來。下了幾層,漸漸傳來父親的粗氣聲。我呆呆地看著他,手不禁向行李伸去“爸,要不我自己來吧!”我試圖去接行李箱!白甙,沒事,爸扛得動!"父親又沖我淡淡地笑了笑,輕輕擂了擂腰,又挺了挺身子,將左手和右手一起固定在行李箱上,慢慢往下繼續(xù)試探著。一步,又一步。
樓道的光微微閃爍,夾雜在父親白絲中的粒粒汗珠,熠熠生輝。曾幾何時,父親如蒼天大樹一般,而現(xiàn)在他那粗壯的枝干正緩緩地變得枯朽,看著那原本茂盛的枝葉被歲月染上一層銀白,淚水蓄滿了眼眶。唉,父親那頭如墨的黑發(fā)哪里去了?那個年輕健壯的父親哪里去了?
東方泛起一絲兒魚肚白,水藍(lán)悄悄暈染了天空。寂靜的街道上,父親佝僂著腰,拉著沉沉的行李箱,小心地走向公交站臺。
凌晨的清風(fēng),涼涼的,也暖暖的。
細(xì)節(jié)作文 篇5
翻開歷史長卷,撥開滾滾硝煙,正是許多被忽略的細(xì)節(jié),決定了一代梟雄的成敗,筑就了一段悲壯的史實,譜寫了一章歷久彌鮮的神話。
——題記
追憶三國,一代梟雄曹操揮兵八十余萬南下,意欲成就霸業(yè),一統(tǒng)天下,奈何卻不明天時不占地利,縱然如此,勝負(fù)仍乃五五之?dāng)?shù),可是他卻盲目信任龐統(tǒng)聽信了他的連環(huán)計,以鐵環(huán)將所有船只連鎖在一起。若平時曹操一向多疑,一般情況下是絕不會采用新投靠之人龐統(tǒng)的計策,可是他急于吞并孫劉聯(lián)軍,忽略了程昱的話,只是一笑了之。正是這小小的忽略使他兵敗赤壁,在逃亡時被一路上的伏兵殺得丟盔棄甲,從此與霸業(yè)無緣。
想那空城計,司馬懿率十五萬大軍兵臨西城之下,只見諸葛亮泰然自若地坐在城樓上周圍上青煙縈繞,香燭靜靜地燃燒著;幾案上素琴橫放,諸葛亮輕輕撥動琴弦奏出《十面埋伏》,司馬懿只聽得琴聲安閑便認(rèn)定城內(nèi)必有伏兵貿(mào)然退軍。他忽略了孔明那張留著虛汗的臉,也沒看到那因煩躁而不小心撥斷的琴弦,更沒有注意到城門口揮舞著掃帚的扮成百姓模樣軍士慌亂的神情。雖然事后司馬懿咬牙不已,但他已無力再次伐劉。
項羽,自古來人們對他褒貶不一,有人說他殘暴虛榮,也有詩贊他“義氣悲歌,寧求身死,不與江東父老重!彼匀挥羞^人之處,從他舉事而起之后從者云集便可以看出,而后他在行軍中破釜沉舟,救趙破秦不難看出他是一個驍勇善戰(zhàn)的人。他在烏江自刎之前完全可以渡江,可是他卻選擇了自刎,其實,他沒有注意到護(hù)送他的'士兵臨死前期望他回到江東的眼神,他忽略了江東父老對他的信任,他自己不僅輸了,更是把江東父老的心輸給了劉邦。倘若他能回到江東,一改過去的殘暴性格,也許歷史便要被改寫,到時被稱頌的就是楚王朝而不是劉氏江山。
細(xì)節(jié),成就了孫劉,覆滅了曹軍。成就了孔明,騙走了司馬懿。成就了劉邦,葬送了項羽。細(xì)節(jié),決定成敗。
細(xì)節(jié)作文 篇6
一位老師告訴我,她新學(xué)期雖不是班主任,每天還是像過去那樣較早地到學(xué)校,有時由于去的過早,學(xué)校大門緊鎖著,她就和學(xué)生一起在學(xué)校大門口等侯領(lǐng)導(dǎo)來開門。她說,這是她長期工作生活養(yǎng)成的習(xí)慣。她新學(xué)期調(diào)換了一所新學(xué)校。新學(xué)校比過去學(xué)校的氣派要大,一天,她跟往常一樣,進(jìn)了校門,拿著教科書,徑直走到自己所教班的教室門口,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都圍在門口。原來班里的門還沒有開,班級的鑰匙放在班主任老師的辦公室里,班主任老師辦公室還沒有開門。
于是,她讓學(xué)生很快從總務(wù)處拿來了鑰匙。由于班級有兩道鎖,第一道鎖是U形鎖,Y打開后,把U形鎖放到了地上,接著開第二道鎖。開完之后,還沒來得及拿起地上的U形鎖,學(xué)生們都排著隊有秩序地往教室里走。她看著這把鎖,心里想:會有學(xué)生主動撿起這把鎖。剩下來的時間,就是要學(xué)會等待。她等待著,一個又一個學(xué)生從U形鎖上邁過輕輕的腳步,沒有人撿起,她失望了。最后,她親自走上前去,撿起鎖,把鎖放到了掛鎖的地方。
她說,她到了這所新學(xué)校,學(xué)校也對學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,為此還定期召開了學(xué)生家長專題會,聽學(xué)校的總結(jié),也說這個養(yǎng)成教育做的不錯,有領(lǐng)導(dǎo)到這所學(xué)校來檢查,學(xué)生總能在三步之外行隊禮,問一聲“領(lǐng)導(dǎo)好”,難道行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,只表現(xiàn)在口頭上,就不能從行為做起嗎?如果能在行動上做到位,為什么至今學(xué)生沒有養(yǎng)成愛護(hù)公共財物的好習(xí)慣——撿起鎖?
自己雖然不再做班主任,不教語文,教數(shù)學(xué),但是,教育學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的責(zé)任,不能在學(xué)科之間設(shè)上一堵堵墻。她走進(jìn)班內(nèi),看著學(xué)生到齊了,語重心長地說:同學(xué)們今天來上學(xué),都來得很早。來了后,都知道背送古詩詞,看書和做作業(yè)。這一點做得很好,我應(yīng)該為大家高興。然而,我們到學(xué)校不是來簡簡單單地學(xué)習(xí)死知識,而是要學(xué)習(xí)做人的'智慧和道理。蘇霍姆林斯基說過,什么是教育?教育就是過了若干年之后,忘記了學(xué)校里所學(xué)的一切東西,剩下來的那一部分。你們背的,若干年后還記得嗎?從這個角度出發(fā),今天,同學(xué)們所做的事,讓我非常痛心。不要認(rèn)為我反對你們背誦該背誦的古詩詞,不該做自己沒完成的作業(yè),而是今天大家的行動讓我很傷心。
這時候,她發(fā)現(xiàn)全班孩子們的眼睛都亮了起來。大家你一言,我一語,紛紛表示不理解。于是,她告訴學(xué)生,有一只鎖落在地上,沒有人撿起這件事。她及時說:事是小事,但是它可成就人生。大家都知道世界鋼鐵大王耐卡基,在自己年輕時求職時,到公司去招聘,一進(jìn)門,看見老總桌前一份文件掉在地上,他馬上撿起來,放在老總的桌子上,再站在總經(jīng)理的辦公桌前,準(zhǔn)備進(jìn)行作答,沒想到老總對他說:“你已經(jīng)錄取了”。他就是因為敢于撿起不該遺失在地上的東西被錄取了。你們是班級的一員,應(yīng)該主動為班集體做力所能及的事情,為什么見到遺失在地上的鎖而不顧?
學(xué)生又七嘴八舌地議論開了。她告訴學(xué)生,不要做語言的巨人,行動的矮子。能夠做得好的是從身邊的小事做起,不要在意“我做了這件事,耽擱自己的時間,影響自己的學(xué)習(xí)成績!苯窈蟮娜兆樱@樣的事情還很多,不要在意一件小事,從小事做起,努力做好,就可以看到一個人做人的品質(zhì)!
是呀,細(xì)節(jié)成就人生。每一位教師都能從細(xì)節(jié)做起,學(xué)生接受的教育將會有很大的進(jìn)步。
細(xì)節(jié)作文 篇7
因為有你,讓我懂得了“眾里尋愛千百度,暮然回首,愛在細(xì)節(jié)處。。
愛,是我們成長路上必不可少的。因為有愛,我們的生活更加多彩,愛是世界上最純潔的東西。
因為有你,讓我懂得了愛的含義;因為有你,讓我懂得了愛在每一個細(xì)節(jié)處。
雨中,愛的秘密,讓我懂得愛留在那些微小的細(xì)節(jié)中,只是我發(fā)現(xiàn)的太晚。
嚴(yán)寒的冬天里,寒風(fēng)吹來,雨不停地下著,就像冬天姑娘的眼淚。
我不經(jīng)意地抖了一下肩膀,看著這雨。我無奈地?fù)u搖頭,唉,這叫我怎辦難不成淋著雨回去。不行,這樣會被爸爸罵的。
這雨,似乎看不見我的憂愁,越下越大。頓時,有一種想哭得感覺。眼淚在眼里打轉(zhuǎn)。這讓我想起了以前下雨天里,你總會第一時間來接我的,現(xiàn)在,你工作忙沒時間。一陣陣失落感涌上心頭。
天越來越黑了。寒風(fēng)越吹越大,雨還不肯停下來。我不停地顫抖,嘴唇直打哆嗦。心里期望你能快點到來。
突然,一束燈光射過來。我朝那邊一看。呀,是媽媽,是你,你終于來了。一陣喜悅涌來。
我飛奔過去,撲進(jìn)你的懷里。眼淚就像斷了線的珍珠不停往下掉。你,輕輕第拍著我的后背,溫柔地說:“咱不哭,走回家咯!蔽乙贿叢潦弥蹨I,一邊默默地走著。
一把雨傘下,你緊緊地握著我的手。一陣陣暖意 從手心傳到我的心里,暖暖的,很安心。
開始我并不是留意,慢慢地我看見你總是將傘往我這邊挪。雨點順著傘落在了你肩膀上,浸濕了你的肩膀。
看著這熟悉的不能再熟悉的情景,小時候的一幕幕浮現(xiàn)在腦海中。眼淚又涌了出來,原來,你一直都是這樣。你總是將她你的'愛放在一些我不注意的地方。讓我難以撲捉。
可是,天下哪位父母不是這樣呢!
我強(qiáng)忍著淚水。我輕輕地抬起頭,對著媽媽說:“媽,傘打歪了!蹦懵牶,只是笑了笑,說:“哦!”
一路上,我一直都在注視著母親的傘,讓我發(fā)現(xiàn),你總是不經(jīng)意地將傘往我這邊挪。你的愛,你的那一份愛,太過于獨特了。幸好,我及時發(fā)現(xiàn)。
這小小的細(xì)節(jié)中,飽含了媽媽你對我的那份濃濃的愛,填滿我內(nèi)心的空白。
愛,有很多種。但親人的愛卻是我最愛的。
媽媽,謝謝你,因為有你,我懂得了愛就在細(xì)節(jié)處。
朋友們,用你們的眼睛去撲捉愛的精靈吧,她就在你們的身邊。
愛,就在細(xì)節(jié)處。謝謝你,我的好媽媽。
細(xì)節(jié)作文 篇8
一步錯,步步錯,最終導(dǎo)致滿盤皆輸。在下棋打牌中如此,在生活中更是這樣。也許,一場災(zāi)難僅因為一開始邁出了那錯誤的一小步。
一個人在林子里悠閑地散著步,嘴里叼著煙。他低頭看了一眼手表,時間不早了,他該回家了。于是,他取下煙頭,丟在地上,踩了上去,直到那縷青煙消散。他離開了,可他沒料到的是,煙頭里仍有一點點零碎的火星,隨著煙灰,在風(fēng)中飄著,飄著。最終,那煙灰不爭氣地落在了一叢小草中。
第二天,山后照來了第一道曙光,而整片森林處在茫茫火海之中。動物們紛紛逃散。盡管消防人員極力往其中噴水滅火,但卻花了三四天才把火勢控制下來。那一刻,丟煙頭的人,在極力想象一定是由于太熱了而著的火或是什么其他原因,但他實在被他所見到的大火場景震驚了。
他知道,在森林中亂丟煙頭是被明令禁止的,甚至是觸犯法律的事。但他沒想到,一個煙頭——一個他認(rèn)為已經(jīng)熄滅了的煙頭,竟能造成如此巨大的災(zāi)難。
還有一個故事。
火箭發(fā)射控制塔中,一切都已調(diào)試就緒。人們看著窗外屹立著的航天飛機(jī),心情格外緊張。隨著倒計時的結(jié)束,推進(jìn)器點火了,它帶著航天飛機(jī)成功升上了天空。在一開始的幾分鐘里,一切都很正常?墒且磺衼淼锰蝗唬殡S一聲轟雷般的.巨響,航天飛機(jī)在空中化作了碎片,人們來不及驚訝。
后經(jīng)檢查得知,飛行器上出現(xiàn)了一個小小的機(jī)械故障。要知道,機(jī)械故障隨時都有,電視突然沒信號了也是機(jī)械故障。可電視沒信號重啟一下就行了,發(fā)射航天飛機(jī)可就麻煩大了。大家都沒想到,往日里這么普通的小錯誤,居然釀成了一起巨大的悲劇。
所以,大家看見了吧,在上面兩個真實的故事中,細(xì)節(jié)真的具有決定成敗的能力。
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