關(guān)于細(xì)節(jié)的作文(集合12篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于細(xì)節(jié)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文1
琥珀般的時(shí)間是上帝雕刻的，流水般的時(shí)間是父母積累的，生命的細(xì)節(jié)凸顯了美好。
我家附近有一位老婦人。她膝下沒(méi)有孩子。她獨(dú)自住在一所小房子里。沒(méi)人去看她。我和幾個(gè)朋友去看了那個(gè)老婦人。老太太家雖小，但一個(gè)人住還行，光線暗，濕度大，給人一種心酸的感覺(jué)。老婦人很善良，歲月在臉上留下了痕跡。她親切地和我們打招呼，讓我們坐下。我們?cè)谀抢锎舻臅r(shí)間不長(zhǎng)，但是老人對(duì)我們很好。她給我們講了很多她童年的趣事，我聽(tīng)得津津有味。那個(gè)時(shí)代的一切都很簡(jiǎn)單：玩具是繩子做的羽毛球，游戲只需要一片葉子。我現(xiàn)在不想變得華麗。因?yàn)楹ε律�，所以不怎么說(shuō)話。旁邊的女生什么都能說(shuō)。雖然和老太太年齡不一樣，但好像是住了很久的朋友，她知道回家后會(huì)說(shuō)很多話。后來(lái)我們父母知道了。
有些家長(zhǎng)非常反對(duì)，認(rèn)為不合適。有些家長(zhǎng)通情達(dá)理，加入了我們的團(tuán)隊(duì)。有空就去看望老奶奶，偶爾給老人帶點(diǎn)零食水果。不同意的父母不得不放棄。孤寡老人漸漸開(kāi)朗起來(lái)，會(huì)時(shí)不時(shí)的出來(lái)活動(dòng)。我們中的一些人對(duì)自己最初的行為感到自豪。
這些美好不都是從這些相互關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)中顯露出來(lái)的嗎？
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文2
北京某外資企業(yè)招工，報(bào)酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試。在到了面試時(shí)間之后，總經(jīng)理突然說(shuō)：“我有點(diǎn)急事，請(qǐng)等我10分鐘�！笨偨�(jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的大辦公桌，你翻看文件，我看來(lái)信，沒(méi)一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，宣布說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒(méi)有被錄取�！蹦贻p人驚惑不已：“面試還沒(méi)開(kāi)始呢!”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)人文件的人�！蹦贻p人全傻了。
細(xì)節(jié)最能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。加加林脫襪子的舉動(dòng)，體現(xiàn)了他對(duì)別人勞動(dòng)成果的尊重;而未經(jīng)允許即翻看經(jīng)理文件的年輕人，甚至缺乏基本的禮貌。
細(xì)節(jié)的成功看似偶然，實(shí)則孕育著成功的必然。就像浪花顯示了大海的美麗，但必須依托于大海而不能獨(dú)立存在一樣。??小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。?——戴維·帕卡德(惠普創(chuàng)始人)
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文3
在我們的生活當(dāng)中，有許多許多的細(xì)節(jié)，正是這一個(gè)又一個(gè)的細(xì)節(jié)，正是這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)是我們的生活充實(shí)，使我們的人生豐富多彩，從而更有意義。
細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，一種智慧，一種長(zhǎng)期的積累。在我們的身邊，細(xì)節(jié)不可計(jì)數(shù)，無(wú)處不在。時(shí)間是一種細(xì)節(jié)，愛(ài)心是一種細(xì)節(jié)，禮貌是一種細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)甚至是一秒鐘，一小步，一張薄紙厚。
有一句話這么說(shuō)：“從小事做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起�！鳖I(lǐng)悟細(xì)節(jié)從小事開(kāi)始做起，你才會(huì)不斷成長(zhǎng)�？v觀今古，一切名人都是從細(xì)節(jié)開(kāi)始做起的，他們的成績(jī)和榮譽(yù)是靠細(xì)節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。
周總理注重細(xì)節(jié)，他倡導(dǎo)從小事做起。他十分注重細(xì)節(jié)，所以，他成就了輝煌的一生，受到了人們的愛(ài)戴。雷鋒應(yīng)該是一個(gè)，婦孺皆知的英雄，他注重生活中的一點(diǎn)一滴，從生活的細(xì)節(jié)做起。所以他才會(huì)被人們尊敬。
細(xì)節(jié)像一個(gè)無(wú)盡的寶藏。但是細(xì)節(jié)不是每個(gè)人都能把握的。細(xì)節(jié)蘊(yùn)含的深刻哲理，并不是每個(gè)人都能徹底領(lǐng)悟。不注重細(xì)節(jié)的人，往往也不能抓住細(xì)節(jié)。反之，注重細(xì)節(jié)的人，便能運(yùn)用細(xì)節(jié)帶來(lái)的機(jī)會(huì)，并走向成功。
“天下大事，必作于細(xì)�！奔�(xì)節(jié)決定成敗。讓我們捕捉細(xì)節(jié)，感悟細(xì)節(jié)，從而成就人生。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文4
“泰山不拒細(xì)土，故能成其高；江海不選擇涓涓細(xì)流，所以它可以很深�！�
“不積硅步，達(dá)不到千里。不積小流，成不了江�！�。想成就一番事業(yè)，必須從細(xì)節(jié)入手，一味追求偉大，追求獨(dú)特。最后，“畫(huà)虎不反狗”。
細(xì)節(jié)普通不足為奇。一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)想法.細(xì)節(jié)像沙礫一樣瑣碎，很容易被忽略，但也不應(yīng)該被輕視。他們可能會(huì)讓你的生活變得輝煌，毀掉你明智的生活。
中學(xué)第一學(xué)期快結(jié)束時(shí)，老師給了我“細(xì)節(jié)決定成敗”的訓(xùn)誡。我不禁在心里反思自己的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步，成績(jī)有高有低。學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我關(guān)注并做好的嗎？每道題都認(rèn)真做了嗎？每個(gè)字都認(rèn)真寫(xiě)了嗎？每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)了嗎？你心里的每一個(gè)問(wèn)題都解決了嗎？你有意識(shí)地意識(shí)到你的行為準(zhǔn)則和思想道德的細(xì)節(jié)了嗎？
古人云：“不要善小，不要惡小�！蔽拿餍袨椴皇窃趧e人的注視下刻意表現(xiàn)自己，而是從良好的行為習(xí)慣中逐漸養(yǎng)成，不是一蹴而就的。我們身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是為了培養(yǎng)我們的課堂。
讓我們腳踏實(shí)地的做好每一分鐘，從小事做起，把細(xì)節(jié)做好，成功的腳步會(huì)來(lái)得更快！
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文5
幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一塊蜜糖，甜絲絲的，非常喜愛(ài)。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，早晨，急匆匆的走在樓梯上，不小心一踩空，頭磕在臺(tái)階上了。忍著痛走進(jìn)了教室，這時(shí)，同學(xué)小林走過(guò)來(lái)說(shuō)：“呀！王子燁，你眉毛那兒出血了�！闭f(shuō)著飛快地拿來(lái)餐巾紙，捂在了我的傷口上。一個(gè)小小的舉動(dòng)，居然讓我感到了幸福。同學(xué)陸婧婧也連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去告訴宋老師�！倍潭桃痪湓�，淺淺的幸福在心底溢出。一會(huì)兒工夫，宋老師便來(lái)了，她把我?guī)У搅宿k公室，并讓我坐在她的椅子上，把頭抬高了，及時(shí)到電話告知了我媽媽，我的心情又一次飛翔。從不曉得，原來(lái)有這么多人關(guān)心我。去醫(yī)院的路上，媽媽氣呼呼地說(shuō)：“兒子，今天是哪只腳不聽(tīng)話的，害你受傷，回頭，媽媽幫你報(bào)仇。一句玩笑話，好似一股暖流，涌進(jìn)我的心田，其實(shí)我知道，這時(shí)，媽媽是多么的擔(dān)心我。
幸福，不一定要多么的驚天動(dòng)地，有時(shí)候，平平淡淡的幸福，才是最真；細(xì)節(jié)中的幸福，才是最好。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文6
今天，老師發(fā)下了單元測(cè)驗(yàn)卷子，我身邊的小坤接到卷子，高興得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接過(guò)自己的卷子，鮮紅的“70”分映入眼簾。
下課了，同學(xué)們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我看著卷子，一個(gè)個(gè)紅叉叉就象在裂開(kāi)大嘴嘲笑著我。心里頭好象被它們一刀刀割開(kāi)，難受極了。怎么辦呢，我為什么考得這么差呢？回家去爸爸一定會(huì)罵我的。怎么辦呢？我全身上下就象掉進(jìn)了冰窟窿，渾身都涼透了。想起自己以前上課不專心，想起同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候自己光顧著玩耍，想起家里放了一堆的玩具和滿身灰塵的作文書(shū)……眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來(lái)，怎么止也止不住了。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文7
今天我們中午12點(diǎn)多到操場(chǎng)上去賣書(shū)。
由我負(fù)責(zé)賣書(shū)，陳凱玲收錢(qián)，王潔記帳.我大聲叫著：“大家快來(lái)賣書(shū)啊，多看多學(xué)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，一(4)班地書(shū)特別優(yōu)惠��！”可是,過(guò)來(lái)好幾個(gè)鐘頭，我們都沒(méi)賣掉一本書(shū)，我難過(guò)得看了看別個(gè)的班級(jí)，他們都在熱情地接待每一個(gè)人，而我們卻說(shuō)：“你到底賣不賣，不賣拉倒�！蹦切┤硕急晃覀兘o嚇跑了，怪不得我們好久沒(méi)賣出一本書(shū)。
于是，我和陳凱玲他們商量了一會(huì)兒，我們?nèi)齻�(gè)人決定熱情接待，不一會(huì)兒，我們就賣出了十幾本書(shū)。
今天,我們賣書(shū)可賣得真高興��！
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文8
風(fēng)是清的，葉是綠的，花是香的，我們的心情像飛舞的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。
叮下課鈴響了，同學(xué)們嚴(yán)肅表情一轉(zhuǎn)眼變得激動(dòng)起來(lái)。收拾好桌面，你推我擠的奔向操場(chǎng)。剛來(lái)到操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)自由了！哈哈！自由了！跑的，笑的，奔的，跳的，聊的，就連小草都跳起舞來(lái)，晃的，點(diǎn)頭的，搖曳著。
快！人都快滿了！
等等我！
大家歡呼著，沒(méi)有什么能阻擋我們的快樂(lè)。
站在高處一看，看清了扎蝴蝶結(jié)的，卻錯(cuò)過(guò)了披黃馬甲的�？辞辶伺懿降�，又錯(cuò)過(guò)了踢足球的。看清了跳遠(yuǎn)的，卻又錯(cuò)過(guò)了散步的.
籃球場(chǎng)上，一群小朋友在打籃球。小女孩們?cè)谂赃叴蚍�。唐宇杰，進(jìn)球得分。小男孩有的興高采烈，有的垂頭喪氣。只聽(tīng)別小看我們隊(duì)，小心被我們反超！
才怪！我才不信呢！說(shuō)完還做了一個(gè)鬼臉。
突然小心，小心！有人大喊到。
哎呀！我的小腦袋！
叮上課鈴響了，我們匆匆地跑回了教室，操場(chǎng)恢復(fù)了平靜，只有小花還在舞動(dòng)著。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文9
我家有三臺(tái)電風(fēng)扇，我給它們起了好聽(tīng)的名字“波波”“點(diǎn)點(diǎn)”“皮皮”，其中“波波”是我的最愛(ài)。
她的身體是藍(lán)色的，中間有一個(gè)大大的“眼睛”�！安úā焙苄�，全身是塑料做的，葉子是螺旋形的，像個(gè)桃子的形狀，好可愛(ài)！別說(shuō)我喜歡，連我5歲的表弟都很喜歡。表哥睡覺(jué)的時(shí)候，把電風(fēng)扇握的很牢。
風(fēng)大的時(shí)候，這個(gè)電風(fēng)扇就像一頭憤怒的獅子，“呼呼”著風(fēng)；風(fēng)小的時(shí)候就像一只溫柔的小貓，微風(fēng)吹在臉上。
她的特點(diǎn)：速度均勻，無(wú)噪音；風(fēng)力可以從小到大3檔調(diào)節(jié)，可以設(shè)定定時(shí)停機(jī)。夏天能給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)。冬天休息。她的素質(zhì)很好。我表哥有時(shí)會(huì)生氣，總是用腳踢她，然后對(duì)她發(fā)火。她能用三年，一直沒(méi)修好。價(jià)格便宜。我媽說(shuō)當(dāng)時(shí)價(jià)格38元一個(gè)。誰(shuí)能說(shuō)廉價(jià)品不好？
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文10
《傅雷家書(shū)》是傅雷和兒子之間的書(shū)信所編撰而成的書(shū)，在這本書(shū)中，洋溢著傅雷對(duì)兒子深沉的愛(ài)。在書(shū)中，傅雷將自己一生中的經(jīng)驗(yàn)及教育觀念都傳授給了兒子，激勵(lì)著兒子，很多方面都對(duì)兒子提出建議，為兒子出謀劃策。其中，他們兩人也對(duì)感情處理方面有著激烈的討論。
傅雷從不溺愛(ài)孩子，尤其在生活細(xì)節(jié)這方面。俗話說(shuō)，“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”，傅雷先生對(duì)此深信不疑，更是在兒子的生活中付諸了行動(dòng)。例如：他教育兒子，食不言寢不語(yǔ)，尊敬師長(zhǎng)，態(tài)度謙卑，不驕不躁，不氣不餒，不亂動(dòng)別人東西，用完物品要有規(guī)矩的放回去，手不能插在上衣的兜里，這樣比插在褲兜顯得更無(wú)理；從小就要學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得節(jié)約，未雨綢繆，養(yǎng)成存錢(qián)記賬的習(xí)慣……哪怕是吃飯這樣的小事也一絲不茍。
《傅雷家書(shū)》中的每一篇，都經(jīng)過(guò)歷史文化的積淀。這是一本“充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照，我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文11
生活中，愛(ài)無(wú)處不在，有震驚世界、感動(dòng)全球的大愛(ài)，但一些小小的細(xì)節(jié)，也是一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)。
我因?yàn)榭雌饡?shū)來(lái)就愛(ài)不釋手不知道停下，眼睛成了中度近視。媽媽見(jiàn)我的眼睛成了這樣，就很傷心，沒(méi)把我?guī)Ш�，就想控制度�?shù)，天天早上把我的眼鏡左擦一遍，右擦一遍。鏡片被擦得干干凈凈，一塵不染。
隨后，就開(kāi)始了問(wèn)答活動(dòng)。媽媽問(wèn)，我回答�！皩�(xiě)字時(shí)頭要抬高，知道嗎？”“我知道了�！薄吧眢w要坐正，知道嗎？”“我知道了�！薄白鲆粫�(huì)作業(yè)要休息十分鐘知道嗎”“好”……所謂的問(wèn)答，說(shuō)白了，就是媽媽問(wèn)我，我必須回答“好”或“我知道了”，如果我說(shuō)了半個(gè)不字，媽媽就會(huì)給我來(lái)一頓“竹筍炒肉”。
雖然媽媽是用用這必須的口吻來(lái)問(wèn)我，但是我知道媽媽這是對(duì)我好，所以每次聽(tīng)媽媽這強(qiáng)硬的語(yǔ)氣，就像聽(tīng)委婉、輕柔的聲音一樣。
媽媽這一微小的細(xì)節(jié)，讓我感覺(jué)到了她深深的、偉大的母愛(ài)。
關(guān)于細(xì)節(jié)的作文12
日本歷史上的名將石田三成未成名之前在觀音寺謀生。有一天，幕府將軍豐臣秀吉口渴到寺中求茶，石田熱情地接待了他。在倒茶時(shí)，石田奉上的第一杯茶是大碗的溫茶;第二杯是中碗稍熱的茶;當(dāng)豐臣秀吉要第三杯時(shí)，他卻奉上一小碗熱茶。
豐臣秀吉不解其意，石田解釋說(shuō)：這第一杯大碗溫茶是為解渴的，所以溫度要適當(dāng)，量也要大;第二杯用中碗的熱茶，是因?yàn)橐呀?jīng)喝了一大碗不會(huì)太渴了，稍帶有品茗之意，所以溫度要稍熱，量也要小些;第三杯，則不為解渴，純粹是為了品茗，所以要奉上小碗的熱茶。
豐臣被石田的體貼入微深深打動(dòng)，于是將其選在自己幕下，使得石田成為一代名將。
菲利和石田的故事告訴我們：機(jī)會(huì)隱藏在細(xì)節(jié)之中。當(dāng)然，你做好了這些細(xì)節(jié)，未必能夠遇到如此平步青云的機(jī)會(huì);但如果你不做，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)。
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