【精華】描寫細(xì)節(jié)的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的描寫細(xì)節(jié)的作文5篇,歡迎大家分享。
描寫細(xì)節(jié)的作文 篇1
夜,又來臨了?蛇@本該寧靜的夜,卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏,連綿不絕,任誰聽了都會心煩,更何況是正在與一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題奮戰(zhàn)的我。
“哎呀,這是干什么呀!”是可忍孰不可忍!尽囊宦,我把筆往桌邊一扔,憤然起身,決定給他們進(jìn)行一些“批評教育”,實(shí)在不行的話——搗搗亂也好啊。
剛出家門,便看見前面人山人海,圍得水泄不通,正納悶著,才聽見從我身邊過去的倆人的談話“聽說前面有送牛奶呢,快過去看看!币宦犚娝麄冎v這話,立馬我便抓住了關(guān)鍵詞:免費(fèi)贈送。我的眼睛瞬間發(fā)直,急忙過五關(guān),斬六將,用迅雷不及掩耳盜鈴之速沖到臺前,嘿,正巧,主持人也正準(zhǔn)備發(fā)呢。急忙把手伸得高高的,準(zhǔn)備隨時截取“贓物”?墒俏乙粋弱小的人在這茫茫人海之中,就像一個螻蟻,無論我怎么努力,手伸得再高,也會被其他人給遮住,擋住。于是我準(zhǔn)備動用我的‘絕技’——“!誰踩我?”我瞄準(zhǔn)一個最高的男子,用盡吃奶的力氣,毫不留情的踩了下去,接著就爆發(fā)了一個驚雷般的吼聲,自然,也引起 一陣小小的騷動。
臺上的主持人依然笑得那么嫵媚,那么優(yōu)雅,饒有興致的看著我們演這一出笑話,好似她才是觀看者,而我們,則是她眼中的跳梁小丑。
是的,就是現(xiàn)在,瞄準(zhǔn)時機(jī),一把一奪,在主持人與臺下觀眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過來,接著好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。
回到家后,看著這一箱戰(zhàn)利品,不由得為自己的英勇而感到自豪?梢灿行┖蠡,自己怎么可以使用這么卑鄙的手段呢?但轉(zhuǎn)念一想,“兵不厭詐”嘛!再看看現(xiàn)在的我,蓬亂的頭發(fā),骯臟的衣服與有好幾個鞋印的鞋子,真是一個十足的小丑啊!
描寫細(xì)節(jié)的作文 篇2
訓(xùn)練目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)人物細(xì)節(jié)描寫的方法,綜合運(yùn)用語言、動作、神態(tài)、外貌等描寫,展現(xiàn)人物形象。
2、抓住典型人物、事件展開細(xì)致描寫
3、抒發(fā)內(nèi)心真情實(shí)感
訓(xùn)練重點(diǎn):
學(xué)習(xí)人物細(xì)節(jié)描寫的方法,并綜合運(yùn)用這些方法,展現(xiàn)典型人物形象
課時安排:
兩課時
作前指導(dǎo):
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們,請看投影上的兩段文字,你喜歡哪一段?為什么?
1、老師進(jìn)來了,并且看見我在補(bǔ)作業(yè),于是老師就非常的生氣,并讓我下課去辦公室。
2、“在干什么呢?”我被這突來的質(zhì)問聲驚住了,不知何時老師進(jìn)來了。正在補(bǔ)作業(yè)的手不由自主的抖了起來,慢慢地抽到了桌子底下,手指不停地來回搓著,我的頭低垂著,臉上也火辣辣的,我不知道該做什么,只等著一場暴風(fēng)雨的到來。“星期天在家干嘛呢?玩瘋了吧?下課到辦公室!”老師生氣的說道。我的嘴張了張,想要解釋什么,卻又什么都說不出,不爭氣的淚溢滿的眼眶……
指名生發(fā)言
師小結(jié):大家都選擇了第2個片段,認(rèn)為第二個片段描寫的更加細(xì)致,人物形象更加豐滿、鮮明?梢姡(xì)節(jié)描寫非常重要,它能夠使文章更具感染力。細(xì)節(jié)描寫到底是什么呢?我們一起來看一下。
二、 文字描述,了解細(xì)節(jié)
1、 概念
細(xì)節(jié)描寫指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動,以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫。
2、 作用
細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物形象,連接故事情節(jié),豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用,使文章生動傳神、形象可感。
3、 分類
人物細(xì)節(jié)描寫
景物細(xì)節(jié)描寫
生活細(xì)節(jié)描寫
三、 形象回顧,欣賞細(xì)節(jié)
我們所學(xué)過的課文中,有許多人物形象深印在我們的腦海中,你能說出一個嗎?
指名生介紹
師投影補(bǔ)充
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子!侗秤啊
他的面孔是黃里帶白,瘦的叫人擔(dān)心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。
——《一面》
“干什么?”傳達(dá)室老頭面帶慍色走了出來。
“亮!我的.小亮!”像喘息,又似哭泣。
“都放學(xué)了!
“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著,無力地垂下腦袋,慢慢松開手,從大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖:“大伯,麻煩……給孩子。”
——《甜甜的泥土》
強(qiáng)調(diào)刻畫人物的方法:語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等。
四、 體驗(yàn)感受,表達(dá)細(xì)節(jié)
1、 典型的人物形象不僅存在于我們的課本中,也出現(xiàn)在我們平日的習(xí)作里,請霍琪琪同學(xué)上臺朗誦上次習(xí)作《愛與時間同行》。要求學(xué)生認(rèn)真聽,用心觀察。
2、 以小組為單位,運(yùn)用刻畫人物細(xì)節(jié)描寫,將朗誦同學(xué)上臺朗誦的過程表達(dá)出來。
3、 小組代表展示,師生共評
五、 明晰方法,描寫細(xì)節(jié)
1、 方法
細(xì)致觀察感悟
精心錘煉詞語
巧妙運(yùn)用修辭
用心突出特征
2、運(yùn)用所學(xué)方法,將下列情景細(xì)致描寫
。1) 上課他在走神,老師讓他回答問題
。2) 他吃了一碗面
3、學(xué)生獨(dú)自描寫場景(1——4組描寫第一場景,5——9組描寫第二場景)
4、小組代表展示,師生共評
5、師投影自己準(zhǔn)備的第二場景的描寫,讓生欣賞
6、請以《這節(jié)作文課》為題,選取課堂上典型人物、情節(jié)展開細(xì)節(jié)描寫。
要求:書寫要工整,不少于600字。
描寫細(xì)節(jié)的作文 篇3
太陽已經(jīng)下山了,夜幕降臨了,一切都變得那么清新——空氣是新的,風(fēng)兒是新的,天空也是新的。我站在家門前,靜靜地品味著這美麗的夜景。
一切是那么安靜、和諧。風(fēng)輕悄悄的,一輪圓月掛在天空中,就像是一塊潔白無瑕的壁玉,天空中依稀閃爍著幾顆半明半昧的星
星,不太多。它們好像在和我霎眼,又好像在小聲說話。
沙沙沙……風(fēng)大了些,打破了夜的沉寂。
月亮掛上了幾根深藍(lán)色的絲帶,很有詩意,可惜我不吟詩,要不然就早已詩興大發(fā)了。月光下,樹枝搖曳,樹影婆娑。
描寫細(xì)節(jié)的作文 篇4
阿根廷VS尼日利亞開始了。球在迪馬尼亞腳下旋轉(zhuǎn),快速把球傳給梅西,梅西一伸腿,把球勾住,如猛虎下山,迅速帶球向前奔跑。對方球員緊追不舍,梅西突然來了個360度大轉(zhuǎn)彎,右腳猛然一踢,球像離弦的箭,旋轉(zhuǎn)著向球門飛去。對方門將一個魚躍,球沒有抱住,被身子擋住反彈回來。說時遲,那時快,梅西一個飛躍,一個翻身,球不偏不倚停在腳下,以迅雷不及掩耳之勢,一腳猛踢,球飛速射向球門,守門員還沒有反應(yīng)過來,球早已躲進(jìn)往里。
描寫細(xì)節(jié)的作文 篇5
雨后的露珠會沿著青葉的葉脈滴滴滑落,一點(diǎn)一滴都滲透著沁人心脾的葉香!}記
年年春節(jié)我都會隨父母回到家鄉(xiāng),而印象最深的,便是外婆病入膏肓的那年了。
那年的氣氛,不如往常般的紅火。寒冷浸透的冬日漂浮著死寂,我們心底都知曉,外婆怕是熬不過這個冷冬了。我剛?cè)胪馄诺姆块g便見著幫外婆打針的小姨。小姨是名護(hù)士,自外婆染病后便如此日復(fù)一日地照料著她。打針后哄外婆入睡,醒了便又帶著她進(jìn)行各項(xiàng)治療,檢查。在我看來,小姨是護(hù)士,更是女兒。
外婆終是病逝,在一個彌漫著寒氣的正午。早晨我被母親叫到外婆房里。那在床上預(yù)感到自己快要離開的老人就這么望著那個被她帶了幾年的孩子,癡癡地笑著。外婆用她這些許顫抖的蒼老的手緊緊地握著我,病人的手沒有多少溫度,我卻感受到了意外的炙熱。外婆用她憔悴的眼望著我,手握得越發(fā)得緊,“小楚從小便是被我拉扯大的呀……小時候總要外婆牽著呢,長大了……就最后再牽牽外婆的手吧……”
要說兒時的記憶我早該忘卻,可被那苦澀的晶瑩模糊了的眼前,卻浮現(xiàn)了兩個依稀的身影。孩子咿咿呀呀學(xué)語,老人握著懷中孩子胡亂揮舞的小手;孩子跌跌撞撞學(xué)步,老人牽著孩子茫然無措的手;而如今老人顫動著的手,牽著那個長大了的孩子。原來愛,從未間斷。
得知外婆患病后,母親便著手日夜地織著頂毛線帽子,時而掉幾滴眼淚,便融進(jìn)那纏繞著的毛球。我一直沒有明白母親的心意,直到外婆閉眼那天,母親淚眼婆娑地將那頂毛線帽子,戴到了外婆因化療而失去頭發(fā)的頭上。遠(yuǎn)隔家鄉(xiāng)的母親,便是日日夜夜里,將自己的思念與痛楚都織了進(jìn)去吧。
小姨曾向母親感嘆過,外婆的手隨著病情惡化日益消瘦。原來只有這樣,我們才會發(fā)現(xiàn),時間會悄無聲息地帶走一些東西,譬如生命。而有些東西,卻在時間的催化下從不停息,一點(diǎn)一滴散發(fā)著濃香。我只怕我看不見某些這樣的點(diǎn)滴,真正失去后,追悔莫及。
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