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韻味西湖,我來(lái)講解五年級(jí)作文
“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！狈褐畚骱�，感受韻味西湖的獨(dú)特韻味。
踏上湖心島，曲徑幽長(zhǎng)，青石板縱橫交錯(cuò)，每一塊都圓滑光潤(rùn)，拾級(jí)而上，游人如織，風(fēng)輕云淡，別有一番風(fēng)味。
迎面走來(lái)一家?guī)卓谌耍渲杏幸晃贿�是外國(guó)友人呢。我面帶微笑，信步向前：“Welcome·to·Hangzhou，我可以給你們講解一下三潭印月嗎？”他們報(bào)以熱情的笑容，我情文并茂，滔滔不絕地把最美的三潭印月介紹給了他們，還送上了精心手繪西湖十景之一的漂亮明信片贈(zèng)，背面還有自創(chuàng)小詩(shī)，他們對(duì)我的介紹和明信片表示了肯定，不僅豎起了大拇指，還在我的留言本上寫(xiě)下了祝福。幾行瑞典字讓我知道了他來(lái)自遙遠(yuǎn)的北歐美麗國(guó)度瑞典。
到了小瀛洲，眼前忽然一亮，開(kāi)闊的平臺(tái)，微波粼粼的湖面中點(diǎn)綴著婀娜多姿的睡蓮和荷花，數(shù)只蜻蜓忽上忽下，一會(huì)兒立在花瓣上，一會(huì)兒輕輕掠過(guò)湖面，魚(yú)兒在腳下快樂(lè)自由嬉戲，真是讓人心曠神怡啊。看見(jiàn)一家游客正在欣賞美景，一手扶著拉桿箱，我向前輕輕地打了一聲招呼，怕影響了他們賞景的雅興。
“當(dāng)然可以��！”沒(méi)想到來(lái)自深圳，故土在浙江的一家五人欣然接受了我為他們當(dāng)小導(dǎo)游，在小瀛洲前，我和余昊川飽含深情地為他們介紹了三潭印月的`人文歷史和美景：“……呈現(xiàn)天上月一輪，湖中影成山的奇麗景色，真是一湖金水欲融秋，有說(shuō)不完的詩(shī)情畫(huà)意。”話音剛落，掌聲即響起，直夸我們講得好，讓他們感受到了故鄉(xiāng)令人陶醉的氣息：“看著美麗的西湖，站在三潭印月，聽(tīng)了你們不一樣的介紹，真是一種美的享受啊�！彼麄円贿叧两谖骱谰爸校p手一邊接過(guò)我們遞上的張張明信片，細(xì)看后說(shuō)是又感受到了西湖的另一種韻味！
微風(fēng)輕撫，眺望青山，俯視碧水西湖，一草一木，亭臺(tái)樓榭，處處皆有講不完的故事，蘊(yùn)含著獨(dú)特的風(fēng)味。如此美景，怎能不憶江南，不最憶杭州呢？
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