習(xí)慣作文精品(15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的習(xí)慣作文，希望能夠幫助到大家。

習(xí)慣作文1

　　大人們總是教育我們：人要做到拾金不昧。雖然大人們口口聲聲地教育我，可是，他們呢？

　　今天中午，我和媽媽一起去門市上聽英語，我們一路上歡聲笑語。當(dāng)走到樓下時(shí)，我和媽媽同時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一元錢。媽媽看了看四周，又看了看我，示意我把錢撿起來。我俯下身子，伸出手，小心翼翼地把錢撿起來。媽媽看著我手中的錢，笑著說：“這一元錢拿給你用吧！”望著媽媽的笑臉，我苦笑了一會(huì)兒，用難堪的表情說：“哦！我知道了！”然后把錢放進(jìn)口袋里，但我又覺得很不安。我想：撿了別人的錢怎么能放在自己的口袋里呀！這是不首先的'。我望了望后面，又望了望媽媽，希望不被媽媽看見。于是，我將那一元錢扔了出去。我心中的那塊大石頭一下子落下去了。

　　雖然我的良心受到了安慰，但是我還是在想：為什么大人口口聲聲地說：“你們一定要做拾金不昧的好孩子�！倍�他們卻做不到呢？我很不欣賞媽媽的做法，我真想對(duì)媽媽說一聲：“你不能這樣�！笨墒�，我不敢。

　　媽媽，我真不明白，您的那種拾金不昧的精神哪去了？如果有一天，您拾到了一個(gè)裝著一大筆錢的錢包，您還會(huì)這樣做嗎？自評(píng)：非常好，但語言最終還是太少了，有的地方細(xì)節(jié)不好。

習(xí)慣作文2

　　在這個(gè)五彩斑斕的世界里，我們都是上帝的寵兒。他賦予我們每個(gè)人完全不同的習(xí)慣，使我們都顯得那樣獨(dú)一無二。因?yàn)樽约邯?dú)特的習(xí)慣，才能讓熟悉我們的人在茫茫人海中找到自己；也正因?yàn)樽约簞e樣的習(xí)慣，才能讓人們對(duì)自己印象深刻。今年，我從B校轉(zhuǎn)到了A校，這次的轉(zhuǎn)校讓我印象深刻的就是這里的同學(xué)了。

　　愛抱著書的班長(zhǎng)

　　班長(zhǎng)是我們?nèi)�年�?jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最棒的。對(duì)于我這種成績(jī)處于“長(zhǎng)江中游”階段的人來說，那可是羨慕得不得了。班長(zhǎng)的鼻梁上戴著一副黑色邊框的眼鏡，高高瘦瘦的。而最有特點(diǎn)的是班長(zhǎng)手上總拿著一本書，而我總算知道了班長(zhǎng)的成績(jī)?yōu)樯赌敲春昧�。而班里的搗蛋份子們就趁機(jī)取笑班長(zhǎng)，班長(zhǎng)卻不以為然，說：“這是我的習(xí)慣，我的特點(diǎn)。”班長(zhǎng)不管在什么地點(diǎn)，什么人面前，總愛抱著一本書，像是在告訴大家：“吾乃一介書生也�！币虼舜蠹冶阍谒降紫陆o班長(zhǎng)取了一個(gè)外號(hào)——“袋鼠”。

　　愛吃的“小豬”

　　“小豬”“小豬”，雖說稱呼里有個(gè)“豬”字，但不是真正的豬，只是她的習(xí)慣真的是和“豬”如出一轍�！靶∝i”是我的死黨，但她的名字可不叫“小豬”，只是與她的小名同音——小朱�？墒撬�每天的`習(xí)慣和小豬差不多，都是吃、睡，而且吃的東西也不是一般的多，睡覺也好像怎么也睡不夠似地，整體軟綿綿的趴在桌子上，所以我們就給她一個(gè)雅稱——“小豬”。這樣一來，若有他人在我倆身旁，就會(huì)以為我在叫她的小名呢，其實(shí)她心里是明白的，這時(shí)她的臉就會(huì)“臭臭”的。不過我覺得小朱的習(xí)慣一點(diǎn)也不好，所以希望大家千萬別學(xué)喲！。因?yàn)樽约簞e樣的習(xí)慣，才顯得自己與大家那樣不同。而在生活中每個(gè)人別樣的習(xí)慣，就像那些工作的人們一樣，因?yàn)槊總�(gè)人工作的不同，所以才使這個(gè)世界變得絢麗多彩。

習(xí)慣作文3

　　人人都有一些習(xí)慣，我的習(xí)慣是愛看書。

　　小時(shí)后，奶奶給我講過很多故事；上幼兒園的`時(shí)后，老師給我們看各種各樣的圖畫書。我從書中了(liao)解了(le)大自然，知道了古今中外許多故事。上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了許多許多的字，爸爸、媽媽就給我買了很多很多的書。

　　如《西游記》《動(dòng)腦筋故事大王》《兒童百科》《作文大王》等等。我愛看書，書永遠(yuǎn)是我最好的朋友。

習(xí)慣作文4

　　我是一個(gè)安靜的女孩。不喜歡喧鬧的地方，不喜歡嘈雜的聲音。習(xí)慣一個(gè)人在鄉(xiāng)村山野靜靜地走著，讓思緒飄向白云，飛上柳梢;習(xí)慣獨(dú)自悶在家里，做作業(yè)、看電視、喝著白開水，嗅著窗外花草的味道;也習(xí)慣呆呆地欣賞黃昏的那一抹深紅，聆聽雨點(diǎn)滴在房頂?shù)哪欠N莫名的單調(diào)……我安靜地活在我的世界里，安靜地做夢(mèng)、安靜地成長(zhǎng)。

　　直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了我有了別樣的習(xí)慣。

　　爸爸是這學(xué)期才沒有外出打工的，說是回來看管我的學(xué)習(xí)。爸爸話不多，不外乎就是“上課要認(rèn)真，老師講的要聽懂”、“中午吃什么”、“有沒有什么要買的”之類的簡(jiǎn)單話語，我也沒什么和他交流。生活的苦樂悲喜我也學(xué)會(huì)獨(dú)自承受，沒有他的這些年我還不是過得很好。所以我每天在家除了吃飯，做作業(yè)，就是早早地洗簌完，然后上床睡覺。

　　快到期末了，老師們都布置很多的作業(yè)。尤其是數(shù)學(xué)和物理兩科，每天晚上都要絞盡腦汁到十一點(diǎn)左右。夠惱人的了!可更恐怖的還是爸爸的鼾聲。又長(zhǎng)又深，噪音刺耳呀，弄得我心煩意亂。一道證明題在鼾聲中除了圖形就是文字，那些個(gè)數(shù)字在眼前晃來晃去就是找不到解題思路;一個(gè)電路圖讓鼾聲也擾得像走迷宮，無法柳暗花明又一村。唉，急人呀，習(xí)慣“靜夜思”的我真恨不得塞上兩團(tuán)棉花在耳上。好不容易睡覺了，那可惡的鼾聲又來侵襲我的睡眠，眼睛都閉得生痛了，還是難以入眠。說是為了我的學(xué)習(xí)回來，這不是害我嘛。每當(dāng)我揉著惺忪的眼睛起床，在學(xué)校里打著哈欠聽課時(shí)，我就對(duì)父親的鼾聲氣不打一處來。

　　一天，爸爸說外村有人修房子，要晚些回來。我高興極了。三下五除二吃完飯，做完作業(yè)就睡了。終于可以美美地睡一覺了，感謝上天呀!但是沒有了熟悉的打鼾聲，總覺得身邊少了些什么。我居然輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不斷地?cái)?shù)著數(shù)，把能夠回憶的都回憶了一遍，還是無法催眠……快十二點(diǎn)了，爸爸還沒回來。我開始隱隱有些擔(dān)心。聽說拆修房子是有危險(xiǎn)的。何況爸爸是一個(gè)憨厚，肯吃苦耐勞的人，別人不愿干的重累活他一定都毫無怨言搶著做。以前在外干活，不是腳被砸傷就是手被磨破。想到爸爸這許多年在外奔波，在工地上風(fēng)吹日曬，皮膚更黑了，雙手也更粗糙了，比起同齡的人似乎老了好多。我的`心開始難過。每天爸爸一個(gè)人在家忙里忙外，再苦再累都沒有重話罵過我。我卻從未關(guān)心過爸爸，真正了解過他，有時(shí)還暗笑他的老實(shí)迂腐，想到這，我的心開始沉重起來。

　　直到深夜，爸爸才拖著疲憊的身影回來。不一會(huì)兒，那冗長(zhǎng)的鼾聲就在屋里回蕩。我的心平靜下來了。聽著那鼾聲，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)重時(shí)輕，時(shí)急促時(shí)舒緩，就像一首高低婉轉(zhuǎn)的樂曲，伴著我安然入眠，好夢(mèng)甜甜……

　　習(xí)慣了安靜的我，從此有了別樣的習(xí)慣：那就是爸爸的鼾聲，那么親切，那么溫暖。

習(xí)慣作文5

　　說起習(xí)慣的形成，用一個(gè)字代替最為合適了，那就是“養(yǎng)”。其實(shí)在我們身邊有很多的好的習(xí)慣，只是我們沒有用心去觀察。 我是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人，因此我對(duì)“玩”就特別注意，怎么樣玩是對(duì)的，怎么玩是錯(cuò)的。不要小看這個(gè)簡(jiǎn)單的玩字，它的作用可大了。從我們中學(xué)生的`角度來說，玩在運(yùn)動(dòng)中占95%的。運(yùn)動(dòng)時(shí)也要注意養(yǎng)成好的習(xí)慣。如：吃飯后不要立刻去運(yùn)動(dòng)，那樣是對(duì)身體有害的。在長(zhǎng)跑過程中

習(xí)慣作文6

　　今天要說的習(xí)慣就是每天背英語單詞。

　　記得在剛開學(xué)的時(shí)候，英語老師就給我們推薦過一個(gè)一個(gè)專門背單詞的應(yīng)用，叫做墨墨背單詞。這個(gè)軟件是集背新單詞和復(fù)習(xí)舊單詞為一體的'。讓我們能在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，也不忘記舊單詞。我剛開始不以為意，沒有太過了解。

　　直到有一天，在寢室，我看見室友在用那個(gè)軟件背單詞，我問她一天能背多少單詞。她說三四十個(gè)。當(dāng)然這是新單詞加上以前背過的。我就覺得很神奇，每天都能堅(jiān)持下去背那么多。

　　于是我也下了個(gè)背了起來，后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不難。這樣感覺每天還挺美好的。

　　好了我要去打卡了。

習(xí)慣作文7

　　禁不住又開始回憶，那些零零星星、瑣碎的事。真的，那些事，已經(jīng)成為我的習(xí)慣。

　　習(xí)慣每天開5：00的鬧鈴，卻又總是按掉，然后再呼呼大睡一會(huì)。

　　習(xí)慣早上起來先梳頭，再刷牙洗臉。

　　習(xí)慣和姚姚一起上學(xué)，有時(shí)騎自行車，有時(shí)乘公交車。

　　習(xí)慣走著進(jìn)學(xué)校，跑著進(jìn)班級(jí)。

　　習(xí)慣在語文課上偶爾和同桌說說話；數(shù)學(xué)課上在草稿本上畫畫，寫寫；音樂課上趴在課桌上迷迷糊糊，昏昏欲睡；體育課上和老師斗嘴。

　　習(xí)慣每天帶2個(gè)勺子。

　　習(xí)慣中午去科技樓逛逛。

　　習(xí)慣難過時(shí)不去吃飯，在座位上寫下自己的心情。

　　習(xí)慣晚上睡覺前喝杯奶茶或咖啡……

　　習(xí)慣、習(xí)慣也許你都聽煩了，可是那些習(xí)慣還有很多。我不喜歡一成不變的'生活，可是我現(xiàn)在在過的就是這樣的生活。很想改變一下，卻發(fā)現(xiàn)那些習(xí)慣已經(jīng)習(xí)慣得不能再習(xí)慣了。也許，改不掉了。仔細(xì)想想，不改也很不錯(cuò)，這樣的生活也挺好的。再說，其實(shí)每個(gè)人都有一些獨(dú)特的小習(xí)慣，一直堅(jiān)持著，幸福著。

　　我不曾發(fā)覺我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，只覺得我長(zhǎng)高了，可能是因?yàn)槲疫�習(xí)慣著那些。不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，似乎已經(jīng)在我的心里扎根了。默默的，進(jìn)行這一切，不管別人的看法，就如同但丁的名言：走自己的路，讓別人說去吧！十三歲的我好像特別叛逆，不想言聽計(jì)從，不想被老師和父母束縛。也許，這也是我——作為一個(gè)中學(xué)生的習(xí)慣。

　　嗬!到現(xiàn)在我也累了，不再陶樂于我的小小世界里了，也許，習(xí)慣不習(xí)慣了。難道，什么東西都會(huì)變嗎？包括，習(xí)慣． ． ． ． ． ．

習(xí)慣作文8

　　總是很開心的笑，傷心往往被人忽略，漸漸的早已變成了習(xí)慣。

　　我的實(shí)踐生活也快過完一半了，在這些時(shí)間里和家人在一起的時(shí)間少了，和教師、同學(xué)在一起的同間變多了。從而不能像以前那樣，做事不考慮后果了。

　　父母不在身邊的日子里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，被教師批評(píng)，和要好的朋友吵架后自己還是會(huì)很開心的笑，來掩蓋自己內(nèi)心的委屈，久而久之這便成了我的習(xí)慣。不管遇到什么困難和難過的事，我還是會(huì)很致力的'笑。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在這種習(xí)慣已經(jīng)成為了我生活中的一部分。不管在家里，還是在學(xué)校中，我都同樣如此。

　　這別人的眼中我的這個(gè)習(xí)慣可能小如芝麻，根本就不算什么，但它對(duì)我來說卻意義非凡，比黃金還珍貴。它讓我委屈時(shí)不會(huì)哭，它讓我堅(jiān)強(qiáng)了起來，它讓我傷心時(shí)不會(huì)那么的憂郁，是它讓我更有了信心，讓我更相信自己一定能做好，一定能做到。

　　如果你委屈時(shí)不仿笑一笑，這會(huì)讓你的心情好一些。

習(xí)慣作文9

　　在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生都受用不盡，壞習(xí)慣一生都讓你追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛讀書。

　　我愛讀的書有很多，小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)不了多少字，看書也只能看畫冊(cè)，所以我小時(shí)候就愛看畫冊(cè)。后來認(rèn)識(shí)了點(diǎn)字，于是我就迷上了帶注音的童話，由于時(shí)間的'流逝，我的理解能力也強(qiáng)了，所以哲理故事自然也就成了我的最愛。

　　我愛讀書，是因?yàn)槎嘧x書可以豐富我的詞匯量，還能積累文中的好詞好句，這洋，以后寫作文就不用愁了。我還喜歡讀科普書，因?yàn)榭破諘�能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

　　一次，我到新華書店買書，我精挑細(xì)選，終于選中了兩本書，再看看我?guī)У腻X，只有20元，兩本書的總價(jià)要22元，還差二元，所以我必須要放棄一本書，可是，這兩本書我都想買。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我想起了我還有坐車的兩元錢。盡管這是坐車的錢，但我還是毫不猶豫的把這兩本書買了下來。結(jié)果，我想你們都應(yīng)該知道了吧！代價(jià)就是我花了一個(gè)我半小時(shí)走回家。

　　讀書帶給我的好處是數(shù)不盡的。只要認(rèn)真讀，就能在書中找到快樂。只要認(rèn)真讀，我們就會(huì)有所收獲。只要認(rèn)真讀，我們就能從書中找到奧秘。只要認(rèn)真讀，我們就會(huì)進(jìn)步�？矗∵@就是我愛讀書的行走路程。這就是我的好習(xí)慣。

習(xí)慣作文10

　　習(xí)慣分為好習(xí)慣與壞習(xí)慣，不管是好是壞，它是怎樣形成的呢？或許太多都是因?yàn)榻?jīng)常性而成為習(xí)慣的吧。

　　曾經(jīng)看到這樣一句話：“人要成功，第一是習(xí)慣，第二是興趣。”我認(rèn)為很有道理，只有我們先習(xí)慣了某件事，才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣，才會(huì)讓它再成為了習(xí)慣。不管是習(xí)慣還是興趣，它都是要因個(gè)人而言。

　　就像我們的學(xué)習(xí)，對(duì)于大部分學(xué)生來說，他們都不喜歡待在學(xué)校里，可是為了所謂的責(zé)任和義務(wù)，只能被迫地在這里。開始他們都無法適應(yīng)，而后，既來之則安之，伴隨著他們開始習(xí)慣這里的生活。這樣的習(xí)慣不是自愿的。

　　開始進(jìn)入高中的時(shí)候，那種欣喜與愉悅久久不能忘懷。我和朋友沉浸在這樣的歡樂里。之后，我們受到了各種校規(guī)的控制，之后被迫開始學(xué)習(xí)。

　　前幾天無憂無慮的生活成為我的習(xí)慣，我不再想在學(xué)習(xí)上努力，只為滿足自己的快樂。

　　班里的同學(xué)開始的興奮淡淡地消去，都要努力了，因?yàn)檫@三年是人生的重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，未來的'所有命運(yùn)全部掌握在這三年里�？粗�他們一個(gè)比一個(gè)努力，我心里也有了一點(diǎn)觸動(dòng)，我希望我也能習(xí)慣這種每天忙碌的學(xué)習(xí)，但只是空想。

　　某天老師的一句話打開了空想的大門，她說：“既然來了，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果真的學(xué)不下去，那你就裝，裝的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)成為習(xí)慣了�！闭�是后面的那個(gè)裝，我想嘗試一下。她說的裝不是呆呆的坐在那，讓別人看來你在學(xué)習(xí)，而是給自己裝，裝給自己看。我開始慢慢的度過每一天，我會(huì)把每天都安排的很累，雖然不像那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)一樣，每天爭(zhēng)分奪秒，要速度要效率地做題。但我還是會(huì)盡力充實(shí)地度過每一天，當(dāng)我想休息時(shí)，看一看那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，告訴自己：再裝一下。晚上心里默默念著，我又裝了一天，明天繼續(xù)。就這樣我堅(jiān)持了好久，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我快適應(yīng)這樣學(xué)習(xí)環(huán)境了，學(xué)習(xí)也將要成為我的習(xí)慣，我做到了，我就要成功了。

　　我沒有太大的夢(mèng)想，只想考個(gè)好的大學(xué)，為了這個(gè)微小的夢(mèng)想。我堅(jiān)持裝三年，讓裝成為習(xí)慣，被迫學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

習(xí)慣作文11

　　有人說人的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

　　一人個(gè)要有偉大的成就必須天天有小小的成就，窮人與富人就不僅僅只是金錢上的差別。我記得有人告訴我一個(gè)故事，是這樣的：

　　一個(gè)富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開始努力奮斗�？膳Ｒ�吃草，人要吃飯，日子難過了。于是窮人把牛賣了，買了幾只羊，吃了一只，剩下的'用來生小羊�？尚⊙蜻t遲沒有生出來，日子艱難了。于是，窮人把羊賣了，又買成了小雞，想讓小雞生蛋賺錢為生，但日子照樣沒有改變，最后窮人把雞也殺了。就這樣，窮人的理想也就徹底破碎了，這就是窮人的習(xí)慣。而富人呢？富人成功的秘訣就是：沒錢時(shí)，不管多困難，也不會(huì)運(yùn)用積蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣，性格決定了習(xí)慣，習(xí)慣決定了成功。

　　習(xí)慣是一種力量，它也是一種正能量的儲(chǔ)蓄。養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，要比那些沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。世界上沒有無緣無故的成功，知識(shí)能力雖然重要，但是好的習(xí)慣往往能為你插上一雙成功的翅膀，在不經(jīng)意間助你一臂之力，但是一個(gè)壞的習(xí)慣也常常會(huì)讓你從高高的懸崖重重地摔下。

　　成功有時(shí)候也并非想像中那么困難，天天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，但是要堅(jiān)持下去就很難了。這是信念與毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不為奇了。像俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫，從小養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣，一直保持到晚年。一到暑假他總要回到鄉(xiāng)下耕種自己的菜園。國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他在實(shí)驗(yàn)室周圍的空地上種菜，自力更生地解決了吃菜的困難，后來在科學(xué)研究道路上，不論遇到多大的困難，他都勇敢面對(duì)，頑強(qiáng)拼搏。他的成功與他多年養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣有密切的關(guān)系。

　　人人都渴望上天給予自己最大的智慧，而最大的智慧往往是一些不起眼的習(xí)慣造就的。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。播種下一種行為，收獲一種習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，造就一個(gè)美好的未來。

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的、強(qiáng)大的力量，可以主宰人生，主宰人的命運(yùn)和未來。

習(xí)慣作文12

　　“習(xí)”是“學(xué)過后再溫熟，反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”，“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為”�！傲�(xí)慣”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我歡樂成長(zhǎng)。

　　我從小就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，我會(huì)將今日所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)�書上的�?yōu)美段落寫下來，這也不失為一種積累，一種沉淀。

　　教師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光；有感人肺腑的美麗場(chǎng)景；還有。

　　這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺得黔驢技窮，無計(jì)可施的情景之下，我只好請(qǐng)叫我表哥。

　　哥哥對(duì)我說：“寫文章要有自我的`真情實(shí)感，最好寫自我親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì)感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說的有道理，我應(yīng)當(dāng)有所突破，做出屬于我自我的東西。

　　于是，我開始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書的過程中記的隨筆：在浩瀚無垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自我的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。

　　這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。

　　一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān)，不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生；而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng)，甚至受益終生�？傊�一句話，習(xí)慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(zhǎng)，有利于社會(huì)的發(fā)展和提高的，都是好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣伴我健康歡樂地成長(zhǎng)。

習(xí)慣作文13

　　學(xué)習(xí)、工作、作業(yè)、玩樂，這四種元素顯然已經(jīng)成為我們學(xué)生生活的主要成分。理所當(dāng)然，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是身為學(xué)生的份內(nèi)工作，娛樂也是適當(dāng)調(diào)解身心的方法。

　　可是，你們不覺得在生活中少了一點(diǎn)對(duì)當(dāng)今這個(gè)世界的動(dòng)態(tài)、形勢(shì)、對(duì)周圍的世態(tài)的了解嗎？這些信息來自于哪里？沒錯(cuò)，來自于報(bào)紙。一份份報(bào)紙鑲嵌著密密麻麻的字眼，它記載了當(dāng)今社會(huì)的.大小事件，與民生息息相關(guān)。

　　如果不讀報(bào)，你就不會(huì)知道在長(zhǎng)江中下游地區(qū)考古學(xué)家們可能改寫中華民族最早朝代的古城遺址；相信很多同學(xué)都有手機(jī)，如果你不讀報(bào)，不去了解時(shí)事的話，你可能連你的SIM卡被復(fù)制，花費(fèi)可能不翼而飛都不知道；如果你不讀報(bào)，你將會(huì)成為一只井底之蛙，對(duì)世界一片茫然······綜上所述，報(bào)紙的確是一個(gè)很重要的東西。同時(shí)，不僅要能讀報(bào)，還要會(huì)讀報(bào)。你可以先從自己喜歡的板塊閱覽信息，像我一樣，拿到報(bào)紙就直奔NBA局勢(shì)的那一板塊先睹為快。還可以先瀏覽一遍報(bào)紙開頭登上的重要新聞先進(jìn)行了解，選擇自己喜歡有興趣欄目先閱讀，再從頭到尾進(jìn)行疏理�？傊�，養(yǎng)成一種讀報(bào)的習(xí)慣，并且會(huì)讀報(bào)，這將對(duì)你受用一生。

習(xí)慣作文14

　　“現(xiàn)在請(qǐng)四、五、六年級(jí)出操!在操場(chǎng)上排好隊(duì)!”體育老師用話筒將命令傳到了四、五、六年級(jí)每個(gè)同學(xué)的耳朵里。

　　“怎么又出操?真是煩死人了，讓老師也做一做操嘛!讓他們知道這節(jié)操的‘快感’�！蓖瑢W(xué)們又說了每天出操時(shí)都說的話。

　　“原地踏步走!立正�！斌w育老師下達(dá)命令。

　　“一、二!”四年級(jí)全體同學(xué)同時(shí)大聲喊出。

　　“你們是四年級(jí)的了，不要再說一、二了!”體育老師看向四年級(jí)。

　　“稍息�！斌w育老師剛說完——

　　“ 一、二!”這響聲又進(jìn)入了每個(gè)人耳朵里。

　　“你們?cè)趺从趾?這習(xí)慣你們改不過來嗎?”體育老師提高了嗓門，帶著一些威嚴(yán)說道。

　　可是四年級(jí)的這個(gè)習(xí)慣還是改不了。

　　“立正!”體育老師剛說完——

　　“一、二!”

　　“稍息�！斌w育老師剛說完——

　　“ 一、二!”

　　......

　　習(xí)慣，這個(gè)東西，要養(yǎng)成一個(gè)良好的`習(xí)慣，從心理學(xué)角度講，需要二十一天;但想要改掉一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，我看難。二十一天行不?

習(xí)慣作文15

　　昨天晚上我作業(yè)沒做完，爸爸回來說我做事很隨便，學(xué)習(xí)好和不好都很隨便，一點(diǎn)也不討人喜歡。

　　在車上爸爸說：“這幾次罰你罰的都太輕了，現(xiàn)在要給你來點(diǎn)重的。明天作業(yè)要是不做完，就永遠(yuǎn)不準(zhǔn)碰新買的照相機(jī)了�，F(xiàn)在你也可以給我提個(gè)條件，比如說你做到了，我給你什么獎(jiǎng)勵(lì)。”

　　我說：“如果我三個(gè)月內(nèi)作業(yè)全都完成，就給我把電視游戲都開禁，可以嗎？”

　　爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了我：“沒問題，拉鉤。”

　　我說：“拉鉤太俗了，簽合同吧！”

　　回到家，爸說：“你刷牙的習(xí)慣已經(jīng)改過來了很好，要是能把不自覺做作業(yè)的習(xí)慣改過來，那就更好了�！�

　　回到家我瘋狂的補(bǔ)起作業(yè)來，等補(bǔ)完的時(shí)候已經(jīng)10：00。很晚了，我已經(jīng)困的睜不開眼睛。我心想：“我真的不能欠作業(yè)，因?yàn)榍纷鳂I(yè)往往要接受懲罰的。”

　　還有爸爸，他就是一個(gè)活生生的例子，以前養(yǎng)成了錯(cuò)誤的.游泳姿勢(shì)，現(xiàn)在連想改都很難了。

　　我以前也沒有養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，現(xiàn)在養(yǎng)成了其實(shí)也挺輕松的。

　　我打個(gè)比方，我們?nèi)撕帽仁且凰掖蟠�，壞�?xí)慣好比是一條蟲，要不及時(shí)清除掉，可能會(huì)把船給蛀個(gè)大洞，最后船毀人亡的。所以我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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