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(薦)習(xí)慣作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的習(xí)慣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
人有各種各樣的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣。隨著我們的成長(zhǎng)，好習(xí)慣不斷被養(yǎng)成，壞習(xí)慣則應(yīng)該被摒棄。不要小看好習(xí)慣，它是支配人生的一種力量，魔鬼藏在細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成好習(xí)慣，把細(xì)節(jié)做到位，讓你的習(xí)慣為你加分！未來(lái)還是未來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好未來(lái)！
我們熟知魯迅先生看書(shū)的好習(xí)慣，魯迅先生看書(shū)前都要進(jìn)行洗手，再將桌子擦凈等等繁瑣的程序。當(dāng)然，拿到這里也就是為了顯得他麻煩，以便增加演講的搞笑氣氛，我所強(qiáng)調(diào)的，是他愛(ài)護(hù)書(shū)藉的好習(xí)慣。看，一個(gè)名人，何必在乎一本書(shū)，但他就是有這么認(rèn)真。其實(shí)古人有很多好習(xí)慣是值得我們學(xué)習(xí)是值得我們學(xué)習(xí)的同，像陶淵明的`“不求甚解”，孔子的“已所不欲，勿施于人”都很實(shí)用。
再舉個(gè)反例，清朝時(shí)李鴻章奉命出使英國(guó)，在公共場(chǎng)合忍不住吐了一口痰，被外國(guó)記者看見(jiàn)后，第二天報(bào)上就是極盡諷刺之言，丟了中國(guó)人的臉。且不說(shuō)外國(guó)記者的故意找碴，你要是做得完美，別人哪里還有把柄可抓�？尚Φ氖�，直至今日國(guó)人仍有隨地吐痰的陋習(xí)。
習(xí)慣塑造性格，不以善小而不為。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，哪怕再小，也是對(duì)自我的完善，誰(shuí)不希望自己變得完美麗，養(yǎng)成好習(xí)慣吧，這樣你就離完美更邁進(jìn)了一步！
對(duì)于我們中學(xué)習(xí)生來(lái)說(shuō)，許多好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)我們的學(xué)習(xí)乃至日后的工作生活都有裨益。
養(yǎng)成自信的好習(xí)慣。自信不是自負(fù)，它是一種對(duì)自我所為的肯定，自信，便問(wèn)心無(wú)愧了，也就是你已經(jīng)盡了自己最大努力去做一件事，沒(méi)有遺憾，在學(xué)習(xí)中，如果能做到自信，就會(huì)以一種積極的態(tài)度面對(duì)一切，有了好心態(tài)，沒(méi)有什么學(xué)不成。自信不能盲目，我們應(yīng)該明確目的，而后讓心沉淀下來(lái)，以飽滿的精神狀態(tài)開(kāi)拓未來(lái)。
養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣。學(xué)了生物都知道，長(zhǎng)期記憶是短期記憶的不斷重復(fù)，而且長(zhǎng)期忘記可能與新突觸的建立有關(guān)。想想這是件多么令人興奮的事，即使難建立新突觸，記憶對(duì)我們的學(xué)習(xí)也大有用處。高中知識(shí)多且雜，通過(guò)記憶，將知識(shí)系統(tǒng)化，讓頭腦保持清醒，我想記憶的效果比“腦清新”要強(qiáng)多了。
養(yǎng)成表達(dá)的好習(xí)慣，現(xiàn)代社會(huì)需要的人才只是要會(huì)體做，更要會(huì)說(shuō)。當(dāng)你有了什么新想法，大膽地表達(dá)出來(lái)，在說(shuō)的過(guò)程中，還有新發(fā)現(xiàn)。在課堂上，讀出自己的作品，提出自己的疑問(wèn)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，都是表達(dá)。通過(guò)溝通，我們才能獲取想要的信息，表達(dá)，就是在傳遞信息。
自信，是成功人士必備的素質(zhì)之一，記憶，人長(zhǎng)有大腦，就是用來(lái)思考和記憶的；表達(dá)，是對(duì)自己成果的展示。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，人生的路才會(huì)走得更坦蕩！
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，也許需要一個(gè)月，形成一個(gè)壞習(xí)慣，可能只需一天的功夫，所以，同學(xué)們，請(qǐng)盡量改掉自己的壞習(xí)慣吧，這也是一種好習(xí)慣，朋友之間，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成，摒除惡習(xí)，攜手美好未來(lái)，不亦樂(lè)乎？
習(xí)慣作文 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，更是如此�！狈▏�(guó)作者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人類應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！�
的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的'行動(dòng)。習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸形成習(xí)慣，不再掙脫，直到長(zhǎng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們：習(xí)慣成自然，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然，長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自己的選擇。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。謝謝大家！
習(xí)慣作文 篇3
以前的我是一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的小女孩.在我八歲以前,我早上一起床就已經(jīng)七點(diǎn)了，本應(yīng)該把衣服馬上穿好，把刷牙洗臉的任務(wù)完成。但是，我沒(méi)有。我卻沒(méi)有。我像樹(shù)懶一樣慢悠悠的走過(guò)去，等我忙完一切時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)多了。我還在不慌不忙地吃飯，奶奶叫我快點(diǎn)吃，但我還是不慌不忙地吃飯，于是奶奶就不讓我吃飯了，奶奶說(shuō)上學(xué)快來(lái)不及了！
我趕緊收拾東西，飛快的跑到學(xué)校，差一點(diǎn)就遲到了，從哪次以后，我要讓自己的時(shí)間變得充實(shí)精彩。
我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，對(duì)學(xué)校很是反感，學(xué)校就像是一個(gè)怪獸，偷偷的'吃掉了我們的時(shí)間。我曾經(jīng)寫(xiě)了一篇關(guān)于討厭學(xué)校作文，我把學(xué)校比作無(wú)惡不作的惡魔。雖然我們?cè)谒纳眢w上玩耍，讓我們?cè)谒淖彀屠锷险n，讓我們的作業(yè)才這么多，所以我才這么不喜歡學(xué)校。今天早上，我們的語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了作文題目，同學(xué)們幾乎千篇一律寫(xiě)了穿越未來(lái)，我就要寫(xiě)不一樣的！
在我小的時(shí)候，剛上一年級(jí)，沒(méi)有人和我玩，我回家給媽媽說(shuō)沒(méi)有人和我玩，媽媽給我說(shuō)要習(xí)慣你去找別人玩。不要等著別人來(lái)找你，第二天到了學(xué)校，我下課馬上去找小朋友玩。那一天是我學(xué)到東西而又快樂(lè)的一天！
謝謝你，習(xí)慣，是你給了我力量！
習(xí)慣作文 篇4
我有很多壞習(xí)慣，我一定要改正我的壞習(xí)慣。
我的壞習(xí)慣有：做事很慢拖拖拉拉，寫(xiě)作業(yè)也是慢悠悠的，做事還馬馬虎虎，上課有時(shí)還會(huì)開(kāi)小動(dòng)作，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我做事馬馬虎虎的`壞習(xí)慣吧！我做什么事都粗心大意的，我考試做試卷的時(shí)候總是因?yàn)樽约旱拇中膩G了很多分，明明是簡(jiǎn)單、自己會(huì)做的題，就是因?yàn)椴徽J(rèn)真看題老是把題做錯(cuò)。就是因?yàn)檫@樣沒(méi)少被我爸媽說(shuō)
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我上課開(kāi)小動(dòng)作容易被人打擾的事吧，就像我旁邊的同學(xué)他們上課的時(shí)候在那悄悄地講話，明明不是和我講，但自己就是忍不住地會(huì)往他們那看，想要去聽(tīng)他們?cè)谕媸裁础?/p>
還有在家做作業(yè)時(shí)也是一樣的，有時(shí)在客廳里面做作業(yè)，剛好家里來(lái)了爸**朋友在聊天，而我呢！就在一邊寫(xiě)作業(yè)一邊聽(tīng)他們聊天，結(jié)果聽(tīng)他們聊天去了把照著抄的作業(yè)都抄錯(cuò)了，因?yàn)檫@沒(méi)少被爸批評(píng)！
我是不是很容易被別人影響所以，這學(xué)期我勵(lì)志一定要改掉這些壞習(xí)慣！大家為我監(jiān)督吧！
習(xí)慣作文 篇5
以前，我覺(jué)得讀書(shū)占用了玩的時(shí)間，而且讀書(shū)很枯燥，上面的故事沒(méi)意思，所以我不喜歡讀書(shū)，每次只讀半小時(shí)，多一分鐘，不，多一秒都不行。
有一次，我參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì)，主持人組織了一個(gè)游戲，名字叫：看圖猜書(shū)名。游戲開(kāi)始了，圖上出現(xiàn)了一幅畫(huà)：一個(gè)小男孩在窗邊望一堆泡泡。我舉起了手，主持人叫我回答，我說(shuō)：“它的名字是《小泡泡》�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣狂笑，我馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了。
回到家，我深刻地回想起奶奶對(duì)我說(shuō)的話：“讀書(shū)要認(rèn)真，像你這樣，怎么學(xué)得好呢？”我這下終于明白奶奶說(shuō)的話，于是，我拿起書(shū)本，認(rèn)真地看了起來(lái)�？粗粗�，我笑了起來(lái)，原來(lái)，讀書(shū)也有快樂(lè)。我認(rèn)真地看了三個(gè)半小時(shí)才睡覺(jué)。
從此，我發(fā)憤圖強(qiáng)，不但把家里的'書(shū)都看完了，還買了四十多本課外書(shū)。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了，書(shū)架上已有一百五十七本課外書(shū)了�，F(xiàn)在的我，每天讀兩個(gè)小時(shí)，上廁所要看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前也要看一會(huì)兒書(shū)。書(shū)看得越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富，我養(yǎng)成了了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇6
不知不覺(jué)，您已經(jīng)扶持我走過(guò)了十四個(gè)春秋。十四年，我踉踉蹌蹌地在成長(zhǎng)的路上摸索著。路雖曲折，但有了您的呵護(hù)與督促，一切變得容易了！此時(shí)此刻，我多么想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝！
您是否還記得？那天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——回家向父母說(shuō)聲“我愛(ài)你”。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這是一件再容易不過(guò)的事了�？蓪�(duì)于我，一個(gè)不善于表現(xiàn)自己情感的人，卻異常困難�；氐郊遥易鲋鳂I(yè)，您輕手輕腳地在一旁織毛衣，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。望著您，我默默地低下了頭，淚漸漸盈滿眼眶。那句話卻始終沒(méi)有說(shuō)出口。
第二天早上，您拿著我的書(shū)包送我出門。走到門口，您好像忽然想起了什么，叫我等著，便轉(zhuǎn)身朝屋里跑去。凝視您離開(kāi)的背影，凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中愈顯不堪，干枯、雜亂，當(dāng)年的秀發(fā)已不復(fù)存在。背也駝了些許，不再挺拔。不一會(huì)兒，您又跑了出來(lái)，手中拿了一個(gè)保溫杯。走到我跟前，將杯子遞給我，輕喘著，說(shuō)：“這里泡了節(jié)根茶，降火的。你最近喉嚨疼，多喝些。”正說(shuō)著，您卻咳嗽起來(lái)。
沉抑已久的情感隨淚水迸發(fā)、決堤，我抱住了您。愛(ài)，終于在那一刻說(shuō)出了口。我看到您笑著流下了眼淚，在我耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“孩子，我也愛(ài)你。”
媽媽，我愛(ài)您，從出生那刻起，已經(jīng)十四年了。于是，愛(ài)您，成為了我的一種習(xí)慣。同時(shí)，也漸漸習(xí)慣了您對(duì)我的`愛(ài)，甚至慢慢忽略了。甚至有時(shí)，我會(huì)為不相識(shí)的人施舍的小恩小惠而感恩，卻忘了那最細(xì)膩、最平常的恩情。
感恩您，感恩您對(duì)我的愛(ài)。從今天開(kāi)始，我將使感恩您成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇7
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在好了，有人來(lái)了，“叮鈴叮鈴”的門鈴聲，非常悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志得寫(xiě)作業(yè)，忽然傳來(lái)了“咚咚咚”的.敲門聲，我以為家里來(lái)客人了呢!誰(shuí)知打開(kāi)一看，卻是爸爸。
我不禁問(wèn)道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用?”
爸爸撓撓頭說(shuō)：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開(kāi)門一看，原來(lái)是媽媽。
我有些生氣了，對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴?”
媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了�！�
我忽然想出了一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正地寫(xiě)上“請(qǐng)按門鈴!”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門邊上，
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門帶上了，我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來(lái)了，快開(kāi)門啊!”
媽媽打開(kāi)門，望望門上的紙，問(wèn)道：“為什么不按門鈴?”
我看看這四個(gè)字，無(wú)可奈何的搖了搖頭。
習(xí)慣作文 篇8
好習(xí)慣是一劑良藥，它可以使你重獲新生；好習(xí)慣是一顆希望的種子，它可以孕育出成功的碩果；好習(xí)慣是良師益友，它可以使你在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上更上一層樓……
我從小就有堅(jiān)持的好習(xí)慣。一次在期末考之前，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不太好，所以我就每天給自己安排時(shí)間背單詞、做英語(yǔ)閱讀題等。一天晚上，熱氣還沒(méi)有散盡，房間里仍然是悶熱難耐，旁邊的電風(fēng)扇無(wú)力地轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的扇葉，不時(shí)發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音。窗外花盆里的花朵耷拉著耳朵，慵懶地彎著腰，仿佛被一天的`太陽(yáng)曬得抬不起頭。窗外不時(shí)傳來(lái)蟬的鳴叫聲，好像在抱怨這悶熱的天氣。
而我，卻在抓耳撓腮，不厭其煩地做著英語(yǔ)閱讀題，額頭上不斷滲出密密的汗珠。我不時(shí)被某個(gè)單詞卡住解題的思路，但我還是耐著性子翻開(kāi)英漢詞典查找，理解單詞的意思。那成段的成段的英語(yǔ)文章不止一次地讓我感到沮喪和懊惱，我又不止一次地想要放棄，但是我沒(méi)有，我把它們想象成一道道美食，等待著我去大快朵頤一番。
當(dāng)我做完最后一道題時(shí)，我的意志已經(jīng)接近崩潰，我疲憊地閉上眼睛，但是我又想到我的單詞還沒(méi)有背，所以我強(qiáng)迫自己睜開(kāi)雙眼。我站起身來(lái)，緩緩走到洗臉臺(tái)旁，用水將臉澆濕，感受那一絲涼爽帶來(lái)的快感。
洗完臉后，我又坐了下來(lái)，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，伴著昏黃的燈光，開(kāi)始背單詞。在我無(wú)數(shù)次強(qiáng)行將每個(gè)單詞、每個(gè)字母強(qiáng)行塞進(jìn)腦海里后，我終于完成了今天的任務(wù)。我長(zhǎng)舒了口氣，心中的石頭終于落地了，我終于戰(zhàn)勝了自己，我勝利了！
期末考后成績(jī)單發(fā)下來(lái)后，我欣喜若狂，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)終于考上90分了！
堅(jiān)持是一種好習(xí)慣，它鍛煉了我頑強(qiáng)的意志，使我在人生道路上前進(jìn)了一大步。
習(xí)慣作文 篇9
我有許多好習(xí)慣，比如：愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)查資料、愛(ài)讀課外書(shū)……但最令我難忘的是“查字典”這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
在讀書(shū)中，我們會(huì)遇到一些“攔路虎”，而字典就是它們的克星，也是我們的“好老師”。遇到生字，我們就可以向它“請(qǐng)教”。
記得有一次，老師布置了一篇有關(guān)閱讀短文的作業(yè)，并千叮嚀萬(wàn)囑咐閱讀時(shí)遇到生字要查字典�？晌覀円廊晃倚形宜�，偏不查字典。到檢查作業(yè)時(shí)，老師讓我們把那篇短文讀下去，可沒(méi)有一個(gè)人敢舉手，都趴在桌子上，像打了敗仗的士兵，一個(gè)個(gè)無(wú)精打彩的。老師只好讓我們拿出字典，練讀，掃除閱讀障礙，然后詳細(xì)地給我們講解。最后又布置了一篇閱讀題，但這次沒(méi)有重點(diǎn)說(shuō)查字典的事。
我想，這一定是老師特地考驗(yàn)我們的。于是，我吸取上次的教訓(xùn)，把不認(rèn)識(shí)的字先標(biāo)出來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)地查字典，并把讀音和字義記下來(lái)。經(jīng)過(guò)二十多分鐘后，我終于把生字查好了。果不其然，第二天老師真檢查起來(lái)了。我自信地把手高高地舉起來(lái)，開(kāi)心地環(huán)顧四周。只見(jiàn)同學(xué)們有的拿書(shū)蓋住頭，企圖一葉障目，不見(jiàn)泰山；有的'私底下掏出字典偷偷地查起生字來(lái)；還有的趴在桌子上躲避老師的目光。老師當(dāng)然叫了我來(lái)讀短文，我讀得正確又流利。老師笑容可掬地表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜。
從此以后，無(wú)論讀課文還是讀課外書(shū)，只要遇到生字，我就會(huì)拿出字典查一查。掃除了閱讀路上的“攔路虎”，我越發(fā)熱愛(ài)閱讀了！
習(xí)慣作文 篇10
“好孩子”集團(tuán)是中國(guó)唯一榮獲“全國(guó)最佳兒童用品公司”的集團(tuán)，銷售嬰兒推車、學(xué)步車、自行車、兒童餐椅等十幾個(gè)門類，幾千個(gè)品種的產(chǎn)品。在我童年的不同階段都留下了它的身影。
我三四個(gè)月大時(shí)，媽媽推著“好孩子”嬰兒推車帶我外出散步；我十個(gè)月大時(shí)， “好孩子”兒童學(xué)步車帶著我在家里蹣跚學(xué)步；我一歲多時(shí)，媽媽讓我坐在“好孩子”兒童餐椅里學(xué)著自己吃飯；我四歲那年，擁有了自己的自行車，當(dāng)然也是“好孩子”的啦！在這些伙伴中，對(duì)我影響最大的就是那輛自行車，因?yàn)槲揖褪窃谒砩弦徊揭徊降貙W(xué)會(huì)騎車的。
在我四歲時(shí)的那個(gè)“六一”兒童節(jié)，媽媽送我一輛嶄新的'粉紅色的兒童自行車。從此，它便成了我體育運(yùn)動(dòng)的第一玩伴。
后來(lái)，我七歲時(shí)，媽媽說(shuō)我可以騎雙輪自行車了，就把后輪邊的兩個(gè)輔助輪給拆了。我一坐上去——媽呀！車子都快倒了！從那一天起，我就堅(jiān)持天天練習(xí)騎車，先練滑行，再試著慢慢騎起來(lái)。滑行，就是人坐在車上，雙腳在地面蹬一下，車子就滑出去了，人要保持著平衡，滑行得越遠(yuǎn)越好。剛開(kāi)始，車子搖搖晃晃的，有幾次還差點(diǎn)摔下來(lái)。不過(guò)，幾天后，我就能滑一二米遠(yuǎn)了。接著，我開(kāi)始練習(xí)騎行了。開(kāi)始時(shí)，我連腳蹬都蹬不上去，因?yàn)檐囎訐u晃得厲害，一不小心就會(huì)摔倒。過(guò)了幾天，我要么是蹬了一半，要么是蹬幾下就倒了。有一次，我摔在了水泥地上，腿上擦破了一塊皮，流了好多血，疼死我了！不過(guò)，我并沒(méi)有氣餒，傷好后繼續(xù)練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！我心里的那個(gè)高興啊，人間簡(jiǎn)直沒(méi)有語(yǔ)言能夠形容！現(xiàn)在，我個(gè)子長(zhǎng)高了，換了一輛更大的自行車。但是，每次看見(jiàn)它，我總會(huì)想起那一段快樂(lè)的時(shí)光。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再需要“好孩子”的陪伴了，它成為了我心中一段抹不去的美好回憶。我現(xiàn)在的努力目標(biāo)是做一個(gè)真正的“好孩子”！
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