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【精華】好習(xí)慣作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的好習(xí)慣作文，歡迎大家分享。
好習(xí)慣作文1
最近，我漸漸地養(yǎng)成了查字典學(xué)生字的好習(xí)慣，說來也是被逼無奈啊。
有一次，我在房間里寫日記。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)“顛倒”的“顛”字我不會(huì)寫，只好扯起大嗓門喊道：“爸爸，這個(gè)‘顛’字怎么寫啊？”爸爸正在書房里上網(wǎng)，不耐煩地嚷道：“管你什么顛呢！我正忙著呢，別煩我！”我“碰”了“壁”后，自言自語的嘟囔道：“那我問誰��？難不成問老師？”老師？我眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，突然心生一計(jì)：我們夏老師不是講過嗎？可以去請教“無聲”的老師��！
說干就干！我在書柜里找到了字典，左邊翻翻，右邊看看，就是找不到“顛”字，我氣得直跺腳，剛要把這位“老師”摔在地上，突然想到了夏老師教的音序查字法，在我耐心地翻閱之下，總算把“顛”這個(gè)字找出來了。我高興的一蹦三尺高。我高興不僅是因?yàn)榻鉀Q了一個(gè)難題，更因?yàn)槲艺业搅艘粋�(gè)學(xué)習(xí)生字的好方法。
后來，爸爸翻看了我寫的日記，百思不得其解的問道：“有些生字你沒學(xué)過，我又沒教你，你是怎么會(huì)寫的'？”我調(diào)皮地眨了眨眼睛，神秘地說：“我是去請教‘老師’的呀！”爸爸無意中看見了我日記旁的字典，恍然大悟。我和爸爸互相看了一眼，都笑了起來。
“千里之行，始于足下”，只有我們認(rèn)真做好身邊的每一件小事，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
好習(xí)慣作文2
隨著時(shí)間一分一秒的走過，我也一個(gè)腳印一個(gè)腳印的走來。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級的學(xué)生了。在過去的時(shí)間里，我有許多壞習(xí)慣。而今天，我卻改掉了壞習(xí)慣，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
有句話說的好哇！“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀一本好書就等于和一位高尚的人談話�！睂Γ蠹乙欢ú碌搅�，我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。那您可就要問了，究竟是什么原因促使你能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣？那就是興趣！
其實(shí)以前我也不太愛看書。但經(jīng)過一件事后卻改變了我。6月11日這天，正是我的生日，姑媽便送給了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我越讀越有興趣，一貫不愛讀書的我竟會(huì)這樣的癡迷。因?yàn)檫@里面的一個(gè)個(gè)人物都教育著我，影響著我。在以后的日子里，我越發(fā)想讀書，每天睡前都要看上十幾分鐘的書才睡覺。這幾乎成了慣例。但也有時(shí)讀書的.時(shí)間長了也就的枯燥無味�？梢幌氲轿乙欢ㄒB(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，便繼續(xù)讀起來。有的時(shí)候讀的投入了，書中的人物就像浮現(xiàn)在我的眼前，仿佛身臨其境。漸漸的，漸漸的，我竟然養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。
我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，這終究的源頭是興趣，興趣是最好的老師，也同樣是基礎(chǔ)。凡事只要有興趣，有積極性，成功的幾率就會(huì)很大！
好習(xí)慣作文3
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗。”我又問：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表揚(yáng)的意思吧�！卑职植荒蜔┑幕卮鹬�。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說的.一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我就用學(xué)過的查字典的方法去查字典，得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫的字不能理解的詞等就可以請教字典老師了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“昊昊，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會(huì)寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問。我指了指桌子上的《新華字典》，說：“就是它啊。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說：“你說的太對了，以后要把這位都是貧下中農(nóng)在身邊啊�！�
從此，《新華字典》成了我的好老師和好朋友了！
好習(xí)慣作文4
我有一個(gè)好習(xí)慣，就是做事情的時(shí)候很專注。我想大家都聽過小貓釣魚這個(gè)故事吧，故事中主人公小貓?jiān)卺烎~的時(shí)候常常分心，一會(huì)兒去追蜻蜓，一會(huì)兒又去追蝴蝶，所以小貓一條魚也沒有釣到。我就不像小貓一樣分心，而是不管別人怎么樣，都不受外界的影響，認(rèn)真地做自己的事情，常常受到別人的稱贊。
我就舉一個(gè)例子跟大家分享一下吧。記得那一天，我們班的陳老師要去把我們的周末作業(yè)小紙條拿過來，就離開了教室，教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的同學(xué)在玩“石頭、剪刀、布”的.游戲，有的同學(xué)在大聲喧嘩，還有的同學(xué)在講臺(tái)桌上跳著騎馬舞……玩得不亦樂乎，我則在一旁專心致志地寫著作業(yè)，完全不受他們的影響，這樣子做也讓我受益匪淺，周末剩余的時(shí)間很多。還有晚上在家，爸爸、媽媽都在津津有味地看電視，我就在一旁認(rèn)真地看書，一點(diǎn)都不受電視的干擾。
我想對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣就像一雙舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越輕松。
好習(xí)慣作文5
頂呱呱沾沾自喜。
媽媽語重心長：“很久很久以前，有一個(gè)人，叫艾賓浩斯，他通過實(shí)驗(yàn)，得出了一個(gè)有關(guān)遺忘的規(guī)律。人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即‘先快后慢’的原則�！�
頂呱呱睜大眼睛，感覺好奇。
“什么意思呢？舉個(gè)例子說吧，你已經(jīng)把《弟子規(guī)》全部背完了，如果你從此把它束之高閣，不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的話，一星期你就會(huì)忘記它的百分之七十，只記得百分之三十。一個(gè)月后呢，你就會(huì)忘記它的百分之八十，只記得百分之二十……”
頂呱呱若有所思。
媽媽乘勝追擊：“你肯定不想讓你前面的'天天背誦付諸東流，是吧？給你提個(gè)建議，從明天開始，每天讀《弟子規(guī)》3頁，每頁讀3遍，不用再一頁一頁背了，如何？”
頂呱呱點(diǎn)點(diǎn)頭，很快答應(yīng)下來。
頂呱呱提醒你：
親愛的朋友，你在假期里收獲也很多吧？你也背誦記憶了好多知識(shí)吧？你愿意讓你背誦記憶的知識(shí)像水一樣，嘩嘩流走嗎？我是堅(jiān)決不愿意！再說了，及時(shí)鞏固也不難呀，只是和記憶了的知識(shí)多見見面而已，就這么簡單，就這么簡單！
家教直通車：
假期里家長和孩子接觸的時(shí)間多了，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)情況、更要密切關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子有放松現(xiàn)象時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)，讓孩子輕松接受，愉快學(xué)習(xí)，千萬不要強(qiáng)壓、強(qiáng)制。
好習(xí)慣作文6
現(xiàn)在，我們的生活環(huán)境質(zhì)量一天不如一天了，廢水污染、白色污染、垃圾污染、霧霾等等，因?yàn)檫@些因素，使我們不能喝到完全的水源，不能呼吸到新鮮空氣，使我們的地球媽媽變得千瘡百孔。
看到這樣的環(huán)境我感到非常痛心，因此，我決定做環(huán)保小衛(wèi)士，讓地球媽媽重新充滿生機(jī)。
上個(gè)星期天，爸爸叫我和他一起去釣魚。爸爸對我說：“釣魚是一種鍛煉耐心的運(yùn)動(dòng)�！蔽液桶职謥淼叫『舆�，剛找到一個(gè)地方坐下，我就看到河里全是垃圾，我原先釣魚的興趣全沒了。我對爸爸說：“爸爸，我們來比賽吧，看誰釣的垃圾多�！卑职终f：“好啊�！闭f干就干，我先用魚鉤一點(diǎn)一點(diǎn)的`往上釣，可是這樣的速度很慢，一次只能釣一兩個(gè)。我看到爸爸的桶里已經(jīng)有很多的垃圾了，我又改變了戰(zhàn)略，用樹枝向上挑，很快，有很多釣魚愛好者也加入了我們的行列，經(jīng)過我們大家一上午的努力，終于把河面清理干凈了，我希望這樣的活動(dòng)以后可以繼續(xù)下去，看見干凈的河面我開心的笑了。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這句話人們經(jīng)常這樣說，也都明白它的含義。也常用它來教育自己的子女，也都懂得如何保護(hù)環(huán)境。
好習(xí)慣作文7
好的習(xí)慣就像一顆種子，播撒下它就會(huì)開花結(jié)果。我有一個(gè)好習(xí)慣——愛看書。就是因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，讓我積累了豐富的課外知識(shí)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和同桌——羅人豪比誰的'知識(shí)面豐富。第一回合，由我先提問：“《毀滅》是由我們中國哪位名人翻譯的？”我坐在凳子上笑嘻嘻地面對著羅人豪，他不假思索地說：“是由我國大文豪魯迅先生翻譯的�！卑�，沒想到第一回合因?yàn)槲逸p敵而輸了。
第二回合由他提問：“德國音樂家貝多芬那幾首交響樂最出名？”我思考片刻后，說:“《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》、《合唱》�！绷_人豪聽了一驚，瞪大眼睛望著我，嘴里不情愿地蹦出幾個(gè)字：“好吧！我承認(rèn)這一回合我甘拜下風(fēng)�！蔽液土_人豪打成了平手。
第三回合是搶答題，由同學(xué)鄭宇提問，在我和羅人豪之間放一個(gè)塑料瓶。誰聽了題目后先摸到塑料瓶才能回答。不過前提是要在提問人說開始之后才能碰瓶子，否則取消比賽資格。我望了望羅人豪，與他的眼神擦出片刻火花。鄭宇提問：“《狼王夢》動(dòng)物小說是由誰編寫的？”“預(yù)備，開……”“始”字還沒出口，羅人豪搶先摸到了塑料瓶。“你犯規(guī)了！”大家一片驚呼。羅人豪輸了，他被取消了比賽資格。我望著羅人豪，假裝惋惜說：“嘖嘖…… 唉，太悲哀了！竟然在最后關(guān)頭輸了！我的手下敗將�！�
這就是我愛讀書的結(jié)果。好習(xí)慣將讓我受益終生！
好習(xí)慣作文8
這個(gè)周末，我讀了一本書，名叫《應(yīng)在習(xí)慣》。這本書講的是七個(gè)成功法則：第一個(gè)法則是目標(biāo)至上；第二個(gè)法則是用心主動(dòng)；第三個(gè)法則是要事第一；第四個(gè)法則是雙贏思維‘第五個(gè)法則是知己知彼；第六個(gè)法則是合作精神；第七個(gè)法則是自我更新！
這本書讓我懂得了許多道理，一個(gè)人想要成功，必定要先有一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去不斷努力，才能贏得命運(yùn)之神的眷顧。做事必須要用心主動(dòng)，充分利用時(shí)光，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，認(rèn)真做好每一件要緊事。因?yàn)槲颐靼祝瑳]有一個(gè)人是隨隨便便就能成功的`。
成功蘊(yùn)含在一遍遍的嘗試、失敗和超越中，它是不會(huì)平白無故的掉在某個(gè)人懷里，它只青睞那些不斷尋找成功之人。要緊事第一，有效地進(jìn)行自我管理，要分清楚什么事要緊事，什么不是要緊事。把事做好，也許成功會(huì)降臨在你的身上。
讀了這本書我懂得：成功和失敗并非是天注定的，自我的習(xí)慣決定自我的命運(yùn)。一個(gè)想自我成功的人，光把’成功‘兩個(gè)字符當(dāng)目標(biāo)可不行，務(wù)必把它形象化、具體化……
合上這本書，我的腦海里細(xì)細(xì)想著成功的七個(gè)法則。這本書真的讓我學(xué)會(huì)很多東西。其實(shí)，有時(shí)候成功離自我只有一步之遙，只要稍稍去努力，便會(huì)得到你想要的結(jié)果。而我，就是在成功離自我只有一步之遙的時(shí)候去放下，所以以后我要更加去努力，取得成功！
好習(xí)慣作文9
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，有的是善于思考，有的是勤學(xué)苦念，有的是孝敬父母，而我有一個(gè)好習(xí)慣，就是保護(hù)書籍。
或許有人會(huì)發(fā)出疑問：“書有什么好保護(hù)的，只要讀書讀得好就行了�！倍艺J(rèn)為他們的觀點(diǎn)錯(cuò)了。你看，中國有一名大文豪——魯迅，他一生愛書如命，擁有修書工具，無論時(shí)間過了多久，他的書總是保存得那么完好。
我從小也愛護(hù)圖書。記得有一次，我最要好的朋友向我借了本漫畫書，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥�，所以我爽快地答�?yīng)了。兩三天后，我們又見面了，他將那本漫畫書還給了我�？蛇@時(shí)我發(fā)現(xiàn)原本嶄新的圖書，在他的“過濾”下，封面變皺了，紙張脫頁了，猶如一位四肢癱瘓的病人無精打采地躺在床上。我望著朋友遠(yuǎn)去的背影，也沒有說什么，只是用雙手撫摸著它的.封面，心中比刀割還難受。一回到家，我馬上拿出膠水，小心翼翼地將脫頁的書本一張一張按照順序粘起來，經(jīng)過我的精心“整容”，它又恢復(fù)了原貌。
在我的心中，不管是自己的書，還是別人的書，都要用自己的雙手去呵護(hù)它，保護(hù)它�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。保護(hù)書籍是我們共同的責(zé)任。
好習(xí)慣作文10
我有一個(gè)好習(xí)慣：那就是愛讀書，而且一讀起來就停不下來了。
我原來可不是那么愛讀書，總覺得讀書浪費(fèi)時(shí)間。我喜歡讀書是因?yàn)樯隙昙壍臅r(shí)候，老師要求我們寫作文，可我并不會(huì)寫作文，每次都是湊夠了老師要求的字?jǐn)?shù)就不寫了。媽媽每次看了我的作文總是會(huì)唉聲嘆氣地說：“兒子，你的作文沒有一點(diǎn)描述性的語言，跟流水賬似的。建議你看書時(shí)多吸取一些好詞、好句，讀到精彩之處用心琢磨琢磨，把自己的語言變得生動(dòng)起來。”我聽了媽媽的話，試著用媽媽的`方法行動(dòng)起來。讀書時(shí)，都注意著那些好詞好句，用腦子把它們記下來，寫作文時(shí)就能派上用場了……就這樣我堅(jiān)持了幾個(gè)月，果然進(jìn)步了不少，并且還愛上了讀書，每當(dāng)有一點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)拿起書。坐在椅子上津津有味地讀起來，媽媽再也不是像以前那樣責(zé)備我了，而是對我笑咪咪地說：“瞧你，都快變成一個(gè)小書迷了！”漸漸的，我覺得讀書很有趣，越來越喜歡讀書了！
讀書不僅讓我增長了知識(shí)，而且還開闊了視野，作文也不再那樣難寫了，愛讀書的好習(xí)慣，真好！
好習(xí)慣作文11
這段時(shí)間我班組織了“好習(xí)慣伴我成長”的活動(dòng)，同學(xué)們積極投入到活動(dòng)中，經(jīng)過大家的共同努力，同學(xué)們的行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步，上課認(rèn)真聽課的同學(xué)多了，眼保健操做得好了，上下樓梯靠右行了，大部分同學(xué)有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生的文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，未出現(xiàn)活動(dòng)安全事故，學(xué)生養(yǎng)成文明用語、講普通話的習(xí)慣，本次活動(dòng)效果令人欣喜。這一個(gè)月來對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。重點(diǎn)是讀書、寫字時(shí)姿勢要規(guī)范端正，寫字做到讀書姿勢及寫字姿勢、列隊(duì)上下樓文明有序等習(xí)慣能力的培養(yǎng)。本次活動(dòng)讓我們看到好習(xí)慣的重要性，以后針對學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣加以重視，嚴(yán)格要求。學(xué)生們掌握正確的握筆姿勢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊(duì)伍，一雙雙熱情的眼眸，讓我們感受到學(xué)生的文明向上、健康成長。
通過開展“好習(xí)慣伴我成長”活動(dòng)，同學(xué)們的好習(xí)慣，好作風(fēng)得到了彰顯。但是，在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)生的壞毛病一時(shí)難以改掉，亂丟垃圾的情況時(shí)有發(fā)生，樓道內(nèi)大聲喧嘩追逐打鬧，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。下一步，我會(huì)繼續(xù)下大力氣，反復(fù)抓，抓反復(fù)，
力爭使活動(dòng)效果最優(yōu)化，讓學(xué)生養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文12
自從我上了四年級，我的習(xí)慣有好很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說我是芝麻開花節(jié)節(jié)高。三年級的時(shí)候，每天早上總是7點(diǎn)4..
自從我上了四年級，我的'習(xí)慣有好很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說我是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
三年級的時(shí)候，每天早上總是7點(diǎn)40分出家門，到校已經(jīng)打過預(yù)備鈴了，每次都是慌慌張張地路進(jìn)教室�，F(xiàn)在，每天7點(diǎn)40我都可以到校了，從從容容地走進(jìn)教室，拿出書閱讀。
以前回家先看會(huì)電視再吃飯，現(xiàn)在看會(huì)書飯就做好了。不是媽媽做飯的速度提高了，而是我看書看得太入迷了，不知不覺時(shí)間就過去了半個(gè)小時(shí)。
以前的字寫得不工整，像小蟲子在爬，還經(jīng)常被媽媽訓(xùn)�，F(xiàn)在，不用媽媽訓(xùn)，也可以寫得非常工整，媽媽為此，還獎(jiǎng)勵(lì)了我?guī)妆緯亍?/p>
以前的數(shù)學(xué)作業(yè)每次都會(huì)錯(cuò)一堆，原因是我太馬虎了。現(xiàn)在，可不一樣了，錯(cuò)誤一天比一天少，甚至沒有錯(cuò)誤。雖然數(shù)學(xué)越來越難，計(jì)算的數(shù)越來越大，但是對我來說就是小菜一碟。數(shù)學(xué)老師的通關(guān)經(jīng)常得一百分呢。
進(jìn)入四年級后，我的好習(xí)慣越來越多，壞習(xí)慣越來越少，這就是我開學(xué)后的變化。
好習(xí)慣作文13
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是遵守時(shí)間、守信用。因此，同學(xué)們都喜歡和我玩。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)約好，我們一起去東湖玩，我家離東湖比較遠(yuǎn)，而我的同學(xué)家離東湖比較近，所以我讓她九點(diǎn)四十出門，在東湖等我一會(huì)兒，十點(diǎn)我就到了�？墒窃谖覀兛斓降臅r(shí)候，堵車了，我問媽媽：“要多長時(shí)間？”媽媽回答：“大概要一個(gè)小時(shí)呢！”我急的像熱鍋上的螞蟻，“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)半了，再等就來不及了！”我自言自語地說。
我思索了片刻，做了一個(gè)大膽的.決定，為了不失信，我決定跑到公園去！我們已經(jīng)走了很長一段路了，已經(jīng)快到了，如果我跑過去，就可以趕上了。我對媽媽說了我的想法，媽媽說：“好吧！路上一定要注意安全！”我聽了，急忙下車，向公園跑去。
過了一會(huì)兒，我終于趕到了，我四處找那一位同學(xué)，�。∥铱吹剿�，我向她揮了揮手，她跑了過來，一看表，時(shí)間剛剛好，我跟她說了路上的情況，她說：“沒事，我也剛到�！蔽覜]有失信，因此，我的心里樂開了花。
要說我這個(gè)講信用的好習(xí)慣，還要從二年級的一天說起，那一天，我答應(yīng)一位同學(xué)課下一起踢毽子，可是因?yàn)槲蚁抡n只想著看漫畫書，忘了約定，所以失信了，讓我的同學(xué)非常傷心。回到家，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽教導(dǎo)我說：“做人要守信用！否則你就不會(huì)交到好朋友！”這一句話給了我很大的啟發(fā)。
我覺得，一個(gè)人如果不守信用，就永遠(yuǎn)沒有人和他分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨！好習(xí)慣成自然，我一定要守時(shí)守信。
好習(xí)慣作文14
在大自然中，風(fēng)景存在于任何一個(gè)角落。山中的風(fēng)景是清澈的小溪，泉里的風(fēng)景是自由的魚兒，天空上的風(fēng)景是純潔的白云，生活里的風(fēng)景是無處不在的好習(xí)慣。
在無比擁擠的公交車上，一些乘客正在欣賞著窗外流動(dòng)的美景，忽然車停了，從車下上來一位頭發(fā)銀白、顫顫巍巍的老人，他緩慢的騰出一只手，抓住離他最近的.扶手。這時(shí)，附近的一位年輕人站了起來，走到擁擠的人群中去，老人慢慢挪向座位，口中不停的說著謝謝。無人再欣賞窗外的的風(fēng)景，同時(shí)，有無數(shù)只眼睛把贊嘆的目光投向那位讓座的年輕人……讓座是美德的好習(xí)慣，但它也在公交車上形成了一道好風(fēng)景。
自然景區(qū)美麗的自然風(fēng)光吸引了無數(shù)游人前來觀賞，大家都帶著零食，邊欣賞美景邊吃。走在林間的小路上，無意間看到前面的游人把垃圾裝進(jìn)自帶的袋子中，隨后，他又將袋子裝進(jìn)背包里，微笑著繼續(xù)前行。觀賞完這一美景后，我似乎感覺林間的空氣更加清新了，小溪更加清澈了，心情更加舒暢了……不亂扔垃圾是環(huán)保的好習(xí)慣，同時(shí)，也為美麗的自然景區(qū)增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
放假了，公園門前的售票處前來買票的人越來越多了，大家都想快點(diǎn)買到票，進(jìn)去玩?zhèn)�痛快。不過在這里，售票處前的人自覺地排起了隊(duì)，一行接著一行，繞了好幾個(gè)彎，卻沒有一個(gè)人插隊(duì)……排隊(duì)是維持秩序的好習(xí)慣，但也會(huì)在游人眼中構(gòu)筑一道美麗的風(fēng)景。
在生活中，好習(xí)慣是一道風(fēng)景。
好習(xí)慣作文15
我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，是教我奧爾夫音樂的孫老師。她能歌善舞，彈鋼琴的時(shí)候坐在鋼琴前特別端正，她的手像是有魔力一樣，我很喜歡，于是就跟她學(xué)習(xí)鋼琴了。
孫老師教給我有兩個(gè)個(gè)好習(xí)慣。
第一是坐姿，她讓我坐在鋼琴前一定要坐端正、腳踩在腳凳上，雙膝并攏，背要挺直，不彈的時(shí)候手放在雙膝上，彈的時(shí)候手再放到琴鍵上。我那時(shí)很喜歡她，每次彈琴都按照她說的做。所以現(xiàn)在媽媽說我彈琴的時(shí)候最漂亮、最優(yōu)雅。
第二個(gè)好習(xí)慣是識(shí)譜。別的`小朋友剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候都有書，我沒有書，每次上完鋼琴課，孫老師給我畫好五線譜，并且把難寫的高音譜號(hào)和低音譜號(hào)幫我寫好，然后讓我趴在小桌上自己畫五線譜，把這節(jié)課學(xué)習(xí)的樂譜抄下來，作為家庭作業(yè)。經(jīng)過這樣的練習(xí)，老師說我識(shí)譜很快，識(shí)譜能力很強(qiáng)，理解力都變強(qiáng)了。
現(xiàn)在我每天練琴的坐姿都保持的很好。老師給我布置的新曲子，我都是自己識(shí)譜完成作業(yè)的。這兩個(gè)好習(xí)慣對我現(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)有很大的幫助，所以我要堅(jiān)持下去。
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