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實(shí)用的好習(xí)慣作文集錦(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的好習(xí)慣作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣作文 篇1
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！绷�(xí)慣，是一個(gè)人日積月累的資本，不同的習(xí)慣決定著不同的人生。因此，有了好習(xí)慣，就有了一輩子都用不完的財(cái)富。
魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他嚴(yán)格要求自己，凡事都要早做。于是，這位以“小跑跑完一生”的作家，在中國(guó)文壇上留下了輝煌的業(yè)績(jī);大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，即使年事已高，每天也堅(jiān)持鍛煉。于是，他以充沛的精力，強(qiáng)健的體魄，完成了一部部不朽的著作。他們都是文壇上的`驕傲，是許多作家學(xué)者心中的標(biāo)桿。可是，縱觀他們一生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的成功都與好的習(xí)慣息息相關(guān)。
播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個(gè)性格，收獲一種未來(lái)。由此可見(jiàn)，形成一個(gè)好習(xí)慣，就能成就一個(gè)人的未來(lái)。
一家公司在招聘人才時(shí)，發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：幾位年輕人披荊斬棘，在重重選拔中脫穎而出，離成功只差一步之遙，面臨最后的考核，他們整裝待發(fā)�？墒牵己四翘�，經(jīng)理卻只和這幾位年輕拉拉家常，而并未談及公事，沒(méi)過(guò)多久經(jīng)理便說(shuō)考核結(jié)束了。幾位莫名其妙，卻也只得離開(kāi)，可就在他們剛剛踏出公司大門時(shí)，一位年輕人獨(dú)自被經(jīng)理召回了，結(jié)果不言而喻，他被錄取了。原來(lái)，在眾多應(yīng)聘者中，只有他將自己喝水的紙杯帶到了門前的垃圾桶里，就是這樣一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就是這樣一個(gè)看似不起眼的習(xí)慣，成就了他的事業(yè)�？梢�(jiàn)，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地成功。成功是有規(guī)律可尋的，它既簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單。
有人說(shuō)，習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。是的，可好習(xí)慣的形成也需要培養(yǎng)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)為習(xí)慣，大約需要21天時(shí)間，堅(jiān)持到最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入到了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這個(gè)階段就是我們所追求的目標(biāo)。
其實(shí)，關(guān)于習(xí)慣的形成，在古人的話中，也可見(jiàn)一斑。
“從善如登，從惡如崩”，告誡我們要累積善舉，心存善念。
“吾日三省吾身”，告誡我們要時(shí)時(shí)反省，明辨過(guò)失。
這些都是金玉良言，字字千金，都蘊(yùn)含著同一個(gè)道理：習(xí)慣，是一點(diǎn)一滴積累而形成的。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，什么是“借力”?知識(shí)?能力?不，那是實(shí)力，實(shí)力固然重要，“巧力”卻更難得，而好的習(xí)慣，就是“巧力”!它可以使我們做起事來(lái)事半功倍，可以使成功多一份保障。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)把努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講當(dāng)作一種習(xí)慣。
把寬以待人，嚴(yán)已律已當(dāng)作一種習(xí)慣;
把尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)當(dāng)作一種習(xí)慣。
請(qǐng)相信，有了這些習(xí)慣，你就是祖國(guó)花園中最燦爛的花朵!
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。趁我們還年輕，我們還年少，我們還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志!行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們?yōu)槊魈斓旎瑥默F(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鑄就輝煌人生，共創(chuàng)美好未來(lái)!
好習(xí)慣作文 篇2
好習(xí)慣有很多，甚至可以和天上的星星比數(shù)量，和海邊的貝殼比多少。每個(gè)人都有一個(gè)這樣或者那樣的好習(xí)慣，我也有一個(gè)，它就是——每天堅(jiān)持讀課外書半小時(shí)，要問(wèn)我為什么？那得從那一個(gè)秋天說(shuō)起。
那一天，我和小伙伴們一起玩成語(yǔ)接龍的游戲，伙伴們接得頭頭是道。這個(gè)一聲刻舟求劍，那個(gè)一聲手不釋卷，到我前面的那一位了，這意味著下一個(gè)就是我。“欣欣向榮”。她不慌不忙的接了出來(lái)。榮、榮，榮能接什么詞語(yǔ)呢？我的.腦子此時(shí)是一片空白，沒(méi)辦法，我只能認(rèn)輸了�；氐郊�，我很不服氣，去問(wèn)爸爸為什么別人能接出來(lái)，我就接不出來(lái)？爸爸拿著一本書對(duì)我說(shuō)：“關(guān)鍵就在于你平時(shí)沒(méi)有多讀書，沒(méi)有多看書，腦子里積累的課外知識(shí)太少了�！庇谑牵诎职值膸�(dòng)下，我就開(kāi)始每天晚上都讀半個(gè)小時(shí)的課外書。
不久，爸爸給我的書看完了，我有開(kāi)始找別人借書看，到書店買新書看。這是，我發(fā)現(xiàn)我和以前不一樣了。原來(lái)腦子一片空白的我，現(xiàn)在已經(jīng)是滿腹經(jīng)綸。原來(lái)一問(wèn)三不知的我，現(xiàn)在已經(jīng)成了家里的萬(wàn)事通。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我每天堅(jiān)持讀課外書的好處了。作文
現(xiàn)在，每天讀課外書半小時(shí)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我相信只要我努力，我一定能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇3
幾天前，學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，我們班的主題是“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”。我認(rèn)為這句話對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的啟迪和幫助。
我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生，在這幾年的校園生活中收獲了很多知識(shí)，但是也有很多的壞習(xí)慣要去積極改正，其中最不好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，字體潦草不工整。我可是深受其“害”。
記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我信心滿滿的答完了題目，自我感覺(jué)“良好”的我交了卷子，只等著這次考試“勝利”的消息了。
“關(guān)賢哲，付老師有“請(qǐng)”！”隨著一聲同學(xué)的呼喚，這幾天都飄飄然的我腳不粘地的“飛”向了辦公室。
“報(bào)告”我在門口悄悄的向里面“瞄”了一下。
“進(jìn)來(lái)”我看到付老師陰沉的臉色，不由的心里咯噔一下。
“你認(rèn)為你這次的考試成績(jī)很好嗎？”付老師滿臉嚴(yán)肅的問(wèn)道。
“我……我……不知道”結(jié)結(jié)巴巴的我用像蚊子一樣的聲音唯唯諾諾的`回答到。
“關(guān)賢哲，你認(rèn)為考試題目都會(huì)，就能拿高分了嗎？你看看你卷子寫的字體潦草，凌亂不堪，簡(jiǎn)直亂成了一鍋“粥”。
我聽(tīng)著老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)，此時(shí)的心情簡(jiǎn)直是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑不安。我深深的低下頭，羞愧的恨不能有個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！罢J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，字體工整的好習(xí)慣要從日常點(diǎn)滴做起，好的習(xí)慣能夠促進(jìn)你方方面面的成長(zhǎng)，你以后要從寫字做起，認(rèn)真的做好生活學(xué)習(xí)的每一件事……”付老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道�！拔抑厘e(cuò)了，明白以后該怎么做了！老師……”當(dāng)我垂頭喪氣的走出辦公室，付老師的諄諄教導(dǎo)一直回蕩在我的耳邊，“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”這句話深深的刻在我的腦海里，它會(huì)一直鞭策著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。