習(xí)慣的作文（精品15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的習(xí)慣的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣的作文1

　　快樂(lè)的2個(gè)月暑假終于過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，大家都還在討論著暑假中發(fā)生的有趣事。

　　就在第一節(jié)課上課，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)漏寫了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著。其中態(tài)度最惡劣的同學(xué)，5道應(yīng)用題，全沒(méi)有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。

　　為此，徐老師在放學(xué)后把我們?nèi)�體留下來(lái)，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒(méi)有換位思考一下。如果我們是老師，看著自己的學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會(huì)怎么想，心里又有什么感受呢？

　　學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)懶惰！也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒(méi)關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的“答”，一個(gè)方程的“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都將使自己失去寶貴的`分?jǐn)?shù)。為什么會(huì)這樣呢？正是我們平日學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，習(xí)慣成自然，考試時(shí)才會(huì)犯這樣那樣不該犯的錯(cuò)誤。

　　懶惰在生活中很常見(jiàn)，也正是因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣才讓很多的人永遠(yuǎn)成功不了，所以，讓我們一起改掉懶惰的這個(gè)壞習(xí)慣。

習(xí)慣的作文2

　　好的習(xí)慣，是一個(gè)人生命之船的船舵，它像指南針，指引生命之船向美好的未來(lái)前進(jìn)。

　　我喜歡看書，喜歡看童話故事。每當(dāng)我眼睛盯著童話書，嘴里小聲嘟囔著里面的情節(jié)的時(shí)候———這本書就仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)不一樣世界，有歡樂(lè)、傷心、驚險(xiǎn)、懸疑、感動(dòng)……

　　大家一定都聽(tīng)過(guò)《賣火柴的小女孩》，是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話。講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。也更令我感到當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)制度，教育我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。

　　說(shuō)起作文書，大家也一定都不陌生，它是提高你作文水平的好伙伴。讀了作文書后，開(kāi)闊了我的作文視野，也讓我記住了許多好的文章，在寫作文時(shí)，給我到來(lái)了不少的好處。俗話說(shuō)：龍頭鳳尾豬肚子。不過(guò)，我覺(jué)得作文不僅要開(kāi)頭結(jié)尾寫好，而且中間部分也要敘述的完整，這樣才能把作文寫得更好。

　　我還喜歡看有趣的漫畫書。有一則漫畫，令我印象很深。題目是“假文盲”。這則漫畫深深的諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中例如這樣的'人。

　　習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，就像我，喜歡看書。書，是知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類的階梯；書，是快樂(lè)的源泉。書，是你一生最忠誠(chéng)的伙伴。

習(xí)慣的作文3

　　從自己高中時(shí)候QQ興起，到現(xiàn)在微信，還有各種熟悉的不熟悉的聊天軟件，讓我們每個(gè)人能夠和遠(yuǎn)方的親戚朋友溝通的時(shí)候變得方便起來(lái)。

　　但是在聊天的過(guò)程中，每個(gè)人也有自己不同的聊天習(xí)慣。就比如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答自己知道了這件事，有的人就會(huì)說(shuō)知道了，有的人就會(huì)回答兩個(gè)字嗯嗯，也有的人直接一個(gè)字哦。曾經(jīng)自己也看過(guò)一篇文章，不是說(shuō)我們?cè)撊绾卧诰W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中回復(fù)大家才顯得比較有親和力。一般就是說(shuō)回復(fù)嗯嗯，這兩個(gè)字要比回復(fù)簡(jiǎn)單的`一個(gè)哦更加具有親和力。

　　當(dāng)然這也是每個(gè)人的習(xí)慣不一樣罷了。比如自己身邊的一個(gè)朋友就是每次回復(fù)問(wèn)題的時(shí)候都像是設(shè)置的自動(dòng)回復(fù)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字好吧。哪怕你告訴他說(shuō)今天天氣很好，他都會(huì)回復(fù)一句好吧。

　　一開(kāi)始總覺(jué)得特別的不習(xí)慣，總覺(jué)得好吧這兩個(gè)字帶著一點(diǎn)委屈的情緒，或者是心有不甘的想法。但是后來(lái)自己也發(fā)現(xiàn)了，這只是他的一種個(gè)人習(xí)慣而已。因?yàn)楹枚鄦?wèn)題確實(shí)跟情緒掛不上鉤，這樣的回答也只是他習(xí)慣罷了。

　　因此就是說(shuō)，我們也不用在這件事情上過(guò)多的糾結(jié)，漸漸地去適應(yīng)每一個(gè)人的習(xí)慣，無(wú)論是怎樣的回答，只要有特別真誠(chéng)認(rèn)真的在聊天就可以了。

習(xí)慣的作文4

　　我養(yǎng)成了愛(ài)思考的好習(xí)慣

　　大班時(shí)，我在上算術(shù)課時(shí)，連舉手發(fā)言也不敢，那都是因?yàn)槲也粣?ài)思考而造成的呀！日久天長(zhǎng)，我的依賴心越來(lái)越強(qiáng)，卻引出了許多搞笑的事情。

　　有一次口算，我有一道題不會(huì)做，眼看時(shí)間快到了，我隨口拋出一句：“媽媽，這道題怎么做呀？”媽媽看了一眼，說(shuō)：“我不能告訴你�！薄熬瓦@一次嘛！”“就是不行�！薄昂冒伞！蔽抑荒苌荡舸舻乜粗�口算紙。批出來(lái)一看，呀！說(shuō)出來(lái)都害羞！

　　還有一次做能力題，方法和理解樣樣俱全，可就是差一點(diǎn)：計(jì)算。我抓耳撓腮，東張西望想要尋求幫助，可周圍房間里只有我一個(gè)人，又想起這道題是老師特意出給我們的'，不能尋求幫助，這下我可更著急了，直到媽媽進(jìn)來(lái)了，給我講了計(jì)算方法，我才自己做出來(lái)。

　　我給自己定了個(gè)目標(biāo)：每天必需做三道能力題，而且不能尋求幫助�？晌矣窒耄耗男枰�那么累呀！當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我又想好習(xí)慣是要堅(jiān)持的，不能半途而廢。想到這里，我只好堅(jiān)持了下來(lái)。

　　到了一年級(jí)，數(shù)學(xué)的能力題越來(lái)越難了，我非常想讓媽媽幫助我，可是又想：我可不能放棄。我繼續(xù)做著能力題，雖然有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)，但我覺(jué)得，錯(cuò)也是值得的。

　　隨著年齡的增加，能力題也越來(lái)越難，但我還堅(jiān)持做著。

　　如今的我，已經(jīng)在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二了，這多虧了我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣的作文5

　　開(kāi)頭：還記得那個(gè)關(guān)子點(diǎn)金石的故事。一個(gè)人一直在探尋一種叫點(diǎn)金石的東西。聽(tīng)說(shuō)，點(diǎn)心石十分的神奇，能讓萬(wàn)物變?yōu)辄S金。但它的外表就如一般的石子通常，只不過(guò)摸上去有一些熱。于是，這個(gè)人就來(lái)到了一條鮮河旁，開(kāi)始探尋點(diǎn)金石。他一塊一塊地摸，然后把那些一般的句子扔到另一邊。1日1日的探尋，他已經(jīng)習(xí)慣了這種動(dòng)作。終于有一天，他找到那塊神奇的石子。但，他已經(jīng)改變不了他那種習(xí)慣，把石子一下==進(jìn)那一推一般的石子中。當(dāng)他反映過(guò)來(lái)后，所有都太晚，他又要再一次一次從一堆一般的石子中探尋。不知下一次他是否會(huì)非常習(xí)慣地再把點(diǎn)金扔去。

　　習(xí)慣，就好似一個(gè)框框，把大家的心限制那一小片天空里，被人忘記了原來(lái)天空可以非常遼闊，原來(lái)大家還可以飛得非常高﹑非常遠(yuǎn)。

　　猶如幾米的漫畫《向左走，向右走》。迷宮般的城市，被人習(xí)慣看相同的景物，走相同的的路線，到相同的目的地；習(xí)慣被人的生活不再變化。習(xí)慣被人有種莫名的安全感；卻又有種莫名的`寂寞。而你永遠(yuǎn)不知曉，你的習(xí)慣會(huì)叫你錯(cuò)過(guò)什么。

　　習(xí)慣了平凡，卻叫你忘記了原來(lái)自己可以創(chuàng)造奇跡；習(xí)慣了忙碌，卻叫你忘記了停下來(lái)，休息一下；習(xí)慣了痛苦，卻忘了原來(lái)自己也可以非�？鞓�(lè)﹑非常幸福；習(xí)慣了安于近況，卻忘了將來(lái)的期望。因此，大家不應(yīng)該習(xí)慣，大家應(yīng)該樂(lè)于察看﹑發(fā)現(xiàn)，努力去，探尋新的事物和新的看法，總提醒自己要用新角度看這個(gè)世界。

　　忘記習(xí)慣，讓我們的心兒插上翅膀。在無(wú)限的天空盡情飛翔。

習(xí)慣的作文6

　　一個(gè)良好的行為習(xí)慣可以為你打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使你受益終生。從古代到今天，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從大人物到小人物，一個(gè)好的習(xí)慣影響想了多少人啊！相反，一個(gè)不好的習(xí)慣也可以害人。

　　曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)的得主，他在哪學(xué)到了重要的東西。他說(shuō)是學(xué)前班，在學(xué)前班他學(xué)到了許多好習(xí)慣。

　　你們一定都知道加加林吧，他是世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的飛行員�？墒悄銈�?cè)谥�道嗎？�?dāng)時(shí)有20個(gè)候選人，加加林并不突出�？墒且粋�(gè)好習(xí)慣——拖鞋進(jìn)機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的飛船加倍愛(ài)護(hù)，當(dāng)時(shí)是多么感動(dòng)呀！一個(gè)好的.習(xí)慣改變了一個(gè)人的命運(yùn)。

　　曾有一家公司招聘衛(wèi)生檢測(cè)員，一位年輕人前來(lái)應(yīng)聘，可是因?yàn)橐粋�(gè)摳鼻孔的小動(dòng)作失去了工作。一個(gè)連個(gè)人衛(wèi)生都搞不好的人怎么能當(dāng)衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

　　我們作文班的周老師曾給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事：她教的一位同學(xué)，總是寫“3”像個(gè)“5”，寫“5”像個(gè)“3”，所以在考試時(shí)以二十分之差，與成功失之交臂。

　　由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的行為習(xí)慣對(duì)人們的影響是多么大呀！

　　古印度有一句名言：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！币�想成功，必須從小事做起，好習(xí)慣可以改變命運(yùn)，如果壞習(xí)慣不及時(shí)改掉，壞習(xí)慣也可以害了你。

習(xí)慣的作文7

　　時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛(ài)讀書這個(gè)習(xí)慣。

　　有句話說(shuō)的好哇！“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x一本好書就等于和一位高尚的`人談話�！蔽沂窃趺答B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？是那一次期中考試......

　　五年級(jí)期中考試時(shí)，我被一道寫成語(yǔ)的題目給難住了。考完試我灰心喪氣地回到家。到書架上隨意地抽了一本書，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著翻著，我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦？這不是考試時(shí)要寫的那些成語(yǔ)嗎？這不是書上都有嗎？我漸漸地對(duì)“書”這個(gè)東西感興趣了，原來(lái)上面什么都有��！我又往后翻，哇！好東東太多了！高興之余，我又不無(wú)悲傷：唉，怎么以前我就不多看看書呢？總把書當(dāng)成負(fù)擔(dān)，老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書我就煩。唉，早知今日，我何必當(dāng)初啊。從那以后，我慢慢的喜歡上了讀書，而且讀書的范圍也很廣，什么童話書啦、作文書啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。

　　哈，這下出課外題可就難不倒我嘍！直到現(xiàn)在，我還保持著愛(ài)讀書的好習(xí)慣。一拿起書就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣，一直老到都要保持，因?yàn)榛畹嚼�，學(xué)到老嘛。

習(xí)慣的作文8

　　習(xí)慣了繞遠(yuǎn)路陪你回家

　　習(xí)慣了聽(tīng)你回憶然后看你笑得像個(gè)孩子

　　習(xí)慣了耽誤晚飯和你在路口天南地北地聊天

　　習(xí)慣了你的孩子氣盡管我也還是個(gè)孩子

　　習(xí)慣了與老師辯論到嗓子嘶啞然后聽(tīng)你說(shuō)我是無(wú)謂的犧牲

　　習(xí)慣了你跳躍的思維就陪著你跳躍

　　習(xí)慣了無(wú)論什么時(shí)候都與你意見(jiàn)一致

　　習(xí)慣了你的記性差老忘記說(shuō)過(guò)的話

　　習(xí)慣了在你失意的時(shí)候給你寫字條

　　習(xí)慣了在你難過(guò)的時(shí)候默默望著你

　　習(xí)慣了在告別的時(shí)候提醒你注意安全

　　習(xí)慣了在你看不見(jiàn)的地方為你遮風(fēng)擋雨

　　習(xí)慣了在你身后守望你的背影

　　習(xí)慣了你在電話里遙遠(yuǎn)空靈的`聲音

　　習(xí)慣了你奸詐而清澈的眼神

　　習(xí)慣了你古怪的性格

　　習(xí)慣了陪你倚在欄桿邊不說(shuō)話

　　習(xí)慣了和你對(duì)過(guò)往的行人評(píng)頭論足

　　我們彼此習(xí)慣了所以不離不棄

　　我們一起哭一起笑一起吵架一起喝酒

　　一起在城市的大街小巷上穿行

　　一起在課堂上突然大笑

　　一起另類一起猖狂

　　一起寂寞一起憂傷

　　因?yàn)槲覀兪桥笥?/p>

　　所以我們?cè)絹?lái)越靠近越來(lái)越彼此依賴

　　寫給他，我的朋友，希望我們能夠一直并肩走下去，沒(méi)有什么能把我們分開(kāi)。

習(xí)慣的作文9

　　我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！�

　　上學(xué)期期末考試的時(shí)候，我考得很不理想，垂頭喪氣灰心極了。這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“昭昭，不要難過(guò)，你會(huì)上去的，只要……“老師幫我找出了失分的原因，還教我學(xué)習(xí)的.方法，最后親切地說(shuō)：“你絕不是笨蛋，我相信你，你能行，你信不信？”聽(tīng)了，老師的話，我鼓起了信心，從此按照老師教我的方法，勤奮學(xué)習(xí)，我的成績(jī)很快就提高了。我真的感到：“我能行”了，我想只要努力，我還會(huì)趕上去的。

　　全校要作文現(xiàn)場(chǎng)比賽了，老師叫我也去參加。我還以為聽(tīng)錯(cuò)了呢——我作文水平初出茅廬，怎么能比賽呢？王老師肯定搞錯(cuò)了。我來(lái)到辦公室，還沒(méi)開(kāi)口，王老師就笑了：“你是不是不敢參加？堂堂男子漢竟怕寫作文，去，我相信你能行！”見(jiàn)我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又親切地說(shuō)：“你現(xiàn)在的作文能力已經(jīng)大大提高了，只不過(guò)沒(méi)信心，沒(méi)名次不要緊，只要記住“你能行”，認(rèn)真寫就好了。“

　　那次作文競(jìng)賽，我終于參加了，雖然以一分之差被擠出去了三等獎(jiǎng)，但老師還是鼓勵(lì)我，說(shuō)我下次能行。我想不就少了一分嘛，只要努力，明年，我一定會(huì)得一等獎(jiǎng)的，我相信“我能行”。

　　老師的“你能行”，讓我們?nèi)�班都成了“我能行”，�?dāng)然嘍，我也養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣的作文10

　　好的習(xí)慣受益終生，每個(gè)人都知道，多數(shù)人自己卻沒(méi)有做到，否則這個(gè)世界上都是優(yōu)秀的人了，因?yàn)槿私K歸是人，容易學(xué)不好的習(xí)慣，但是作為家長(zhǎng)都渴望自己的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，可是孩子是看父母的`，做父母的沒(méi)做好，怎么教育好自己的孩子，所以孩子有問(wèn)題，要先反思自己。

　　最近班里的加分減分機(jī)制很好，很巧的事，單位考核也是采取這個(gè)辦法，只是顧及大人的面子，只加不減，這么大的人了，還要領(lǐng)導(dǎo)管理著，何況小小的孩子，優(yōu)秀杰出的人多是自己管好自己，自己有目標(biāo)有夢(mèng)想做好自己和工作上的事情的人。養(yǎng)成好的習(xí)慣真不是件容易的事情，目前一個(gè)班這么多孩子，老師也是夠辛苦的。讓孩子自己養(yǎng)成好的聽(tīng)課習(xí)慣，也不影響他人聽(tīng)課，人人為我，我為人人，對(duì)于都是一個(gè)孩子的現(xiàn)狀，每個(gè)班主任老師也是費(fèi)了苦心管理和培養(yǎng)還這么多。我是沒(méi)能力當(dāng)好老師的。

　　數(shù)學(xué)老師每天早上8點(diǎn)多就發(fā)出晚上的作業(yè)，一心為了孩子，為了工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度真讓人感動(dòng)，每天10練習(xí)題，堅(jiān)持出，真心地為孩子有這樣好的一些老師而感動(dòng)。自己做為家長(zhǎng)，為孩子做的太少了。

習(xí)慣的作文11

　　我覺(jué)得在1—4年級(jí)中我養(yǎng)成了好多習(xí)慣，不過(guò)，我覺(jué)的我養(yǎng)成最好的習(xí)慣是數(shù)學(xué)改錯(cuò)本。

　　我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常是數(shù)學(xué)不會(huì)，每次媽媽一教我就會(huì)了，但下次遇到這種題還是不懂，所以，我就辦了一個(gè)改錯(cuò)本，專門記不會(huì)的題和錯(cuò)題，但有時(shí)候媽媽不督促我我就不想抄了，后來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得錯(cuò)題本對(duì)你有幫助嗎？”我說(shuō)：“嗯，有了錯(cuò)題本就可以每次看看，題下次就不會(huì)錯(cuò)了�！庇谑牵�我每次寫完作業(yè)后，就把數(shù)學(xué)不會(huì)的'題抄上，那樣我每次星期六、日可以看看，更加深印象，但我堅(jiān)持沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就堅(jiān)持不下來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你每次抄兩頁(yè)我就給你一顆星，攢夠十顆星就給你一個(gè)小禮物，我一聽(tīng)，就同意了。

　　我就又開(kāi)始抄題了，就這樣，我沒(méi)每抄兩頁(yè)就有獎(jiǎng)，由于我錯(cuò)的比較少，所以兩三天才能得獎(jiǎng)，后來(lái)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了抄題的樂(lè)趣，老師還表?yè)P(yáng)過(guò)我，更增加了我抄題的興趣，是我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，目前，我還沒(méi)有放棄。

　　其實(shí)，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，是一件很不容易的事，但只要你不斷的努力，一定能成功的！

習(xí)慣的作文12

　　每一種動(dòng)物都有自己可愛(ài)的一面，膽小的一面，小白兔就是這樣子。小白兔真可愛(ài)！它的小腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)耳朵，垂下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)顯得無(wú)精打采。而一蹦起來(lái)，耳朵就會(huì)一搖一晃。面孔上嵌著一對(duì)紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)光。它還有一張小七的甜甜的嘴巴。它圓嘟嘟的身子以及小腳特別逗，走起路來(lái)，小腳一蹦一跳的。身上的毛好似冰天雪地里潔白的雪花，可摸起來(lái)又光滑以柔順，而且還很溫暖。小尾巴毛茸茸的，雪團(tuán)似的。

　　小白兔平時(shí)最愛(ài)吃胡蘿卜和青綠色的小白菜。小白兔每次都吃得津津有味，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，菜都有被它嚼得“粉身碎骨”一個(gè)也不留。吃飽后的小白兔活蹦亂跳，小嘴那么一翹，好像在微笑地說(shuō)“哇”！好飽呀！

　　不過(guò)小白兔膽小起來(lái)也很有趣。只要一有什么動(dòng)靜，就像見(jiàn)了狼一樣，小白兔就會(huì)嚇得六神無(wú)主，青菜、蘿卜也不吃了，只顧逃命，東躲西藏的，慌慌張張地撒腿就跑，一會(huì)兒躲到柜子下，一會(huì)兒躲到桌子下，一絲聲響也不發(fā)出，把頭伸出來(lái)用銳利的眼睛觀察，過(guò)了很久，確定已經(jīng)沒(méi)有什么動(dòng)靜了，一切安全之后才放松下來(lái)，從柜子下鉆出來(lái)，嗅嗅清新的空氣，坐在地上繼續(xù)享受它的美食，吃飽后還是露出那副有趣的樣子。

　　同學(xué)們，可愛(ài)的'小動(dòng)物是值得珍惜和關(guān)愛(ài)的，任何動(dòng)物都是可以跟它溝通的，所以小動(dòng)物是值得愛(ài)護(hù)的，我們是一個(gè)大家庭，沒(méi)有動(dòng)物就沒(méi)有多彩的生活，請(qǐng)大家一起保護(hù)動(dòng)物吧！

　　小白兔你很可愛(ài)，我一定會(huì)保護(hù)你的。

習(xí)慣的作文13

　　已經(jīng)習(xí)慣了你的一切，習(xí)慣你的陪伴、習(xí)慣你的關(guān)心、你的氣息、你的問(wèn)候......沒(méi)有想過(guò)要是你不在身邊我將會(huì)如何、沒(méi)有想過(guò)沒(méi)有你的日子我該如何適應(yīng)、沒(méi)有想過(guò)又要開(kāi)始孤單的時(shí)候我會(huì)多么想你、

　　這種開(kāi)始恐懼的念頭是什么時(shí)候突然產(chǎn)生的，我對(duì)自己有些擔(dān)心的問(wèn)著，難道我對(duì)你的這種感情就是愛(ài)嗎？我不清楚，從開(kāi)始的排拒，到無(wú)所為，再到慢慢的`可以接受而慢慢習(xí)慣。這一切是來(lái)的那么順其自然，直到有時(shí)候你不在身邊會(huì)有不安的感覺(jué)，然后想找到你的渴望沖上心頭，我開(kāi)始擔(dān)心了，開(kāi)始害怕了，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這種情節(jié)總會(huì)涌上心頭。是的，我這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能失去你了。

　　因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷，我不敢在你面前表現(xiàn)我心中真實(shí)的欲望與情感，我總是裝作無(wú)所為，裝作豪不再乎的樣子面對(duì)著你給我的關(guān)心照顧�？墒沁@時(shí)候我真的有些擔(dān)心你會(huì)不會(huì)在我早以習(xí)慣你的一切時(shí)忽然離去，讓我無(wú)所適從、讓我后悔莫急、讓我開(kāi)始生活已經(jīng)不習(xí)慣的孤單生活呢？

　　我已經(jīng)習(xí)慣你在我生命中......

習(xí)慣的作文14

　　春天播種，秋天就會(huì)有收獲。如果我們把勞動(dòng)，勤勞在春天播種。那么秋天就會(huì)有收獲，勤勞，汗水就等于成功。只有努力就會(huì)有收獲我們的習(xí)慣行為也是一樣的。只要認(rèn)認(rèn)真真去做就會(huì)有收獲，就一定會(huì)有好的結(jié)果。

　　習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，行為也是一樣的，有好的習(xí)慣就會(huì)有好的行為，這是一個(gè)不變的真理，只有在春天認(rèn)認(rèn)真真的播種就會(huì)在秋天有收獲。只有在春天認(rèn)認(rèn)真真的播種在秋天就會(huì)有好的收獲。而秋天就是收獲的季節(jié)。只有播種才會(huì)有收獲

　　習(xí)慣，行為也可以體現(xiàn)一個(gè)人很多的事情，也可以從你的.習(xí)慣，行為中看出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也可以從側(cè)面看出你是一個(gè)什么樣的人

　　習(xí)慣，行為也可以體現(xiàn)你這個(gè)人的素質(zhì)高不高，素質(zhì)高，習(xí)慣，行為也就好。如果行為，習(xí)慣好的人也一樣會(huì)的到很多好的工作

　　命運(yùn)一詞認(rèn)認(rèn)都會(huì)，但是每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中。只有自己才可以改變自己的命運(yùn)，我們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造我們的命運(yùn)。

　　有好的習(xí)慣，行為，就會(huì)有好的前途。

習(xí)慣的作文15

　　我愛(ài)我的習(xí)慣，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已無(wú)法離開(kāi)她，她就像我的影子，另一個(gè)我，她已經(jīng)成為了我身體無(wú)法割舍的一部分。大家猜一猜是什么？我的習(xí)慣是看漫畫書，其實(shí)我認(rèn)為適當(dāng)看一下，放松一下，也很不錯(cuò)！

　　那一天空氣清新，藍(lán)天白云悠悠的來(lái)到了我的身邊。我坐在沙發(fā)上，靜靜地躺著，心想：這么無(wú)聊，又沒(méi)有人在家，沒(méi)人陪我玩，啊，煩死了......突然一陣優(yōu)美的樂(lè)聲讓我震耳欲聾（鈴聲什么時(shí)候變得這么大了，把我嚇?biāo)懒耍�。我的手不自禁地拿起了手機(jī)，我按了接聽(tīng)鍵，“喂，你好�！薄澳愫茫�是陳瑞珊?jiǎn)�？”“哦，有事嗎？”“快上Q”，我聽(tīng)到沈沈說(shuō)的非常急。我猶豫了一下，說(shuō)“好，我現(xiàn)在上�！庇谑牵�我上Q了。剛一登錄，就看到群里在發(fā)東西，哇，都快100條信息。我好奇心起來(lái)了，就看一下他們?cè)诹氖裁�。原�?lái)他們?cè)诹穆�畫，看了幾張他們發(fā)的`圖片，我就心動(dòng)了，然后我就上BAIDU去搜索了一些漫畫。才看了一些，我就愛(ài)上看漫畫了。

　　我希望有更多人能愛(ài)上看漫畫，因?yàn)樵诼�畫的世界里有很多快�?lè)等著你去收獲。我愛(ài)漫畫，我習(xí)慣了她的趣味。