養(yǎng)成好習(xí)慣作文[優(yōu)]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1
大家好!我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)利用邊角余料。
自從侯老師給我們讀了一本好書 ——《班主任工作漫談》以后,我們知道了珍視生命,珍惜時(shí)間。魯迅先生有一句名言說(shuō)得好:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。
這位大作家讓我們知道了時(shí)間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。
下課時(shí)或者課堂上老師說(shuō)可以休息了,我們就會(huì)竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時(shí)間,揮動(dòng)筆桿寫出一篇篇?jiǎng)尤说淖魑,盡早利用邊角余料寫完家庭作業(yè),回到家中就有充足的時(shí)間休息和讀讀自己喜歡的書。
老師給我們讀了那本書,我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來(lái),心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn),我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè),但現(xiàn)在,我再也不會(huì)坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁,眼睜睜地讓寶貴的時(shí)間白白溜走,我一鼓作氣,按順序完成各科作業(yè),終于,我寫作業(yè)的'時(shí)間逐漸提前到9:00,8:30,8:00,直到今天的7:30分,這真是偉大的勝利!
我的會(huì)利用時(shí)間的“好我”在心中立足,打倒了那個(gè)拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝,幫我把字寫好,還讓我不打架,不讓自己的心胸再像一個(gè)“小馬蹄坑”。
這些改變都是邊角余料的功勞,我們要多利用邊角余料,它們的作用非常大,不是千金,萬(wàn)金能買得到的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2
小時(shí)候我并不喜歡看書,認(rèn)為讀書并沒(méi)有意思。連個(gè)畫兒也沒(méi)有,光看著就讓我頭暈,可是這卻引發(fā)了許多尷尬的事。
有一次,我們玩“兵捉賊”,規(guī)定當(dāng)賊的如果被大兵捉住,就要回答一個(gè)問(wèn)題。我們幾個(gè)“平民”說(shuō)好了,由我當(dāng)賊,我悄悄地拿了一個(gè)東西藏在背后,等兵來(lái)捉,不巧的是,我拿的是鑰匙,“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音已經(jīng)被大兵聽(tīng)見(jiàn)了,所以我很快被捉住了!啊习朐聦嫞袠(lè)須及春!鲎岳畎椎哪氖自(shī)?”我急得抓耳撓腮,然而我平時(shí)并不讀書,連這句詩(shī)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)!笆恰对孪陋(dú)酌》啦!這都不知道,真笨!”小朋友們笑著走了,只留下我一個(gè)人呆呆地站在那里。
回到家,我咬牙為自己定制了一個(gè)讀書計(jì)劃,每天至少讀30分鐘的書。每天一寫完學(xué)校和家庭作業(yè),我馬上拿起書,這時(shí)我才知道,原來(lái)書中也有另一番天地。書帶我到遙遠(yuǎn)的古埃及探秘,尋找神秘的瑪雅文明……書簡(jiǎn)直就是我的朋友,有時(shí)夏天,我坐在書桌前看書,聽(tīng)到外面響起了小伙伴們的`歡笑聲,不禁想到:要是能出去玩該多好,但我還是堅(jiān)持看書,暑去寒來(lái),現(xiàn)在看書已經(jīng)成了我的愛(ài)好。書,豐富了我的知識(shí),拓展了我的視野,還讓我的語(yǔ)文成績(jī)和作文水平逐漸提高,我還在作文比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)呢!
讀書,使我快樂(lè),讀書,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3
誰(shuí)都喜歡在鳥語(yǔ)花香、風(fēng)景如畫的美好季節(jié)里,與家人共享天倫之樂(lè),其樂(lè)融融,然而,這一切的前提必須是安全。因此我要說(shuō),必須養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓安全與生命永遠(yuǎn)相伴。
隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快,隨之而來(lái)的是各種安全隱患也隨之增多。也許在各種安全隱患中,最令人痛心的莫過(guò)于交通事故。如果你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)火熱的內(nèi)心瞬間變得冰冷的陣痛,你或許對(duì)此感悟不深?墒侨绻愕耐略谏舷掳嗟慕煌ǜ叻逯,如果被超速飛行的車輪瞬間帶走了脆弱的生命,你會(huì)有何感想?如果你的親人前一刻還在耳邊歡聲笑語(yǔ),突然間就在車輪碾壓的血泊中痛苦呻吟,你會(huì)不會(huì)憎恨交通事故?
如果你的學(xué)生或某個(gè)晚輩由于違反交通規(guī)則,而把自己置于了危險(xiǎn)痛苦的深淵里,你會(huì)不會(huì)因?yàn)樗你露疅o(wú)知而心痛不已?據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),某年一年我國(guó)死于安全事故的就有36000多人,傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人,造成了無(wú)數(shù)家庭妻離子散!為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少,就得從我做起,從現(xiàn)在做起,攜手一同注意安全:當(dāng)我們做某件事時(shí),要想一想,這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺(jué)得不安全,就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí),也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。這樣,每一個(gè)家庭都能美滿幸福了!所以,為了生活的幸福,請(qǐng)從我做起,讓我們帶動(dòng)家人親戚朋友共同自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保障平安,幸福地生活!
人生不是游戲,生命只有一次。上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜生命,遵守安全規(guī)則!鞍踩边@個(gè)詞對(duì)大家并不陌生,像“安全重于泰山”這樣的俗語(yǔ)更是時(shí)常掛在嘴邊。雖說(shuō)安全對(duì)人十分重要,可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說(shuō)起吧:一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們?cè)隈R路上追逐嬉戲,卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭;一位位騎摩托車的司機(jī)不帶頭盔,也不想一下如果摔倒后會(huì)栽成什么模樣;
一個(gè)個(gè)小同學(xué)比賽攀爬欄桿,卻不想一下假若落下來(lái)會(huì)是什么后果……不想列舉更多的事例,作為教師,我想對(duì)學(xué)生說(shuō):同學(xué)們,我們擁有花樣年華,擁有美好的未來(lái),然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上,都需要我們時(shí)刻警惕隱患,防范危險(xiǎn)事故。操場(chǎng)上,那些互相追逐打鬧的同學(xué),你的腳步是否可以慢一些,再慢一些;樓梯口,那些你擁我擠的同學(xué),你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)。養(yǎng)成良好習(xí)慣,終身與平安幸福為伴!
生活里,我們必須把“遵章守紀(jì)、安全第一”的思想牢記心中,用言行的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)貫徹執(zhí)行。安全在我心中,有人說(shuō)無(wú)危為安,無(wú)損則全;有人說(shuō)安全是福,安全為天。安全就是生命,生命只有在安全中才能永葆鮮活。生命誠(chéng)可貴,然而,面對(duì)這廣博的自然界,生命又是何等的脆弱!安全意識(shí)的淡薄,思維意識(shí)的鈍化似乎只能帶給我們太多的傷害!有了安全,我們才能以休閑的心情漫步在夕陽(yáng)西下的田野田野間大路邊淺吟低唱;有了安全,我們才能以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的慷慨豪邁在人生大道上昂首闊步;有了安全,我們才能以“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著在幸福殿堂里流連忘返。遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;確保平安,人生平安幸福永恒!
安全,是點(diǎn)燃生命之燈的火種,是照亮人生之路的燈火,是指引生命走向輝煌的路標(biāo)。安全,意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康,為了社會(huì)和諧進(jìn)步,為了千家萬(wàn)戶安康喜樂(lè),讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓我們拒絕以生命的代價(jià)違章,終生與平安為伴!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4
周六,媽媽給我制定讀書計(jì)劃,養(yǎng)成從小愛(ài)讀書好習(xí)慣!
這一周我在學(xué)校借一課外書,{一千零一夜},非常喜歡,每天都是小故事陪著我成長(zhǎng)。媽媽見(jiàn)我喜歡讀書,就和我商量怎樣才能把書讀好讀完,一本書一周讀完,一天五篇,我非常高興答應(yīng)了。
從現(xiàn)在我就開(kāi)始,我一定堅(jiān)持下去……
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5
彈指一揮間一個(gè)假期就這么過(guò)來(lái)了,40天就這么過(guò)來(lái)了。在30天中我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,一個(gè)每天都要運(yùn)動(dòng)30分鐘的好習(xí)慣。
假期一到人也開(kāi)始犯懶,不愛(ài)下樓,不愛(ài)起床,但是飯量就是有增無(wú)減,所以每次見(jiàn)到朋友她們都會(huì)說(shuō):“欸,又長(zhǎng)胖了哦?”唉,沒(méi)辦法,我只好在老媽的鼓勵(lì)下開(kāi)始做運(yùn)動(dòng):跳繩呀,跑步呀,打球呀……真累,我跑一小會(huì)就會(huì)虛脫的,可媽媽還說(shuō)“你呀,就是總不運(yùn)動(dòng)體力才這么差的,小孩的體力應(yīng)該都特別好!边@說(shuō)得我也沒(méi)辦法了,只好堅(jiān)持下去了;再說(shuō)嘛“生命在于運(yùn)動(dòng)”也有好處哇。于是本人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃也就出來(lái)了——每天跳繩10分鐘;跑步10分鐘;打羽毛球10分鐘,也就是每天運(yùn)動(dòng)30分鐘。你可不要小看這30分鐘了,30天,每天30分鐘,30乘30等于900分鐘折合37.5小時(shí),多不可思義呀!我能堅(jiān)持這么久,其實(shí)我在第21天時(shí)就把它養(yǎng)成了是一種習(xí)慣。可這是為什么呢?我上網(wǎng)查到了這樣的資料:行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣;90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作,重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作;同樣道理,任何一個(gè)想法,重復(fù)21天,或者重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以,一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上,它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段:
第一階段:1~7天左右。此階段的特征是“刻意,不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變,而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然,不舒服。
第二階段:7~21天左右。不要放棄第一階段的努力,繼續(xù)重復(fù),跨入第二階段。此階段的特征是:“刻意,自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會(huì)回復(fù)到從前,因此,你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段:21~90天左右。此階段的`特征是“不經(jīng)意,自然”,其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段,你已經(jīng)完成了自我改造,這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分,它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。
現(xiàn)在明白了吧,其實(shí)僅用21一天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)假期有40多天,可以養(yǎng)成2個(gè)好習(xí)慣呢!要是我們可以早點(diǎn)知道,早點(diǎn)利用,我們會(huì)有多少個(gè)好習(xí)慣!人們常說(shuō)“好習(xí)慣,好人生”的確不錯(cuò),有了好的生活習(xí)慣才能有好的身體,更加飽滿的熱情來(lái)面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨;有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成就我們無(wú)悔的人生。
好吧,為了我們未來(lái)的成功,那就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣,相信我們一定會(huì)受益匪淺的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇6
按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)、固定的作息時(shí)間。這樣有啥益處哪?
小朋友正是長(zhǎng)身體的'時(shí)候,生活如果有規(guī)律的話,一個(gè)是有利于生長(zhǎng)發(fā)育,一個(gè)是有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。其中不遲到就是尊守時(shí)間。按照每天的計(jì)劃來(lái)安排時(shí)間。如果大家都不遵守時(shí)間,那樣會(huì)一團(tuán)混亂。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇7
每天放學(xué)后回到家,剛進(jìn)家門就聽(tīng)到爺爺催我做作業(yè)的聲音。我來(lái)到書房,第一件事可不是拿出作業(yè)本做作業(yè),而是把書包放下到處找吃的東西:餅干、香腸、水果、酸奶……有什么就吃什么。有時(shí)實(shí)在沒(méi)東西可吃,我就先吃一點(diǎn)爺爺剛燒好的小菜。一定要讓肚子覺(jué)得不餓了才開(kāi)始做作業(yè)。
我是一個(gè)小胖子,身高和同學(xué)們差不多,可體重卻要重他們?cè)S多,所以爸爸媽媽不讓我多吃東西!叭耸氰F,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!蔽茵I啊,所以我就要竊食。除了放學(xué)后到處找東西吃以外,我還有很多的方法竊食:比如吃好晚飯,媽媽洗衣服去了,我在做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)偷偷地打開(kāi)冰箱拿點(diǎn)吃的東西,再進(jìn)書房邊吃東西邊做作業(yè);有時(shí),我們都已經(jīng)到房間了,如果爸爸媽媽讓我出去倒杯水或拿點(diǎn)什么東西進(jìn)來(lái),我是非常愿意的,因?yàn)榭梢猿藱C(jī)偷吃一塊肉什么的。我還會(huì)在爸爸媽媽沒(méi)回家之前就吃好多的好吃的,爺爺是不會(huì)說(shuō)我的。
我最高興的事是家里沒(méi)有其他人在,就我一個(gè)人。那時(shí)爸爸媽媽就會(huì)給我準(zhǔn)備好吃的或給我錢讓我自己去買。我就想吃多少就吃多少,想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。所以我也會(huì)做白日夢(mèng),如果爸爸媽媽不管我吃多少,如果我口袋里也有足夠多的錢,那我會(huì)到超市,買上一大堆的.東西,回到家,電視已經(jīng)打開(kāi),然后我就坐在電視機(jī)前一邊看好看的電視,一邊吃好吃的東西。
我也知道就我這身材已經(jīng)不能再吃太多的東西了,如果再這樣吃下去,不僅樣子難看,還會(huì)影響到身體的健康。所以我要戒掉竊食的壞習(xí)慣,少吃多運(yùn)動(dòng),讓自己快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇8
我們一中人優(yōu)不優(yōu)秀?在全貴陽(yáng)人乃至全貴州省人的眼中,我們一直優(yōu)秀。但我今天想在這里讓大家思考幾個(gè)問(wèn)題,那就是,這樣的優(yōu)秀是不是僅僅在于當(dāng)我們作為整個(gè)集體而存在時(shí)的“符號(hào)式的優(yōu)秀”?或是少數(shù)一中學(xué)子因個(gè)人的拔尖被一小部分親戚朋友交口稱贊這樣的優(yōu)秀?當(dāng)這兩種“優(yōu)秀”展現(xiàn)在外部眾人面前時(shí),作為學(xué)校內(nèi)部的我們,當(dāng)我們僅僅面對(duì)這所校園里的同學(xué),老師,這時(shí)我們是否還能以符合“優(yōu)秀一中學(xué)子”這樣身份的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己呢?我相信這個(gè)問(wèn)題是值得每一位擁有“一中人”稱呼的各位所思考的。
來(lái)到一中的第一天,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),一中真的太大了,三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就有5000多人,這樣一個(gè)龐大的集體想要凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的軍團(tuán),有多少司令,多少將軍都是不夠的。它的凝聚靠的是一個(gè)東西,叫做制度。井井有條,規(guī)劃合理的制度,是讓這樣一個(gè)龐大的集體運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的齒輪,但惟有我們主動(dòng)地去遵守它,它才能真正地傳遞出力量。不然,就像一部豪華的跑車卻齒輪卡殼一般,它將釋放不出任何力量,也就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)龐大的集體無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn),最終變?yōu)橐槐P散沙。只有對(duì)制度有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),并且接受它,習(xí)慣它——最終將它變?yōu)樽约旱囊徊糠,才是為集體的運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)出一份力量。
近期,我校開(kāi)展了“文明行為活動(dòng)月”,對(duì)我校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面提出新要求,對(duì)攜帶手機(jī)、吸煙、騎車、遲到、發(fā)飾服飾不符合常規(guī)等等不良行為進(jìn)行了有效整治。在大多數(shù)同學(xué)的積極配合下,整治活動(dòng)收到了良好的效果。但仍有少數(shù)同學(xué)漠視學(xué)校的制度。對(duì)此,學(xué)校會(huì)加強(qiáng)規(guī)范的力度,這無(wú)疑需要全體同學(xué)對(duì)這一系列的措施與制度加深理解,并且主動(dòng)履行責(zé)任。
主動(dòng)去遵守制度,本身也是一種習(xí)慣。它讓你不被制度約束,而是成為主動(dòng)權(quán)的所有者。而方法,就是主動(dòng)去認(rèn)識(shí)一種制度的利弊,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它對(duì)你能夠造成積極影響,而不會(huì)帶來(lái)壞結(jié)果時(shí),就請(qǐng)主動(dòng)接受它吧。當(dāng)你成為了利處的發(fā)現(xiàn)者,你也就成為了制度的主人。它將讓你在被動(dòng)的情況下變?yōu)橹鲃?dòng),讓你在制定制度的`時(shí)候考慮得更加周全,使你不論在人生的哪一個(gè)時(shí)期處于哪一個(gè)位置,都能夠受益。
作為一個(gè)貴州人,當(dāng)從自己的家鄉(xiāng)來(lái)到別處,我們就應(yīng)該深切體會(huì)到:一座城市的窗口,不是高樓大廈,不是車水馬龍,而是這座城市的公民,是這座城市公民的行為、舉止,是這座城市公民的素質(zhì)。
同樣地,一所學(xué)校面向外面世界的窗口,不是它大門前厚重的奠基石,不是映入眼簾宏偉氣派的大樓,也不會(huì)是首屈一指的先進(jìn)科技教學(xué)設(shè)備。而是一所學(xué)校永恒流動(dòng)的血液——學(xué)生。唯有學(xué)生,才是學(xué)校鮮活的形象代言人。就算沒(méi)有人來(lái)參觀,在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活,當(dāng)你走在路上,即便不說(shuō)出來(lái),你必然也會(huì)內(nèi)心暗暗為那個(gè)主動(dòng)拾起地上垃圾的同學(xué)而感到自豪,這種自豪是沒(méi)有任何雜質(zhì)的純凈的自豪。相反,你斷然不會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去為某個(gè)公然違反學(xué)校規(guī)定的同學(xué)叫好。既然你心中這樣想,你就會(huì)向那些你所贊許的榜樣靠近。我們大家都這么想,總有一天,這所學(xué)校會(huì)因我們每個(gè)人的自警、自覺(jué)而變得井然有序,變得更加和諧、更加美麗。我相信,這一定是每一個(gè)一中人真正為之自豪的“一中Style”。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇9
我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,那就是每天讀詩(shī)。時(shí)光漫漫,唯詩(shī)詞在這時(shí)光中沉淀。
小時(shí)候,在“床前明月光,疑是地上霜”中游戲,在“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌”中入眠,在“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥”中,我慢慢長(zhǎng)大。
“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,杜甫對(duì)國(guó)家興亡的悲嘆;“人生如夢(mèng),一樽還淚江月”,李白對(duì)人生的詠嘆;“胡未滅,賓先秋,淚空流。此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄州”,陸游不能保家衛(wèi)國(guó)的悲恨;“相顧不相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”,王績(jī)渴望歸隱的心情;“寧為百夫長(zhǎng),不做一書生”,楊炯保家衛(wèi)國(guó)的豪情;“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的憂愁。
再大些,我又迷上了泰戈?duì)枴N蚁矚g他的《采果集》、《園丁集》,還有《飛鳥集》!讹w鳥集》中有許多富有哲理的句子:“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣,那么你也將錯(cuò)過(guò)群星了”。這是我最喜歡的一句,它告訴我們:錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)固然可惜,但哭泣并沒(méi)有用,我們要把握能夠把握的,不必為錯(cuò)過(guò)的而傷心,因?yàn)檫@并不會(huì)解決任何問(wèn)題。
雖然泰戈?duì)柕?詩(shī)很美,但我更喜歡《詩(shī)經(jīng)》一些。
《詩(shī)經(jīng)》沉淀了中華民族上下五千年的智慧,它是“五經(jīng)”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭,灼灼其華”!对(shī)經(jīng)》是中華五千年文化的體現(xiàn)。
我愛(ài)讀詩(shī),我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,詩(shī)的美好將刻在我心中。
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