習(xí)慣作文匯編【9篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的習(xí)慣作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習(xí)慣作文 篇1

　　我有個(gè)好習(xí)慣，我有個(gè)積累的好習(xí)慣，永遠(yuǎn)都不想把它弄丟了！

　　在很多孩子的眼里，積累就像走路還要背著書包一樣沉重，說(shuō)積累是畫蛇添足，多此一舉。在我的心里，積累是輕輕的拾起，是有趣重要的事情。讀書時(shí)，我時(shí)常手中會(huì)拿一支筆，一個(gè)本子，碰到好的詞句，就認(rèn)真寫下來(lái)。還時(shí)不時(shí)地在文字下面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或者是在文字的旁邊寫寫與主人公的共鳴，寫寫自己的認(rèn)識(shí)感悟，覺(jué)得這是心與心的碰撞與交織，無(wú)比快樂(lè)。生活中我常常把媽媽給我的零花錢積累下來(lái)，等遇到自己喜歡的.東西時(shí)，就會(huì)自己花錢買下來(lái)。去買自己喜歡的書，節(jié)日時(shí)去買給媽媽的禮物。

　　平時(shí)我在讀書，在積累，臨近考試時(shí)，我仍然堅(jiān)持著積累。積累讓我有了自己的小金庫(kù)，積累讓我擁有了很多知識(shí)，寫作水平也在漸漸提高，遇到閱讀和口語(yǔ)交際也會(huì)迎刃而解，變成腳下的小泥丸。

　　生活像璀璨的珍珠，積累猶如銀色的細(xì)線，積累生活就是用細(xì)線把一顆顆珠子串聯(lián)，積累生活，就是積累財(cái)富。請(qǐng)我們熱愛(ài)生活，讓積累成為習(xí)慣吧！

習(xí)慣作文 篇2

　　有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，習(xí)慣往往決定了你的命運(yùn)。

　　好朋友夕有一個(gè)很好的習(xí)慣，她熱衷于閱讀和戶外運(yùn)動(dòng)。她說(shuō)，閱讀使她心靈平靜，運(yùn)動(dòng)使她滿血沸騰，充滿能量。每每看到一些優(yōu)美的句子以及段落，她就會(huì)收集下來(lái)，久而久之，已收集有一沓高。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的兩百米、四百米，她都是其中的佼佼者。我曾問(wèn)道：“你不累嗎？”她笑答：“當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)累已不重要了。”

　　行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。中國(guó)十大文豪之一的魯迅先生，他曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字以警醒自己要抓緊時(shí)間，凡事都要早做，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持則形成了習(xí)慣。

　　古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生幸福，更有甚者因此而葬送了最為彌足珍貴的生命。《三國(guó)演義》中的周瑜縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。就像我們體訓(xùn)時(shí)跑步，跑到最后兩圈時(shí)，很多人都堅(jiān)持不了，停下來(lái)像散步般走完。但如果咬咬牙堅(jiān)持是否會(huì)有意外的收獲呢？答案是肯定的'。沒(méi)有平時(shí)，又何來(lái)的臨時(shí)呢？長(zhǎng)期堅(jiān)持的人，考試就像家常便飯，平時(shí)懶惰的人，考試就像地獄魔鬼。

　　良好習(xí)慣是成功的鑰匙，如果你沒(méi)有做偉大事業(yè)的知識(shí)，你也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且你還很無(wú)知，甚至曾怨天尤人，那么你永遠(yuǎn)都達(dá)不到成功彼岸。

　　昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣造就我們的明天，管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你就是習(xí)慣的奴隸，做主人還是奴隸，全在于自己。

習(xí)慣作文 篇3

　　愛(ài)美之心，人皆有之。誰(shuí)不愛(ài)美麗的東西呢？絕大多數(shù)的人都是喜歡美麗又美好的事物，當(dāng)然，我也不例外。我不僅愛(ài)美，也喜歡讓自己成為美的代言，因?yàn)槊朗且环N禮貌，也是一種習(xí)慣。

　　我喜歡美麗的人兒。年少時(shí)，我曾對(duì)我的學(xué)長(zhǎng)，暗暗許下芳心，因?yàn)樗�在我眼里，是幽默的，風(fēng)趣的，帥氣的，是一切美好形容詞的化身；我喜歡我家女神，她長(zhǎng)得非常漂亮，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要她的眼睛對(duì)著你，你就好像擁有了全世界；我喜歡我家舍長(zhǎng)，她善良大方，對(duì)朋友非常仗義，總在你有需要的時(shí)候，及時(shí)給你幫助，雖然嘴里會(huì)嚷嚷幾句，但她不像有些人，真的只是嘴里說(shuō)說(shuō)，并無(wú)實(shí)際行動(dòng)。這些美麗的人兒，使我非常得喜歡她們，她們的美是不經(jīng)意間的，卻像酒一樣，總散發(fā)出迷人的芳香，久久不散。她們美成這樣，或許美早已成為她們的習(xí)慣。

　　我喜歡美好的事兒。美好的一段回憶，讓人每每回憶起來(lái)，嘴角都會(huì)揚(yáng)起一定弧度的.微笑；美好的相遇，讓人們更加愉快的相處，以及遇見(jiàn)那個(gè)人，從此幸福一生；美好的旅行，讓人的視野開闊，閱歷豐富起來(lái)。美好的事總讓人欲罷不能，多想讓自己的生活里，可以觸手可及。美呀，請(qǐng)你成為我生活中，一種習(xí)慣，總能讓我遇見(jiàn)你。

　　美是一種習(xí)慣，雖然它有時(shí)會(huì)把我們遺忘，但它總在那里，只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，它就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。就讓我們養(yǎng)成美的習(xí)慣，讓美永伴我們同行。

習(xí)慣作文 篇4

　　說(shuō)要放棄，但何時(shí)，真的放棄過(guò)呢？——題記

　　放棄曾經(jīng)的習(xí)慣，

　　或許是最好的選擇。

　　不要再習(xí)慣牽著朋友的小手；

　　不要再習(xí)慣別人叫自己“嘟嘟”；

　　不要再習(xí)慣放假朋友在樓底下大喊“嘿！小不點(diǎn)，姐帶你去游覽世界！”

　　不要再習(xí)慣生日時(shí)朋友拉住自己的手趴在耳邊說(shuō)“小嘟嘟，生日快樂(lè)哦！”

　　不要再習(xí)慣在課堂上回答不來(lái)問(wèn)題時(shí)朋友偷偷地塞一張紙條；

　　不要再習(xí)慣在哭泣時(shí)朋友默默地坐在旁邊說(shuō)“別人都拋棄你，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”

　　不要再習(xí)慣對(duì)著同桌就是以往的表情撒嬌；

　　不要再習(xí)慣打架時(shí)朋友粗魯?shù)淖ё∽约旱氖执蠼小柏i！怎么能少了你親愛(ài)的小巧！”

　　不要再習(xí)慣一起跟朋友們騎車飛奔；

　　不要再習(xí)慣與朋友們躺在一張床上共同訴說(shuō)著曾經(jīng)暗戀的男孩；

　　不要再習(xí)慣摔跤了有幾雙手爭(zhēng)先恐后的扶自己起來(lái)；

　　不要再習(xí)慣節(jié)日時(shí)收到漫天飛的賀卡；

　　不要再習(xí)慣熱鬧時(shí)，自己小大人的說(shuō)“咳咳，在干嘛捏？怎么能少了我這號(hào)人物！”

　　不要再習(xí)慣逛街時(shí)，吵著鬧著買連衣裙，因?yàn)榇┲�可�?ài)；

　　不要再習(xí)慣。

　　習(xí)慣曾經(jīng)不屬于自己的東西，

　　或許會(huì)更好。

　　習(xí)慣就一個(gè)人雙手插入口袋漫步于校園；

　　習(xí)慣身邊沒(méi)有一句“嘟嘟”的語(yǔ)言；

　　習(xí)慣放假時(shí)一個(gè)人趴在窗前望落葉離愁；

　　習(xí)慣生日時(shí)自己買一杯咖啡味奶茶坐蕩秋千鏈；

　　習(xí)慣在課堂上獨(dú)自思考問(wèn)題，回答不來(lái)獨(dú)自倔強(qiáng)的.站在座位；

　　習(xí)慣每每哭泣直到哭干眼淚，都沒(méi)有一聲安慰；

　　習(xí)慣面無(wú)表情的對(duì)待每一個(gè)人；

　　習(xí)慣打架時(shí)一個(gè)人速戰(zhàn)速?zèng)Q；

　　習(xí)慣自己在馬路上一個(gè)人騎車飛奔；

　　習(xí)慣摔倒了不期待幫助，頂著流血的心獨(dú)自爬起來(lái)；

　　習(xí)慣節(jié)日時(shí)，一個(gè)人呆呆的坐在草坪，不知在想什么；

　　習(xí)慣班級(jí)熱鬧時(shí)，一個(gè)人默默地退出班級(jí)，走出門檻；

　　習(xí)慣逛街時(shí)，無(wú)所謂的扯幾套運(yùn)動(dòng)服，沒(méi)有施舍一個(gè)眼神給可愛(ài)的連衣裙；

　　習(xí)慣一個(gè)人躺在床上，緊閉雙眼，留下兩行熱熱的，咸咸的，液體。

　　習(xí)慣了嗎？如果已經(jīng)習(xí)慣，那就好了……

　　但，知道嗎？

　　很，很，很，很不習(xí)慣，

　　沒(méi)有朋友的日子，沒(méi)有歡樂(lè)的日子，沒(méi)有驕傲的日子。

習(xí)慣作文 篇5

　　某天，你輕輕的來(lái)了，飄進(jìn)我的心里。你的身影，你的笑，我的淚，都在我心里。我想你了，你知道嗎？

　　多少個(gè)寂靜的夜，想讓你擁我入懷，感覺(jué)你的溫暖，就算在夢(mèng)中，就算相隔千萬(wàn)里。

　　朦朧的身影，閉上眼，越來(lái)越清晰。對(duì)你的思念，越來(lái)越重，就像一顆投進(jìn)湖里的石子，散開一路水波，沉在水里，也沉在我的心里。

　　多想，把我的思念，托給太陽(yáng)，融化那厚厚的積雪，帶給你片刻的溫暖。可是，我不能讓我的思念讓你明了，不能驚擾你的一切�；蛟S，我做的一切，都是多余的，只是在我的心里，一切都是美好的回憶。

　　想起和你在一起的每一刻，都會(huì)有一絲幸福涌上心頭。只是知道，不能沉浸在過(guò)去的美好當(dāng)中，你的一切，就在我的心中�；蛟S，當(dāng)我想你的時(shí)候，就會(huì)隨手翻開記憶的一頁(yè)，獨(dú)自細(xì)細(xì)品嘗。

　　走了，想你了。我知道，你喜歡有著燦爛笑容的我，對(duì)嗎？

　　想你，在每個(gè)夜晚，想你，在夢(mèng)里。

　　夢(mèng)里，花開花落，你，卻依然占據(jù)了我的夢(mèng)，纏繞在腦海里揮之不去。

　　夢(mèng)里的你，依然是那么的美好，笑容，依然那么燦爛。可是我知道，這只是我的夢(mèng)。天亮了，夢(mèng)醒了，你依然遙不可及，了無(wú)痕跡。

　　寂靜的夜，無(wú)邊的思念，在夜空中不斷的旋轉(zhuǎn)！在過(guò)去的某一段時(shí)間里，我習(xí)慣了你的問(wèn)候，習(xí)慣了你的笑聲，習(xí)慣了你的文字，習(xí)慣有開心的事與你分享，習(xí)慣了在心情煩悶時(shí)找你訴說(shuō)，習(xí)慣了……習(xí)慣了有如你陪伴身邊的.感覺(jué)，可如今，只有思念存于我心。

　　多想，喚你一聲親愛(ài)的。這一聲包含著我太多的情感，而你，沒(méi)有賦予我太多的勇氣和力量。

　　親愛(ài)的，越想忘記越難忘記，思念如迷霧越來(lái)越濃。

　　我知道，我是你心中的流星。流星燦爛奪目，但，只有一瞬間的耀眼的光輝�？墒�，又是有多少人能留意到那一瞬間散發(fā)出來(lái)的那不經(jīng)意的光芒呢？或許燃燒過(guò)后，就只�；覡a了。就像我在你心中，燦爛過(guò)了，什么也沒(méi)有了！剩下的，只有我想你的心在不斷的思念著�；蛟S，我就真的像流星，輕輕劃過(guò)你心中的一天，過(guò)后痕跡全無(wú)。

　　流星也好，恒星也罷，或許還能在心中留下些許美麗的回憶。

　　不舍也好，想念也罷，流星、恒星，在你我心中，是否還會(huì)有再交匯的一天？

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，思念，就會(huì)在每天不經(jīng)意涌上心間。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，只會(huì)，靜靜地坐在電腦前，用指尖敲打著鍵盤，敲下對(duì)你的思念。沒(méi)有你的笑聲在耳邊縈繞，只有孤獨(dú)的鍵盤聲音在此起彼伏，陪伴著我。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)依賴于每天對(duì)你的思念，想你的種種，笑意就會(huì)蕩漾在嘴邊。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，一切關(guān)于你的細(xì)小的東西，仿佛都很重要。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，即使累了，痛了，傷了。也似乎變成了你帶給我的一鐘無(wú)形的享受。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，只想，把這種習(xí)慣延續(xù)下去，直到……生命結(jié)束！

習(xí)慣作文 篇6

　　曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”人的一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛(ài)幼的道德習(xí)慣;有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣;有不挑食，不浪費(fèi)糧食的生活習(xí)慣……

　　作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　上課積極配合老師，不走神;勤于動(dòng)手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案;對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

　　要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

習(xí)慣作文 篇7

　　在這個(gè)現(xiàn)代世界里，人們習(xí)慣了享受飛速發(fā)展的科技帶來(lái)的便利，習(xí)慣了每天忙忙碌碌的上學(xué)、上班，習(xí)慣了高節(jié)奏、平凡、庸碌的生活，而在這些人們普遍的生活習(xí)慣之后，又失去了什么呢？太多太多……

　　在我看來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們只是在“生存”，而并非“生活”。每天忙碌，起早貪黑，洗衣做飯，可謂是毫無(wú)目的、毫無(wú)厭倦的生活，這是人們的“生活方式”，人們的生活也越來(lái)越“模式化”，在這種“生活模式”之中，我們每天收獲的是什么呢？學(xué)生們或許會(huì)回答，“是知識(shí)”。這在我看來(lái)是一個(gè)比較崇高答案，如果每天學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，能使人們每天感到快樂(lè)，乃至感到幸福，那這也就是“生活”了。

　　但事實(shí)并非如此，在現(xiàn)實(shí)生活中，能通過(guò)每天學(xué)習(xí)，感到快樂(lè)與幸福，并且持久下去的有多少人？人們普遍習(xí)慣于為什么學(xué)而學(xué)習(xí)，為今后的工作，家庭環(huán)境而學(xué)習(xí)，而這便失去了“學(xué)習(xí)”本質(zhì)上的意義，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有得到快樂(lè)與幸福，反而為種種壓力而愁，這就是現(xiàn)實(shí)，它就是我們所處的“生活模式”。這就是習(xí)慣之后我們失去的。

　　學(xué)習(xí)上面的問(wèn)題，富有“生活（存）經(jīng)驗(yàn)”的工作者或許會(huì)回答：“收獲的是每天工作的酬勞�！边@也就是人們所習(xí)慣的“生活模式”，“人窮志短”（此處為中立，不含貶義）。許多家庭因?yàn)椴桓辉�，而工作的目的自然由興趣愛(ài)好、充實(shí)生活轉(zhuǎn)向了“向錢看，向厚賺”。但有了錢，生活就一定會(huì)充實(shí)美好嗎？我想不是。只是人們習(xí)慣了這種“生活模式”，而失去了生活的樸實(shí)，不經(jīng)意間，給生活披上了一件件華而不實(shí)的外衣，為生活而生活，這種生活是沒(méi)有意義的生活。

　　在這種“生活模式”里，人們習(xí)慣了太多，同時(shí)也失去了太多。

　　習(xí)慣之后，有誰(shuí)還能告訴我“生活的含義”？有誰(shuí)還能告訴我“生活的目的”？

　　這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻幾乎無(wú)人能管。

　　現(xiàn)在的.我處在這種為生活而生活的“生活模式”里，作為中考的迎接者，大學(xué)的仰慕者，我被現(xiàn)實(shí)所淹沒(méi)。今后的我工作的目的是什么？生活是為了什么？順應(yīng)“生活模式”成了每個(gè)人必須堅(jiān)守的“生活潛規(guī)則”。

　　習(xí)慣之后，我不知生活的真諦是否是我想象中的那樣。

　　習(xí)慣之后，迷茫的我該如何面對(duì)？

　　習(xí)慣之后，我該何去何從？

習(xí)慣作文 篇8

　　寂寞就像是一杯苦咖啡，雖然很香也無(wú)人愿意去品嘗。

　　咖啡雖苦，但只要喝久了，也就會(huì)習(xí)慣那種味道，體會(huì)出里面的純美，讓人感覺(jué)出一種遐意。寂寞也是一樣，只要你細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)喜歡上那種寂靜的'。

　　小時(shí)侯怕一個(gè)人在家，不知道是擔(dān)心什么，還是怕寂寞，所以無(wú)論如何也不要一個(gè)人在家的。現(xiàn)在也不喜歡一個(gè)人在家，也許活潑的心不愿意讓寂寞包圍，所以要逃離這個(gè)家。去尋找屬于這個(gè)年齡我們應(yīng)該擁有的色彩。

　　長(zhǎng)大后，他們說(shuō)長(zhǎng)大了應(yīng)該有大人的成熟感才行，那成熟的樣子是什么了?那就是要學(xué)會(huì)寂寞，在寂寞中讓自己成熟，久了，也就習(xí)慣了，現(xiàn)在一個(gè)人也可以生活了，他們說(shuō)你長(zhǎng)大了。

　　寂寞是什么，誰(shuí)能懂了，我在寂寞中學(xué)會(huì)安靜，在寂寞中長(zhǎng)大，在寂寞中畫自己的花季雨季，原來(lái)我已經(jīng)習(xí)慣寂寞了。

　　寂寞就像苦咖啡，慢慢品嘗，你就習(xí)慣了。喜歡上這種味道不是錯(cuò)。

　　習(xí)慣寂寞。

習(xí)慣作文 篇9

　　最初的幾天，幾乎是在思念中度過(guò)的。沒(méi)有昔日的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有熟悉的溫情笑靨，無(wú)點(diǎn)點(diǎn)星光的黑夜似乎要把一切吞噬，唯一擁有的，是碎了一地似曾相識(shí)卻又不能擁有的皎潔月光。

　　燈光朦朧在遠(yuǎn)處的天際，似乎有什么溫?zé)岬囊后w滴落，稀釋無(wú)邊無(wú)盡的思戀。尖銳的哨聲劃斷思緒中千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，依依不舍望了眼皎潔月光，轉(zhuǎn)身走進(jìn)寢室。夜很涼，我的心在顫抖。忽然想起剛來(lái)的那日生活老師說(shuō)有什么心事可以和她說(shuō)，第二天午睡的時(shí)候，我躡手躡腳的爬下床，出了寢室。

　　初次見(jiàn)到劉老師的`時(shí)候，她在樓道入口登記我們的名字。她，不高，微胖，彎曲的頭發(fā)全都干練的扎在后腦勺，下巴上有顆痣，戴著圓框眼鏡，甚至有些可愛(ài)，竟給我一種外婆的感覺(jué)。外婆都是很嘮叨的，我暗暗的吸了一口氣，像懷著張愛(ài)玲所說(shuō)的，坐火車的心情，忐忑不安，悲喜交加。

　　走到劉老師的門前，我猶豫了一下，但還是走了進(jìn)去。她在書桌上寫著什么，花白的頭發(fā)異常的明顯，外婆在家也是這樣給我縫衣服的，一針一線，密密麻麻，一縷一縷，匯聚成愛(ài)。我咽了咽了口水：“老師，我想家�！崩蠋燂@然是被我嚇到了，稍微愣了一下，又搬了個(gè)凳子，示意讓我坐下�！皠傞_始想家是很正常的事……”她一絲不茍的講著，溫暖的話語(yǔ)像三月的柔風(fēng)般浮過(guò)我的心房，這算是我來(lái)168第一次被感動(dòng)吧，我望著老師，一股說(shuō)不清的暖流沖進(jìn)心腔�！昂昧�，時(shí)間不早了，你去午睡吧！下午還要考試�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。心里默念著老師，謝謝你。

　　那天我在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)人默默地看著燈火輝煌的街頭。人來(lái)人往，車水馬龍，熱鬧是他們的，我有的只是寂寞。15樓，那么高，那么遠(yuǎn)，卻依然看不到家在哪里。想起期中考試慘淡的成績(jī)，鮮紅的分?jǐn)?shù)，是這里不屬于我，還是我不屬于這里�；蛟S，宿命注定我該有這樣一番經(jīng)歷。“那個(gè)陳晨啊，你快進(jìn)來(lái)吧！把陽(yáng)臺(tái)門關(guān)上，外面冷�！庇H切的聲音傳入耳際。這話好像在哪兒聽(tīng)過(guò)，或許親人的呼喚都是這樣的，對(duì)孩子的好已經(jīng)化作一句句已成習(xí)慣的叮嚀。依然是那樣皎潔的月光，心情卻有所不同。在沒(méi)有星星的夜空，我似乎看見(jiàn)了劉老師帶著陽(yáng)光的笑臉。

　　冬天到來(lái)之際每天一聲的多加衣物；傍晚時(shí)挨個(gè)兒寢室的幫收被子；跟失落的同學(xué)談心。漸漸的，對(duì)我們的愛(ài)已成為習(xí)慣。就像留校時(shí)給每個(gè)同學(xué)的一句陽(yáng)臺(tái)門關(guān)緊，就像刻意的記下同學(xué)們的生日寫下生日祝福，就像同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)責(zé)怪卻不失溫暖的眼神，再溫柔的風(fēng)也不過(guò)如此了。

　　亦或者老師自己都不知道吧，習(xí)慣就在一點(diǎn)一滴中養(yǎng)成，千叮嚀萬(wàn)囑咐也終究逃不過(guò)一個(gè)愛(ài)字。似一把土，竭盡自己，將所有的養(yǎng)分送給小樹苗。因?yàn)閻?ài)，所以付出；因?yàn)楦冻�，所以長(zhǎng)久；因?yàn)殚L(zhǎng)久，所以習(xí)慣。無(wú)論我離家多遠(yuǎn)，老師都是我醫(yī)治思念最好的藥。

　　哦，愛(ài)已成習(xí)慣。

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