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(通用)習(xí)慣的作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的習(xí)慣的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣的作文1
大班時(shí),我在上算術(shù)課時(shí),連舉手發(fā)言也不敢,那都是因?yàn)槲也粣?ài)思考而造成的呀!日久天長(zhǎng),我的依賴心越來(lái)越強(qiáng),卻引出了許多搞笑的事情。
有一次口算,我有一道題不會(huì)做,眼看時(shí)間快到了,我隨口拋出一句:“媽媽,這道題怎么做呀?”媽媽看了一眼,說(shuō):“我不能告訴你!薄熬瓦@一次嘛!”“就是不行。”“好吧!蔽抑荒苌荡舸舻乜粗谒慵。批出來(lái)一看,呀!說(shuō)出來(lái)都害羞!
還有一次做能力題,方法和理解樣樣俱全,可就是差一點(diǎn):計(jì)算。我抓耳撓腮,東張西望想要尋求幫助,可周圍房間里只有我一個(gè)人,又想起這道題是老師特意出給我們的,不能尋求幫助,這下我可更著急了,直到媽媽進(jìn)來(lái)了,給我講了計(jì)算方法,我才自己做出來(lái)。
我給自己定了個(gè)目標(biāo):每天必需做三道能力題,而且不能尋求幫助。可我又想:哪需要那么累呀!當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí),我又想好習(xí)慣是要堅(jiān)持的,不能半途而廢。想到這里,我只好堅(jiān)持了下來(lái)。
到了一年級(jí),數(shù)學(xué)的能力題越來(lái)越難了,我非常想讓媽媽幫助我,可是又想:我可不能放棄。我繼續(xù)做著能力題,雖然有時(shí)候會(huì)做錯(cuò),但我覺(jué)得,錯(cuò)也是值得的.。
隨著年齡的增加,能力題也越來(lái)越難,但我還堅(jiān)持做著。
如今的我,已經(jīng)在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二了,這多虧了我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣的作文2
不論是在學(xué)習(xí)、生活中,我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,它讓我們終生受益。
我有一個(gè)壞毛病,他讓我深受其害。因?yàn)榇中,是我在考試中連連丟分,導(dǎo)致三好學(xué)生與我失之交臂;因?yàn)榇中,我?jīng)常丟三落四,導(dǎo)致三九的寒冬有家而不能回,飽受苦頭;因?yàn)榇中,曾因忘帶作業(yè)而受到老師的責(zé)備而羞愧萬(wàn)分;因?yàn)榇中,我在考試卷上不留姓名而被同學(xué)引為笑談。
有一次,早上急匆匆的吃過(guò)早飯就去了學(xué)校,到了學(xué)校才知道書包忘了帶,我就給媽媽打電話,叫她給我送書包來(lái)。不一會(huì),媽媽來(lái)了,把書包帶來(lái)了,而卻沒(méi)把昨天晚上放在柜子上的作業(yè)帶來(lái)。我因?yàn)檫@件事而被老師責(zé)備。我痛恨并下定決心改掉它,可它就像個(gè)影子般地伴隨著我,讓我苦惱不已。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。
在生活中我也有陋習(xí)。有一次,我每天晚上看電視都看到十二點(diǎn)多,早上起得很晚,自然也就不吃飯。媽媽讓我早睡早起、吃點(diǎn)飯,而我卻不聽(tīng)。大約過(guò)了兩個(gè)星期左右我的視力極度下降,導(dǎo)致我成了近視眼好習(xí)慣是平常養(yǎng)成的。
眾所周知,好的習(xí)慣能使人終生受益。所謂的.習(xí)以為常/習(xí)慣成自然的意思。萬(wàn)丈高樓平地起靠的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),靠的是一磚一瓦積少成多的。良好的習(xí)慣靠的是不斷修正自己,靠的是持之以恒的毅力,靠的是屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn)的頑強(qiáng)。
良好的習(xí)慣是我們的良師;是我們的益友;是我們的財(cái)富。我們要從現(xiàn)在開始,從學(xué)習(xí)、生活中做有心人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人!
習(xí)慣的作文3
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了,一個(gè)人要有一個(gè)好習(xí)慣才會(huì)看出他的家教和修養(yǎng)。今天我們就以行為習(xí)慣來(lái)展開討論吧。
從科學(xué)角度來(lái)解釋行為習(xí)慣的話1.習(xí)慣是自動(dòng)化的行為方式。2.習(xí)慣是在一定時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的,它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系。3.習(xí)慣不僅僅是自動(dòng)化了的動(dòng)作或行為,也可以包括思維的、情感的內(nèi)容。4.習(xí)慣滿足人的某種需要,由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習(xí)慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......
良好的行為習(xí)慣就是使人終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的.行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。
我小時(shí)候也是個(gè)習(xí)慣不好的小女生,坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相。父母常常提醒我,我總是當(dāng)時(shí)記得過(guò)后便忘,F(xiàn)在長(zhǎng)大的不一樣的,懂得羞恥,守規(guī)守矩的。知道笑要捂著嘴巴,談吐大方!其實(shí)習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。
每個(gè)人必須要有好習(xí)慣,好習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)。往往是注重小細(xì)節(jié),俗話說(shuō)的好"細(xì)節(jié)決定一切。"
如果一個(gè)人又有好習(xí)慣又有好修養(yǎng)細(xì)節(jié)的事情又做得特別到位,那么這個(gè)人必定有大成就,就光在人品這方面。
親愛(ài)的人們,我們一定要養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣,那樣在社會(huì)上也會(huì)被別人看得起。對(duì)自己只會(huì)有好處不會(huì)相反。反之,如果你沒(méi)有好習(xí)慣那么基本的做人道理也就不必談了......
這就是習(xí)慣的力量~
習(xí)慣的作文4
學(xué)語(yǔ)文階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始階段,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會(huì)收到事半功倍的效果;再者,語(yǔ)文即生活,生活即語(yǔ)文,語(yǔ)文教學(xué)單靠每天的短短的幾十分鐘的教學(xué)是很難讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),提高能力的。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文重在平時(shí)關(guān)注學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合我這幾年的教學(xué),我認(rèn)為要重視以下習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、閱讀的習(xí)慣 課堂上學(xué)習(xí)的課文畢竟有限,對(duì)于整個(gè)的文學(xué)來(lái)講,只是其中的一小部分,不能涵蓋豐富多彩的生活,只有引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣,利用課余時(shí)間,廣泛的涉獵,汲取燦爛文化中的精華,才能夠讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)生活,以便以后學(xué)會(huì)生活,乃至反映生活。見(jiàn)多識(shí)廣,博聞強(qiáng)識(shí),在閱讀中,學(xué)習(xí)知識(shí),提高能力。當(dāng)然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養(yǎng),閱讀內(nèi)容的選擇,閱讀方法的指導(dǎo)等等。 二、積累的習(xí)慣
“好記性不如爛筆頭”,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在某種程度上講靠的是積累,對(duì)于一般學(xué)生而言,短時(shí)記憶的能力畢竟有限,所以說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生在課外,針對(duì)自己的閱讀,針對(duì)自己的所見(jiàn)所聞,動(dòng)手記下來(lái),以便在以后的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用。積累也要分門別類,例如好詞的積累,好句的積累(包括名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句等等)等。并且要及時(shí)的翻閱、記憶、復(fù)習(xí),化為己有。這些將為以后的寫作積累好的素材。
習(xí)慣的作文5
好的習(xí)慣,是一個(gè)人生命之船的船舵,它像指南針,指引生命之船向美好的未來(lái)前進(jìn)。
我喜歡看書,喜歡看童話故事。每當(dāng)我眼睛盯著童話書,嘴里小聲嘟囔著里面的情節(jié)的時(shí)候———這本書就仿佛把我?guī)У搅艘粋(gè)不一樣世界,有歡樂(lè)、傷心、驚險(xiǎn)、懸疑、感動(dòng)……
大家一定都聽(tīng)過(guò)《賣火柴的.小女孩》,是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話。講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了,嘴角卻帶著微笑,通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。也更令我感到當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)制度,教育我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。
說(shuō)起作文書,大家也一定都不陌生,它是提高你作文水平的好伙伴。讀了作文書后,開闊了我的作文視野,也讓我記住了許多好的文章,在寫作文時(shí),給我到來(lái)了不少的好處。俗話說(shuō):龍頭鳳尾豬肚子。不過(guò),我覺(jué)得作文不僅要開頭結(jié)尾寫好,而且中間部分也要敘述的完整,這樣才能把作文寫得更好。
我還喜歡看有趣的漫畫書。有一則漫畫,令我印象很深。題目是“假文盲”。這則漫畫深深的諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中例如這樣的人。
習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做,就像我,喜歡看書。書,是知識(shí)的寶庫(kù);書,是人類的階梯;書,是快樂(lè)的源泉。書,是你一生最忠誠(chéng)的伙伴。
習(xí)慣的作文6
人無(wú)完人,金無(wú)足赤。我也有讓我頭痛不已的壞習(xí)慣——粗心和浮躁。對(duì)它們,我可真是深惡痛絕,可是這兩個(gè)煩人的習(xí)慣總是如同狗皮膏藥一樣緊緊貼在我身后。
那一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我以很快的速度寫完了試卷,然后開始檢查。但是檢查的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)有很多的地方全都是因?yàn)橛?jì)算而出的錯(cuò)誤,而且還有一個(gè)地方我竟然用了圓的周長(zhǎng)的平方去計(jì)算圓的面積!我面對(duì)這一些錯(cuò)誤,真是又氣又惱。拿起筆來(lái),把這一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤改為正確的答案。并且繼續(xù)檢查著。
但是后來(lái)我卻沒(méi)有檢查出什么錯(cuò)誤來(lái),就感覺(jué)這一次的試卷應(yīng)該能夠考上一個(gè)好的成績(jī)來(lái)了。很快就交卷了,我信心滿滿地交上了試卷。
但是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我卻看到了一個(gè)非常不理想的成績(jī)。我嘆了一口氣,開始審視著試卷上面我到底有哪一些地方出了錯(cuò)誤?粗谝坏捞羁疹}目,竟然有那么多地方出了錯(cuò)誤!這可是最最基礎(chǔ)的題目呀!我繼續(xù)審視著試卷,看到試卷后面一道應(yīng)用題出錯(cuò)的原因之后,我真是追悔莫及——只是因?yàn)橐粋(gè)小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了,就扣掉了寶貴的二點(diǎn)五分!老師在旁邊寫上的話更是讓我恨不得找一個(gè)地縫鉆下去。
這一次試卷的“好成績(jī)”,就是這粗心和浮躁而產(chǎn)生的了。粗心是因?yàn)橛?jì)算的'時(shí)候就沒(méi)有那么細(xì)心,沒(méi)有沉下心去。而浮躁是因?yàn)闄z查的時(shí)候認(rèn)為自己的試卷已經(jīng)有了那么多的錯(cuò)誤被檢查了出來(lái),就不用繼續(xù)檢查了。我因?yàn)槲业聂斆Ц冻隽藨K痛的代價(jià)。
有了這兩個(gè)壞習(xí)慣,我的成績(jī)就根本不能指望向上發(fā)展。于是我決定:要千方百計(jì)地把這兩個(gè)跟屁蟲除掉。這樣我的成績(jī)才會(huì)蒸蒸日上。
習(xí)慣的作文7
初三的我,心情很是緊張,別看我已經(jīng)在校待了三年了,可面對(duì)即將來(lái)臨的模擬考和中考,我的心里就像有一只小兔子,在不停的跳,我甚至有時(shí)都會(huì)跟著跳起來(lái)。
記得剛上初一的時(shí)候,我還是懵懂無(wú)知,天天只懂得和別的小同學(xué),瘋瘋癲癲的玩,即使回到家后,也不著急寫作業(yè),媽媽有時(shí)都急哭了,可我還是在寫字臺(tái)前,扣扣手指頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、聊聊QQ等一些與寫作業(yè)無(wú)關(guān)的事。我對(duì)作業(yè)完全不放在心上,所以,不管別人怎么說(shuō),我都不著急。
記得有一次,我出去和同學(xué)唱歌,唱的.晚上7:50了,我還沒(méi)有回家,可我哪里知道,家里已經(jīng)找我找的都快瘋呀。等我唱完歌,看手機(jī)時(shí),上面有20多個(gè)未接來(lái)電,仔細(xì)一看,全是家里人給我打的,可我的心里還是沒(méi)有多著急。只是不慌不忙的打了個(gè)車,回家了;氐郊遥瑡寢尯桶职指吲d地說(shuō)道“寶貝女兒回來(lái)了,快吃飯吧。”我以為他們會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,可他們卻沒(méi)有。自從這件事以后,我從心眼里發(fā)誓,我以后一定要給掉這些不好的習(xí)慣。
現(xiàn)在初三了,我的壞習(xí)慣雖然有時(shí)多多少少還會(huì)出現(xiàn)些,可和以前比起來(lái),確實(shí)改正了不少。現(xiàn)在再加上即將到來(lái)的模擬考,和中考,我一定會(huì)將這些不好的習(xí)慣改掉。爭(zhēng)取在開學(xué)后,好好聽(tīng)老師講上幾節(jié)好課,然后在第一次模擬考和中考時(shí),取得好成績(jī)。
而這些壞習(xí)慣,從此就要從我身上抹去。
習(xí)慣的作文8
生活中,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣,重要的是,我們?nèi)绾伟堰@些不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)楹昧?xí)慣,下面聽(tīng)我來(lái)給你們敘述一下我是怎樣做的吧。
在小學(xué)時(shí),我學(xué)習(xí)不太好,壞習(xí)慣也比較多,比如:作業(yè)沒(méi)寫完就撇在一邊,大聲嚷嚷:“不寫了,不寫了,現(xiàn)在作業(yè)多死了!钡F(xiàn)在看來(lái),寫以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。后來(lái),我決定發(fā)奮拼搏,成為一位優(yōu)秀的'學(xué)生,于是,那段時(shí)間,我一直按時(shí)完成作業(yè),同學(xué)們都說(shuō)我變了。可沒(méi)過(guò)幾天,我又迷上了一部電視劇,正好是晚上五點(diǎn)演的,正好是我寫作業(yè)的時(shí)間,太巧了!于是,我白天也不學(xué),光想著這些電視劇,晚上也不寫作業(yè),成天光想著電視劇,想得我好不容易上升了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)又落了下來(lái),唉!
后來(lái)的某一天,我在青島的一個(gè)公園里,看到了一個(gè)小姑娘在乞討,便問(wèn)她這是怎么一回事。她說(shuō),她想上學(xué),可是家里沒(méi)有錢,所以來(lái)乞討。她的一番話深深的打動(dòng)了我,使我陷入了沉思中:連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的欲望,那我如果不好好學(xué)習(xí),還能怎么辦,難不成,我也去乞討?
最后,我改變了一切,我每天按時(shí)完成作業(yè),晚上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸@時(shí)的我才明白:養(yǎng)成良好的習(xí)慣原來(lái)有這么大的用處!
現(xiàn)在,我成為了一名光榮的初中生,而好習(xí)慣一直伴隨著我,在一直走,一直走……
習(xí)慣的作文9
往事像一陣微風(fēng),輕輕地吹起思緒,吹來(lái)了那人、那事。你遠(yuǎn)離了我的生活很久了吧,不知不覺(jué)竟有四個(gè)年頭了。四年里,我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,“失去了聯(lián)系了嗎?我常常幽幽地想,不然為什么我沒(méi)有任何你的消息。日子悠悠地過(guò),思念你也成了一種習(xí)慣。
有時(shí)候我想,能這樣一直下去也好,給彼此保留一個(gè)美好的印象,只是想念,真的是一件幸運(yùn)卻又難熬的事。當(dāng)思念已成為習(xí)慣,我買香草味冰淇淋總是會(huì)買兩份。還記得兩個(gè)傻丫頭啃著冰淇淋肆無(wú)忌憚地猛吃嗎?呵呵,結(jié)果衣服上全是染上了污漬,被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓呢。我一只手拿了一個(gè)冰淇淋,狠狠地啃完一個(gè),看著另一個(gè)冰淇淋慢慢融化,好像在哭泣,而我卻笑了,心里慢慢流下了眼淚。我不知道你是否也會(huì)記得,“呵呵,你昨天被你媽媽打了吧?”你一副幸災(zāi)樂(lè)禍的.樣子,“嗚嗚,好痛哦,你還笑我?”我撅著嘴,一臉委屈。你一看慌了:嘿,你別哭啊,逗你玩呢,其實(shí)……我……昨天也被打了。”你手足無(wú)措,一個(gè)勁地安慰我!薄昂呛,騙你的呢!蔽伊ⅠR換了臉!鞍?你愣了愣,好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)!薄八姥绢^,敢騙我?”“救命啊,我再也不敢了。”我一路狂奔了出去,你緊逼不舍,倆個(gè)小孩狂奔圖就這樣誕生了。
想著想著,我眼前又模糊了,呵呵,要是你在這兒,一定又會(huì)敲我的腦袋,狠狠地說(shuō):“傻丫頭,你就這么點(diǎn)能耐?”一陣清風(fēng)吹來(lái),我擦了擦眼睛,咧著嘴笑了。當(dāng)思念已成為一種習(xí)慣,誰(shuí)又舍得忘記呢?
習(xí)慣的作文10
在我的成長(zhǎng)歷程中,有不少的好習(xí)慣伴隨著我……我是一個(gè)要強(qiáng)的女孩,不到萬(wàn)不得已我不會(huì)說(shuō)放棄,記得有一次,舅母帶著姐姐來(lái)我家做客,我正在做作業(yè),是我一直不“感冒”的數(shù)學(xué),見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,便知道我遇到了難題了,姐姐看了一眼我的題目,臉上掛著不屑的笑容,隨即拿起筆,三下五除二就寫好了算式,我一看頓時(shí)恍然大悟,在謝謝姐姐之余,我仍然忘不了那不屑的笑容,從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng),拼命多做數(shù)學(xué)題,多接觸各類題型,現(xiàn)在,我的解題能力有了很大的提高,再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了,并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿,單憑口算,從不驗(yàn)算,要么不做,一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣,現(xiàn)在,每做一道數(shù)學(xué)題,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算,驗(yàn)算,這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和正確率,也大大的提高了我的自信心。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候,我的字寫得大小不一,而且軟綿綿的,一看就感覺(jué)要睡覺(jué),媽媽說(shuō)了很多次,可我總是沒(méi)有改掉的.動(dòng)力和決心,有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看,姐姐寫的字工整有力,給人一種低氣是足的感覺(jué),讓人一看就賞心悅目,從那以后,我就有意的放慢了寫字的速度,很認(rèn)真地把字寫好,一直到現(xiàn)在,我的字寫得都很工整。我還是一個(gè)懂事的女孩,我知道爸爸媽媽賺錢不容易,每次去超市買東西,我都會(huì)挑實(shí)用的東西買,對(duì)于那些可買可不買的東西,我盡量不買,處處精打細(xì)算,弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的,用過(guò)的草稿紙,看過(guò)的報(bào)紙我總是收集起來(lái)留著賣廢品,呵呵,會(huì)過(guò)日子吧!我習(xí)慣于每天按時(shí)起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢(shì)端正、寫作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……
瞧,我的好習(xí)慣不少吧!他們可一直陪伴著我哦!
習(xí)慣的作文11
“過(guò)馬路時(shí)要看車,在學(xué)校里要好好聽(tīng)老師的話......”
“知道了,你都說(shuō)了多少遍了,我都可以倒背如流了......”
每次的出門,耳朵里總要塞進(jìn)幾句父母重復(fù)著的囑咐。而這些囑咐的一字一句都包含著父母對(duì)自己深深的愛(ài),但卻因?yàn)樗闹貜?fù),使自己習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣,使自己厭煩,甚至認(rèn)為父母的這些囑咐是蒼蠅、蚊子“翁翁”的亂叫聲,不停地盤旋在耳旁。
“要多帶些衣服,免得著涼,不要忘了把傘帶上,天氣變化無(wú)常......”
“我已經(jīng)是初中生了,不在是小孩子了,我會(huì)照顧好我自己的',別羅羅嗦嗦的......”
“羅嗦”,從嘴巴里出來(lái)是那么容易,但進(jìn)了父母耳朵里卻又是另一種滋味。說(shuō)父母“羅嗦”是因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣了這些叮囑,而父母的叮囑也是習(xí)慣地從嘴里吐出,那是因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)也已習(xí)慣了,而我們卻習(xí)慣地厭煩父母的“習(xí)慣”。
當(dāng)我們離開父母到外地工作時(shí),每次的出門總會(huì)想起父母以前的囑咐,想起父母以前的羅嗦,想起父母以前的“習(xí)慣”,便由此真正體會(huì)到父母的愛(ài),因?yàn)槲覀円延蓮那暗牧?xí)慣變得不習(xí)慣了。父母不在身邊,少了父母的叮囑,卻少不了父母對(duì)自己的愛(ài),也只有在不習(xí)慣時(shí)才會(huì)想起了父母,想起父母的羅嗦、囑咐,甚至渴望父母的叮囑,渴望“習(xí)慣”,但從這時(shí)起,我們?cè)趺匆膊粫?huì)回到從前的“習(xí)慣”了。
時(shí)間不等人,后悔也無(wú)用,當(dāng)初的“習(xí)慣”讓我們厭惡,而如今的“不習(xí)慣”讓我們追悔莫及。
后記:如果再給我一次機(jī)會(huì),我還是會(huì)選擇“習(xí)慣”!
習(xí)慣的作文12
這個(gè)周末,我讀了一本書,名叫《應(yīng)在習(xí)慣》。這本書講的是七個(gè)成功法則:第一個(gè)法則是目標(biāo)至上;第二個(gè)法則是積極主動(dòng);第三個(gè)法則是要事第一;第四個(gè)法則是雙贏思維‘第五個(gè)法則是知己知彼;第六個(gè)法則是合作精神;第七個(gè)法則是自我更新!
這本書讓我懂得了許多道理,一個(gè)人想要成功,必定要先有一個(gè)明確的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)去不斷努力,才能贏得命運(yùn)之神的眷顧。做事一定要積極主動(dòng),充分利用時(shí)間,學(xué)習(xí)新的知識(shí),認(rèn)真做好每一件要緊事。因?yàn)槲抑,沒(méi)有一個(gè)人是隨隨便便就能成功的'。
成功蘊(yùn)含在一遍遍的嘗試、失敗和超越中,它是不會(huì)平白無(wú)故的掉在某個(gè)人懷里,它只青睞那些不斷尋找成功之人。要緊事第一,有效地進(jìn)行自我管理,要分清楚什么事要緊事,什么不是要緊事。把事做好,也許成功會(huì)降臨在你的身上。
讀了這本書我懂得:成功和失敗并非是天注定的,自己的習(xí)慣決定自己的命運(yùn)。一個(gè)想自己成功的人,光把’成功‘兩個(gè)字符當(dāng)目標(biāo)可不行,必須把它形象化、具體化……
合上這本書,我的腦海里細(xì)細(xì)想著成功的七個(gè)法則。這本書真的讓我學(xué)會(huì)很多東西。其實(shí),有時(shí)候成功離自己只有一步之遙,只要稍稍去努力,便會(huì)得到你想要的結(jié)果。而我,就是在成功離自己只有一步之遙的時(shí)候去放棄,所以以后我要更加去努力,取得成功!
習(xí)慣的作文13
好習(xí)慣是氧氣,壞習(xí)慣是二氧化碳。
你有沒(méi)有這樣一個(gè)習(xí)慣,每天騰出兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書或?qū)懳恼。無(wú)論是在自己家里還是在外頭,無(wú)論工作有多么繁忙或者即使是身體不舒服,無(wú)論是在白雪皚皚的冬天還是在汗流浹背的夏天。相信很少人可以做到,但我知道唯獨(dú)有一個(gè)人,她始終一貫的堅(jiān)持下來(lái)了,其實(shí)你也認(rèn)識(shí)她,因?yàn)樗褪俏覈?guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、教育家,世紀(jì)老人冰心。正是由于這種堅(jiān)持不懈的毅力,她才能創(chuàng)造出那么多膾炙人口的佳作,如我們初一學(xué)的《繁星·春水》,就是在她積累了豐厚的知識(shí)為基礎(chǔ)下創(chuàng)作出來(lái)的。冰心的讀者不計(jì)萬(wàn)千,也被她那“每天讀書兩小時(shí)”給渲染了,都紛紛向她學(xué)習(xí)。所以說(shuō)好習(xí)慣是善的根源之所在。
你有沒(méi)有這樣一個(gè)習(xí)慣,本來(lái)今天計(jì)劃要完成的事情,總因種種原因,而拖到明天,而明天因?yàn)橐骐娔X又拖到明天,這就是所謂的“明日復(fù)明日”,終將“萬(wàn)事成蹉跎”。既然自己已經(jīng)承諾了要在今天完成,無(wú)論什么原因,都應(yīng)該要兌現(xiàn),要不然什么事都做不好,只能萬(wàn)事成空;蛟S你現(xiàn)在這么認(rèn)為:怕什么,小事一樁,不用理會(huì)那么多。可你多年后就會(huì)感嘆:種下什么因,取得什么果。就因當(dāng)年一個(gè)小小的.壞習(xí)慣,致使今天碌碌無(wú)為,一事無(wú)成,回想起來(lái),真不應(yīng)該。
好習(xí)慣,就像一個(gè)取之不盡用之不竭的人生銀行,它的利息會(huì)讓你一輩子享用不盡;壞習(xí)慣則是人一生償還不完的債務(wù),讓人終生受累。同學(xué)們,讓我們播種良好的行為習(xí)慣的種子,去收獲成功的人生!
習(xí)慣的作文14
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人。人人都有自己的習(xí)慣,我也有自己的習(xí)慣。因?yàn)槲液闷嫘暮軓?qiáng),所以我有一個(gè)別樣的習(xí)慣:凡是我好奇的事,就一定要做到。
在一個(gè)周末的早晨,我模模糊糊地睜開眼。聽(tīng)見(jiàn)‘‘吱吱吱’’地聲音,我聽(tīng)著都煩。仔細(xì)一聽(tīng),哦,這難聽(tīng)的聲音是從廁所里傳出來(lái)的`。我揉揉眼睛,走進(jìn)了廁所,只見(jiàn)爸爸手中拿了一個(gè)‘‘武器’’,在自己的下巴上抹來(lái)抹去。我跑過(guò)去,拉了一下爸爸的衣袖,用好奇的眼神抬頭望著爸爸,說(shuō):‘‘那個(gè)‘武器’是什么呀!’’爸爸摸了摸我的頭,笑著說(shuō):‘‘這是剃胡子的,不是什么‘武器’!f(shuō)完,摸了摸自己的下巴。這下,我對(duì)那個(gè)東東起了好奇心。
又是在一天的早晨,我很早地起了床,偷偷摸摸地跑進(jìn)廁所,拿起爸爸的‘‘武器’’,想要試一下,但看到自己的下巴,光禿禿的,什么也沒(méi)有。唉,怎么辦呢?‘‘喵’’,小貓咪跑了進(jìn)來(lái)。啊!有了,就讓它來(lái)做實(shí)驗(yàn)品吧!我猛地?fù)溥^(guò)來(lái),想要抓到它,可它撒腿就跑。哎呀!自己摔了一跤,小貓卻跑了。
我絞盡腦汁地小想捉貓的方法,我想到了。我端了一盤魚,放到門外,小貓看見(jiàn)了,跑了過(guò)來(lái)。用鼻子聞了聞,就吃了起來(lái)。哈哈!我把它用繩子拴到了樹上。我跑到廁所里去拿‘‘武器’’,回來(lái)的時(shí)候,小貓已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。唉,又要抓它了。
還是用同樣的方法,我把小貓抓住了,我用‘‘武器’’給它剃胡子,可是不好用啊!我又拿了剪子,給它把胡子剪了,我把它放了,它走路 歪歪倒倒的。爸爸走出來(lái),哈哈大笑。
這就是我那別樣的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文15
一講到習(xí)慣,大家馬上想到的就是一些日常的生活習(xí)慣,好的,不好的。但是好習(xí)慣和壞習(xí)慣都應(yīng)該如何區(qū)分和面對(duì)呢?
習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“習(xí)慣不嫌其多,只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣,又一種是妨害他人的習(xí)慣”。習(xí)慣是要分好壞的,壞的習(xí)慣正如葉老先生所說(shuō)的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi),我們應(yīng)該堅(jiān)決地加以唾棄。
我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。
然而,凡事都是說(shuō)著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到:“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多”。我們總說(shuō)要改掉壞習(xí)慣又沒(méi)有恒心,習(xí)慣不是一會(huì)兒就有的,也得逐漸樣成。在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來(lái)約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒(méi)有毅力給自己長(zhǎng)期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的,所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。
但是如果我們有毅力,有恒心,時(shí)時(shí)警覺(jué),時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了,習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)自然而然的沿襲下去,這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺(jué),也能行所無(wú)事的`做去,這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。
一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會(huì)不益于身心健康,學(xué)習(xí)和工作的順利完成,不益于社會(huì)影響。對(duì)我們是有百害而無(wú)一益的。相反地,我們會(huì)終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣,就有助于我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)步,身心的健康,對(duì)我們是有所裨益的。
好習(xí)慣和壞習(xí)慣我們要懂得區(qū)分和面對(duì),當(dāng)我們面對(duì)好習(xí)慣的時(shí)候要保持,壞習(xí)慣自然而然就要摒棄了。
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