習(xí)慣作文錦集[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣作文，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣作文1

　　原來(lái)你為我做的一切，已經(jīng)成為我的習(xí)慣。

　　昨晚，你對(duì)我說(shuō)，你要去一趟海陽(yáng)幫小姨辦點(diǎn)事，我漫不經(jīng)心地答應(yīng)了。

　　今天早上，當(dāng)我被鬧鐘吵醒時(shí)，我才意識(shí)到你已經(jīng)動(dòng)身離開。當(dāng)我在衛(wèi)生間洗完臉怎么也找不到梳子時(shí)，我下意識(shí)地大喊了一聲：“媽，梳子呢？”平時(shí)你早已經(jīng)在廚房中忙碌著并大聲指點(diǎn)著我，而今天回答我的只有空蕩蕩的房屋。我有些失落地看著鏡子里的自己，原來(lái)，你做的事，你的聲音，已經(jīng)成為我的習(xí)慣。

　　整整一上午我在家寫作業(yè)，平時(shí)你會(huì)坐在我身邊看看書或者手機(jī)。但今天只有空氣陪伴我，當(dāng)我猛然回頭想說(shuō)些什么時(shí)，清冷的四周將我的聲音硬生生地塞了回去。我懊惱地?fù)u著頭提醒自己，媽媽今天不在家中。原來(lái)，你的陪伴已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。

　　時(shí)間過(guò)得真快，午飯糊弄過(guò)去后，便是午睡起晚的窘迫。我慌忙地奔出門上課，在路上不斷地罵著自己。原來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣了你叫我起床。

　　五點(diǎn)半的的課程結(jié)束后，我便要奔赴作文課的戰(zhàn)場(chǎng)。我習(xí)慣地走向你停車的地點(diǎn)，顯然，只有空曠的街區(qū)等著我。我這才想起你跟我說(shuō)這次要我自己坐公交車去。此時(shí)天已經(jīng)黑了，風(fēng)很冷，直往我脖子里鉆。樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，月亮朦朧在一片黑云之中。車遲遲不來(lái)，我凍得瑟瑟發(fā)抖。是啊，已經(jīng)習(xí)慣了坐在你溫暖的車?yán)锏奈�，又如何�?jīng)得住這夜晚一個(gè)人孤獨(dú)的.寒冷？

　　在公交車上，我明白作文課已經(jīng)是必晚無(wú)疑了。車上人很多，擠來(lái)擠去，我只好將書包提在手里靠在車門邊。眼前是黑夜中城市的星點(diǎn)燈光，我的手已經(jīng)凍僵得伸展不開。此時(shí)我想起你的一切，你的陪伴，你的話語(yǔ)，你的接送，和我的習(xí)慣。想到這兒，淚好像要掉出來(lái)了。耳邊是人群嘈雜的吵鬧，我急忙拭去淚花，被人看見(jiàn)多不好意思！

　　這一天過(guò)的很艱辛。即使只有一天，我也深刻意識(shí)到了你對(duì)我的重要。我明白了這習(xí)慣的可怕，但我卻寧愿，這習(xí)慣將我們永遠(yuǎn)地綁在一起！

習(xí)慣作文2

　　我正在家里做作業(yè)，突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣吵鬧聲。

　　真討厭，真討厭外面?zhèn)鱽?lái)一陣這么大的吵鬧聲。我想，這是什么人在吵呢？于是，我慢慢地走過(guò)去，輕輕地打開窗戶往下一看，噢，原來(lái)是一個(gè)小女孩在不停地哭著。過(guò)了一會(huì)兒，我關(guān)上窗戶開始做起作業(yè)來(lái)，但是，心里還想著那個(gè)小孩。正在這時(shí)候，我突然看見(jiàn)了媽媽站在門口，靜靜地看著我。她慢慢地走到我身邊來(lái)，用嚴(yán)厲地聲音對(duì)我說(shuō)：“以后你不要東張西望，要認(rèn)真的做作業(yè)，就像你剛才一樣聽(tīng)見(jiàn)下面叫喊聲，就連忙去看一下，這樣是不行的�！�

　　聽(tīng)了媽媽的`話，從此，再也不東張西望了。

習(xí)慣作文3

　　別樣的習(xí)慣，造就別樣的人，創(chuàng)造別樣的奇跡。

　　——題記

　　我愛(ài)看電視

　　嘿嘿，你懂得這是普遍孩子們的愛(ài)好，不知道你呢？

　　不過(guò)我喜愛(ài)看電視，并不是為了看那里面的幽默搞笑，而是為了學(xué)習(xí)知識(shí)。 那里面有很多有用的知識(shí)，我每次看到CCTV10 的'《我愛(ài)發(fā)明》就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神，也正是由于這個(gè)另類的習(xí)慣，我非常喜歡物理，當(dāng)然物理成績(jī)也不差。嘿嘿！也正是由于這，我的視野也開闊了不少，我喜歡“看電視”，我非常享受看電視的過(guò)程。

　　我喜歡寫日記

　　上了初中，科目繁雜，各方面的壓力讓我煩躁不安。這讓心理承受能力弱的我頓時(shí)失去了前進(jìn)的方向。于是慢慢地我喜歡上了寫日記，寫下了自己平常的見(jiàn)聞與喜憂，寫下自己的心得感受，寫下老師一天的款款而談，寫下同學(xué)們的談天說(shuō)地。我發(fā)覺(jué)這樣做并不是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己一點(diǎn)用都沒(méi)有。這樣做過(guò)后，提高了我對(duì)寫作文的興趣與寫作能力，而且讓我能夠心平氣和的看待每一個(gè)問(wèn)題，讓我積壓在心里東西有所承載，讓重壓的心靈得到了釋放。寫日記也是一種美！

　　我愛(ài)“總結(jié)”

　　挨罵后我首先想到的不是去責(zé)怪誰(shuí)。而是去反思自己是否真的做錯(cuò)了，然后確定下次的目標(biāo)，自己該怎樣去奮斗，怎樣去實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)又該如何懲罰自己等。一系列的問(wèn)題。

　　受表?yè)P(yáng)后我想到的不是自己有多了不起，不是歡呼雀躍，而是自己是不是真的做的好，還是老師是否只看到了表面。自己該不該得到這樣的褒獎(jiǎng)。

　　考試后，看到好成績(jī)我不會(huì)欣喜若狂，看到差成績(jī)我也不會(huì)悲傷，而是從總體來(lái)分析問(wèn)題的難易程度。班級(jí)體普遍的成績(jī)等一系列因素。然后對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。然后揚(yáng)帆起航重新出發(fā)！

　　我愛(ài)“發(fā)呆”

　　每次下課后，我一個(gè)人呆坐在座位上。我沒(méi)有看書也沒(méi)做作業(yè)。我在干嗎呢？你猜 ？

　　嘿嘿嘿！我在發(fā)呆呢！

　　所謂的發(fā)呆。并不是什么都不想，像個(gè)木頭人呆在那里。而是在腦袋里溫習(xí)老師上課所講解的知識(shí)自己是否掌握并且是否掌握牢固。自己哪些知識(shí)還欠缺。哪些知識(shí)需要請(qǐng)教老師。而且這樣反復(fù)在腦袋里溫習(xí)，可以加深自己對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的印象，并加以橫向、縱向比較。不至于對(duì)此知識(shí)忘乎所以。

　　這就是我的習(xí)慣。

習(xí)慣作文4

　　20xx年6月3日

　　在這個(gè)學(xué)期里，我扔掉了一個(gè)壞毛病，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。先說(shuō)說(shuō)我扔掉了一個(gè)什么樣的'壞毛�。� 以前，我很愛(ài)浪費(fèi)糧食，但自從這個(gè)學(xué)期，我學(xué)過(guò)第十四課——“七顆鉆石”以后，我知道了要愛(ài)惜糧食，因?yàn)榧Z食是生存的一部份，沒(méi)有了糧食，就等于沒(méi)有了生存的希望，所以，我從這個(gè)學(xué)期開始，就沒(méi)有浪費(fèi)糧食了。 再說(shuō)說(shuō)我養(yǎng)成的好習(xí)慣吧：我從小就愛(ài)看書，常言說(shuō)“書是精神的食糧”我們要讀好書、愛(ài)讀書、多讀書呀！我愛(ài)讀書，我要永遠(yuǎn)保持著這個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣作文5

　　養(yǎng)成樂(lè)于讀書的好習(xí)慣培根曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人的思考取決于動(dòng)機(jī)，語(yǔ)言取決于學(xué)問(wèn)和知識(shí)，而他們的行動(dòng)，則多半取決于習(xí)慣�！睍�，是人們生活中不可缺少的一部分。一本好書，會(huì)給人帶來(lái)好處；但，一本壞書，會(huì)指引你走向歧途。所以，我們應(yīng)該怎么來(lái)讀好書、看好書呢？

　　習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的一致努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量，它可以主宰人的一生。一個(gè)人想要養(yǎng)成好習(xí)慣，首先要看好書。

　　我呢，喜歡看書�？匆恍┕适骂悺�偵探類、笑話類等等的書。有人會(huì)說(shuō)，故事類的書很幼稚，但是我覺(jué)得，每一本故事書都有一個(gè)道理，它會(huì)使人養(yǎng)成好習(xí)慣。我最喜歡的故事書是《小海蒂》，主人公小海蒂自幼失去了父母，但她卻依舊成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、天真活潑、可愛(ài)爛漫、心地善良的女孩，小小年紀(jì)卻有著金子般閃光的人格與鉆石般純潔無(wú)暇的心。有一天，姨媽迪蒂帶著她來(lái)到了阿爾卑斯山腳下一個(gè)叫德夫里的.小村莊，把她托付給她的外祖父——阿爾姆大叔。阿爾姆大叔是一個(gè)脾氣暴躁、性格孤僻，不愿野與人交流。但在小海蒂的純潔感情的感染下，阿爾姆大叔改變了自己的脾氣，友善地對(duì)待每一個(gè)人。我看過(guò)的書還有《福爾摩斯》、《蘇菲的世界》、《格林童話》、《屋頂上的小孩》、《影子人》、《城南舊事》……等。每一本書都是那么生動(dòng)有趣，那么吸引人，如：《福爾摩斯》的情節(jié)十分緊張，好像一下子就會(huì)有一個(gè)罪犯在你眼前；《蘇菲的世界》里面都是哲學(xué)的道理，讓你看了都感到吃驚；《格林童話》里的人物，有心地善良的，有活潑可愛(ài)的，當(dāng)然也有陰險(xiǎn)可惡的；《屋頂上的小孩》告訴我們小孩的心里想法；《影子人》是一部散文小說(shuō)，它講著許多道理…… 每一本書都講著一個(gè)道理，告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

　　播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。愿所有的小學(xué)生朋友通過(guò)本書的閱讀，收獲好的習(xí)慣，好的性格，從而擁有美麗的人生。

習(xí)慣作文6

　　我有許多的壞習(xí)慣，都是在家里發(fā)生的。

　　我的壞習(xí)慣有寫作業(yè)時(shí)不專心寫，吃飯的時(shí)候挑食，還慢吞吞的.。早上不愛(ài)起床、不講衛(wèi)生，因?yàn)槊刻焱砩衔叶疾粣?ài)洗腳。這些壞習(xí)慣老是惹媽媽生氣。媽媽總是苦口婆心地勸我寫作業(yè)要一心一意地寫，吃飯要做什么吃什么，不能挑食。早上要按時(shí)起床，晚上要堅(jiān)持洗腳。

　　我要努力改正我所有的壞習(xí)慣，再不讓媽媽生氣，做個(gè)媽媽喜歡的好孩子！

習(xí)慣作文7

　　日子悠悠地走著，身邊的人依舊。爺爺，妹妹，同桌，我已經(jīng)習(xí)慣了你們的存在。

　　爺爺，十五個(gè)春秋是您陪我走過(guò)來(lái)了。其間的喜怒哀樂(lè)，是聯(lián)系我們的紐帶。歲月靜好，習(xí)慣依舊。

　　小時(shí)候，每次回家，首先就是找爺爺�，F(xiàn)在每次回家，說(shuō)的第一句話就是“爺爺，我回來(lái)了�！弊龅牡谝患�事就是翻冰箱，因?yàn)闋敔斂倳?huì)買很多我愛(ài)吃的東西。與其說(shuō)是我好吃，不如說(shuō)是因?yàn)槲矣辛藢?duì)爺爺習(xí)慣的習(xí)慣。與之對(duì)應(yīng)的是聽(tīng)到爺爺那習(xí)慣的“哎！”的回答和冰箱里琳瑯滿目的水果和飲料。

　　如果哪天我回家后，照著原樣的習(xí)慣，做著原樣的動(dòng)作，卻沒(méi)有原樣的回應(yīng)，那么，我一定很失落，很失落。心一定是空空的，不著邊際，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了爺爺您的存在！

　　媽媽曾經(jīng)問(wèn)我：“麗麗，我再給你生個(gè)妹妹好不好？”我當(dāng)時(shí)極力反對(duì)，因?yàn)槲遗旅妹玫慕蹬R會(huì)奪去本該屬于我的東西�？扇缃�，我和妹妹的關(guān)系非常要好。她才五歲，我依舊會(huì)跟她搶東西，她也總是會(huì)跟我耍賴皮，但我們都已習(xí)慣了彼此。她會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)：“姐姐，這個(gè)好吃些，你那個(gè)不好吃，我們換嘛�！薄敖憬悖�我把吹泡泡的給你，你把這個(gè)娃娃給我哦�！薄敖憬�，你看你看，這是爺爺給我買的新鞋�！敝苣┗氐郊胰绻麤](méi)有她在旁邊嘰嘰喳喳的，心口反而會(huì)覺(jué)得堵得慌。

　　妹妹，因?yàn)橛心�，我的生活增添了幾分快�?lè)。習(xí)慣了你的存在，習(xí)慣了和你打鬧。

　　同桌是一個(gè)很好的男生，多年的同學(xué)，現(xiàn)在的.好友。坐在一起之后，似乎離不開了。反反復(fù)復(fù)的換位置，最終還是回到了原點(diǎn)。因?yàn)榱?xí)慣了你的存在——我的朋友。

　　記得先前，我換了位置，感到很不習(xí)慣。每次筆用完了，找旁邊的人拿，回答都是“沒(méi)有”。但記憶中你的筆似乎有很多，不論什么時(shí)候找你拿都有。不是因?yàn)閼械萌ベI筆，只是習(xí)慣了對(duì)你的依賴！

　　初三很忙，大部分時(shí)間都是埋在作業(yè)堆里的。偶爾轉(zhuǎn)過(guò)去看你，彼此微笑，不忘帶一句“加油”，習(xí)慣了這個(gè)習(xí)慣，讓人覺(jué)得很溫馨。

　　習(xí)慣了你的存在，習(xí)慣了對(duì)你的依賴，習(xí)慣了彼此的微笑和鼓勵(lì)。所以，在反反復(fù)復(fù)的換位置后，又做回了你的同桌。

　　日子仍舊悠悠地走著，爺爺，妹妹，同桌，我已經(jīng)習(xí)慣了你們的存在，所以想一直呆在你們身邊，今生今世！

習(xí)慣作文8

　　不知從什么時(shí)候起，我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——愛(ài)給別人起綽號(hào)。不管他是誰(shuí)，我常能結(jié)合他的特點(diǎn)給他起不雅綽號(hào)。

　　我們班有個(gè)男生叫孟漫，他長(zhǎng)得很高大結(jié)實(shí)，我看他的名字中的“漫”和“嫚”諧音，“嫚”不是女孩的意思？我就給它起了個(gè)“孟妞”，這和他的身材形成極大的反差，滑稽又可笑，就傳開了；慢慢的就又叫成了“蒙�！�；我們班長(zhǎng)戴副眼鏡，我就給她起了個(gè)“四眼”、“大熊貓”，有一次她管我太嚴(yán)厲，我就干脆叫她“眼鏡蛇”、“四眼狼”；還有一位同學(xué)較胖，我就叫他“大狗熊”……總之，只要我想起，就能給他們起來(lái)綽號(hào)，不管他們心里是什么滋味，并且以此為樂(lè)。有一位女同學(xué)，長(zhǎng)的瘦小，我給它起綽號(hào)“火柴棒”，一次她在轉(zhuǎn)呼啦圈，我說(shuō)：“再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)就變成魚刺了！”她因此氣的痛哭流涕，找老師告狀，班主任老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你這樣給別人起綽號(hào)多不好，你這是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，這樣，損害了別人的.尊嚴(yán)……”可他說(shuō)他的，我是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，全沒(méi)把這當(dāng)成一回事。

　　可上個(gè)星期天發(fā)生的一件事，使我改變了這種壞習(xí)慣。

　　星期天，我到公園玩，我來(lái)到健身器材旁邊，看到了雙杠，我也想上去玩一會(huì)兒，我雙手抓著雙杠，使盡全身力氣，雙腿盡力向上縮，可就是上不去。這時(shí)，我身后一個(gè)聲音道：“‘三寸釘’還想上雙杠？”我扭頭一看，是一個(gè)高個(gè)子男生正向我這里走來(lái)，這“三寸釘”不是嘲笑我個(gè)子矮嗎？我又惱又羞，可是沒(méi)有辦法，只好忍氣吞聲的退到一邊。

　　我悻悻的走回家里，我的內(nèi)心是多么痛苦，好像受到了天大的委屈，眼淚順著我的面頰流了下來(lái)，我也嘗到了被別人起綽號(hào)的痛苦。媽媽見(jiàn)了，就問(wèn)我什么原因這么不高興，我流著淚說(shuō)明了緣由，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀！被別人起了不雅的綽號(hào)心里是多么難受！而給別人起綽號(hào)又是多么不好的習(xí)慣！可是你不也經(jīng)常給別人起不雅綽號(hào)嗎？今后可要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！”是呀，我給別人起不雅的綽號(hào)，人家內(nèi)心是什么滋味呀？以后，我一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　第二天，來(lái)到學(xué)校，我真誠(chéng)的向我起過(guò)綽號(hào)的同學(xué)說(shuō)了對(duì)不起，并堅(jiān)決改掉這個(gè)壞習(xí)慣，

　　現(xiàn)在，我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣

習(xí)慣作文9

　　我有許多習(xí)慣，如滿天繁星，別的習(xí)慣還可以，就有一個(gè)習(xí)慣既壞又讓我討厭――就是不注意細(xì)節(jié)，拿可東西不放回原處。

　　這個(gè)討厭的壞習(xí)慣可給我惹了不少禍。有一天下午，老師把我叫到跟前，說(shuō)：“今天晚上我要到你家看看你的房間布置得怎么樣。明天要寫《我的房間》�！蔽殷@訝地看著老師，老師皺著眉頭說(shuō)：“怎么，不愿意？”“不不不，我愿意的�！蔽疫B忙說(shuō)。老師一走，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，收拾好書包，巴不得趕快放學(xué)。

　　“鈴鈴鈴……”我魂?duì)繅?mèng)縈的鈴聲終于響了，我以百米沖刺的速度跑回家。一打開房間門，我頓時(shí)傻了眼――由于平時(shí)不注意，很久沒(méi)有整理過(guò)，房間亂七八糟的，什么時(shí)候才能整理好呢？！我匆忙整理，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“女兒 ，洗澡了�！蔽覒�(yīng)了一聲，以最快速度洗好了澡，準(zhǔn)備又開始整理房間。當(dāng)我剛走進(jìn)房門時(shí)，媽媽又說(shuō)：“快來(lái)吃飯�！蔽抑皇⒘税胪腼垼�囫圇吞棗一般把飯吞了下去，飛快地跑進(jìn)房間。

　　我正干得起勁，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸的`腳步聲越來(lái)越近，我回過(guò)頭，爸爸厲聲問(wèn)道：“你在做什么？作業(yè)寫好沒(méi)有？”我用懇求的目光看著爸爸，不得不撒謊說(shuō)：“爸爸，作業(yè)很少�！薄白鳂I(yè)少就不用寫嗎？”爸爸又問(wèn)�！按龝�(huì)兒老師要來(lái)看我的房間，我先……”沒(méi)容我說(shuō)完，爸爸就說(shuō)：“這個(gè)必然重要，”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出了一口氣，“但作業(yè)更重要！你不寫完作業(yè)就別打別的念頭�！卑职值脑捪褚慌枥渌�向我潑來(lái)，我的心頓時(shí)涼了半截。我只好拿起那千斤重的筆，繚繚草草地把作業(yè)寫好，趕忙手忙腳亂地整理房間。

　　“丁冬……”門鈴響了，我心里一怔，一定是老師！看看房間還有一大半沒(méi)整理呢！我無(wú)奈之下只好硬著頭皮去見(jiàn)老師……

　　第二天上課時(shí)，老師斜著眼睛看了我一眼，顯然有些不滿，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“昨天晚上，我已經(jīng)去陸莎莎同學(xué)家看過(guò)了，”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼！“她的房間十分亂……”我的腦子“嗡嗡”地響，像個(gè)蜜蜂窩，老師后來(lái)說(shuō)的話，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)，只覺(jué)得自己的臉紅一陣白一陣的，很不好意思。

　　討厭的壞習(xí)慣，我發(fā)誓我一定要把你改掉！

習(xí)慣作文10

　　習(xí)慣了你看我的眼，即便是經(jīng)過(guò)歲月的沖洗，你的眼在我心中也依然如陽(yáng)光般清晰。

　　——題記

　　那一年我初一，她初二。那一年我健康活躍，她卻疾病纏身。起初我渾然不知她生病了，如往常般平靜的過(guò)著，她忍著痛一如既往的生活著。可是，紙總是包不住火。她每周上學(xué)，放學(xué)速度也大不如從前，可稱龜速，而且大夏天的運(yùn)動(dòng)也不出汗。那天我問(wèn)她：“你是不是生病了？”她說(shuō)：“只是有點(diǎn)感冒�！蔽冶阈乓詾檎媪�。因?yàn)樗龔男【腕w質(zhì)差，感冒就跟家常便飯似的，而且她的眼看不出一絲病態(tài)，我也就沒(méi)多問(wèn)。殊不知，我看的只是表面現(xiàn)象在她眼底深處是撒謊的慌張。她病了，不是感冒，而是嚴(yán)重性貧血。

　　之后她或許怕我察覺(jué)什么，她每天都努力表演，演繹著正常的自己，與我斗嘴，與我搶電視遙控器�？删彤�(dāng)我?guī)缀醵家�相信時(shí)，上天卻給了我一個(gè)晴天霹靂�！�她明天就要去醫(yī)院。我真是太笨了，今天才知道這一切，今天才明白這一切。想著這幾個(gè)月表現(xiàn)怪異的她，我不知是該哭還是該笑。笑，她為了不讓我擔(dān)心而忍痛；哭，她生了這么嚴(yán)重的病卻不告訴我。我緊盯著她的眼，帶著怒意的瞪著她，仿佛要看透她的靈魂。她知道瞞不住了，也撕下偽裝，露出早已面如土色的面容，眼里滿是痛苦的神色，又夾雜著幾絲痛苦和無(wú)奈。我扭過(guò)頭，不再看她，什么也沒(méi)說(shuō)。不！是什么也沒(méi)敢問(wèn)，因?yàn)槲遗�。我走了，再也沒(méi)有回頭。第二次，對(duì)上她的眼，是第二天清晨她臨走時(shí)，她站在床邊凝視著床上的`我。我閉著眼睛，生怕她發(fā)現(xiàn)我醒了，直到她離開。我再也忍不住淚水，任它肆意在我臉上流淌。腦海里仍是她蒼白的臉，空洞的眼，滿滿的都是她的臉，她的眼。不知何時(shí)她的臉已映入我的心中了。

　　是習(xí)慣嗎？可能是我早已習(xí)慣了你看我的眼。習(xí)慣了你與我斗嘴時(shí)眼里的傲意；習(xí)慣了你與我講題時(shí)眼里的專注；習(xí)慣了你與我開玩笑時(shí)眼里的溫柔；習(xí)慣了關(guān)心我時(shí)眼里的愛(ài)意。

　　也便是這樣，在你的眼中，我前進(jìn)的步履更加堅(jiān)定。

　　就這樣，在你的眼中，我逐漸長(zhǎng)大。

　　就這樣，在你的眼中，我逐漸成熟。

　　姐，我早已習(xí)慣了你看我的眼。

習(xí)慣作文11

　　我總是一副唯我獨(dú)尊的模樣。在家里，我是個(gè)活寶，就好像地球以我為中心轉(zhuǎn)動(dòng)似的，對(duì)于一切，我都是那樣漫不經(jīng)心。我一直認(rèn)為我就是我，不崇拜任何人，我只崇拜我。

　　媽媽說(shuō)我不聽(tīng)話，叫我練字，我卻我行我素，把字帖扔在了一邊，自個(gè)兒在地上寫起來(lái)。媽媽叫我照著字帖寫，我卻揮筆亂寫，還不屑一顧地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可不想學(xué)別人，你看看我寫的一手好字，說(shuō)不定我就是王羲之轉(zhuǎn)世呢！”媽媽聽(tīng)了我的發(fā)言后，嗔怪地說(shuō)：“好好好，那我們就等你獨(dú)創(chuàng)一派，為我們爭(zhēng)光吧！”“放心吧！”

　　爺爺說(shuō)我不做家務(wù)活，我不服，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“我可沒(méi)那么多的空閑時(shí)間，我要做作業(yè)、看書……可以休息的.時(shí)間比你還短，你整天悠閑著，為啥不去做家務(wù)活呢？”“你自己的事總得自己做吧？像你這樣，長(zhǎng)大了怎么辦，難道要靠爸爸媽媽養(yǎng)你一輩子嗎？”“嗨，我長(zhǎng)大了自然會(huì)知道這些事該怎么做。再說(shuō)，到那時(shí)，現(xiàn)代化早就普及了，還用得著我動(dòng)手？洗衣服用洗衣機(jī)，燒飯就用電飯煲，掃地還有吸塵器，我根本就不需要擔(dān)心這些的�！睜敔敱晃业母哒勯熣撜f(shuō)得沒(méi)詞了，只得憤憤然道：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”

　　全家人都認(rèn)為我太狂妄了，無(wú)論大家如何說(shuō)我，我都有理，總是那句口頭禪：“我就是我。”

　　星期六晚上，我在看一本考古學(xué)家寫的《世界古墓之謎》，爸爸悄悄走進(jìn)房間來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“看什么呢？”

　　“在看考古的書�！�

　　“介紹他們?cè)鯓涌脊攀前�？�?/p>

　　“嗯�！�

　　“你視他們?yōu)榕枷駟幔俊睕](méi)等我說(shuō)第二句，爸爸就將了我一軍。

　　“我崇拜自己�！蔽腋纱嗬�落吐出這句話。

　　“為什么？為什么崇拜自己？總應(yīng)該有些好的方面才值得崇拜吧！”

　　“嗯……”我一時(shí)答不上來(lái)。

　　爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話，就趁機(jī)又說(shuō)：“有人崇拜馬克思，是因?yàn)樗麆?chuàng)造了馬克思主義；有人崇拜周星馳，是因?yàn)樗�電影演得好；有人崇拜周杰倫，是因�(yàn)樗�唱歌唱得好；有人崇拜牛頓，是因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了地球引力。而你呢？有哪點(diǎn)值得你自己崇拜呢？”

　　爸爸的語(yǔ)氣漸漸冷峻起來(lái)，我的心感受到一陣沉重的撞擊。我心中第一次感覺(jué)到了慚愧，我喃喃地說(shuō)：“我要再塑一個(gè)我�！�

習(xí)慣作文12

　　有句話是這樣說(shuō)的：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！辈诲e(cuò)的。一個(gè)人只有養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才可以改變自己的命運(yùn)，使其終身受益。

　　當(dāng)你體力漸差時(shí)，你是否忘記了運(yùn)動(dòng)健身是一中好習(xí)慣？每天清早的晨煉，可使你神情氣爽；每天中午小憩，可使你精力充分；每天傍晚的散步，可使你養(yǎng)精蓄銳。前蘇聯(lián)大文學(xué)家列夫托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體，使他以充分的精力寫出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》正如人們所說(shuō)的：“生命在與運(yùn)動(dòng)。”的確，如果把生命健康比作一，那么事業(yè)、金錢、地位、權(quán)勢(shì)……都是0，一沒(méi)有了，有再多的0又有何用？我們只有珍惜自己的健康，成功之門才有可能向你敞開。

　　當(dāng)你碌碌無(wú)為時(shí)，你是否忘記了抓緊時(shí)間是一中好習(xí)慣？在每周日的晚上，臺(tái)燈下可有你奮筆疾書的身影，在每天的早自習(xí)，可有你抄作業(yè)的身影？五彩繽紛的`電視節(jié)目固然美好，變好漠測(cè)的電腦游戲固然刺激，可一生中又有什么光陰任憑你浪費(fèi)。“一寸光陰一寸金”，一個(gè)短短的十分鐘便可做一道數(shù)學(xué)難題摘抄一篇文章，熟記幾個(gè)單詞。既然魯迅可以在桌子上刻下“早”字，而你，為何不將“早”字牢牢的銘記在心？不讓分分秒秒從您身邊悄然流逝。

　　當(dāng)您鋪張浪費(fèi)時(shí)，你是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣？水龍頭中常流水，教室、辦公室中人去燈不熄，中午的剩菜剩飯隨手倒掉，教室垃圾桶內(nèi)的小食品堆成了小山……難道勤儉節(jié)約真是一種過(guò)時(shí)的觀念應(yīng)該丟棄么？答案是否定的，從厲行節(jié)約的宴嬰到“一錢斬厲”的太守，為我們留下一傷憂苦萬(wàn)尾、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)果實(shí)，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，反之，則是社會(huì)的衰敗，文明的倒退。“成由勤儉敗由奢”勤儉節(jié)約才會(huì)讓我們這個(gè)民族，這個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛！

　　人生就是這樣，總會(huì)遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們可能是健康的危機(jī)，時(shí)間的匆逝，勤儉的考驗(yàn)。而你，也不難發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)好習(xí)慣便可改變自己的命運(yùn)。使其終身受益。

習(xí)慣作文13

　　如果讓你每天堅(jiān)持甩手100下，你能堅(jiān)持多久？你可能會(huì)笑著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，可以堅(jiān)持很久。”如果你這么想，那么你就錯(cuò)了。

　　有這么一則故事，一位老師用同樣的方式給學(xué)生布置了一個(gè)任務(wù)。第一天，班上100%的人高高人舉起了手。一個(gè)月后，只有70%的人舉起了手。三個(gè)月后，僅有20%的人舉起了手。一年之后，老師再度提起此事，只有一只手在空中搖曳，其他學(xué)生都低下了頭，面紅耳赤，這個(gè)人就是柏拉圖。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我想說(shuō)習(xí)慣是用堅(jiān)毅的意志養(yǎng)成的。好的習(xí)慣，是可以決定一個(gè)人的性格，主宰人的一生。對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣是他們的墊腳石、助力器。對(duì)于失敗者而言，好的'習(xí)慣，可以使他們勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，迎頭趕上。

　　那么如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？好習(xí)慣的養(yǎng)成有賴與堅(jiān)韌的意志，此外還應(yīng)該通過(guò)完美的教育。只有從小接受良好的教導(dǎo)，才會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　好習(xí)慣涉及生活的方方面面。例如早起早睡，認(rèn)真工作等。具體點(diǎn)，例如學(xué)生：每天堅(jiān)持記七八個(gè)單詞，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是非常艱難的一個(gè)過(guò)程，需要不斷提醒自己，鼓勵(lì)自己�？茖W(xué)證明，一個(gè)人只要堅(jiān)持做某件事超過(guò)90天，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們要以正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待。好習(xí)慣的養(yǎng)成，社會(huì)環(huán)境的影響也是非常重要的。這一點(diǎn)，孟母做的很好，“孟母三遷”，為孟子選擇一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，造就了后來(lái)聞名于世的“亞圣”。為什么農(nóng)村學(xué)生的成績(jī)普遍比城市學(xué)生差，其原因就在于此。

　　好習(xí)慣，并不是用腦子空想，今天我要怎么怎么樣，要養(yǎng)成什么什么好習(xí)慣。首先明確你要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，根據(jù)自身?xiàng)l件制定計(jì)劃，然后在家人或朋友的督促下逐漸養(yǎng)成。

　　有好的習(xí)慣就有壞的習(xí)慣。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在這方面，我們應(yīng)該理性思考，擇優(yōu)而取。

　　如果你的習(xí)慣是閱讀，寫作，或許你將是下一個(gè)莫言；如果你的習(xí)慣是跑步，或許你將是下一個(gè)劉翔；如果你的習(xí)慣是打籃球，或許你將是下一個(gè)姚明。

　　堅(jiān)韌的意志力，良好的社會(huì)教育，動(dòng)手實(shí)踐，這些都是養(yǎng)成好習(xí)慣的決定性因素。

　　這些，你有嗎？

習(xí)慣作文14

　　人的總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”習(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)美好的人生。

　　什么是習(xí)慣?所謂習(xí)慣，《辭�！飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識(shí)的`活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。

　　良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。

　　良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”一個(gè)人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后，他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái)，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高閱讀能力，不斷完善自我。

　　良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中�！痹谏�活中，自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè)而不為呢?一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話、粗俗沒(méi)教養(yǎng)的人，是不會(huì)受到人們的尊敬的。

　　習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其一生也無(wú)法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時(shí)，就蓬勃地蔓延起來(lái)。

　　所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣，造就一個(gè)美好的人生。

習(xí)慣作文15

　　媽媽不知道說(shuō)了多少次，讓我改掉貪玩的壞習(xí)慣，可是決心不知表了多少回，我就是改不掉。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，總是把小時(shí)候的那些玩具全放在寫字臺(tái)上。寫上兩各字，又敲敲小象。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瞌睡蟲不知道什么時(shí)候已經(jīng)爬到我的`眼皮上了。、我睜看眼睛一看，時(shí)間已經(jīng)不早了，于是我就三兩下把作業(yè)匆匆做完，結(jié)果作業(yè)本上大部分判了“死刑”的紅叉。、

　　為此，爸爸媽媽則備我，老師批評(píng)我，我后悔極了，心想：今天晚上我一定不貪玩。下午放學(xué)后，我打開書，心里一再警告自己：一定要專心。我一口氣寫了三十個(gè)字，可不知怎么的，我不由自主地頂住了小瓷猴。

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