養(yǎng)成好習(xí)慣
養(yǎng)成好習(xí)慣1
周五又考試了。
一說(shuō)要考試，孩子們都很期待，我呢只能在忐忑中等待，既想快點(diǎn)考完，又怕孩子們考砸了，時(shí)間短，內(nèi)容多，試卷題量又非常大，孩子們能行嗎？我心里還真沒(méi)底。試卷批改完，結(jié)果我非常滿意。我現(xiàn)在最想說(shuō)的話只有一句：孩子們，你們真棒！
我佩服這些孩子：曲逸翔、劉沛洋、張的聰、陳子涵、郭明宇、陳瑞希、嚴(yán)海銘，他們注重細(xì)節(jié)，完美交卷。
我也佩服這些孩子：趙勁喆、秦梓童、李泊萱、朱成漢、魏靖琳、李依珂、曹源、李雨涵、金玥依、杜宛瑩、王英兆、趙原劍、付曉喆、劉家成、易音童、劉晨迪、秦家昊、肖子軒。雖有一點(diǎn)遺憾，但能把初次見(jiàn)到題型做得如此完美，也已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
這張第九、十單元的考卷，主要知識(shí)點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，偏重于計(jì)算。新課雖然只用了幾個(gè)課時(shí)，但孩子們卻已經(jīng)完全掌握了，純計(jì)算性的錯(cuò)誤非常少，就連難度較大的填加數(shù)如7+（ ）=15這樣的題，正確率幾乎100%。第九大題的.解決問(wèn)題，是以往孩子們的難點(diǎn)，這次孩子們都能用正確的方法快速解決問(wèn)題，這也是我沒(méi)有想到的。我佩服孩子們的計(jì)算速度，更佩服孩子們正確分析問(wèn)題的能力！從本次考試中我看到了孩子們好的習(xí)慣正在一步步養(yǎng)成，計(jì)算不慌張，問(wèn)題慢慢想，能細(xì)心，更會(huì)動(dòng)腦。照此堅(jiān)持下去，不僅孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)受益多多，我在教學(xué)上也能更加輕松！
孩子們的好習(xí)慣之所以能養(yǎng)成得這么快，與家長(zhǎng)的支持和配合是分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)至今，家長(zhǎng)們和我溝通不斷，交流不停，打電話、發(fā)短信、上博客、接送孩子的時(shí)間，下班、周末的閑暇，交流無(wú)處不在。為了共同的目標(biāo)——孩子，家長(zhǎng)們真的是用心良苦。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步真的與家長(zhǎng)的辛勤付出密不可分！孩子是一張白紙，最新最美的圖畫(huà)需要老師的無(wú)私教育，更需要家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。我愿意和我們負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)們一起，畫(huà)出一張張最新最美的圖畫(huà)！
學(xué)習(xí)不可能一路坦途。不會(huì)才要學(xué)習(xí)，所以我們不怕孩子不會(huì)，只要我們下功夫，肯付出，一定會(huì)有所收獲。就說(shuō)這次讓我非常滿意的試卷吧，問(wèn)題依然存在，如第三題的連環(huán)計(jì)算，第八題的看數(shù)軸圖寫(xiě)算式，第九題的你還能提出什么樣的問(wèn)題，是卷面上問(wèn)題最多的，但不能責(zé)怪孩子，這是孩子第一次遇到此類(lèi)問(wèn)題，不會(huì)很正常。考試中出錯(cuò)的地方他會(huì)記憶更深刻，學(xué)習(xí)中他也會(huì)更加重視，一旦學(xué)會(huì)了，他便會(huì)牢牢記住。
分?jǐn)?shù)不重要，重要的是有一個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)更輕松！
養(yǎng)成好習(xí)慣2
俗話說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思�？墒呛髞�(lái)，我明白了也理解了它的含義，并且養(yǎng)成了一個(gè)“先天性”的好習(xí)慣——放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)。
記得我從三年級(jí)開(kāi)始，就寄居住在外婆家。由于爸爸媽媽不在身邊，外婆家成了我的“自由王國(guó)”。那是剛開(kāi)學(xué)的一天，我一放學(xué)回到家，就“沖”向廚房，大聲喊到：“外婆，我餓了，有吃的嗎？”外婆回答：“沒(méi)有，一會(huì)就該吃飯了�！薄皼](méi)有就沒(méi)有！”我邊說(shuō)邊走出家門(mén)去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，在外婆的催促下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，小伙伴又來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)，不止浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘。做玩作業(yè)，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視�！笆c(diǎn)了，智育趕快洗漱睡覺(jué)�！蓖馄艑�(duì)我說(shuō)。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事：壞了！沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)！我小聲地說(shuō)：“外婆，我……我還沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢，先讓我寫(xiě)會(huì)吧？”結(jié)果，我一直寫(xiě)到十一點(diǎn)……倒！�。〉诙�，因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完作業(yè)，我看到老師慈祥的面孔立刻“陰天”，又是訓(xùn)斥又是罰抄、罰站。于是，我暗下決心：今天開(kāi)始，放學(xué)后先把作業(yè)做完。
從那天起，我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的'努力，我終于改了過(guò)來(lái)。可沒(méi)過(guò)幾天，我又打了“退堂鼓”，因?yàn)闆](méi)寫(xiě)日記，被老師告上“法庭”。害得我在辦公室一直寫(xiě)，同學(xué)一個(gè)個(gè)回家了，我卻還在寫(xiě)……。我再次下決心，一定要徹底改邪歸正�？蓻](méi)想到，剛過(guò)一個(gè)月，我的老毛病再次重犯，邊寫(xiě)邊玩。外婆看見(jiàn)后，嚇唬我：“以后再也不要寫(xiě)作業(yè)了，讓***接你回濯田老家跟奶奶種菜，也不用上學(xué)了，讓你天天玩，玩?zhèn)�痛快�！蔽液ε铝�，不上學(xué)還行？外婆的這招還挺靈，我的老毛病徹底消失了。每天放學(xué)，回家就寫(xiě)作業(yè)，小伙伴來(lái)找我玩，我對(duì)他說(shuō)，我必須做完作業(yè)才能玩兒！
放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)——這就是我的好習(xí)慣！
養(yǎng)成好習(xí)慣3
從小到大，父母都教育我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可我總是不聽(tīng)。自從我上了初中以后，我養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，記得來(lái)初中報(bào)到的第一天，老師就站在講臺(tái)上，口齒伶俐地講了許多規(guī)則：
1、早上5：45必須起床
2、進(jìn)教室時(shí)間不得遲于6：05
3、自己的衣服要自己洗
聽(tīng)了這些，我頭都大了，什么？這些都要自己做？平時(shí)在家里，我都是爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶手中的“掌上明珠”，從小到大一直被他們精心呵護(hù)著，從未做過(guò)一點(diǎn)家務(wù)活，現(xiàn)在，要洗衣，要掃地，要拖地……哎，這下可怎么辦呢？
回到家，我向媽媽請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，可媽媽確說(shuō)：“這哪有什么經(jīng)驗(yàn)啊，學(xué)學(xué)就會(huì)了！”聽(tīng)了媽媽的話，我的`心情沮喪到了極點(diǎn)，本以為我的心情如此難受，媽媽可以安慰我?guī)拙洌珱](méi)想到媽媽卻不安慰我：“你都已經(jīng)13歲了，是個(gè)大姑娘了，也該學(xué)著做些家務(wù)了，正好去學(xué)校鍛煉一下吧，可以學(xué)會(huì)做很多事情呢！”我沒(méi)話說(shuō)了，只好答應(yīng)，但還是忍不住想：當(dāng)初我要是不住宿，那該有多好啊，就不用做這么多家務(wù)活了。
第二天到學(xué)校，校長(zhǎng)大人可真是大人有大量，給了我們整整一個(gè)上午時(shí)間整理內(nèi)務(wù)，晚上，我換下了好些臟衣服，看著這些臟衣服，我發(fā)愁了：“這么多衣服，怎么洗�。课业囊粋�(gè)好朋友見(jiàn)我發(fā)牢騷，笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：我教你吧！”聽(tīng)了這話，我高興極了，立即找來(lái)洗衣液，搬來(lái)小板凳，準(zhǔn)備學(xué)洗衣服。她手把手地叫我，花了一個(gè)多小時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了洗衣服，我用她教我的方法將我的臟衣服全洗干凈了，看著那些干凈的衣服，我的心情舒暢極了，不由地高呼一聲：“耶，我學(xué)會(huì)洗衣服了！”看著我高興的樣子，我的朋友也很高興，并對(duì)我豎起大拇指，我謙虛地說(shuō)：“是你教得好！”她嘿嘿地笑了兩聲。
這時(shí)，爸爸媽媽來(lái)看我了，他們看見(jiàn)我盆里的衣服，大吃一驚：“這些都是你洗的嗎？”我驕傲地回答：“是的！是我朋友教的！”爸爸媽媽高興極了，同時(shí)也夸我的朋友，我心里比吃了蜜還甜。從此，我便養(yǎng)成了自己的衣服自己洗的好習(xí)慣，我的衣服再也沒(méi)讓媽媽幫我洗過(guò)，每次看著我自己的勞動(dòng)成果，我都很開(kāi)心，穿上自己洗干凈的衣服，感覺(jué)真好！
這次學(xué)洗衣服的經(jīng)歷我真難忘，同時(shí)我也養(yǎng)成了洗衣服的好習(xí)慣！
養(yǎng)成好習(xí)慣4
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：教給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣，是教育的根本目的�！吧俪扇籼煨�，勤始贏未來(lái)。”好習(xí)慣成就好人生，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
為此，我們學(xué)校將進(jìn)行新教育的每月一事活動(dòng)。每月一事，就是通過(guò)閱讀，實(shí)踐，評(píng)價(jià)，展示等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)每月一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)。12個(gè)月12個(gè)好習(xí)慣，比如，1月學(xué)會(huì)吃飯，2月學(xué)會(huì)不闖紅燈，3月讓我們種下一棵樹(shù)，4月學(xué)會(huì)閱讀，5月學(xué)會(huì)掃地……每一個(gè)小事的背后，都蘊(yùn)含著一個(gè)好習(xí)慣。關(guān)于節(jié)約，規(guī)則，公益，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等。這些都是孩子一生有用的好習(xí)慣。
“一屋不掃，何以掃天下”。任何偉大的人，都是從會(huì)掃地這樣的小事做起的。
五月，讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)勞動(dòng)從小事做起，從學(xué)會(huì)整理開(kāi)始。在校老師教給學(xué)生整理學(xué)習(xí)用具，書(shū)包，書(shū)桌，教室；在家家長(zhǎng)監(jiān)督孩子整理書(shū)包，書(shū)桌，物品，床鋪，屋子。
專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)好習(xí)慣的`養(yǎng)成，需要21天的堅(jiān)持做，60天的鞏固完善。任何一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，都要經(jīng)歷從被動(dòng)（要求做）到主動(dòng)（愿意做）然后才能達(dá)到自動(dòng)（習(xí)慣做）的三個(gè)過(guò)程。
學(xué)會(huì)整理，學(xué)會(huì)掃地，學(xué)會(huì)洗衣，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。學(xué)會(huì)一般的家務(wù)勞動(dòng)，有利于孩子智力的發(fā)展。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：孩子的智慧在手指間。手腦并用，才能心靈手巧。
通過(guò)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，尊重父母的勞動(dòng)，是我們進(jìn)行這次活動(dòng)的目的。
活動(dòng)要求，家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好監(jiān)督和評(píng)價(jià)。及時(shí)記錄孩子成長(zhǎng)的瞬間，可以用文字，可以用照片，通過(guò)班級(jí)微信圈，反饋給老師，讓老師、更多的家長(zhǎng)分享孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)孩子及時(shí)鼓勵(lì)，樹(shù)立班級(jí)榜樣，更好地促進(jìn)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
“每天勞動(dòng)10分鐘，養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣�！�
誠(chéng)懇地邀請(qǐng)您的參與，相信您的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
“教給孩子一生有用的東西——良好的習(xí)慣。從小事做起，貴在堅(jiān)持！”
木城一小德育處
20xx年5月
養(yǎng)成好習(xí)慣5
放學(xué)了，我像往常一樣去接女兒回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著若大的書(shū)包下幼小身體的女兒，第一次感觸女兒上學(xué)的不易。趕緊跑上前去接過(guò)女兒沉重的書(shū)包。都怪自己平日太多的時(shí)候花在工作上了，沒(méi)有仔細(xì)留意過(guò)。
回到家后，打開(kāi)女兒的書(shū)包。真讓人吃驚，十分凌亂的一幕展現(xiàn)在眼前。卷角的教科書(shū)，折痕累累的試卷，散頁(yè)的課本紙，斷頭的鉛筆，黑黑的橡皮擦，臟臟的學(xué)生牌和舞蹈鞋，文具盒里還被尺子、數(shù)學(xué)教學(xué)工具鼓鼓地?fù)沃�，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的、女孩子們都喜歡的五毛錢(qián)買(mǎi)的折紙錢(qián)包和幾張破舊的毛票人民幣等等，還有就是兩個(gè)較重量級(jí)的.東東：飯盒和飲水瓶。不過(guò)，這大概就是一年級(jí)小學(xué)生普遍現(xiàn)象吧。此時(shí)腦海里突然一想，應(yīng)該要把這個(gè)壞習(xí)慣讓她給改掉。首先叫她把書(shū)包里所有東西都分類(lèi)擺放在地上。女兒一口回答我不會(huì)，不知道怎么去擺。我便親切地告訴她，我相信你一定行的，你不是學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的幾何圖形嗎，就把相同大小形狀的先放在一起。也可以按類(lèi)別來(lái)放，比如尺子，就把三角形尺、直角尺都放在一起；課本，就把拼音、數(shù)學(xué)課本都放在一起等等。女兒很聰明，我一定她就會(huì)了，分類(lèi)放得很好。然后我又找來(lái)了自封塑料袋和塑料袋，分別把尺子和舞蹈鞋裝進(jìn)一個(gè)自封袋和一個(gè)塑料袋里；找來(lái)了訂書(shū)機(jī)把散頁(yè)的課本紙和試卷都分別訂好。我還告訴她與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，比如折紙錢(qián)包和毛票人民幣就不要帶學(xué)校去，可以在家里玩玩沒(méi)關(guān)系，帶學(xué)校去會(huì)影響別的同學(xué)。壞的東西要整理出來(lái)，如果放在里面會(huì)很沉的，還會(huì)讓書(shū)包顯得很亂的。餐巾紙必須準(zhǔn)備一包，有助于個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的保持。最后，我們按形狀大小和使用方便，把所有的東西都裝回了書(shū)包。終于，經(jīng)過(guò)好一陣子的整理后，書(shū)包整潔多了，最重要的是現(xiàn)在對(duì)于書(shū)包里的東西擺放位置也一清二楚了，我倆都開(kāi)心地笑了。
從整理書(shū)包，讓女兒感受自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成分類(lèi)擺放的習(xí)慣，進(jìn)一步掌握整理物品的一些基本方法或原則，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的良好的生活習(xí)慣，整潔的環(huán)境空間讓人學(xué)習(xí)更舒心。同時(shí)也鍛煉了條理性思維能力，有助于在學(xué)習(xí)中改掉粗心的毛病。
養(yǎng)成好習(xí)慣6
書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我感受到世界的溫暖；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，奏出最美的旋律；書(shū)，是一雙溫暖的手，撫慰著人們的心靈。
記得在我小時(shí)候，爸爸媽媽每天都會(huì)給我讀一些幼兒故事、童話故事。但有時(shí)他們會(huì)讀著讀著故意地停下來(lái)不讀了，去干其它的一些事情。我有時(shí)會(huì)耐不住寂寞就自己開(kāi)始編起故事來(lái)，實(shí)在編不下去也會(huì)自己拿起書(shū)，有模有樣地翻看，可是里面的許多字我都不認(rèn)識(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就會(huì)嚷著讓爸爸媽媽還給我讀。每當(dāng)這時(shí)，他們就會(huì)放下手中的活兒，過(guò)來(lái)繼續(xù)給我讀故事，我就津津有味地聽(tīng)著。再后來(lái)，上學(xué)了認(rèn)識(shí)的也字多了，我就自己拿一些書(shū)看，不會(huì)讀的字，我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兙湍托牡亟o我講，教我認(rèn)字。慢慢地，既培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣，又讓我認(rèn)識(shí)了許多生字，真是一舉多得��！
漸漸地，我一天天地長(zhǎng)大，看的書(shū)也多了起來(lái)。有《窗邊的小豆豆》、《木偶奇遇記》、《三國(guó)演義》、《西游記》等等。不過(guò)最吸引我的還是法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。因?yàn)槌踔形覍W(xué)習(xí)了《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》一文，我對(duì)法布爾的《昆蟲(chóng)記》有所了解，所以當(dāng)我在圖書(shū)館看到這本書(shū)時(shí)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，就津津有味的讀了起來(lái)。法布爾觀察的非常仔細(xì)，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，十分細(xì)膩。當(dāng)我看到蟋蟀建造住宅一部分時(shí)，我被蟋蟀吃苦耐勞、不隨遇而安的精神深深打動(dòng)，它堅(jiān)忍不拔的精神讓我感到深深地敬佩。到中午了，我還沉浸在書(shū)的情節(jié)中，媽媽說(shuō)你這個(gè)小書(shū)迷已經(jīng)中午了，要回家吃飯了。聽(tīng)了媽媽的.話，我才戀戀不舍的離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)，我又把《昆蟲(chóng)記》借回家認(rèn)真地讀了好幾遍。
現(xiàn)在上初中了，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我對(duì)盤(pán)古開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海等神話故事有了一些了解，于是我愛(ài)上了《中國(guó)神話故事》。我認(rèn)真的讀了其中多個(gè)故事，我從精衛(wèi)身上學(xué)到了鍥而不舍的精神；我被盤(pán)古那種為了開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神所折服；我被普羅米修斯那種不畏強(qiáng)權(quán)，為人類(lèi)造福的精神而敬佩；我也被女?huà)z那種為了人類(lèi)而甘于獻(xiàn)身的精神而感動(dòng)。
書(shū)，既是我的朋友，也是我的老師，她在我失落的時(shí)候給我心靈上的安慰與支持，也給我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí)，引領(lǐng)我見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。正所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣使我受益匪淺。
養(yǎng)成好習(xí)慣7
“啦啦啦……”放學(xué)嘍！我哼著小曲，伴隨著打開(kāi)樓道大門(mén)的“吱呀”聲走進(jìn)了樓梯口。
余暉透過(guò)樓梯上的窗戶(hù)柔柔地灑了進(jìn)來(lái)，金色的光輝染黃了臨窗的墻壁，顯得格外溫馨。我依舊哼著小曲，在臺(tái)階上蹦跳著。
忽然，頭頂上飄來(lái)幾句“深?yuàn)W”的韓文。哎呀，不好，真是丟人！我趕緊閉上了嘴巴。本人歌喉雖算不上特別難聽(tīng)，但由于這幾天感冒，聲音就像一只鴨子，足以讓人不由自主地捂上耳朵了。
“噔噔噔……”有人在下樓。我抬起頭從樓梯縫向上望去，原來(lái)是我家對(duì)門(mén)那幾個(gè)來(lái)中國(guó)工作的韓國(guó)大哥哥。該不該主動(dòng)向他們問(wèn)好呢？我猶豫了。
由于語(yǔ)言不通，再加上他們工作十分繁忙，這幢樓的`住戶(hù)與他們幾乎是零接觸，當(dāng)然，也包括我。如果不向他們問(wèn)好，是否顯得沒(méi)有禮貌；如果我主動(dòng)打招呼，他們又是否懂我的意思，并做出回應(yīng)呢？
隨著腳步聲的臨近，幾張年輕的臉很快就出現(xiàn)在了我的斜上方，顯然，他們也注意到了我。我表面鎮(zhèn)靜，心里卻亂成了一團(tuán)。
算了，不就是問(wèn)聲好么！這也能難倒本小姐？我悄悄地為自己找了條后路：如果他們聽(tīng)不懂，就純屬本人自言自語(yǔ)好了，這樣豈不是萬(wàn)無(wú)一失？嘻嘻！
“你們好!”我鼓足勇氣，盡量使自己的聲音聽(tīng)起來(lái)流暢又自然。說(shuō)著，我還擺了擺手。
糟糕！就是這個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作全世界通用的打招呼的手勢(shì)，出賣(mài)了我！我的臉立刻脹熱起來(lái)，不知道等待我的將是怎樣的尷尬……
“你好啊！”世界沉寂了一秒鐘之后，我的斜上方飄飄忽忽地傳來(lái)了不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話。哇！我不是在做夢(mèng)吧！我的臉又立刻變成了淡淡的粉色。說(shuō)話的是領(lǐng)頭的大哥哥。我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的幾個(gè)，他們都面帶微笑的看著我。
這個(gè)鏡頭真是我生活中最精彩的鏡頭！窗邊的金色余暉也傳遞著我的興奮，我看到平時(shí)滿臉淡定的天空也用云彩捂著嘴笑了。
以前，我只是習(xí)慣于向熟人問(wèn)好，而經(jīng)歷了這件事之后，我也開(kāi)始落落大方地向陌生人問(wèn)好了。我相信，這個(gè)只會(huì)花費(fèi)短短幾秒鐘的習(xí)慣一定會(huì)拉近彼此的距離，讓世界更加和諧、更加美好！
養(yǎng)成好習(xí)慣8
7月21日傍晚；悶熱的天氣，站臺(tái)上的每一位乘客都汗流浹背，隨著火車(chē)的汽笛聲，我懷著興奮地心情踏上了北去的旅途。夏令營(yíng)是我們兒童的專(zhuān)用名詞，可是；我參加的這次夏令營(yíng)卻是和爸爸媽媽一起去的，難道爸爸媽媽也需要養(yǎng)成好習(xí)慣嗎？！隨著我一路的思考，此時(shí)此刻，列車(chē)已經(jīng)到達(dá)了北京。
第二天一早，來(lái)自五湖四海的營(yíng)員們都在北京的化工大學(xué)活動(dòng)中心五樓齊聚一堂；參加“開(kāi)心媽媽養(yǎng)成好習(xí)慣”夏令營(yíng)。在開(kāi)營(yíng)儀式上，營(yíng)長(zhǎng)蘭高昕宣布了紀(jì)律；幷教了夏令營(yíng)軍歌，然后就進(jìn)行了分組，之后；每個(gè)小組都選出了自己的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、記錄員......等，別看這只是一個(gè)小小的分組，但它讓我們明白了：做任何事情都要遵守規(guī)律，每個(gè)組的成員都要團(tuán)結(jié)一致，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮！
接下來(lái)的幾天里，“開(kāi)心媽媽”——屈開(kāi)老師通過(guò)了一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事和一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲，對(duì)我們進(jìn)行了諄諄教誨，使我耳目一新。
馬拉松夢(mèng)想視頻，讓我知道了堅(jiān)持就是勝利，每一個(gè)夢(mèng)想都可以創(chuàng)造一個(gè)目標(biāo)，通往目標(biāo)的道路總是充滿障礙，意志是堅(jiān)持的力量。
無(wú)臂女人視頻，讓我知道了沒(méi)有失敗；只有放棄。無(wú)臂女人之所以會(huì)成功，那是因?yàn)樗龘碛幸粋�(gè)良好的心態(tài)，心態(tài)良好；你就有可能會(huì)成功，形態(tài)不好，你就會(huì)失�。簧踔练艞�。
屈開(kāi)老師的女兒——曹塏昕老師，她是一位心理學(xué)碩士，她給我們講的第一句話是：“我們用什么方法可以在玩的.比別人多的同時(shí)成績(jī)比別人好？！”之后，她有用她那幽默、詼諧、生動(dòng)的傳授方式傳授給了我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)心法寶：1、動(dòng)腦筋找規(guī)律；2、作業(yè)當(dāng)考卷；3、先讀題，后檢驗(yàn)，馬虎找不見(jiàn)。這三個(gè)開(kāi)心法寶就像及時(shí)雨一樣滋潤(rùn)著我，我要堅(jiān)持做到每一點(diǎn)，才能讓馬虎的帽子從此消失�！暗离m近不行不至，事雖小不為不成”講的就是這個(gè)道理。
四天的歷程，是短暫的，又是永久的。這四天帶來(lái)的感受是四年都難以領(lǐng)悟的真諦。夏令營(yíng)雖然結(jié)束了，但我今后無(wú)論做什么事都要立即行動(dòng)；像鷹一樣，改變過(guò)去，再現(xiàn)新生！
養(yǎng)成好習(xí)慣9
我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，我們要養(yǎng)成很好的習(xí)慣，自主能力也要強(qiáng)。我已經(jīng)是六年紀(jì)的學(xué)生了，所以更要養(yǎng)成好習(xí)慣，要為以后更好的自主生活打好基礎(chǔ)。
養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的，因?yàn)樗梢詻Q定我們學(xué)習(xí)的好壞，更決定了我們的成��！現(xiàn)在很多小學(xué)生對(duì)好習(xí)慣沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，所以就不能自主生活，自然學(xué)習(xí)成績(jī)也就比不上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成好習(xí)慣是：能自主完成作業(yè)后獨(dú)立檢查，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)要一絲不茍，還要有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)效率的提高；在生活上，我們也要養(yǎng)成好習(xí)慣：從衣著上說(shuō)起，不能與其他同學(xué)進(jìn)行攀比，文具不要太漂亮，這樣容易讓我們從學(xué)習(xí)上分散注意力，每天學(xué)完習(xí)后不要讓自己太過(guò)放縱，給自己規(guī)定睡覺(jué)得時(shí)間，要得以合理的休息。
說(shuō)起養(yǎng)成好習(xí)慣，我自己卻做到的不多，只是生活上還做到了一些。
我最不喜歡的作業(yè)就是寫(xiě)作文了，因?yàn)槲覜](méi)有耐心思考，一說(shuō)寫(xiě)作文，屁股就像扎了釘似的，怎么也坐不住。那個(gè)星期天老師又留了作文。我回到家，思考這個(gè)作文就用了半個(gè)小時(shí)，我寫(xiě)了題目，又停了下來(lái)，我跟媽媽說(shuō)我要喝水，就又過(guò)去了10分鐘，我就這樣，寫(xiě)一段，隔10分鐘，那篇作文只不過(guò)才2頁(yè)多，但我卻用了2個(gè)多小時(shí)。
我自己已經(jīng)是六年級(jí)的.學(xué)生了，所以我不能小看這些不起眼的小習(xí)慣，要認(rèn)真對(duì)待好習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能使我擁有自主能力，才能使我的學(xué)習(xí)更上一層樓，更主要的是能夠引領(lǐng)我順利的到達(dá)成功的彼岸！
養(yǎng)成好習(xí)慣10
我養(yǎng)成了正確刷牙的好習(xí)慣。這是付出了很大的代價(jià)才養(yǎng)成的。
刷牙是我們每天都要做的功課，是很簡(jiǎn)單的一件事。不過(guò)你真的會(huì)刷牙了嗎？這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)好像很可笑。是的，我們從很小就開(kāi)始刷牙了，哪有不會(huì)刷牙的道理呢？
從我記事起，媽媽就已經(jīng)教我自己刷牙了。為了讓我對(duì)刷牙感興趣，還特意給我買(mǎi)了卡通式的牙刷和水果味兒的牙膏�？墒牵夷鞘呛苄�，也很調(diào)皮，根本不愛(ài)刷牙。
上幼兒園了，老師又教我們?cè)鯓铀⒀�，給我們講了保護(hù)牙齒的童話故事，教我們拍著小手唱刷牙歌。還在教師前面擺了一個(gè)大大的牙齒模型，教我們正確的刷牙方法，并讓每個(gè)小朋友都在大牙齒上刷幾下。那時(shí)，我覺(jué)得自己真的學(xué)會(huì)刷牙了，不就是在牙齒上里里外外，上上下下的刷嗎。開(kāi)始我很認(rèn)真，后來(lái)就偷懶了，常常連牙膏也不用，因?yàn)槲矣憛捘莻�(gè)味兒。每當(dāng)媽媽問(wèn)我時(shí)，我就說(shuō)刷好了。
直到有一天，我覺(jué)得牙疼，照著鏡子一看，“媽媽?zhuān)业腵牙上怎么長(zhǎng)小黑點(diǎn)了呀？”媽媽聽(tīng)到我大叫，急忙跑過(guò)來(lái)看，原來(lái)是長(zhǎng)蟲(chóng)牙了。
牙疼可真難受��！我捂著半邊臉，不想吃也不想喝。沒(méi)辦法，只好去醫(yī)院了。
去醫(yī)院補(bǔ)牙的小朋友真多，是不是都和我一樣呀？補(bǔ)牙的時(shí)候就更難受了，嘴張得大大的，一動(dòng)也不能動(dòng)，牙鉆在嘴里來(lái)回鉆著，聲音很大。我躺在病床上，雙眼緊 閉，兩只手冰涼冰涼的，聽(tīng)著刺耳的牙鉆聲，心里害怕極了。醫(yī)生說(shuō)要先把神經(jīng)殺死才能補(bǔ)呢。醫(yī)生叔叔呀，你可千萬(wàn)別走神兒。
經(jīng)過(guò)幾次去醫(yī)院，牙才補(bǔ)好了。醫(yī)生再次給我講了正確的刷牙方法：“小朋友，記住一定要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來(lái)。千萬(wàn)不要橫著刷，最后牙面也要刷一下�！彼�指著墻上的宣傳畫(huà)讓我看。這一次，我可一定要記�。�
于是我每天早晚刷牙時(shí)，都先照著鏡子，一邊看著一邊仔細(xì)地刷，牙膏從嘴里流出來(lái)，我也不怕味兒了。開(kāi)始我刷得很慢，不過(guò)熟能生巧，刷牙也一樣。漸漸的，我就刷得很快也很干凈了。
我終于學(xué)會(huì)正確刷牙了，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣其實(shí)也不難，只要耐心堅(jiān)持，就能獲得成功！
養(yǎng)成好習(xí)慣11
假期到了，我滿懷期待來(lái)迎接它，可我也等來(lái)了一個(gè)自我約束的機(jī)會(huì)，我是能在假期里成長(zhǎng)還是沒(méi)落那，我當(dāng)然選擇前者，那我就來(lái)給自己制定一個(gè)計(jì)劃吧！學(xué)習(xí)上，30天中，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每日閱讀30分鐘。先把教科書(shū)逐一閱讀并把生字寫(xiě)一寫(xiě)，還讀了一些童話故事如《三個(gè)火槍手》《賣(mài)火柴的小女孩》和《讀者》和《意林》等雜志，看起來(lái)不可思議——30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37。5小時(shí)——不可能啊。我從來(lái)也沒(méi)有讀過(guò)這么多的書(shū)呀！
生活中我改掉了自己的一些壞毛病，能夠自己洗臉?biāo)⒀�，洗自己的襪子衣服，還能幫助家人做家務(wù)就連鄰居們都說(shuō)我變成了一個(gè)勤快的好孩子了。聽(tīng)了這些我很慚愧其實(shí)這些本就該是自己做的我只是做了自己分內(nèi)的事。我也不在看電視了我把看電視的時(shí)間拿出來(lái)看書(shū)和做運(yùn)動(dòng)這樣不僅學(xué)到了知識(shí)還強(qiáng)健了體魄，原來(lái)我是一個(gè)小胖子很不愛(ài)運(yùn)動(dòng)一天就知道偷懶好吃懶做自己連上樓都走不動(dòng)，爸爸說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)，在家人的鼓勵(lì)下我開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉每天跳30分鐘的繩，慢跑一公里，打30分鐘的羽毛球，現(xiàn)在我上樓就像一陣風(fēng)似的再也不會(huì)累了，不信我們比比。我上網(wǎng)查了一下資料，行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的.動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：
第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。
第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”�？赐赀@我恍然大悟一個(gè)好的習(xí)慣就是要鍥而不舍。古語(yǔ)說(shuō)得“好江山易改，本性難移”可誰(shuí)說(shuō)本性就不能改那？只要有把鐵杵磨成針的意志就一定會(huì)成功，堅(jiān)持就是成功。
養(yǎng)成好習(xí)慣12
在我們的生活中，每一件事都是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，好習(xí)慣能讓我們成長(zhǎng)得更快，我有一段從壞習(xí)慣的經(jīng)歷。周一至周五是我們小學(xué)生上學(xué)的日子，我必須起得很早，凌晨五點(diǎn)五十九時(shí)我看了一下手機(jī)確認(rèn)過(guò)，還有一分鐘的睡覺(jué)時(shí)間，一分等于60秒，我仿佛把這寶貴的一分鐘看作了60分鐘，我心里異常高興，哪怕只有一分鐘，這么短暫的時(shí)間，因?yàn)槲疫�能睡一下，可我那討人厭的鬧鐘卻打斷了我這一分鐘的美夢(mèng)，丁丁，我的美夢(mèng)像被鬧鐘插上了一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，在鬧鈴響的一瞬間不翼而飛。
六點(diǎn)我也無(wú)奈起了床，可是周末就不一樣了，我總在星期五晚上就把鬧鐘的鬧鈴關(guān)了，這表示星期六我要睡一大覺(jué)，星期六早晨8:43時(shí)，我的眼睛莫名其妙的在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下睜開(kāi)了，從那以后我再也沒(méi)有睡著過(guò)，我心里不由自主的說(shuō)了一句：該死的眼睛，誰(shuí)允許你睜開(kāi)的!我眨了眨眼，眼睛里有些淚花，原本這說(shuō)明我很困，但我卻覺(jué)得這是眼睛的委屈，我實(shí)在睡不著便起床喝了杯熱可可，我開(kāi)始困了，走進(jìn)臥室便倒床而睡，想不到一睡睡到大中午，當(dāng)我醒來(lái)看手機(jī)時(shí)21:24了，我翻咕嚕的爬起來(lái)穿好了衣服走出臥室便感到有一股殺氣，我扭頭一看奶奶在用兇惡的'眼神看著我說(shuō)到：你看看幾點(diǎn)了 ?我說(shuō)：11:29，咋啦 ?中午飯都吃過(guò)了，你是豬嗎?可糊涂的我卻聽(tīng)成了你很困嗎?就回應(yīng)了一聲：嗯。 奶奶先是一愣，最后大笑起來(lái)，但當(dāng)時(shí)我并不知道她在笑什么，就跟著笑了笑，即使我很傻，奶奶說(shuō)我這是個(gè)壞習(xí)慣，我便執(zhí)意要改掉這個(gè)壞毛病，第二個(gè)星期我將鬧鐘設(shè)置在8點(diǎn)半，但周末早晨卻不見(jiàn)有效果，反而是從床頭柜里拿了我的一本課外書(shū)，像鬧鐘雜卻達(dá)到了鬧鐘的小鬧鐘，掉到了地上，我像被雷劈了一樣，立刻坐起來(lái)把鬧鐘放回原位，可這樣持續(xù)了兩個(gè)星期，到第三個(gè)星期，我的壞毛病終于改掉了，我興奮不已，我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。 要想讓壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣不難，難的是我們不想做懶得做，這樣就不能成功，一次不行再試一次，相信好習(xí)慣就離我們不遠(yuǎn)了。
養(yǎng)成好習(xí)慣13
一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)人的一生都可以起到至關(guān)重要的作用，同樣，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，是極為艱難的，這是因?yàn)�，要養(yǎng)成個(gè)好的習(xí)慣，就意味著要和自己的人性做斗爭(zhēng)。
每個(gè)的好習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)頭總是極為痛苦的，你需要克制，要去遵守那張計(jì)劃表，痛苦是無(wú)法避免，這是你的大腦從舒適區(qū)走出來(lái)的感受。一旦你適應(yīng)了走出來(lái)的.感覺(jué)，那天舒適區(qū)就擴(kuò)大了，同時(shí)也就意味著你成長(zhǎng)了。
高手往往都是這樣練出來(lái)的，強(qiáng)迫自己突破舒適區(qū)，慢慢的習(xí)慣了，又繼續(xù)去挑戰(zhàn)自己的極限，讓自己得那遍舒適區(qū)越來(lái)越大，過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是超越自己。一段你持之以恒的去超越自己，你就會(huì)變成高手，無(wú)論在任何方面。
不過(guò)，如何去抵抗那些枯燥乏味和高強(qiáng)度的訓(xùn)練呢？單單去靠意志力？我覺(jué)得是不夠的，沒(méi)有任何研究表明人類(lèi)的身體里面存在著某一種力量叫做意志力，人類(lèi)之所以能夠堅(jiān)持，并且持之以恒的去做一件事，無(wú)外乎就是兩個(gè)原因，一是這間事情能夠給你帶來(lái)確實(shí)的增益，這個(gè)增益必須要是看得見(jiàn)的，而且是短時(shí)間就能看的見(jiàn)。這可以鼓舞人心，讓你隨時(shí)充滿力量。，打個(gè)比方，年輕人，玩游戲，游戲很奇怪啊，他不能給你錢(qián)，而且還要你往他身上去花錢(qián)，但卻讓你心甘情愿，為什么？天天刷那些怪，打那些boss，花大量的時(shí)間，到底自己得到了什么？很簡(jiǎn)單吶，人們得到的是一種成長(zhǎng)感，就算是成天打千篇一律的怪，但是自己每打一個(gè)怪經(jīng)驗(yàn)就會(huì)增加一點(diǎn)，血條就會(huì)增加一點(diǎn)，最終短時(shí)間就可以讓你看到的增益就會(huì)滿足人們對(duì)成長(zhǎng)的需求。這是第一個(gè)。
再有一個(gè)，就是興趣問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)，人們對(duì)于自己感興趣的東西就會(huì)本能的花上很多時(shí)間，比如說(shuō)，一個(gè)小孩他從小就想成為一個(gè)歌唱家，所以他每天就經(jīng)受那些枯燥乏味的訓(xùn)練，但是實(shí)際上呢？對(duì)于這個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)訓(xùn)練并不是枯燥的，他全身心的投入，并且享受這個(gè)過(guò)程，這也證實(shí)我們學(xué)習(xí)的最終目的，也就是培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)一個(gè)人對(duì)任何事情都保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么他做任何事情都可以獲得成功。
就以上這兩點(diǎn)：制定一個(gè)短期的計(jì)劃，讓自己看到確實(shí)的收益，還有一個(gè)是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)不再成為一個(gè)任務(wù)，而是你真正感興趣的東西。當(dāng)你能夠去做到這兩點(diǎn)。你就可以去面對(duì)那些枯燥乏味的訓(xùn)練，然后逐漸的成長(zhǎng)之后變成一個(gè)高手。
養(yǎng)成好習(xí)慣14
每當(dāng)我看到那本粉紅色的優(yōu)美句子積累本時(shí)，總能想起許多事，因?yàn)樗刮以趯?xiě)作中從語(yǔ)言貧乏變得詞語(yǔ)豐富。
大家應(yīng)該都知道寫(xiě)作文是每個(gè)學(xué)生必不可少的一項(xiàng)作業(yè)，可是我寫(xiě)的作文總是干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)美之處。當(dāng)我看著別人那美的像一幅畫(huà)時(shí)的作文時(shí)，心靈就像刀絞一樣難受。媽媽知道了就告訴我說(shuō)：“如果你想寫(xiě)好作文，就要多看書(shū)，積累優(yōu)美的句子，因?yàn)槟銓?xiě)的時(shí)候就能把你記在腦子里的東西，運(yùn)用到作文里，作文自然就變得優(yōu)美了！”
我聽(tīng)了媽媽的話后，想了片刻……然后趕緊從書(shū)桌里拿出一個(gè)嶄新的筆記本準(zhǔn)備積累。我在想，不如就每天都積累一些吧，這樣就能提升作文水平了。“加油，加油！”我為自己加油起來(lái)。
此后，我每天都堅(jiān)持積累一些優(yōu)美的句子�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我才堅(jiān)持了一個(gè)星期，就堅(jiān)持不下去了。我對(duì)自己說(shuō)：“算了，算了我還是不寫(xiě)了吧�！比缓笪宜腋善饎e的事來(lái)。媽媽看到我這幅模樣，和藹的對(duì)我說(shuō)：“難道你要放棄了嗎，這可不是你的作風(fēng)呢！你難道沒(méi)有想過(guò)不積累的后果嗎？要是你不積累，作文就寫(xiě)的不優(yōu)美了，當(dāng)你看到其他同學(xué)的好作文時(shí)，那只有羨慕的份了，你再好好想想吧，我希望你做出最正確的決定。”說(shuō)完，媽媽便默默地走出了書(shū)房。
我看著媽媽離去的背影，非常的煩惱，我到底寫(xiě)不寫(xiě)呢？正如媽媽所說(shuō)，如果我不積累，作文就寫(xiě)不優(yōu)美了……嗯！我要認(rèn)真積累，因?yàn)槲乙屪魑淖兊脙?yōu)美，讓老師和媽媽不失望。我像突然開(kāi)竅一樣。一骨碌從床上爬了起來(lái)，以飛的速度沖到書(shū)桌前，然后拼命地積累起來(lái)，我覺(jué)得自己好像一個(gè)很餓的人找到食物，然后不顧別人的瘋狂吃起來(lái)。更像一個(gè)迷失方向的人，突然之間找到了方向。
從此，每天看書(shū)的時(shí)候遇到好的句子和詞語(yǔ)，我就認(rèn)真的摘抄下來(lái)。積累句子的好處也從我身上顯現(xiàn)出來(lái)，我的作文從原來(lái)的`干巴巴變得生動(dòng)優(yōu)美起來(lái)。我很開(kāi)心，我的作文還被老師表?yè)P(yáng)了呢！我的心里美滋滋的。
我嘗到了積累優(yōu)美句子的好處，這是多美好的呀！以后，我還要堅(jiān)持每天認(rèn)真做好積累，決不會(huì)有一天的放松。相信，通過(guò)我的努力，我的作文會(huì)因?yàn)橛辛藘?yōu)美的句子而變得更加生動(dòng)！
養(yǎng)成好習(xí)慣15
大家都知道，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣，但同學(xué)們你們知道嗎，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益無(wú)窮，而養(yǎng)成不良的習(xí)慣往往會(huì)使人們到處碰壁。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！笔堑�，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的'基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩尦龊椭C”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
【養(yǎng)成好習(xí)慣】相關(guān)文章：
養(yǎng)成好習(xí)慣01-30
養(yǎng)成好習(xí)慣作文07-26
好習(xí)慣的養(yǎng)成的作文08-23
好習(xí)慣的養(yǎng)成作文07-30
作文：養(yǎng)成好習(xí)慣09-07
養(yǎng)成好習(xí)慣作文06-18
好習(xí)慣，我養(yǎng)成05-08
好習(xí)慣我養(yǎng)成05-21
養(yǎng)成好習(xí)慣作文精選05-12