精選習(xí)慣作文400字合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的習(xí)慣作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文400字 篇1
文明是一種美德，文明更是一種文化修養(yǎng)。它無處不在，不管在哪里，都可以發(fā)現(xiàn)文明。它在社會(huì)或個(gè)人交往之間會(huì)起到很大的作用，我們自己也要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
在圖書館等公共場所里，沒有人再大聲喧嘩了；在排隊(duì)的時(shí)候，人們都按順序排成一隊(duì)，沒有誰再插隊(duì)了；在過馬路時(shí)，很少有人再橫穿馬路、闖紅燈了……
文明禮儀雖然無處不在，但我們?nèi)匀灰B(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩，做一個(gè)講文明的好學(xué)生。
有一次在圖書館看書時(shí)，圖書館鴉雀無聲，我的好朋友一邊看書一邊和我聊天，聲音打破了這里的寧靜，我盡量壓低聲音對她說：“噓，小點(diǎn)聲音，在圖書館最好不要講話！”邊說邊把食指放在嘴邊提醒她。
還有一次，我和姐姐步行去超市購物，在路上我們碰到了很長一段時(shí)間的紅燈，我對姐姐說：“要不我們闖一次紅燈吧！四周也沒有車輛呀！”姐姐搖著頭對我說：“不行，不行，我們要遵守交通規(guī)則，決不能闖紅燈！這樣很危險(xiǎn)的�！甭犃私憬愕脑挘矣行├⒕瘟�，我向她保證，以后一定會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。
習(xí)慣作文400字 篇2
牙齒是人體重要的一部分，它會(huì)伴隨人們一生。當(dāng)我們吃東西的時(shí)候要用牙齒，說話的時(shí)候要用牙齒，就連笑的時(shí)候張開嘴巴沒有牙齒也不行，因?yàn)閷?shí)在太難看了。
那么怎樣才能有一口健康的牙齒呢？只有養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，才能有一口好牙。
首先，我們吃飯后都要養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。因?yàn)槌酝觑埡笱例X的縫隙里會(huì)留下一些食物的殘?jiān)@些會(huì)腐蝕牙釉質(zhì)。漱口可以很好的及時(shí)清理掉這些殘留物以保護(hù)牙齒。然后，我們早上、晚上要養(yǎng)成按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。對牙齒上的污漬用牙刷和牙膏進(jìn)行徹底清理，這樣細(xì)菌就不會(huì)滋生。最后，我們還應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)看牙醫(yī)的習(xí)慣。這樣對牙齒進(jìn)行健康檢查，可以及早發(fā)現(xiàn)牙齒上出現(xiàn)的問題。早早的治療和防止牙病的進(jìn)一步發(fā)展。除此之外，平時(shí)吃東西時(shí)我們還應(yīng)該注意避免用牙齒咬太硬、太熱、太冷的東西。這樣可以避免損害牙冠，避免刺激牙神經(jīng)。
只要大家都養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，并且能長期堅(jiān)持下來。相信每個(gè)人都會(huì)有一口健康潔白的牙齒！
習(xí)慣作文400字 篇3
談起春節(jié)，我也想起了打鞭炮，我又聯(lián)想起它的由來﹑特點(diǎn)﹑你們想不想聽呀！就讓我來為你們介紹介紹吧！
先說說它的由來吧！從前，有一個(gè)怪獸，它住在河里，每年都會(huì)上來吃人。有一年，人們在逃跑之中遇到一個(gè)老神仙，他看到人們慌亂的逃跑，就找了一位人問，他疑惑不解的問：“你們?yōu)槭裁匆优馨�？�?/p>
那位人說：“這位老年人啊！您可是萬萬不知道��！我們村子里有一個(gè)怪獸，它可是每年都會(huì)吃很多人呢！您老人家還不逃��！”老神仙聽了聽，說道：“那你們?yōu)槭裁床挥梅呕鸩竦姆椒ò阉s走呢？”
那位人想了想，笑著說道：“謝謝您老人家，我們當(dāng)時(shí)咋沒有想到呢！”那位老神仙笑了笑，說道：“不用謝！”慢慢地人們用火柴趕走了怪獸，隨著科技的發(fā)達(dá)，人們采用了打鞭炮的方法又一次成功的趕走了怪獸。這就是打鞭炮的由來。
再說說它的特點(diǎn)吧！那一次晚上，我們?nèi)胰艘黄鹱陂L沙發(fā)上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，看著看著，我們便睡著了，差不多到了12點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，我被噼里啪啦的`聲音給吵醒了，到了外面，好像我的鼓膜都快被震破了。
現(xiàn)在的鞭炮叫做“關(guān)門炮”，早上起來打鞭炮的時(shí)候叫做“開門炮”。那鞭炮有些是綠色的；有些是紅色的；有些是黃色的，真是五彩繽紛��！
小朋友，你們覺得很新奇吧？
習(xí)慣作文400字 篇4
上午上數(shù)學(xué)課的最后一節(jié)是做作業(yè)，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計(jì)算問答，我慢吞吞的寫著，許多同學(xué)都交了。我想：有不是測試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字體一樣！
下課了，就剩下幾個(gè)沒交了，老師開始催我們快做！媽媽來接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不著急，可氣壞了我的媽媽媽媽當(dāng)著老師和同學(xué)的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數(shù)幾名，班上大部分都交了，作業(yè)只要整潔規(guī)范就行了，不是叫你在作業(yè)上練習(xí)字體！你有不是不會(huì)做，怎么課堂作業(yè)也不性急，最后只剩下三個(gè)，有不是要你刻作業(yè)！"媽媽皺著眉，臉上露出實(shí)在受不了我的表情，看見媽媽這么傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對了，可媽媽發(fā)怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯(cuò)了。只剩下一個(gè)沒走了，我和媽媽走出教室時(shí)，媽媽嘴里還在教訓(xùn)我，正好碰到了我的語文劉老師，劉老師問清原因后，要我改掉慢"毛病"
的確，我要努力改掉這動(dòng)作慢的壞習(xí)慣。難！也要努力的克服缺點(diǎn)！
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