【精華】良好的習慣作文七篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的良好的習慣作文10篇,希望能夠幫助到大家。
良好的習慣作文 篇1
我們應從小養(yǎng)成良好習慣,學會與自己為中心,而不是以他人為中心。
很多人看到了別人干什么她也就干什么,別人往東他也盲目跟從,從不會自己判斷,而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學,他們在學校聽到別人在家從不做家務,看到別人的零花錢比自己多,就沒有想過自己身處的實際情況,就吵著回去和父母鬧啊,吵啊,而你只是照著別人盲目隨從。
還有的有些同學看到一些成績較好的同學,看到她們復習哪,他也復習哪,看到別人做什么練習,他也跟著做,沒有結(jié)合自己的情況,從而這樣跟從別人做什么事情是不會有收獲的。
就像有個小男孩一樣,她問她的父親爸爸,班里有同學從不做家務,衣服都是父親父母洗的,而他的父母很民主的說道:“做家務是每一個家庭成員應盡的義務,自己的事情要自己學會做,不要依賴父母”,孩子又問爸爸:“為什么我不能在吃飯的地方,像別人那樣大聲說話呢”,他的爸爸對他說:“孩子 一個人心里總不能總是裝著自己,要考慮到身邊還有其它人,要學會約束自己的言行”,孩子又問:“爸爸,我學習不好,你說我長大會有出息嗎?”他爸爸說:“評價一個人有很多方面,成績的好壞,說明不了什么,你要相信自己”。
如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人,跟著別人的步伐去做事情,那他就不會有出息了,但他有個民主的父母時,使他學會做自己,每個人都有自己的靈魂和意識,我們應該遵從自己的意愿,而不是別人的,我們應該跟著自己的腳步走,而不是盲目的跟從別人,我們應該做自己。
我們要有主見,做真正的自己。
良好的習慣作文 篇2
上幼兒園時,我不會自覺洗手,經(jīng)常要老師或媽媽提醒。有時去洗手,也是用清水隨便沖幾下來應付。媽媽埋怨我,我總是左耳聽,右耳出,把媽媽的話當作耳邊風。甚至她打我的小手,我也當她給我撓癢癢,媽媽可氣壞了。
后來社會上流傳非典,我從電視上看見得了非典的病人每天都要躺在被隔離的病床上,不僅自己痛苦,家人及醫(yī)生的生命也受到威脅,真嚇人。后來,電視節(jié)目經(jīng)常告訴我們勤用洗手液洗手可預防非典。從此以后,我懂得了洗手是多么的重要啊,所以,我無論在飯前飯后、外出、上洗手間等都緊記要洗手。
現(xiàn)在,我已養(yǎng)成了勤洗手的好習慣,不再要讓媽媽提醒了。
良好的習慣作文 篇3
每個人都會生病,有大病還有小病,種類有嚴重,還有不嚴重之分。而我通常是生小病。有時候生病會讓人感覺有氣無力和很害怕;有時候卻覺得很幸福,因為不用去上學,所以我認為生病有好處也有壞處。
有一次,我因為生病而住院。我記得那好像是我五歲的時候,剛開始我看到醫(yī)生就心跳加速,不過幸好醫(yī)生人很好,知道我很害怕,叫我不用擔心。后來,我只知道我躺在病床上,而且在打點滴。很多人來看我,給了我許多東西,鼓勵我,過了一會兒,大家都走了,只剩下我的家人,護士小姐就熟練地抽出一根寒光閃閃的細針,我一看到就嚇得渾身發(fā)抖,心里既難過又害怕,過一會,我就睡著了。過了六天之后,我就去上學了。
現(xiàn)在我覺得生病其實很不好,因為會讓人咳嗽、頭昏腦脹、發(fā)抖……很不舒服。而且有時人在生病時,會特別想吃冰,出去玩,但是鼻水和咳嗽都綿綿不斷地一直出來,鼻子紅得像小丑,喉嚨像在跳芭蕾舞似的很痛,所以我們還是要控制自己的欲望。
病魔就像堆積如山的作業(yè)一樣,身體要努力地對抗它,才會消滅它。我覺得我們平時就要多喝水、多洗手,保持身體健康,這樣才不會生病喔!
良好的習慣作文 篇4
我有一個好習慣,就是每天睡覺前都會看10至20頁書。
一天晚上,我正玩得開心的時候,突然,媽媽對我說:“女兒,10點半了,要睡覺了!蔽艺f“哦!蔽乙惶上麓玻婚]上眼,就想起了今天開心的場面,興奮得難以入睡。媽媽看我睡不著就說:“小旭,看一會兒書呵!”我說:“好吧,反正我也睡不著。”說著,我拿起了今天剛買的'《科學之謎》出來,津津有味地看了起來。過了二十分鐘,我覺得眼睛很澀,而且有了睡意,我立刻放下書,一躺來就睡著了。我每晚睡覺前都看一會書,就能很快睡著。
睡前看書,還給我?guī)硪嫣幠!比如,我常在睡前看《大名人小故事》這本書,我只看了兩遍,就可以把每篇文章的主要內(nèi)容背下來了。有一次,老師在班里開展名人故事會活動,我還得了一等獎呢!
正如有人說:“一個好習慣可以成就一個人,一個壞習慣可以毀掉一個人!
良好的習慣作文 篇5
在人的一生中,會養(yǎng)成許許多多的習慣,有好習慣,也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡;壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習慣,那就是讀書,俗話說:“好讀書,讀好書!毕旅婢褪俏业淖x書歷程。
幼兒時,我讀的是小人書。我迷上了書。由于不識字,所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事,沒完沒了的。那時,也不知我的記憶怎么那么好,爸爸、媽媽講一遍,我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事,看著他們那一雙雙崇拜的眼睛,我心里別提多得意、自豪了。
再大一點,我便可以自己看書,書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書,在我人生的旅程中,起了不可替代的作用。六歲那年,我邁進了小學校門,開始接觸更多的知識。我在學習以外的時間里看了中國的四大名著,其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢》這兩本書。每每讀到令人激動人心的場面,我都會激動不已;讀到令人悲痛欲絕的場面,我總是淚流滿面;讀到驅(qū)逐惡魔的場面,我都不禁為正義擔心。童年時代,就在這書海中的一葉小舟上度過了。雖然童年的影子再也找不回來了,但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。
帶著憧憬,帶著一絲的興奮,我走進了中學。初中要學的知識越來越多,我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。但剛剛進入初中的我還是在學習上遇到了前所未有的困難,數(shù)學有理數(shù)混合運算中正、負號的變化,語文、英語閱讀量的突然增多,讓我一時難以招架。一次次單元考試成績的不理想,使我感到了壓力,感到了中學和小學的巨大差異。我有些迷茫,心里充滿了焦慮。老師鼓勵我,爸爸、媽媽安慰我,我自己也暗下決心一定要加緊讀書,不浪費一分一秒。這時,一次偶然的發(fā)現(xiàn),就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。那天,我在圖書館借書時,無意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓》這本書,我拿起來隨手一翻,正好翻到“你遭到過1049次拒絕嗎?”這篇文章。我的心為之一震,遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求,我眼前遇到的這點兒困難又算得了什么呢?從圖書館出來,我的心一下子豁朗了,我對讀書的渴望又回來了。中學生活剛剛開始,我有信心,也能以優(yōu)異的成績完成自己的學業(yè),決不輕言放棄。
書,不僅能揭示社會的丑陋,還能展示人間最美好的親情和友情,給你奮進向前的力量。朋友,如果你還沒有養(yǎng)成讀書這個好習慣,就快快行動起來吧!
合:敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家如約見面了!
合:在這個美好的早晨,我們齊聚在這里,一起探討關(guān)于“養(yǎng)成好習慣”的問題。
合:法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動?v觀歷史,但凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時間地堅持下去,就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一?梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對我們小學生來講,尤為重要。
良好的習慣作文 篇6
養(yǎng)成良好的寫作習慣對于提高學生的作文水平是非常重要的。好的寫作習慣主要指多看、多讀、多說、多寫、多改。
一、多看
“留心各樣的事情,多看看,不要看一點就寫。” ——魯迅
多看,就是平時要對現(xiàn)實生活中的人、事、景、物要多觀察,發(fā)現(xiàn)它們的特點,抓住它們的本質(zhì)。如《珍珠鳥》這篇課文,為什么作者能將人的性靈賦予無知的小鳥,把珍珠鳥描摹得嬌憨可愛呢?正是由于作者細心地觀察著小鳥的一舉一動,才會用輕盈細膩、情趣橫生的語言勾勒出珍珠鳥的形象,如“可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來”,“紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點”。這種愛意的描寫,使人讀起來興味益濃。
那些作文時感到?jīng)]有什么可寫的同學,他們的癥結(jié)就在于平時沒有留心觀察生活,沒有積累好寫作素材。因此要想寫好作文,一定要做生活的有心人,養(yǎng)成善于觀察的好習慣,勤于思考,多多感受體驗生活。大自然五彩繽紛,你是否認真觀察過月亮的圓缺、天氣的陰晴、大山的雄偉、小溪的潺潺、植物的構(gòu)造、動物的習性……對于身邊的人和事更要細心觀察感悟。轟轟烈烈、驚心動魄的大事要關(guān)注,平平常常、司空見慣的一些小事也要注意,哪怕是一個細微的動作表情和細節(jié)都有可能成為我們寫作中極寶貴的材料。留心生活、勤于觀察是積累寫作材料的有效途徑。 “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”可見養(yǎng)成多看常思的習慣是多么的重要。
二、多讀
“讀是寫的基礎(chǔ)。讀得好,才能寫的好! ——葉圣陶
由于社會經(jīng)歷較少,對中學生而言,間接經(jīng)驗的學習就顯得十分重要。在間接學習中,廣泛閱讀很有效。通過閱讀美文佳作,學生的視野開闊了,知識豐富了,大量的好詞佳句得以積累。讀是學習、吸收的過程,也是積累寫作素材的一種重要方式。 巴金在回憶他創(chuàng)作的基礎(chǔ)時,念念不忘幼時大量的閱讀。處于高齡的他還能熟背出多篇古文。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!币雽懙暮茫鸵欢x不開大量的閱讀學習。著名財經(jīng)作家吳曉波筆耕不止,每隔幾年就有本專著問世。在他看來,每寫一個字,就需要有17個字的閱讀量作基礎(chǔ),畢竟人的腦袋不可能無緣無故產(chǎn)生思想和智慧。所以要培養(yǎng)學生的讀書興趣,讓他們養(yǎng)成多讀書、會讀書的好習慣。
三、多說
“作文就是用筆說話! ——葉圣陶
說,是口頭表達;寫,是書面表達,二者關(guān)系很密切。就一般而言,說話流利的學生,他的作文常常較順暢,說話無條理的人,他的作文就較雜亂。
但這里講的“說”,可不是隨便地說。在說之前一定讓學生想一想,我要說什么,怎樣說,為什么要這樣說;先說什么,再說什么,然后說什么,不求句句斟酌,但大致輪廓一定要清楚。說完之后還要及時反思,哪些地方說的好,哪些地方還有不足等等。老師可以讓學生開展互評比賽,這樣既鍛煉了學生“說”的能力,又明白了自己哪些地方觀察的不夠細致,表達得不夠準確。對自己的觀察能力做了必要的補充,可謂一舉兩得。
四、多寫
“每天必寫,天天拿筆,哪怕是寫幾十個字也好。” ——老舍
任何技能都需要反復練習,寫作也一樣,必須讓學生養(yǎng)成勤動筆的習慣。部分學生之所以怕寫作文,一個重要原因是寫的少,練得不勤?赏ㄟ^講名家初學寫作時的例子,幫助學生樹立信心,讓他們明白勤于動筆、熟能生巧的道理。
學生平時可以采用多種形式,如作文、日記、讀書筆記、評論、讀后感等進行練習,教師也可以有計劃地對學生進行科學的訓練。訓練中,對學生的點滴進步都應給予鼓勵,對寫得好的習作要大力表揚,可用辦優(yōu)秀習作展,向報社投稿等方式讓學生體會到寫作的樂趣,從而激發(fā)學生的寫作積極性,養(yǎng)成勤于動筆、多寫多練的好習慣。
五、多改
“寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜! ——魯迅
很多學生認為作文只要收筆,就萬事大吉了。就是從頭到尾看一遍都懶的做,更不必說進行認真仔細的修改了。俗話說,文章不厭百回改。只有反復推敲修改,方能出佳作。修改是寫作的延續(xù),是寫作過程中不可或缺的一環(huán)。從本質(zhì)上說,修改也是一種寫作,而且是一種高級寫作,成熟的作家都很重視文章的修改問題。如曹雪芹寫《紅樓夢》就“批閱十載,增刪五次”,托爾斯泰創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》前后經(jīng)過十二次精心修改才最終完成。
《語文課程標準》也指出:“養(yǎng)成修改自己作文的習慣,修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順!崩蠋熞囵B(yǎng)學生養(yǎng)成寫后修改的習慣。就一般文章來說,修改的內(nèi)容與范圍主要有:首先立足全文全篇,看內(nèi)容是否真實、觀點是否正確,是否合乎事理,有什么紕漏,是否違背生活常識;看所寫材料是否恰當,有無多余等;看結(jié)構(gòu)是否合理,各段之間是否銜接緊密,有沒有可有可無的段落,有沒有過渡不自然的現(xiàn)象,段和段之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系是否恰當?shù);整體把握一下文章的語言特色、文面表達問題;然后是對文章的加工潤色工作。具體方法,老師可結(jié)合具體作文詳加指導。
除以上幾點外,養(yǎng)成認真書寫、規(guī)范行文的習慣,養(yǎng)成精于選材、善于剪輯的習慣等也是很重要的。良好的寫作習慣可激發(fā)學生寫作的興趣,提高學生的寫作水平,但這種習慣不是短時間輕易就能做到的,是需科學訓練、逐漸養(yǎng)成的。
良好的習慣作文 篇7
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這五天的觀察、分析,我深深地感到:生活有規(guī)律是學習的保證。
這個星期遲到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、五早上學校有廣播,星期三遲到人數(shù)僅有十名左右,星期五的人數(shù)卻較多,近三十名。為什么星期五遲到人數(shù)比星期三要多得多呢?我分析了一下,下雨是一個原因,但大多數(shù)人是因為,走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的,屬這種情況的人近10個。一個同學氣喘吁吁地跑進學校,看看表,無可奈何地說:還是晚了,要是不落衣服就好了。有的同學甚至晚了半個多小時,影響了上課。
第二節(jié)課課間,也有人拿著老師的批條回家取東西,他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來,也影響了上課。
其實,我認為這種現(xiàn)象是完全可以避免的。如果同學們都有良好的生活習慣,就是;頭天晚上準備好第二天要帶的東西,放在固定的地方,第二天上學前檢查一下再走,是無論如何不會遲到或丟三落四的,即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況,也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期五這么多同學遲到,說明同學們還沒有養(yǎng)成良好的生活習慣。這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為:生活有規(guī)律是學習的的保證,希望同學們都有個良好的生活習慣。
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