習(xí)慣作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的習(xí)慣作文10篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
在二年級聽了幾節(jié)語文課，看到了孩子們在課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。
瞧：
孩子們認(rèn)真聽課的習(xí)慣
孩子們良好的讀書習(xí)慣。
孩子們良好的寫字習(xí)慣。
孩子們良好的舉手發(fā)言的習(xí)慣。
孩子站起來發(fā)言端莊大方。
孩子發(fā)言聲音響亮、回答正確，讀書正確、流利、有感情，孩子們會報以熱烈的掌聲。
孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，一蹴而就，良好習(xí)慣養(yǎng)成的背后是老師不懈的努力和付出。
首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強(qiáng)的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學(xué)生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書姿勢正確，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢正確；要求孩子寫字姿勢正確，規(guī)范整潔，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢正確，規(guī)范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準(zhǔn)備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無聲的行動勝過有聲的說教，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
其次，要樹立榜樣，及時鼓勵。榜樣的力量是無窮的，在班里樹立榜樣，孩子有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心，誰也不甘落后，在班里營造比學(xué)趕幫、爭先恐后的氛圍，對班里表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，頒布獎勵措施，制定獎勵辦法。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有方向，經(jīng)常開展班組評比，讓大家評一評，比一比，讓孩子明白某某同學(xué)好在哪里，哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。讓優(yōu)秀的孩子介紹經(jīng)驗，號召大家向他學(xué)習(xí)，讓孩子在榜樣的感召下，在獎勵措施的激勵下，逐漸形成習(xí)慣。
再次，要適時引導(dǎo)，及時點(diǎn)撥。教師要善于抓住一切機(jī)會，課上課下、課堂內(nèi)外都要留意觀察，關(guān)注到每一個孩子，關(guān)注到每一個孩子的細(xì)節(jié)。不放過任何一次表揚(yáng)鼓勵的機(jī)會，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會有什么好的結(jié)果；更不能放過任何一次委婉善意的糾錯機(jī)會，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會有什么樣不良的結(jié)果。用一顆真誠的心，慈母般的心處處去關(guān)心呵護(hù)每一個孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
最后，要家校聯(lián)系，不失時機(jī)。為了不失時機(jī)的教育孩子，還要及時和家長聯(lián)系，及時溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長孩子在校的表現(xiàn)，把學(xué)�；虬嗬镩_展的各種教育教學(xué)活動告訴家長，贏得家長的支持和幫助，還要注意和家長溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術(shù)，先談孩子的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)好的方面，再指出努力的方向，這樣家長易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對著家長批評孩子，孩子難堪，家長沒面子，顯得老師無難，注意有效的和家長聯(lián)手，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇2
生活里一個人擁有好的習(xí)慣，也少不了會有壞的習(xí)慣。我小時候做題時常常粗心大意錯了幾道不該錯的題，就是因為做完題后沒有認(rèn)真檢查，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。這個不檢查的壞習(xí)慣常使我得不了滿分。
一年級第一次測驗時，我漏寫了一個韻母，得了個九十九分。雖然這個分?jǐn)?shù)很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。
我從此汲取了教訓(xùn)，每一次做完題后都認(rèn)認(rèn)真真地檢查幾遍，這樣，分?jǐn)?shù)就明顯進(jìn)步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時間，就一定會仔細(xì)檢查幾次。但是我并沒有徹底改掉這個壞習(xí)慣�，F(xiàn)在我明白了不檢查是一種非常不好的習(xí)慣。所以我時刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細(xì)檢查幾次。如今，我已經(jīng)很少因為不檢查而失分，很少因為不檢查而忘帶東西了。
有壞習(xí)慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習(xí)慣，學(xué)會改掉而且把壞的習(xí)慣變成好的習(xí)慣，要學(xué)會取長補(bǔ)短，那樣才完美。
習(xí)慣作文 篇3
不經(jīng)意的低下頭，才發(fā)現(xiàn)原來那潺潺的溪水又結(jié)成了冰塊；那春回的大雁，又急匆匆飛回南方；那蔥蘢的樹林，也已光禿禿的一片。我抬起頭，才發(fā)現(xiàn)原來又到了冬天。記得上一個冬天好像還有那么多的人和我一起度過，可現(xiàn)在他們又到了哪去了呢？是躲起來了呢？還是永遠(yuǎn)消失了呢？我真的不知道。
六年真的很快，快到我還沒來得及說上一句謝謝、一句對不起、一句我喜歡你。我承認(rèn)我很貪心，當(dāng)我擁有的時候，我希望它快點(diǎn)過去，當(dāng)我失去的時候，我又希望它重新回到我的身旁。當(dāng)我還在掰著手指頭算時間的時候，我還不知道時間已經(jīng)在過去，我后悔沒去珍惜，但是一切已成灰燼。我記得：那時，我們手牽手在樹下奔跑，你拉著我我拉著你，那是我們的快樂時光，而現(xiàn)在我找不到那時的你，只看得到你的影子，我想我們的快樂時光就只有在那時。我還記得：那時，母親成天在耳邊督促學(xué)習(xí)，可是倔強(qiáng)的我偏不，仿佛只有這樣才能體現(xiàn)我的瀟灑，后來我記得我哭了很久很久。我也記得：母親說童年就是快快樂樂的玩，高高興興的學(xué)，因為童年只有一次。我還是不聽，畏畏縮縮，膽膽怯怯。什么都不敢表達(dá)，什么都不敢說出來，后來我遺憾了很久很久，我呆坐在床邊想：我的童年就這樣過去了？是的，就這樣過去了，還沒來得及去體驗就匆匆逝去。
我好想，想過去的時光，雖然我知道那一切已沒意義，但是還是發(fā)瘋的想、現(xiàn)在的我比曾經(jīng)或許多了一份成熟，或許多了一份勇敢，因為我不想再逝去，因為逝去的就再也回不來了。我靜靜坐在操場的時候，好想看到了曾經(jīng)，我們一起躺在操場，暢談我們的愉悅，然后一起奔跑、那時，我們的友誼真堅固，沒有什么是比友誼更重要的了、在最后的一年中，我好像也慢慢懂得了珍惜，你們好像也會了。于是我們經(jīng)常一起出去，一起感慨，一起展望未來。沒沒想到這時，我的嘴角總是不自覺的向上翹、現(xiàn)在沒有了曾經(jīng)的那份純真，沒有了曾經(jīng)的那份熱情，也沒有了曾經(jīng)的那份坦白。只是一味的在書桌上度過時光，沒有快樂，沒有期待、如果有也只是父母的期待，父母的快樂�，F(xiàn)在的我們?nèi)绻�像從前一樣一起歡樂著，那是不對的，起碼在一部分人的眼里是認(rèn)為有問題的，因為可恨的青春期，讓我們不敢回到從前，我們都害怕，害怕僅有的一點(diǎn)也失去，所以我們都學(xué)會了聽孤獨(dú)在唱歌。我的那些好的、真心的朋友們，你們都到哪去了呢？我好想你們啊，你們聽的見嗎、我知道，現(xiàn)在的你們或許有了陪在你們身邊的人，但是很抱歉，我還是有點(diǎn)不習(xí)慣失去的日子。
就是這樣，我在不習(xí)慣失去的日子中慢慢習(xí)慣失去，人總有一天會張大，我們不可能永遠(yuǎn)停在過去，所以我們的任務(wù)就是著手現(xiàn)在，放眼未來、人的一生要經(jīng)歷的太多太多，你必須去適應(yīng)，這就是這個社會的生存法則、在失去的日子里我也慢慢懂得，也慢慢適應(yīng)，我不在害怕失去，而是去習(xí)慣、
我的那些美好的時光，你們還是停留在那個時間更美好吧、
——習(xí)慣失去的日子中，我學(xué)會了長大。
習(xí)慣作文 篇4
大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。
上周星期四是我們四年級的演講比賽。到了綜合電教室，老師們在維持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開始了，講話的同學(xué)也不說話了，望著講臺。5號選手和7號選手是我們四（6）班的選手，5號選手和7號選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時聲音非常洪亮，動作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正�！断嘈抛约何夷苄小分饕v了5號選手在兩次考試中深深體會到我能行�！逗昧�(xí)慣我能行》主要講了7號選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號選手第7名，7號選手第7名。
我想：要不是我們沒有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇5
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量。人類的絕大部分行為都是習(xí)慣造成的，而我們的一生恰恰是在培養(yǎng)習(xí)慣中度過的。無論是好的習(xí)慣還是惡習(xí)，這個世界上最可怕的莫過于習(xí)慣的力量了。好的習(xí)慣會讓你的人生充滿光明和理智，而惡習(xí)則會讓你的人生陷入黑暗與低谷，因此，好的習(xí)慣和惡習(xí)的養(yǎng)成便顯得尤為重要了。所以說，習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)。
一個人的行為方式，生活習(xí)慣是多年養(yǎng)成的，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就具有穩(wěn)定性。習(xí)慣,會讓我們在無人注意時依舊保持一種品性,一種態(tài)度.
正是因為習(xí)慣了安于苦難,立于堅強(qiáng),司馬遷在受辱刑后奮筆疾書,書寫了《史記》的豪情壯闊。
正是因為習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,愛迪生一生的發(fā)明象他的名字一般,永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。
正是因為習(xí)慣了詩意的生活與對美好的憧憬,海子帶著他的詩,他的夢,為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩篇。
生命是一條奔流不息的河,河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林,右岸是繁花似錦,陽光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地,而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁,好的習(xí)慣通向希望,壞的習(xí)慣通向滅亡。
在我們的工作生活中也是這樣。好的習(xí)慣對于我們來說至關(guān)重要，在工作中，如果你能時刻嚴(yán)格要求自己，對司乘人員熱情幫助，變現(xiàn)服務(wù)細(xì)致到位，那這些好的習(xí)慣就會延續(xù)下去。為司乘人員提空細(xì)致入微的服務(wù)，在收費(fèi)崗位上也就顯得游刃有余了。而如果我們從一開始培養(yǎng)的就是惡習(xí)就會降低工作效率，影響服務(wù)質(zhì)量。于此可見，在工作中培養(yǎng)一個好的習(xí)慣是多么的重要呀！
習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，那習(xí)慣也就理所當(dāng)然的成為了人們能自我?guī)椭墓ぞ吡�，它是一個人思想與行為真正的領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣可以幫助我們減少思考的時間，簡化行為的步驟，讓我們做事更有效率。因此我們要時刻注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)，它的力量讓我們無法想象。世界上最可怕的力量就是習(xí)慣了！
習(xí)慣作文 篇6
麥金西說：時間是世上一切成就的土壤，時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
莎士比亞說：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”
培根說：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間�！�
很多時候，我只是感覺到時間飛逝，出生、成長、死亡，只不過短短數(shù)十年，生命的年輪在我們記憶中劃出一道道傷痕，然后隨風(fēng)飄散，但很多時候，我不道時間到底是怎么溜走的，所以我一直在留心尋找著，尋找著那些聽風(fēng)的日子……
課堂上
有時候，我不得不說課堂是一個較大的陳列室，這里存在著各種各樣的人。當(dāng)我們在聽課的時候，時間就從我們耳邊偷偷地溜走了；當(dāng)我們在記筆記的時候，時間便從我們筆尖溜走；當(dāng)我們翻弄書本、玩耍手機(jī)的時候，時間便從我們的指間溜走……
課堂上，我們總是感覺45分鐘時長時短，有時候，有些課上，我們總是帶著愉悅的心情，45分鐘就不經(jīng)意地過去了。“原來時間是有長有短的��？”其實，時間的長短是要看我們怎樣對待的。如果我們每一天，每一堂課能夠認(rèn)真對待，全力付出，那我們的每一天都會過得十分精彩，充滿意義！
食堂內(nèi)
當(dāng)下課鈴聲響起，老師說：“下課”，同學(xué)們便飛奔向下一個站點(diǎn)——食堂。這個時候，我們終于明白：時間不光是金錢和生命，也是能填飽肚子的米飯。
如果你在去食堂的路上掉在隊伍的后面，那你到食堂所選擇吃的菜的種類也就不能由你選擇了，所以，同學(xué)們都喜歡加快速度，以便盡快好地?fù)褡约汗怪铩?/p>
很多時候，我覺得食堂的競爭就如同社會競爭一樣，如果不把握時間，為目標(biāo)努力奮斗的話，我們只能跟著別人的步伐前進(jìn)！時間的'重要性對于現(xiàn)在的我們已不言而喻。
寢室里
寢室是一個最浪費(fèi)時間的地方，也是一個充分利用時間的地方。寢室是我們自己安排時間的地方。在寢室里，寢室里雖不及課堂上一樣，不能看到同學(xué)們的千姿百態(tài)，但也各有不同。比如，性格不同對待時間的方式也不太相同。這時，我突然想起一段話：我們有的在玩游戲，有的在看書，有的在休息……但是卻忘記了那些習(xí)慣聽風(fēng)的日子，那么靜謐，那么美好。
時間是一列只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的列車，它永不停息的向前；
時間是滔滔不絕地流動的河流，它一去不復(fù)返；
時間是刻滿了記憶年輪的書，它越來越豐富，幻化成歷史。
請珍惜寶貴的時間，珍惜在成航的每一天精彩！
四川成都龍泉驛區(qū)成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院高三:劉曉琴
習(xí)慣作文 篇7
有的人有好習(xí)慣，也有的人有壞習(xí)慣。
過年了，過年了……太好了，終于過年了。爸爸問我：“兒子，跟我去辦年貨去？還是在家玩電腦？”
“我要去跟您辦年貨�！蔽壹泵φf。
于是，爸爸開車出發(fā)去超市了。我們進(jìn)了超市，看見超市里的人太多了，簡直用人山人海的形容詞都不為過。我和爸爸買完了所有的東西終于擠出來�；氐郊遥铱吹揭粋�塑料袋里裝著糖，我就偷偷把那個塑料袋打開，拿了一塊糖津津有味地吃了起來。我把塑料袋拎到爸爸那問爸爸放哪。爸爸隨口說：“放冰箱里就好。”我喜出望外，這樣的話，我晚上就可以偷偷吃糖了。到了晚上，我趁爸爸媽媽不注意，躡手躡腳地走到冰箱邊，悄悄地打開冰箱，把糖拿了出來，這糖真是太好吃了……
到了半夜的時候，我的牙疼得簡直是無語了，我哭了！爸爸聽見哭聲急忙來到我的臥室并問：“怎么了？”
“今天，我——我——吃太多糖了……”我支支吾吾地說。
“這是不好的習(xí)慣，應(yīng)該給你一點(diǎn)教訓(xùn)�！�
吃糖這個壞毛病，我一定要改正。
教師評語：本文將細(xì)膩的描寫付諸于筆端，用極其活潑的語言表達(dá)方式將中心思想突出讓文思在細(xì)節(jié)處飛揚(yáng)。
習(xí)慣作文 篇8
一說復(fù)興中華，大家就情不自禁的想到許多革命先輩們，為了中華民族不惜用生命去付出代價。
楊根思就是革命黨員，1950年10月29日，楊根思率領(lǐng)全班先后打退了敵人在飛機(jī)大炮掩護(hù)下的8次瘋狂進(jìn)攻，當(dāng)敵人發(fā)起第9次進(jìn)攻時，陣地上只剩下楊根思與兩名傷員，危急關(guān)頭他抱起最后一個炸藥包，毅然沖入敵群，與40個敵人同歸與盡，用自己的血肉之軀保住了陣地，完成了切斷敵人退路的任務(wù)。當(dāng)然這種革命烈士還有許多……
我們雖然不能像楊根思那樣偉大為國家奉獻(xiàn)出自己的生命，但我們卻能從平凡的小事做起。
我們應(yīng)該把復(fù)興中華的理想抱負(fù)落實到每一天的具體行動中。記得有一次，我在家里面吃中午飯，在吃中午飯之前，我就吃了一塊酸甜的菠蘿，外加兩支香噴噴的羊肉串，并且又吃了一些零食，肚子已吃得很飽，還打了一個飽嗝，外婆卻還給我煮了一碗面，雖然面的香味很誘人，但是那碗面的份量卻實在太多，肚子及力的反抗著。
我對外婆說：“能不能不吃呀！看我剛才吃了這么多。”我用手指一下垃圾筒里的菠蘿棍，乞求能吃少點(diǎn)，外婆還是那副必須遵守的樣子，我只好咬著牙一口一口吃了，可吃到一半面條，我就靈機(jī)一動，可以把面條悄悄倒了呀，于是我對外婆說：“吃完了。”
外婆沒吭聲，我看外婆沒吭聲，就把碗悄悄拿了過來，把它倒入了廁所，看到一根根面條倒在廁所里確實很可惜，我心中暗暗為成功完成這次計劃高興著，卻不知道危險已經(jīng)慢慢靠近了我，我走到客廳，就看見外婆眼里的表情，眼睛死死的盯著我問：“面條是不是倒掉了�！�
我心中心虛著不敢對視外婆那尖銳的眼神，外婆看到我沉默不語，說下午不能出去玩了，叫我專心看書，我邊想邊后悔，為了一時的浪費(fèi)把面條倒入廁所，把我的娛樂時間都浪費(fèi)了，其實這還不是重要的，重要的是我浪費(fèi)了糧食，沒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
好習(xí)慣是需要一生慢慢培養(yǎng)的，我也為自己的挑食浪費(fèi)感到難過，我不僅以后不要挑食浪費(fèi)，還要在家中做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”；在學(xué)校做個團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級的學(xué)生在社會中要做個文明禮貌，誠實守信的好公民……我們要做光榮的少先隊員。
要想成為國家的棟梁之材，就要從小事開始，從小事中明白大道理。
習(xí)慣作文 篇9
每個人的習(xí)慣決定一生，好習(xí)慣使人快樂，壞習(xí)慣卻讓人后悔莫及。很多同學(xué)都認(rèn)為就是指學(xué)習(xí)上的，其實生活中的小習(xí)慣不好，也是大問題呀。
平時媽媽總是嘮叨：“你要把東西收拾整齊。”“不亂甩東西。”……我總是不耐煩地說“知道了，知道了……”總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。 我在家里，拖鞋隨便一扔就不管了，拖鞋到處都有，客廳一只，飯桌下一只，沙發(fā)旁一只……當(dāng)我要下床的時候總是東找找，西找找，這里找，那里找有時把整個屋子翻個遍都沒找到，后來竟然在床底下找到了。這讓我很苦惱，也因此經(jīng)常挨批評。媽媽一而再再而三地說：“你能不能把拖鞋放在一起？”我總是是：“知道了，知道了。”可我還是改不過來，日子一天天過去了，我每都要下床找拖鞋，我實在不想再找了，我下定決心一定要改掉這個壞毛病。可是一到時候就得意忘形了，唉，瞧我這壞毛病。
其實從這拖鞋亂扔中，我們可以看到學(xué)會收拾整理自己的東西可以帶來無窮的好處。比如有些同學(xué)每節(jié)課的書籍都放在課桌上，小小的課桌哪里容得下這么些東西。有的同學(xué)搞得自己寫字的地方都沒有了，找起東西來也是焦頭爛額，用過的筆放在桌子上，下課后同學(xué)們經(jīng)過時一碰桌子，筆就掉了……
小習(xí)慣雖然小，但是不改正就是大問題。 我們只要看清自己的壞習(xí)慣，把它改成好習(xí)慣，那每個人就會更快樂，生活就會更方便！
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