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讀書習(xí)慣作文

時(shí)間:2022-04-22 10:17:08 習(xí)慣 我要投稿

有關(guān)讀書習(xí)慣作文錦集9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的讀書習(xí)慣作文10篇,歡迎大家分享。

有關(guān)讀書習(xí)慣作文錦集9篇

讀書習(xí)慣作文 篇1

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是高爾基的名言。小時(shí)候我不愛看書,對(duì)寫字很感興趣。于是,爸爸就讓我寫上面這句名言,我寫著寫著就對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣,就愛看書了。

  我最喜歡的書是《查理九世》里面講了查理和大家的冒險(xiǎn)故事。我印象最深刻的是外星來客,里面講了幾個(gè)科學(xué)研究者為了制造一個(gè)轟動(dòng)世界的大消息假裝外星人入侵地球,里面的情節(jié)扣人心弦,常常讓我手不釋卷。讀著讀著,讓我想到了語(yǔ)文書上的第四組課文,現(xiàn)在世界上并不是每個(gè)角落都是像咱們祖國(guó)一樣到處都是太平盛世,有許多地方的孩子都還處在水深火熱之中,希望大家能制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓和平之神永駐人間。

  一本本的好書也讓我懂得了許多道理:《笑貓日記——球球老老鼠》告訴我們積德不是一味地急功近利的做好事,而是要出于善心和愛心;《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們無論做什么都要先打好基礎(chǔ),不能沒學(xué)會(huì)走路,就開始想要跑步了;《扁鵲治病》讓我們做事要防微杜漸,得聽取善言,不能諱醫(yī)忌醫(yī),固執(zhí)己見;《觸摸春天》生活就是用來創(chuàng)造的,生活的意義在于創(chuàng)造,生命的真諦在于珍惜,生存的權(quán)利在于爭(zhēng)取......

  關(guān)于書的名言也有許多:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦為舟”,“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書,行萬里路”“閱讀的最大理由是可以擺脫平庸,讓閱讀像呼吸一樣自然!薄伴喿x是一種心靈的開放”......

  讀書時(shí)就像在和一位高人交談,書中更有一片廣闊的天地。,讓讀書成為一種習(xí)慣吧!

讀書習(xí)慣作文 篇2

  莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”打開書本,不僅可以盡覽古今中外的歷史風(fēng)云,可以漫游世界的每個(gè)角落,可以了解不同國(guó)家和民族的風(fēng)土人情,可以縱觀宇宙的浩瀚,也可以洞察不可見的微觀粒子世界,因此,書籍是有限的人生了解無限世界的一種媒介和有效途徑,是各種各樣知識(shí)的永恒載體。

  讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn),是人一生中必不可少的一個(gè)組成部分。有研究表明,兒童的閱讀能力與未來的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān),成功孩子所具有的共同愛好就是讀書。小學(xué)中年級(jí)之前培養(yǎng)讀書能力是非常重要的,是孩子各科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。讀書的習(xí)慣只要從小培養(yǎng),天長(zhǎng)日久,書會(huì)成為孩子最知心的朋友,讀書會(huì)成為孩子的一種習(xí)慣。

  一、誘導(dǎo)以“趣”,走進(jìn)圖書。

  培養(yǎng)閱讀習(xí)慣一定要早,有人講“愛看書的孩子不會(huì)變壞”,可見讀書的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。父母必須為孩子創(chuàng)造讀書的好時(shí)機(jī),幫助他們養(yǎng)成這種最重要的習(xí)慣。孩子一旦有了興趣,自己就會(huì)不斷閱讀,并從中獲益。現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,更加具體形象的電影、電視和電腦紀(jì)錄片似乎遠(yuǎn)比讀書要有趣的多,如果沒有很好的引導(dǎo),孩子更加難以與書結(jié)緣,難以養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在幼兒期,我針對(duì)孩子愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn),就以此為突破口,找她最喜歡的《海爾兄弟》、《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》等相關(guān)圖書,并把圖書的優(yōu)點(diǎn)講給他聽:電視里只有對(duì)話和動(dòng)作,但是圖書中有故事怎么開始的,主人公怎么想,動(dòng)作神態(tài)是以什么語(yǔ)言描述的,可有趣了。接著,我有聲有色地翻著買來的書講故事,她一聽,果然如媽媽所說,就一下子喜歡上了。我趁熱打鐵,帶她上書店,讓她自己在書架上摸索出喜歡的圖書,她有時(shí)就像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣興奮地大叫:“媽媽,我找到了!”然后我抱著她夸張地講著,時(shí)而加動(dòng)作,時(shí)而變著不同角色的口吻,她被故事緊緊吸引著,聽得津津有味。家長(zhǎng)要常給孩子講書上有趣的內(nèi)容,并提出問題來討論,要談得有興致,慢慢使孩子領(lǐng)會(huì)到,讀書是一件有莫大快樂的美事,是與聽磁帶、看電視同樣有趣的享受。

  二、挑選以“精”,豐富書籍。

  好的書才能引起孩子讀書的樂趣。家長(zhǎng)可以從書店為孩子購(gòu)得好書,現(xiàn)在父母?jìng)儾怀钯I不到書,而是愁怎樣買到好書。家長(zhǎng)要經(jīng)常查閱一些圖書信息,了解最適宜自己孩子的書籍有哪些,將好書記錄下來,我經(jīng)常帶上孩子到新華書店去查詢購(gòu)買,讓她自己先選各種不同的圖書,慢慢比較和挑選,一次確定買兩三本,回家和她快樂品讀。

  我為孩子辦了一張借書卡,經(jīng)常帶著孩子去讀書,感受濃濃的讀書氛圍,并告訴她如何選擇自己有用的圖書。平時(shí)有好的表現(xiàn),我及時(shí)帶她上書店買書作為獎(jiǎng)勵(lì)。每年我都以送成長(zhǎng)禮物的方式,為孩子征訂精心挑選的報(bào)刊雜志。讓孩子找到樂趣,樹立閱讀刊物的意識(shí)和習(xí)慣。閱讀的范圍在逐漸擴(kuò)大,孩子讀的書越多,知識(shí)面就會(huì)越寬,讀書的興趣就會(huì)越濃,孩子對(duì)書的喜愛就會(huì)越深,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣就越容易。

  三、授之以“法”,精讀課本。

  小學(xué)教科書是人類智慧的結(jié)晶,是最寶貴的遺產(chǎn),是經(jīng)過國(guó)家有關(guān)部門精選編著的,內(nèi)容重要,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言規(guī)范,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性,教科書不僅是教師教學(xué)的依據(jù),更是教會(huì)孩子自學(xué)的主教材,要適當(dāng)指導(dǎo)孩子閱讀,培養(yǎng)其自學(xué)能力。

  家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子耐心地精讀教科書,告訴他讀書的方法。不論哪一學(xué)科的教材,開始都要學(xué)會(huì)朗讀,要讀得準(zhǔn)確(不讀錯(cuò)、不加字、不減字),流利(一句一句讀通順,不慌張,不結(jié)巴)、有表情(讀出句子的標(biāo)點(diǎn)、停頓和語(yǔ)氣,文藝故事類課文要讀出表情);并從慢速朗讀到快速朗讀,鍛煉眼睛捕捉文字的能力和立即讀出句子的能力,這對(duì)提高理解能力、書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力以及加強(qiáng)記憶,好處都是極大的。朗讀是最集中注意的閱讀,能同時(shí)保證眼到、口到、心到,是閱讀能力的基本功,務(wù)必要好好練習(xí)。有了較好的朗讀能力后,要學(xué)習(xí)默讀。默讀時(shí),不出聲音,不動(dòng)嘴唇,理解讀的內(nèi)容,不囫圇吞棗。讀任何課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,一定要學(xué)會(huì),命令自己及時(shí)記住,不允許混過去。

  不論讀什么教材,遇到不懂的內(nèi)容或想像不出來的地方,一定要提問,或畫圖來幫助理解。告訴孩子,越會(huì)提問的人越聰明,提問、思考和討論本身比分?jǐn)?shù)更重要。家長(zhǎng)要大力表?yè)P(yáng)能提出疑問的孩子,并一起津津有味地思考這些問題。要在課文中找出最重要的話、結(jié)論性的話和公式,用紅筆劃杠,盡量透徹理解,并要背熟。語(yǔ)文課文中精彩的語(yǔ)句、段落甚至全篇也要熟讀,并做到能背,能表演。孩子讀情節(jié)生動(dòng)的課文時(shí),我讓她基本記住情節(jié),自編課本劇,如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等,合理發(fā)揮想象,進(jìn)行角色表演。這樣不僅能快速背誦課文,還對(duì)文章所表達(dá)的情感有了更透徹的個(gè)性理解。結(jié)合教科書還可以給孩子介紹一些與各科教材有關(guān)的課外讀物,如語(yǔ)文的有關(guān)作者傳記故事,數(shù)學(xué)的有關(guān)趣味題目,自然的有關(guān)小實(shí)驗(yàn)和趣聞,地理的有關(guān)名勝,歷史的有關(guān)故事書等。

  在不斷的精讀中,孩子可以逐漸掌握科學(xué)的讀教科書方法,而科學(xué)的讀書方法本身可以讓孩子提高讀書的效率,從書中獲得更多的興趣,這樣孩子就更加喜愛讀書,形成逐漸強(qiáng)化的良性循環(huán)。

  四、形式以“活”,快樂讀書。

  平時(shí)要鼓勵(lì)和幫助孩子建設(shè)自己的小家當(dāng),使他有自己的書桌、書柜、報(bào)刊架、大地圖、地球儀、實(shí)驗(yàn)操作工具,有條件的家庭要給孩子一個(gè)小房間,指導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)氣氛制造得濃濃的,如張貼座右銘、名人圖片,陳列自己的學(xué)習(xí)作品和獎(jiǎng)品,設(shè)置實(shí)驗(yàn)角、電腦臺(tái)等等。

  指導(dǎo)和表?yè)P(yáng)孩子多思考、多提問、多查資料(如《新華字典》《小學(xué)生詞典》《成語(yǔ)詞典》《小學(xué)生文庫(kù)》《小學(xué)生知識(shí)手冊(cè)》《小學(xué)生百事問》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》)等,遇到問題就記下來(用一個(gè)提問小本子),事后問老師和家長(zhǎng)(一般不要讓孩子時(shí)刻離位提問)。

  孩子讀各種各樣情節(jié)有趣的故事書,看到任何書中感興趣的章節(jié),經(jīng)常找我即興合作編演,我有意識(shí)地請(qǐng)她做編導(dǎo),女兒那投入的樣子,惟妙惟肖的表演,創(chuàng)造性的發(fā)揮,令人忍俊不禁,我也樂在其中。對(duì)于新奇有趣的科學(xué)知識(shí)書,如《十萬個(gè)為什么》、天體和動(dòng)物趣聞等,常常討論,滿足孩子的新奇感和求知欲。還讀一點(diǎn)學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書,讓孩子把讀書與動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來,既豐富了生活,又能讓孩子懂得書能指導(dǎo)實(shí)踐和操作。例如按書上講的方法做實(shí)驗(yàn)、種莊稼、飼養(yǎng)小動(dòng)物等,就會(huì)使孩子特別快樂。我鼓勵(lì)女兒參加各類語(yǔ)言類比賽,如市“古詩(shī)詞朗誦”比賽、講故事比賽等,我建議她自己在書中選材,設(shè)計(jì)動(dòng)作,對(duì)著鏡子練習(xí),盡其所能表現(xiàn)故事。由于平時(shí)的閱讀訓(xùn)練循序漸進(jìn),孩子上臺(tái)能從容自信,比賽結(jié)果還比較滿意,她在整個(gè)比賽過程中也獲取了點(diǎn)滴讀書的成就感。此外,要常帶孩子以書會(huì)友,小伙伴互換圖書,交流讀書心得,分享快樂,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。

  著名作家冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書!睍菭I(yíng)養(yǎng)品,常言道:“書中自有黃金屋!笨釔圩x書的人在享受快樂的同時(shí),自己也變得聰明起來。我們要教育孩子善于讀書,珍惜時(shí)間,培養(yǎng)孩子喜歡讀書是家長(zhǎng)的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù),培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。

讀書習(xí)慣作文 篇3

  它使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童變成了一個(gè)可以勇于挑起責(zé)任的少年,書的功勞不可沒。我們?cè)跁杏问帲谥R(shí)的花海中吸取甘露,品人世間的丑惡善良,嘗萬物的酸甜苦辣。它的價(jià)值,我們無法用精確地?cái)?shù)字估計(jì);它的意義,已讓我們無法用世間的語(yǔ)言概括;它的存在,仿佛讓我們?cè)跓o盡黑暗中看見紅日的一絲光輝。

  讀書,這個(gè)詞已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的聽覺當(dāng)中了。我們從這里獲取知識(shí)。上學(xué)時(shí),需要讀書;課間,我們讀有意義的課外書。我們已經(jīng)離不開書了,同樣的,書也離不開我們了。我們相互依存,讓讀書成為一種習(xí)慣吧。

  每一本書,每一章節(jié),每一個(gè)文字,都包含了作者深深地情懷,我們閱讀它,理解它,品嘗它,學(xué)習(xí)它,讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮,是頭腦的創(chuàng)新,是知識(shí)的深?yuàn)W。它,無時(shí)無刻不在我們身邊圍繞著,教我們?cè)鯓幼鋈、處事?/p>

  書,教會(huì)了我們這么多。它,雖沒有生命。但它的精神是鮮活的,是靈動(dòng)的。我們,是時(shí)候?qū)λf一聲“謝謝”了。

  傷心時(shí),不要拋棄它;生氣時(shí),不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽眾。無論身在何處,都不要忘記他,記住他。

  讓書伴我們成長(zhǎng),讓讀書成為一種習(xí)慣。

  讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)。

讀書習(xí)慣作文 篇4

  我很善于交友,可是書本這些朋友,是爸爸媽媽媽折騰了好一陣子,才讓我喜歡上它們的。而這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。

  上幼兒園時(shí),媽媽總給我讀繪本,和大多好動(dòng)寶寶一樣,我沒有耐心聽;爸爸給我買了會(huì)講故事的玩具小狗,和大多小女孩一樣,我只喜歡用小狗過家家;父母合力,一邊讀故事,一邊用玩偶演話劇,我終于愛上了書。

  從此,我的閱讀水平大大提高,詞匯量也大大增多。在幼兒園里講故事,掌聲總是最響亮的,寫的小短文也令老師大吃一驚......

  我最喜歡的是畫書。

  一年級(jí)時(shí),我讓媽媽把幾張A4紙裝釘在一起,我把第一頁(yè)裝鈽得五彩繽紛,再在第二頁(yè)畫上可愛人物,留出一大塊地方寫故事,用上平時(shí)積累的詞句,把文章寫得栩如生。每一頁(yè)上都有一篇小文章,再加上豐富的圖畫,一本書就成了一本繪本集。我一畫就是幾個(gè)鐘頭,甚至?xí)浰X、吃飯。讀書帶給我的最大轉(zhuǎn)變就是_____我愛上了創(chuàng)作。

  書,改變了我,如果不是書,我今天的愛好就不是寫作;如果不是書,我那一大疊"自創(chuàng)繪本"就不會(huì)出現(xiàn);如果不是書,我的生活就不會(huì)如此豐富多彩。

  我不是之前的我了,書,改變了我的習(xí)慣;書,它改變了我的一切。

讀書習(xí)慣作文 篇5

  現(xiàn)在的家庭,幾乎所有家長(zhǎng)都重視孩子的學(xué)習(xí)。特別是小時(shí)候?qū)⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。但是我說起這件事來很慚愧,特別是女兒看書這個(gè)習(xí)慣與我的偷懶有關(guān)!珺玥爸由于工作關(guān)系不能每天都回家,因此晚上家里只有我們娘倆。女兒 5 個(gè)月大的時(shí)候,我就給她幾本圖畫書讓她自己在沙發(fā)上看著玩,我則趁機(jī)做一些家務(wù)。沒想到我的偷懶竟慢慢培養(yǎng)出一個(gè)“小書蟲”。

  隨著年齡的增長(zhǎng)女兒讀書的`范圍也越來越廣泛,天文地理、中外故事、寓言、童話等等。她百看不厭,我和女兒還親自到響水少兒圖書館辦了借書證。現(xiàn)在,女兒很喜歡看書,每天睡前的半個(gè)小時(shí)是我們的讀書時(shí)間,也是我們一天中最快樂的時(shí)候。我們常常一邊講故事,一邊表演。記得又一次,我從床頭拿起一本《胡蘿卜種子》給女兒:“快來種胡蘿卜啦!”女兒接過書,又講起來:“小弟弟在地里放了一粒胡蘿卜的種子,他每天澆水,媽媽說不會(huì)長(zhǎng)出來的,哥哥說不會(huì)長(zhǎng)出來的,后來種子發(fā)芽了,長(zhǎng)大了,拔呀拔,拔出一個(gè)大胡蘿卜呀!”

  十一國(guó)慶放假時(shí),我和女兒回外婆家,女兒學(xué)《胡蘿卜種子》里的小弟弟,拉著外公去種胡蘿卜,還把她吃剩的蘋果核、梨核都種了進(jìn)去,她一邊用小鏟子挖土,一邊說:“會(huì)長(zhǎng)出蘋果樹的,媽媽就不用再買蘋果了!背梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候,女兒還“種”進(jìn)去一輛小汽車,她說會(huì)長(zhǎng)出好多“汽車樹”,她好組成汽車隊(duì)!

  作為家長(zhǎng),幫助孩子很累但很快樂。但是我相信 --- 好的習(xí)慣受益終身,女兒讀書的習(xí)慣會(huì)對(duì)她的將來有很大的幫助。

讀書習(xí)慣作文 篇6

  讀書要有效,習(xí)慣很重要,養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,對(duì)你一輩子的學(xué)習(xí)都是受用不盡的。

  要養(yǎng)成專心讀書的習(xí)慣。古人說過,讀書要眼到心到。一開卷,你就進(jìn)入到書的情景中去,不受周圍噪音的干擾。有些學(xué)者為培養(yǎng)自己專心讀書的習(xí)慣,執(zhí)意到城門口或集市上去讀書,鍛煉自己抗干擾的能力。養(yǎng)成了這樣的讀書習(xí)慣,你就能在各種不利環(huán)境中專心讀書。

  要養(yǎng)成努力讀懂的習(xí)慣。在讀書時(shí)碰到意思不理解的地方?jīng)Q不隨便放棄,而要努力把它弄懂。你可以及時(shí)向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)教,也可以借工具書幫忙,例如等。堅(jiān)持這樣做你就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

  要養(yǎng)成思考和質(zhì)疑的習(xí)慣。古人說:全信書,不如無書。你在讀書時(shí)要?jiǎng)幽X筋思考:書上講的是否真有道理。你也可以找出幾個(gè)問題。經(jīng)過思考、聯(lián)想、分析,提出自己的見解,或者是用你的切身體會(huì)來贊同書上的觀點(diǎn),或者也舉出相反的例子對(duì)書上的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑,這樣,你才能真正做書的主人。

  要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭,閱讀書時(shí)在本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)或摘下自己認(rèn)為重要的語(yǔ)句,或以眉批形式寫上自己的見解、感受,或在讀后整理書的內(nèi)容線索,寫出讀書的心得體會(huì),都會(huì)提高你的讀書效果。

  你如果有志于養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的話,就不妨試試。

讀書習(xí)慣作文 篇7

  讀書能給心靈滋潤(rùn)一番心田,當(dāng)你難過的時(shí)候,打開一本好書可能會(huì)給你有更大的幫助。

  早上起來讀一讀好書,那是讀書的最好時(shí)間,因?yàn)樵缟系挠洃浉,俗話說,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,閱讀是一種心靈里的滋潤(rùn),難道看一看趣事的好書,轉(zhuǎn)移一下注意力,把心靈投入到更快樂的事情中去,心靈就會(huì)感覺到快樂高興,必然你這一天也會(huì)變得更加充實(shí),更加的快樂。

  讀書在有困難的時(shí)候,在讀書的過程中可能會(huì)知道答案,當(dāng)然讀書不僅僅是為了開心,快樂也是為了十分美好的明天,讀書不是為了別人而讀,而是為了自己的才華而奮斗,當(dāng)自己有才華的時(shí)候,自己在未來的時(shí)候才能過得更精彩,才能過得比別人更好,就要感激生我們養(yǎng)我們的父母了。

  書在早晨上拿起來看一看,晚上又拿起來看一看,其實(shí)書中的故事是真的很好,因?yàn)槟嵌际敲藢懙模袝r(shí)候可能一兩個(gè)故事看不懂,就可以去查找一下這個(gè)故事發(fā)生的年代,或者當(dāng)代的背景下,你就會(huì)非常的明顯易懂。

  每天當(dāng)你在十分勞累的時(shí)候,晚上回來躺在床上在書柜中拿出一大堆好書來,挑一本你最喜歡的書翻出來看一看,每天在你睡前看一看,看幾分鐘,一年365天,一天看三分鐘,這樣的時(shí)間就可以擠出來不少,俗話說時(shí)間總是還有的,只要你愿意擠。

  現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá),從以前的紙質(zhì)書籍到現(xiàn)在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化,其實(shí)這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了,但是內(nèi)容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好,需要自己去體會(huì),對(duì)于自己的需求才是最好的。讀書是每一個(gè)人生活中的一部分,他已經(jīng)融入了我生活中。

讀書習(xí)慣作文 篇8

  習(xí)慣影響性格,性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將鑄就你成功的人生,不良的習(xí)慣將帶給你失敗的人生。我有一個(gè)最好的習(xí)慣,那就是喜愛讀書。每一次讀書我就覺得自己充滿力量;每一次讀書,我都會(huì)有新的收獲,新的感受;每一次讀書,我都覺得對(duì)未來充滿信心……

  書就像燈塔,指引我前進(jìn)的方向。從我第一次讀書起,書就讓我受益匪淺:在很小的時(shí)候,安徒生的童話就已經(jīng)牢牢記在我心里,讓我感受到了世間的美好;上小學(xué)后我開始接觸稍深?yuàn)W點(diǎn)兒的書,那一本本《兒童文學(xué)》,至今印在我的腦海,那些故事讓我明白了許多人生的道理;到了四年級(jí),我讀的書又進(jìn)入到另一個(gè)層次,沈石溪和曹文軒的文筆讓我感受到了純真,而國(guó)際大獎(jiǎng)小說則讓我深深感受到異國(guó)風(fēng)情的美麗和外國(guó)人的豪爽樂觀的性格。

  到了六年級(jí),我本能地將書籍轉(zhuǎn)到歷史方面。《明朝那些事兒》讓我深深感受到了中國(guó)五千年歷史文化的悠久。那些君臣之間的斗爭(zhēng),勾心斗角,讓我懂得了一個(gè)道理:不要貪圖眼前的利益,更不要為一己私利去害人,這樣只會(huì)讓自己以后的路更難走。除了歷史書籍,那一本本關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍更讓我讀的激動(dòng)萬分,那一位位愛國(guó)之士的英勇表現(xiàn)更讓我心生敬佩!

  到現(xiàn)在,十一年的讀書經(jīng)歷使我懂得了許多道理。書籍是人類進(jìn)步的階梯,只有愛讀書的人才能進(jìn)步;只有不斷從書中汲取影響的人才能完善自我;只有讀好書的人才能成才。在次,我呼吁所有的人,放下手中的漫畫書,關(guān)掉電腦游戲,關(guān)掉電視,一起讀書,一起讀好書吧!

讀書習(xí)慣作文 篇9

  養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。

  ——毛姆

  在僅有的生命里,我過著悠閑的生活,我走在人來人往的大街,在地?cái)偵咸缘搅艘槐敬虬l(fā)心情的書。它把我?guī)С隽爽F(xiàn)實(shí),奔向了理想的生命里,它的名字叫《行者無疆》。

  夏天,我離開學(xué)校,逃往一直在幻想的花火世界。傳說中的燈紅酒綠,高樓大廈,我都想把它捏在手中,我假設(shè)這一切都是我的。

  從這個(gè)城市去往那個(gè)城市,總有新鮮的事物在吸引我,一道風(fēng)景來不及欣賞,又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么,沒有一個(gè)合適的理由置身在城市,只有滿腔的激情,去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的完美與不完美;蛟S在想著我要改變我面前,所看見的不公平的事。

  離開寄居的宿舍,我想去發(fā)現(xiàn)世界,沿著大馬路的那條并不繁華的街,一直走,一直走。路邊的乞丐投來求助的目光,我在心里很同情,但我沒法改變,因?yàn)樯畎阉麄儽瞥赡菢。再往前走,看見的就是擠在人行道上的地?cái)偵特湣?/p>

  除了各色各樣的廉價(jià)商品外,還有的就是他們對(duì)于生活無奈的表情。我走向擺滿舊書的攤位,和過往的路人一樣,翻開一本,看看,放下,問問價(jià)格,又拿起另一本。有的人享受了這個(gè)過程,又走向街道的另一端。我的時(shí)間很多,只想用免費(fèi)的書籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間。拿起又放下,或許是對(duì)于攤主的同情,又或許真的是因?yàn)橛嗲镉晗壬倪@本書,我遞給了攤主5元錢,走了。在我走回宿舍的時(shí)候,我就迫不及待的翻開那本書,我想,我在行走,我在遠(yuǎn)方,我是不是應(yīng)該就是這本書的主人翁。

  一直覺得我是文藝的小清新,一直勉強(qiáng)的把書捧在手心。我對(duì)自己說,生命熱情開剛剛點(diǎn)燃,我在象牙塔般的大學(xué)里生活著,我應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣。并揚(yáng)言道:“我要讀很多書,我要在書里發(fā)現(xiàn)世界”。宿舍書架上常常擺滿我應(yīng)該放上去的課外書籍,抬頭就會(huì)看見《好習(xí)慣成就好人生》。我想用看書的好習(xí)慣成就我的好人生。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書館,去找一本我喜歡的書。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》,又讀莫泊桑的《一生》。

  唯美的句子并不能滿足我小小的需求,我想閱讀一本挖掘世界的好書,于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺得書讀得很多了,可是當(dāng)我看見伏爾泰說過一句話時(shí),我覺得還是不夠。他說:“書讀得越多而不加思索,你會(huì)覺得你知道的很多;而當(dāng)你讀書而思考的越多的時(shí)候,你就會(huì)清楚的看到,你知道的還很少”。我又找遍了整個(gè)圖書館,張弛的一本《北京病人》或許是我覺得必須思考的一本書。

  我用印度著名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書》來詮釋我的這篇《生命·生活·書》你可曾安靜地坐著,不專注于任何事物,也不費(fèi)勁地集中注意力,而是非常安詳?shù)刈?這時(shí)你會(huì)聽到各式各樣的聲音,會(huì)聽到遠(yuǎn)處的喧鬧聲以及近在咫尺的細(xì)微聲響。這意味著你把所有的聲音都聽進(jìn)去了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心在不強(qiáng)求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉(zhuǎn)變。這份轉(zhuǎn)變里自有美和深刻的洞識(shí)。

  在書里,你能聆聽生活敲擊的音樂,你能聽見你的生命在跳動(dòng)。

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