【實用】習慣作文錦集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的習慣作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
習慣作文 篇1
人的一生，會養(yǎng)成許許多多的習慣，有的是好的，有的是壞的，好習慣能讓人一生受用不盡，而壞習慣則會害你一輩子。我有一個好習慣，那就是每天都要看書。
如果你來我家，你會發(fā)現(xiàn)我家的書柜特大，書特多。因為每到暑假，我都會回去陪他們，可實際上，大半時間我都是在陪我的書。身為語文老師的爺爺，總夸我是“小書蟲”！
其實，我并非天生喜愛看書。記得小的時候，因為識字量少，我從不自己看書，都是媽媽代勞的。有一天，媽媽帶我去圖書館，看到那一排排裝滿書的架子，我腦子發(fā)脹，又哭又鬧，不肯多呆一會，拉著媽媽往外走。媽媽看了看我，笑了笑，把我?guī)У綍苓�，抽出一本很厚很厚的發(fā)黃了的書給我，說：“看看吧！它會讓你喜歡的。”我似懂非懂地捧著它，開始了閱讀。哦，還真是好看，雖然很多字不認識，但里面的插圖很有趣，我還是看懂了！
后來，我才知道那本書叫《西游記》，還是四大名著之一呢！從此，我愛上了閱讀，書成了我的好伙伴。自己閱讀，比媽媽講的好多了！每當看完一本書，讀懂了里面的道理，汲取了新的知識，我就特別有成就感。
書帶給我快樂！讓我有了理想。我下定決心，一定要多讀書，勤學習，長大后當個大作家，和冰心奶奶一樣，用筆帶給大家快樂。
習慣作文 篇2
說到習慣，有生活習慣、學習習慣、工作習慣等等，它都是經(jīng)常重復行為養(yǎng)成的習慣。可能剛開始是被動的，甚至有點抗拒，后來經(jīng)過一天天重復完成，日積月累變成了自然而然的行為，不做反而覺得缺點什么。
今年暑假第一天我開始寫博時，我渾身上下都要扭成一個“不”字，一直為怎樣寫而發(fā)愁，手想動但腦子卻是一片空白。一直到下午六點多才有一點點思路，而且是流水賬的，甚至有的上段不連下段，所以寫的很差。
但是幾天過后，我漸漸不再抗拒寫博，慢慢適應(yīng)了每天寫博，到今天我堅持了22天寫博，我開始享受寫博的魅力，而且現(xiàn)在寫博越寫越有思路。在我的堅持下，在我的努力下，我的博文終于得到博客編輯們的認可，得到了一篇“精華”。這對我來說是很大的榮譽，我的堅持和努力有了回報。我相信在以后的寫博道路上我會乘風破浪，繼續(xù)堅持寫博，相信“精華”會越來越多。
每天看到同學優(yōu)秀的博客，感覺就像是在跟同學面對面的溝通，互相督促，互相學習，不受時間和地點的限制，任何時候我都可以感受博文給我?guī)淼目鞓贰?/p>
所以說，一個好的習慣可能剛開始你會抗拒，但如果堅持下來，必然會養(yǎng)成一個良好的習慣，最終會嘗到勝利的果實。
習慣作文 篇3
今天，媽媽給我看了一副圖片，上面畫的是一個小男孩背著書包，手里拿了一張100分的卷子，到家門口用腳踹門，并在樓道里大喊：“開門吶！快開門��！”并讓我談?wù)勎铱赐陥D的感受。
我對媽媽說：“我的感受是：首先，我們能看出這一個小男孩是個好學生，成績很好，是從他手里拿著的一張100分的卷子看出來的。而從他到家門口后用腳踹門并在樓道里大喊大叫看出他的品德和習慣低下。在樓道里大喊大叫，1。會影響鄰居休息2。會讓人看到這個男孩品德和習慣很差。如果他回來時不用腳踹門、大喊大叫，大家還會覺得他是一個好學生�？伤驗槠返铝晳T不好，所以不僅讓我們覺得他是一個壞學生，而且就會看不起他，我想，我們大家都應(yīng)該不會和品德和習慣低下的學生玩吧！媽媽說：”對！你說得對！我們不應(yīng)該像他那樣，雖然學習好，但是他的品德和習慣低下一樣是個壞學生，所以我們要做個品德和習慣都很好的小學生！“”對！“通過這件事，我明白了：如果一個人品德和習慣低下他就算學習再好也是一個壞學生，沒有人會和他玩，都會瞧不起他，不理他。相反，如果你的品德和習慣都很好，哪怕你的學習不好，別人也會和你玩，不會看不起你。所以，我們要做個品德和習慣都很好的小學生，這樣才會人見人愛哦！
習慣作文 篇4
到學校督導，總有新的發(fā)現(xiàn)，無論是公學還是私學，辦學條件都比以往有很大變化，然而，從學習氛圍上看卻大不如從前。我們看到的學生大都背著沉甸甸的書包，學生去學時都帶著小食品，口袋里都裝著足夠的零錢。按理說，學費、課本費都不用交了，家長的壓力應(yīng)該輕松了，政府經(jīng)常喊減負，學生的行囊也應(yīng)該不再沉重了。家長把滿懷的希望都寄托在了孩子身上，本指望孩子健康成長，取得優(yōu)異的成績，而孩子回報他們的卻是很不理想的成績。與學生交談，得到的回答令人擔憂：考上大學，又有什么用？現(xiàn)在都不包分配了，畢業(yè)后工作也很難找，許多在校學習好的學生畢業(yè)后要給在校學習差的學生打工。埋怨，嫉妒，憤憤不平。
也許正是那種新的讀書無用論在做寵，學校里讀書的氣氛愈來愈淡薄，不要說課余時間讀書寫字研究問題，上課時間也像應(yīng)付差事一樣，如坐針氈似的不安生，作業(yè)不想交，上課不聽講，老師逼得緊了，胡亂一做交了了事，那還管準確率，書面干凈整齊這些事呀。因為偶爾出現(xiàn)一起因?qū)W習而造成學生自殺的事情，教師自然要謹慎處理，所以，許多老師明哲保身，自然懶得嚴格管理。履行完自己的職責了事，多管閑事害怕引火燒身。
中小學正是學生長身體長知識的黃金時間，因一時賭氣而荒廢學業(yè)必將貽誤終身，同學們一定要珍惜，切莫虛度荒廢，老來悔之晚也。
不讀書現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在學校里，社會上也表現(xiàn)的非常突出。村里的農(nóng)家書屋，幾乎是一種無聊的擺設(shè)，既沒有對外開放，老百姓也不知道有這個文雅的地方。鄉(xiāng)里文化站倒是有不少好書，可是光顧的無非是那幾個鄉(xiāng)里的干部；縣里的圖書室倒是有人管理，并且免費開放，開放了又怎么樣了？看書的人寥寥無幾。從這些現(xiàn)象看，國家煞費苦心，大量投資，卻制造了“一堆堆垃圾廢物”，并沒有起到真正的文明向上的作用，難道真的是書多了看不過來嗎？難道真是人太忙，顧不得看嗎？時下，不學習是最可怕的國人現(xiàn)象。日本人愛學習，迅速發(fā)展，香港人愛學習，地區(qū)富裕，哪個朝代的學習風氣好，那個朝代就蓬勃發(fā)展，那個朝代學習風氣低靡，那他就愚昧落后。許許多多的事實證明了一個道理：書籍是人類進步的階梯。學校是專業(yè)的學習場所，教師有責任扭轉(zhuǎn)學生的學習風氣，學校更有責任大興學習之風。
社會是一個大舞臺，成人的一舉一動對孩子的成長都起著潛移默化的作用，如果成人能從繁忙的工作中抽出時間讀讀書，孩子也會無形中受到耳濡目染的熏陶，否則，大人都不愿干的事情，卻強迫孩子被動的接受，那還不把孩子憋出逆反心理？我們的少數(shù)家長看到孩子考了低分，就把怨氣出到學校，有些不惜花費重金將孩子遷址學校，到頭來又能怎么樣呢？假如我們從自身做起，營造良好的讀書氛圍，豈不為孩子也創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境嗎，何愁孩子學不好？
搞經(jīng)濟建設(shè)同樣離不開民族文化，文化事業(yè)的發(fā)展也能促進經(jīng)濟的高速發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展需要文化的傳播。國家在這個方面確實是動用了一定的力量，免費向農(nóng)村地區(qū)贈送書本，其目的不言而喻。然而，某些地方政府熱衷于搞形象工程，把事關(guān)民族興亡的大事拋到九霄云外，讓人民在愚昧中搞經(jīng)濟，雖然袋子里的錢多了，但民族素質(zhì)卻下降了，而且下降到讓人不寒而栗的境地，如果全民族的讀書活動如火如荼的開展，將會減少很多不必要的麻煩。
讀書不僅要在學校這塊樂土上發(fā)揚光大，而且要在全社會形成大張旗鼓的讀書之風，使每一個人的心靈都能得到凈化，我們的民族素質(zhì)不是能得到有效提高嗎？
高爾基說，讀書吧，書是人類進步的階梯。民族進步需要書，進步的民族更需要書。
習慣作文 篇5
“優(yōu)秀是一種習慣�！边@是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。這句話不難理解，甚至特別的簡單，但是它蘊含一種特別深刻的做人道理。
一個月前，老師說要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況，讓我們做好準備。我當時正在一股腦兒地寫作業(yè)，只是附和了一聲“恩”，便把這件事拋到九霄云外去了。
第二天，老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下，完了，我怎么忘了？這次我恐怕要與五十個優(yōu)無緣了。
當老師老師站在獎臺上，大聲地朗讀得優(yōu)同學的名單時，我雖然知道我的.被子疊得并不認真，但仍抱有一絲僥幸心理——下一個是我。直到老師把所有的名單念完，我也沒有聽到我的名字。我深深地嘆了一口氣。
老師鄭重地說：“小孩兒們，優(yōu)秀是一種習慣，無須提醒，只靠自覺。”老師的話使我認識到：我的僥幸心理是不對的。優(yōu)秀是一種習慣，而不是僥幸獲得偶然的成功。并沒有誰逼迫你這么做的，而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實實地掙到自己想要的優(yōu)！
人們常說克己最難。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，它不來自于提醒，不來自于監(jiān)督，更不來自于強制。而是要靠自覺，要靠身體力行，要靠自己日復一日培養(yǎng)的優(yōu)秀的生活態(tài)度。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，愿我們在20xx年都能克服自己心中的“衰氣”，成為一個優(yōu)秀的人！
習慣作文 篇6
習慣是一種很強大的力量，它是一個及可怕又能改變?nèi)说囊簧臇|西，它可以毀掉人的一生，也可以使人發(fā)揮最大能力，發(fā)揮最大能力的是好習慣，毀掉人的一生的是壞習慣。
我也一樣，有好習慣和壞習慣，本來它是個天平但好習慣從人生路上越來越多，是媽媽讓我改掉壞習慣的，爸爸監(jiān)督。
我以前的習慣不好，比如沒有自覺心，看到別人要扔垃圾，我就不當回事兒，該干啥干啥，每當我做完作業(yè)，我就把作業(yè)亂放，每次都會忘記作業(yè)在哪里，只好讓全家人一起找，還有我每次用完東西，就隨便亂扔，家人再收拾，我也又得受批評啦。
因此，壞習慣不該是會毀掉人的一生的，不改的話，嘿嘿，后果你自己想。
反正我是不會再那樣啦，每次寫完作業(yè)就把數(shù)和作整整齊齊的放入我的小書包里，非常有自覺心。
只要控制住自己，就可以改掉自己的所有的壞習慣。
習慣是一種力量。
習慣作文 篇7
以前我的壞習慣有很多，其中“懶”這個壞習慣排在首位。
我“懶”得真是名副其實，如果誰走進我的房間，眉頭皺得肯定像一個六七十歲的老人。因為滿屋都亂糟糟的，寫字臺上的書橫七豎八的堆著，墻上黑一塊兒白一塊兒的，鞋子還東一只西一只的。猛一看，真像一間陳年老屋，好像有幾年都沒收拾了。媽媽總是讓我整理一下房間，可我總是回答到：“好，馬上就去整理�！逼鋵嵎块g還是原樣，一點兒都沒動。有時媽媽說：“你的房間太亂了，真不象一個小女孩兒的房間!”而我呢?卻無所謂地說：“下次一定注意�！笨擅看味紱]有改。有一次，媽媽真的生氣了，幾乎要開除我的“家籍”，嚇得我直做檢討，保證以后不再偷懶了，并且讓媽媽做我的監(jiān)督員。
從此，我下定決心一定要改掉“懶”這個壞習慣，在媽媽的督促下，我堅持每天洗碗、掃地等干一些力所能及的事情，并且認真完成作業(yè)，絕不讓這個壞習慣重新跑到我身上來作怪。一年的時間過去了，“懶”這個壞習慣漸漸地從我身上消失了，這就是在媽媽的督促下我取得的成績，在學校里老師也說我有進步。“懶”使人退化，使人落后，所以我應(yīng)該提高警惕，防止這個壞習慣在我身上重犯。
我改掉了“懶”這個壞習慣后，心里別提有多高興了!不信，歡迎你到我家來作客，窗明幾凈的小屋，一塵不染的家具，你看到了準覺得舒心。
習慣作文 篇8
我的好習慣就是有禮貌。這個好習慣增強了我的溝通能力；又讓我贏得了許多人的好感，并且讓我得到了很多幫助。我會一直堅持下去。
孩子：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是你最喜歡的名句。希望你能真正的把它作為你的座右銘，理解它的真正意義，把這種精神用在學習中。要想擁有珍貴的品質(zhì)和超群的才華，必須要不斷的努力，克服一個又一個困難才能達到，就如爬山一樣，不斷地攀登一個又一個山峰，不斷超越自己的極限，才能達到最高峰，才能體會到“一覽眾山小”的感覺和境界。希望你要學會獨立、自強。學到的東西要融會貫通，舉一反三。生活方面能夠做到不依賴別人，要做一個有理想、有目標、負責任的人；學會合理安排學習和休息時間，做任何事情不要拖拉，養(yǎng)成雷厲風行的好習慣。發(fā)揮你的優(yōu)勢，追求更大的進步！做我們心中永遠的ＮＯ.１。
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