【必備】習(xí)慣作文錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的習(xí)慣作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！”這是李嘉誠(chéng)說(shuō)的一句經(jīng)典名言。
什么叫習(xí)慣？習(xí)慣通常指常常接觸新的情況而逐漸適應(yīng)，習(xí)慣成自然。
在我們的生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。最基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣勤剪指甲，勤洗手，勤洗澡，勤理發(fā)等。我們從小要養(yǎng)成飯前便后，外出歸來(lái)，學(xué)習(xí)結(jié)束后洗手的習(xí)慣。不要用手揉眼睛，不要用手擦拭座位。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是非常重要的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，保證充足，規(guī)則的睡眠，是維持生命，保持健康，提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。睡眠可以消除疲勞，恢復(fù)體力，保護(hù)大腦，恢復(fù)精力，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，有利于皮膚美容等等。
積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。如果你有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本不用擔(dān)心你的成績(jī)不好。最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：在上課期間，我們應(yīng)該把握住四十分鐘里的每一分鐘，在下課的時(shí)候，就開(kāi)開(kāi)心心的玩�；丶业臅r(shí)候，首先休息10分鐘，再開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，必須要一心一意，一絲不茍。除了要做到這 幾點(diǎn)外，還要做到每天早上起來(lái)，晚上睡覺(jué)時(shí)讀1小時(shí)書(shū)等。
好習(xí)慣早就好人生！同學(xué)們，一個(gè)良好的習(xí)慣就能音像我們的一生！讓我們向好人生進(jìn)軍，為他而努力！加油！
習(xí)慣作文 篇2
如果你擁有好習(xí)慣，就會(huì)受益一生，還能成就美好的未來(lái)。油田一小為了讓每個(gè)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，開(kāi)展了主題是“28天，我們一起見(jiàn)證”的活動(dòng)。
每周一張表格，有生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣4大項(xiàng)20小項(xiàng)，每天根據(jù)自己的表現(xiàn)填寫(xiě)。同學(xué)、家長(zhǎng)和老師每周評(píng)價(jià)一次，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我認(rèn)真閱讀了每一條內(nèi)容，“提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、文明舉止、誠(chéng)實(shí)守信”等習(xí)慣我做得比較好，要繼續(xù)保持。但是還有一些需要培養(yǎng)的習(xí)慣，比如：早晚鋪床疊被、自己清洗小件衣服、善于提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等。每天我都會(huì)如實(shí)填寫(xiě)，看看哪些做的好，哪些沒(méi)有做到。28天，感覺(jué)時(shí)間挺長(zhǎng)，其實(shí)十分短暫，我必須每天堅(jiān)持才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
以前早上都是媽媽幫我拿衣服，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)頭天晚上就把衣服準(zhǔn)備好。如果是周一，我會(huì)及時(shí)拿出校服；如果有體育課，我會(huì)拿出舒適的運(yùn)動(dòng)褲；如果是乒乓球訓(xùn)練，我會(huì)拿出T恤衫。而我再也不會(huì)亂扔衣服了，因?yàn)榈诙烊绻也坏降脑�，媽媽是不�?huì)幫我的。這樣堅(jiān)持下去，讓我養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。我的床鋪以前基本上都是媽媽幫我整理，現(xiàn)在我早上起床先把被子晾開(kāi)，洗漱后再把床鋪收拾整齊�？粗麧嵤孢m的臥室，我心里很高興！媽媽也笑著說(shuō)：“這才是有責(zé)任感的小男生！”現(xiàn)在的我能幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，但是有時(shí)不想洗襪子，以后我要及時(shí)清洗換下的臟衣服，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我常常是只求速度，卻忽略了書(shū)寫(xiě)，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性。上周的英語(yǔ)班，angel老師還把我的家庭作業(yè)在全班展示呢，因?yàn)槲視?shū)寫(xiě)的最規(guī)范最漂亮。我相信，只要我堅(jiān)持，就能讓自己擁有更多的好習(xí)慣。
其實(shí)每個(gè)人的成功，都是和良好的習(xí)慣密不可分，而且要持之以恒去保持，因?yàn)椤俺晒](méi)有秘訣，堅(jiān)持是它的過(guò)程”。所以，你要是想成功的話，就和我一起堅(jiān)持這些好習(xí)慣吧。讓28天來(lái)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！讓良好的習(xí)慣陪伴我們的一生！
習(xí)慣作文 篇3
從我成為小學(xué)生的第一天起，聽(tīng)到爸爸叮囑我的第一句話就是：“孩子，一定要講成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)入學(xué)的那種興奮的已經(jīng)充斥了我整個(gè)的大腦！
坐在明亮的教室時(shí)，入學(xué)的第一節(jié)課，聽(tīng)到老師的句句叮囑也是：“你們已經(jīng)是小學(xué)生了，以后要多培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣”等等，這節(jié)課，讓我明白了習(xí)慣對(duì)我們的重要性！
在一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我知道了亂扔垃圾、挑食、浪費(fèi)食物、不懂禮貌、上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，影響自己，也影響了別人這些都是特別壞的習(xí)慣，在學(xué)校和老師的教導(dǎo)下，慢慢地我學(xué)會(huì)了改掉這些壞毛病，現(xiàn)在的我變了一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)讀書(shū)，講禮貌的小學(xué)生！
良好的習(xí)慣督促我自己的事情自己做，習(xí)慣，是一種力量，它時(shí)刻監(jiān)督著我，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立，自信，堅(jiān)強(qiáng)，自律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的合格少年！
習(xí)慣作文 篇4
因?yàn)榍�，歐陽(yáng)修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家；因?yàn)榍冢罓栴D刻苦自學(xué)，成了近代化學(xué)的奠基者；因?yàn)榍冢郀柣Σ惠z，小小學(xué)徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。 古人言：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！边@些人騰達(dá)之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸?shù)木�，再基于一顆奮發(fā)向上的心，持之以恒的努力下去，終成了顯赫的人物。
勤奮的目的，無(wú)非是希望將來(lái)能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，或者在未來(lái)能有個(gè)舒坦的人生，然而故事中的年輕人，耽溺于現(xiàn)階段的安逸生活，不愿再付出努力以得到更多。為何會(huì)有如此大的差別？全因現(xiàn)今優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境，人們衣食無(wú)缺，無(wú)需為了將來(lái)要過(guò)的生活而奮斗。為了將來(lái)而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無(wú)常，孰料未來(lái)的生活是否如目前一般平順舒適？ 若是突生變故，沒(méi)有了勤勞的習(xí)慣，是否耽于安逸而不知所措？
老人所言，無(wú)非是經(jīng)歷了早年困苦的階段，為了使未來(lái)生活更理想而鑄成了“勤”的習(xí)性，縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無(wú)缺而安于逸樂(lè)。孟子云：“生于憂患，死于安樂(lè)�！卑蔡幱跓o(wú)憂無(wú)慮的生活，不知勤進(jìn)，結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過(guò)盡，孟冬時(shí)節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨(dú)自興嘆了！人生之計(jì)，實(shí)為我們持續(xù)進(jìn)步的泉源，也預(yù)防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn)；讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
習(xí)慣作文 篇5
媽媽家鄉(xiāng)的習(xí)俗，很好玩，你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？那就跟我來(lái)吧！
過(guò)年的前幾天，首先大掃除，然后殺豬、做豆腐、做紅薯酒。最后上街買(mǎi)年貨。
到了年三十那天，大家都起地很早，大人們就忙著準(zhǔn)備年夜飯，小孩就貼年畫(huà)，貼對(duì)聯(lián)，然后就開(kāi)始洗澡，洗完了就開(kāi)始吃年夜飯了。 到了正月初一的早上，小孩子們拿著袋子去村里拜年，到了人家家們口就大聲說(shuō)：“拜年啦！拜年啦！給您拜年啦！”這時(shí)候大人們會(huì)拿著早已準(zhǔn)備好的糖果、餅干之類(lèi)的好吃的零食發(fā)給小孩們。等到拜完一個(gè)村時(shí)，小孩子們就會(huì)提著滿滿一大袋好吃的回家。
這就是我媽媽家鄉(xiāng)的習(xí)俗。
習(xí)慣作文 篇6
習(xí)慣分為兩種，好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣，可以讓人獲得進(jìn)步�！}記
我是好習(xí)慣，可以幫人們把不好的習(xí)慣逐漸改掉。
我很幸運(yùn)的被小韓同學(xué)選中了，因?yàn)樗兄芏嗟膲牧?xí)慣，等著我去幫他克服。
每天晚上他很晚才睡覺(jué)，第二天早上需要鬧鐘反復(fù)的催他幾遍才能起床。也因此經(jīng)常顧不上吃飯就慌慌張張地去上學(xué)，他居然有這樣的習(xí)慣，難道無(wú)可救藥，我真服了呦！
于是我來(lái)到他身邊，開(kāi)始“教育他：“小韓，早睡早起多好��！你干嘛要這樣？多浪費(fèi)你的精力啊……”“只要能起來(lái)就行了，用不著你管�！闭f(shuō)完，一撇嘴便起身走人了�！皼](méi)想到他竟是這樣一個(gè)人。”我在心中暗自感嘆。于是，我便開(kāi)始對(duì)他采用手段了，但連續(xù)過(guò)了好幾天，還是不見(jiàn)效果�？磥�(lái)只能以毒攻毒了，對(duì)，就這么辦了。
我現(xiàn)在每天都跟著他，發(fā)現(xiàn)他交的朋友都是一些成績(jī)差的，貪玩的朋友。眼看他的壞習(xí)慣越來(lái)越多，就連他的那些壞朋友也疏遠(yuǎn)了他，而他卻不知道究竟是為什么。(原創(chuàng)投稿 )
就在這時(shí)，他遇到了百年一遇的魔術(shù)，上面有兩個(gè)選擇，第一，把自己變成普通人；第二，所有人都當(dāng)你的小跟班，每天逗你開(kāi)心。面對(duì)他的野心，他不假思索地選擇了第二，嘴角還露出了一絲微笑。
第二天，果真如此，那些人一直都在討好他，好像自己變成了玉皇大帝似的，小韓高興地合不攏嘴。就這樣日復(fù)一日，每天過(guò)著同樣的生活，他慢慢感受到了這群人的假情假意，感覺(jué)越來(lái)越?jīng)]意思。兩年后的一天，他終于忍受不了這樣的生活了，跑到家里撲到床上大哭起來(lái)，還不停地嘮叨著：“早知今日，何必當(dāng)初�！蓖蝗�，那本魔書(shū)再次出現(xiàn)，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。
他選擇了做一個(gè)普通人，我看了后很欣慰，也為此感動(dòng)。從那以后，小韓勤奮努力，慢慢變成了一位好學(xué)生。所有人都感覺(jué)不可思議。
小韓同學(xué)也由衷地感嘆：好習(xí)慣，你好！壞習(xí)慣，再見(jiàn)，不，哦！不，應(yīng)該是永遠(yuǎn)不見(jiàn)！
習(xí)慣作文 篇7
每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，其實(shí)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)，成為優(yōu)秀的人。
我在過(guò)馬路的時(shí)候總是堅(jiān)持遵守交通，監(jiān)督爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的時(shí)候“紅燈停綠燈行”。有一次和奶奶上街看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬睡闖紅燈，我就攔住了她，說(shuō)“再有急事也要注意安全！”老奶奶欣然接受了我的意見(jiàn)。
我在南寧很少坐公共汽車(chē)，來(lái)安慶度寒假和家人坐了幾次，感覺(jué)到車(chē)上人確實(shí)非常多，老年人上車(chē)有許多的不方便。我主動(dòng)給他們讓座，幫助他們刷卡投幣，當(dāng)他們感謝我的時(shí)候，我覺(jué)得很開(kāi)心。奶奶也夸獎(jiǎng)我是好孩子，我為有機(jī)會(huì)做好事而感到高興。
安慶最近雪下得很大，我們小區(qū)都被白雪覆蓋著，花園里的椅子都不能坐，我在玩雪的同時(shí)，用鏟子把椅子上的積雪清除干凈，既玩了又做了好事，姐姐也說(shuō)我這樣做是一舉兩得。
但是我們還是會(huì)經(jīng)常犯各種各樣的錯(cuò)誤，比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的錯(cuò)字率總是特別高，有時(shí)寫(xiě)作文短短的幾百個(gè)字就要錯(cuò)上十幾個(gè)；數(shù)學(xué)計(jì)算更是馬虎，同一類(lèi)型的 題也會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，所以期末考試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有取得好成績(jī)。爸爸媽媽教育我，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人就必須要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一次測(cè)驗(yàn)、每一件小事 兒，減少甚至杜絕不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，這樣才能取得好成績(jī)。
我和姐姐親密無(wú)間，但偶爾也會(huì)鬧小矛盾，原因是我用她不喜歡的方式表示友好，以后我要注意適當(dāng)?shù)乜刂坪透玫剡\(yùn)用表達(dá)方式。
做一個(gè)優(yōu)秀的人真不容易啊！但是我一定會(huì)堅(jiān)持養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇8
如果問(wèn)，是否真的有什么職場(chǎng)必殺技？是不是真的有一句話改變你一生之類(lèi)的靈丹妙藥。我的回答是：
有，我現(xiàn)在寫(xiě)的就是！
所謂職場(chǎng)必殺，不是殺職場(chǎng)，更不是殺別人——職場(chǎng)上的人或事，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在博弈中變化，是完全不確定的，你殺個(gè)屁呀殺！從數(shù)學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，處于無(wú)限博弈變化中的職場(chǎng)，是個(gè)變量，變量是沒(méi)法兒殺的，能殺的只有不變的常量，也就是通常所說(shuō)的常數(shù)Ｃ。
這個(gè)所謂的常數(shù)Ｃ，就是每個(gè)職場(chǎng)人必然要犯的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是固定的，只要找到這個(gè)錯(cuò)誤，殺之，你自然也就有了足夠的勝算。
職場(chǎng)之上，每個(gè)人都是獨(dú)特的，心智模式更是百怪千奇的——但，每個(gè)人都是人，都有共同的人性！
共同的人性，會(huì)讓不同的人做出相同的選擇。尤其是有犯錯(cuò)方面，更具有著神奇的趨同性。
沒(méi)有人能改變?nèi)诵�，也沒(méi)有精確的方法測(cè)量人性。然而人性的趨同社會(huì)行為，猶如滾滾的驕陽(yáng)熾火，甚至不需要睜開(kāi)眼睛，你都能夠感受得到。
以上是對(duì)于職場(chǎng)必殺技尋求途徑的原理解析，接下來(lái)我們提供這個(gè)必殺技法：
每個(gè)人進(jìn)入職場(chǎng)，莫不是為了證明自己，挑戰(zhàn)自我，力證自己有充足的能力，獲取自己應(yīng)得的人生盛譽(yù)。這共同的心理，導(dǎo)致了所有的職場(chǎng)人——無(wú)論老少，不分高低，都會(huì)犯有兩個(gè)共同的.錯(cuò)誤：
一是人往高處走！二是迎接新挑戰(zhàn)！
這個(gè)……人往高處走，迎接新挑戰(zhàn)，都是好聽(tīng)的褒義詞呀，怎么都成了錯(cuò)誤呢？
習(xí)慣性思維害了你，這兩個(gè)觀念是完全的錯(cuò)誤，每個(gè)職場(chǎng)人遭受挫敗之時(shí)，都會(huì)看到這兩個(gè)觀念的惡毒獰笑。
人往高處走——你總是企及比你能力略高一點(diǎn)點(diǎn)的位置，這注定了你必然是力不從心。
你拿到手六千的月薪，下一步就會(huì)雄心勃勃的挑戰(zhàn)月薪九千，你屁股剛剛挪到部門(mén)經(jīng)理的椅子上，馬上就會(huì)迫不及待的向總經(jīng)理座位沖刺，直到悲涼的挫敗感讓你嘎然而止，否則你是不會(huì)收手的！
迎接新挑戰(zhàn)——你總是盡可能的擴(kuò)大求職覆蓋面，以提升自己的就業(yè)幾率。這導(dǎo)致你被迫承擔(dān)不喜歡不擅長(zhǎng)的崗位，真正的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出來(lái)。
這又稱之為撿進(jìn)藍(lán)子就是菜，把自己干過(guò)的和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的職位一網(wǎng)打盡，羅列于簡(jiǎn)歷之中表達(dá)在面試之時(shí)。你害怕得不到這個(gè)機(jī)會(huì)，力求證明自己優(yōu)秀到了無(wú)以復(fù)加的程度，這種狀態(tài)會(huì)持續(xù)到對(duì)方施加的壓力超過(guò)你的承受，帶來(lái)的是更大的挫折感。
人往高處走，是你的心理預(yù)期過(guò)高，過(guò)高則如潮落。
迎接新挑戰(zhàn)，導(dǎo)致雇主對(duì)你的心理預(yù)期過(guò)高，同樣也有個(gè)潮落的過(guò)程。
你會(huì)注意到，這兩個(gè)共同的錯(cuò)誤，都是源自于期望值的起點(diǎn)太高，猶如挺立于波峰浪尖，而波峰浪尖的前方就是下滑。你選擇了下滑的職場(chǎng)人生，你不挫折誰(shuí)他娘的挫折？
由是我們明白了一點(diǎn)，起步?jīng)Q不能從波峰浪尖開(kāi)始，必須要從谷底開(kāi)始，谷底之路才是向上的，才會(huì)讓你從谷底從容起步，直達(dá)峰頂。
要怎么做，才是從谷底開(kāi)始？難道說(shuō)自己處處不如人嗎？如果你這樣說(shuō)，人家又憑什么相信你？憑什么給你機(jī)會(huì)？
有分教，眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。你忘了你是個(gè)獨(dú)特的有機(jī)生命體，進(jìn)化的規(guī)律決定了你和任何人都不一樣——進(jìn)化的特點(diǎn)是多樣性，以增加基因成功的幾率，進(jìn)化是不會(huì)出錯(cuò)的。如果你跟別人一樣，一定是你錯(cuò)了——職場(chǎng)上的人每個(gè)都是獨(dú)特的，但同質(zhì)化的觀念導(dǎo)致了同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)，在這同質(zhì)化的紛囂大潮中，每個(gè)人都拼老命的表示自己和別人一樣，只是更優(yōu)秀，這導(dǎo)致了你的職場(chǎng)之路必死無(wú)疑。因?yàn)槟阍谙朕k法提升雇主對(duì)你的期望值。期望值越高，你死得越快！
必須要降低雇主對(duì)你那不切實(shí)際的期望值，所以你最好要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的職場(chǎng)定位，你只是某一方面的專(zhuān)業(yè)人士，其它方面的事兒甭找你，縱然你心里明鏡也似也要表現(xiàn)懵懂三分。當(dāng)然這有可能讓你失去一些機(jī)會(huì)，但絕不會(huì)比你勉其為難的表現(xiàn)為面面俱到失去的更多。
你必須要提練出自己的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)，以專(zhuān)業(yè)化的思維精心打磨自己。把你的特長(zhǎng)弄得比別人更長(zhǎng)，而長(zhǎng)是與短相比較而言。所以你需要弱化自己的其它功能，以突出自己的長(zhǎng)處。
弱化其它，突出特長(zhǎng)，可以降低別人對(duì)你在其它方面的期望值，而一旦這種情況出現(xiàn)，你再平庸不過(guò)的表現(xiàn)，也會(huì)因出人意料而贏得認(rèn)可。
而要完成于谷底起步的關(guān)鍵前提，就是你的核心特長(zhǎng)。它一定存在，找到它，發(fā)現(xiàn)它，磨礪它、突出它。如果你找對(duì)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你特別非常喜歡它，因?yàn)樗巧镞M(jìn)化賦予你的優(yōu)勢(shì)，是你大腦思維最敏感的部位。別告訴我說(shuō)這個(gè)部位你沒(méi)有，沒(méi)有才怪！
如果你真找不到什么特長(zhǎng)，那只是因?yàn)�，從你出生開(kāi)始，你被養(yǎng)育在同質(zhì)化的家庭中，接受的是同質(zhì)化的教育，完成的是同質(zhì)化的訓(xùn)練，真正的你，被貼上了一層又一層同質(zhì)化的標(biāo)簽，你早就忘了你自己。
知人者智，自知者明。在這世界上，最?lèi)?ài)你的人，無(wú)疑是你自己。你必須要扒開(kāi)這一層又一層的同質(zhì)化標(biāo)簽，要把自己的心靈打開(kāi)，有如色鬼研究女人身體一般，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的、把你自己研究個(gè)明白。直到找到你自己為止。
找到你自己，找到你的與眾不同之處，完成這個(gè)從低谷起步直達(dá)峰頂?shù)倪^(guò)程。如果你開(kāi)始，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不難。
不妨試試。
習(xí)慣作文 篇9
每一個(gè)人都有自己的一些好習(xí)慣，我也有自己的一些好習(xí)慣。其中最讓我值得一提的習(xí)慣是-----每一天回到家的第一件事就是做作業(yè)！這事還得從我讀一年級(jí)時(shí)講起。
記得，我剛讀一年級(jí)的時(shí)第一次做作業(yè)，因?yàn)槲业呢澩妫o我留下了一個(gè)深刻的印象。
放學(xué)回到家中，我便和往日讀幼兒園一樣，打開(kāi)電視機(jī)看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)，爸爸和藹地對(duì)我，說(shuō)：不看動(dòng)畫(huà)片了，快點(diǎn)去做自己的作業(yè)，做完作業(yè)再看動(dòng)畫(huà)片。說(shuō)完后，爸爸便隨手關(guān)了電視。
我垂頭喪氣地回到了自己的房間，無(wú)精打采地開(kāi)始做作業(yè)，腦海里不時(shí)的閃現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片情節(jié)。就只樣一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才寫(xiě)了幾十個(gè)字。這個(gè)時(shí)后，爸爸來(lái)檢查我的作業(yè)了。
爸爸，你怎么來(lái)我房間了？我眼睛睜得老大，驚奇地說(shuō)。
作業(yè)做得怎么樣了？爸爸問(wèn)了后，拿起我的作業(yè)本，看了一眼，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，才寫(xiě)這么幾十個(gè)字，是不是剛上小學(xué)覺(jué)得很累呢？累了的話，就看一會(huì)兒電視休息吧。爸爸皺著眉頭說(shuō)，說(shuō)完后就走了。
爸爸走后，我就拿著作業(yè)本到客廳去了。在客廳我又邊做作業(yè)邊看電視，看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，寫(xiě)一個(gè)字，看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，寫(xiě)一個(gè)字過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸來(lái)到客廳看電視，發(fā)現(xiàn)我在做作業(yè)，電視又開(kāi)著。爸爸怒氣沖沖地看著我，立馬沖上來(lái)，關(guān)了電視，拿起我的作業(yè)，看了一下，本子上零零散散的寫(xiě)了幾行不大不一而又馬虎的字。爸爸的眼神里充滿了怒氣。我用膽怯的眼神望著爸爸。這時(shí)，爸爸拿出了他的手機(jī)，看了一下時(shí)間，打雷般的吼道：已經(jīng)做了一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)了，才寫(xiě)了幾行字，而且還是馬馬虎虎的，到底是怎么搞的，以前寫(xiě)字也不是這樣的啊。是不是好久沒(méi)有罵過(guò)你了，又想挨上一頓罵呢，爸爸生氣地說(shuō)，拿著作業(yè)本，回自己房間去做。
我乖乖地回到自己的房間去了。我一邊做作業(yè)，可腦海里還想著自己愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，越寫(xiě)越慢、越寫(xiě)越亂，過(guò)了許久，好不容易做完了作業(yè)，去客廳看動(dòng)畫(huà)片，可是動(dòng)畫(huà)片卻沒(méi)有了。當(dāng)我把作業(yè)送給爸爸看時(shí)，唉，壞事才開(kāi)頭呢！作業(yè)被爸爸給撕拉，并且還要求我重新做一次！
從那以后，我知道：邊玩東西（或者看動(dòng)畫(huà)片、開(kāi)小差）邊做作業(yè)，是一個(gè)不好的習(xí)慣，而且，我為此還受到了小小的懲罰。
從那以后，我一放學(xué)回到家中，便馬上認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，這就是我養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。
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