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好習(xí)慣作文

時(shí)間:2021-12-16 16:07:12 習(xí)慣 我要投稿

【實(shí)用】好習(xí)慣作文七篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的好習(xí)慣作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】好習(xí)慣作文七篇

好習(xí)慣作文 篇1

  我們曾向某市的專家學(xué)者、勞動模范發(fā)了一封信,問他們在成才的過程中什么最重要。所有回信都談到良好行為習(xí)慣在他們的學(xué)習(xí)、工作中起到了十分重要的作用。他們認(rèn)為,從小老師和家長幫他們養(yǎng)成的好習(xí)慣對他們一輩子都有用。

  諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會,有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“是在幼兒園!薄霸谟變簣@學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,飯前要洗手,做了錯(cuò)事要表示歉意,午飯后要休息,學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些!

  一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的,但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。著名學(xué)者竺可楨先生從小做事就認(rèn)真,注意留心觀察世間事物的變化,而且從小就養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣為他后來的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。魯迅先生“隨便翻翻”的讀書習(xí)慣,華羅庚教授的自學(xué)習(xí)慣等等,都成為他們走上成功道路的基石。所以說,習(xí)慣在人的發(fā)展中具有十分重要的作用。

  英國教育家洛克說:“事實(shí)上,一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣!敝逃胰~圣陶曾說過:“我將讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣。我想‘教育’這個(gè)詞,往精深方面說,一些專家可以寫成巨大的著作?墒牵痛譁\方面說,‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話,也就說明了它的含義。無論怎樣好的行為,如果只表演一回兩回,而不能終身以之,那是扮戲;無論怎樣有價(jià)值的知識,如果只掛在口頭上說說,而不能徹底消化,舉一反三,那是語言的游戲,必須化為習(xí)慣,才能一輩子受用!

  養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對孩子的成才會起到促進(jìn)作用。心理學(xué)家王極盛先生曾經(jīng)對1560名學(xué)生進(jìn)行過問卷調(diào)查,主要考察不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的影響。調(diào)查結(jié)果表明,72.8%的學(xué)生認(rèn)為不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績有影響。他訪談過200名高考狀元,他認(rèn)為這些狀元們都沒有什么特殊的秘訣,就是愛學(xué)習(xí),可以說每個(gè)狀元都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣已經(jīng)成為他們素質(zhì)的一部分,如果不讓他們學(xué),他們都覺得難受。

  培養(yǎng)良好習(xí)慣還不只是為了成才,更重要的是為了孩子成人,在一定意義上說成人比成才更重要。有的孩子講文明、懂禮貌,人見人愛;有的孩子講粗話、沒規(guī)矩,人見人煩。俄羅斯著名的教育家烏申斯基說:“如果你養(yǎng)成好習(xí)慣,你一輩子都享受不盡它的利息;如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣,你一輩子都償還不盡它的債務(wù)……”孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣貽害無窮,壞習(xí)慣就像病魔纏身一樣,使你成為壞習(xí)慣的奴隸。

  北京某外資企業(yè)招工,報(bào)酬豐厚,要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將,幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試?偨(jīng)理說:“我有點(diǎn)急事,你們等我?guī)追昼!笨偨?jīng)理走后,躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的大辦公桌,你翻看文件,我看來信,沒一人閑著。幾分鐘后,總經(jīng)理回來了,宣布說:“面試已經(jīng)結(jié)束,很遺憾,你們都沒有被錄取。”年輕人大惑不解:“面試還沒開始呢!”總經(jīng)理說:“我不在期間你們的表現(xiàn),就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)人文件的人!蹦贻p人全傻眼了。因?yàn)閺男〉酱,沒有人告訴他們這一常識,更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。相反有個(gè)事例,一個(gè)孩子去報(bào)考外企,主考官認(rèn)為他知識上有些欠缺,告訴他另謀出路。這個(gè)孩子臨走時(shí),一按椅子,被椅子上露出的釘子尖扎破了手。他并沒有說什么不好聽的話,而是順手用主考官桌上的鎮(zhèn)尺把釘子敲回去,然后禮貌地走了。走不多遠(yuǎn),主考官派人把他找回來說“你被錄取了”。錄取的原因是他有個(gè)好習(xí)慣。

  孩子良好的行為習(xí)慣是由我們成人有意識地培養(yǎng)的,而習(xí)慣一旦形成就不易改變。因此,作為教師和家長應(yīng)該充分認(rèn)識到培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,努力培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣就是送給孩子最好的禮物,也是留給孩子最大的財(cái)富!

好習(xí)慣作文 篇2

  好習(xí)慣要從小做起,好習(xí)慣還可以使人終身受益,并獲取成功。有好習(xí)慣的人會使人非常欣賞,而且會人人喜歡。壞習(xí)慣就不好了,它可以人懶惰、邋遢,甚至有時(shí)會讓人討厭。

  我的好習(xí)慣有不亂花錢、勤奮好學(xué)、愛看書、有良好的作息時(shí)間。我壞習(xí)慣有拿了東西不放回原位、經(jīng)常亂丟東西、有時(shí)還會說謊、狡辯等等,我都不好意思說了,總之是壞習(xí)慣多于好習(xí)慣。為了改掉這些壞習(xí)慣,我寫了這篇日記,從現(xiàn)在做起,時(shí)刻提醒自己,為改掉壞習(xí)慣加油!

好習(xí)慣作文 篇3

  我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就是每天在上課的時(shí)候認(rèn)真聽課。

  以前,我在學(xué)校里老是不聽課,每天給別人說話,不看書又不寫字。有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)后,老師就說:“站到前面去!”我一聽就知道,我要坐在地上聽課了。但是,我還是沒有聽課又被老師發(fā)現(xiàn)了,老師對我說:“下課不能出去玩!”

  過了幾分鐘,下課了,同學(xué)們都走出了教室,跑到了操場上,他們玩的非常開心?晌揖椭荒茏诘厣峡粗麄,上課了,同學(xué)們又回到了教室里。那個(gè)時(shí)候,老師還沒來,有的同學(xué)在教室里一直說話,我就坐在地上看著他們,這時(shí)我心里一點(diǎn)也不開心,不一會兒,教室里又變得熱鬧起來了。

  在課間的時(shí)候,我坐在地上又對我后面的同學(xué)說起話來,老師沒有看見,我和這個(gè)同學(xué)就一直在說話。過了一會兒,老師說:“我們今天考試的分?jǐn)?shù)不能少于50分!”然后又對我說:“回去吧。”我慢慢地又回到了自己的座位上,從書包里把鉛筆盒拿出來,認(rèn)真的寫作業(yè),寫了幾題之后,突然發(fā)現(xiàn)我有一題不會。我對老師說:“老師,這一題我們沒學(xué)嗎?”老師說:“肯定是你上課沒聽!”這時(shí)我才恍然大悟,我剛剛在和別人說話。老師又說:“不會寫的先空這里,寫完之后再檢查!蔽矣譀]聽老師的話,我寫完以后,把不會的題就胡亂寫,寫完以后就交了試卷。

  過了幾天,成績下來了,我一看我考的很不好,而且老師還把我留在了學(xué)校里,我當(dāng)時(shí)心里難過極了。

  自從那以后,我終于改掉了不認(rèn)真聽課的壞習(xí)慣。上課的時(shí)候,我就認(rèn)真聽課,老師講什么我就聽什么。在考試的時(shí)候,我也沒有再胡亂寫過了,我的分?jǐn)?shù)也在不斷的提高。那時(shí)候,我心里可高興了!

  這就是我養(yǎng)成一個(gè)上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣的經(jīng)歷!

好習(xí)慣作文 篇4

  大家好!我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣,學(xué)會利用邊角余料。

  自從侯老師給我們讀了一本好書 ——《班主任工作漫談》以后,我們知道了珍視生命,珍惜時(shí)間。魯迅先生有一句名言說得好:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。

  這位大作家讓我們知道了時(shí)間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說過:拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。

  下課時(shí)或者課堂上老師說可以休息了,我們就會竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時(shí)間,揮動筆桿寫出一篇篇動人的作文,盡早利用邊角余料寫完家庭作業(yè),回到家中就有充足的時(shí)間休息和讀讀自己喜歡的書。

  老師給我們讀了那本書,我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來,心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn),我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè),但現(xiàn)在,我再也不會坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁,眼睜睜地讓寶貴的時(shí)間白白溜走,我一鼓作氣,按順序完成各科作業(yè),終于,我寫作業(yè)的時(shí)間逐漸提前到9:00,8:30,8:00,直到今天的7:30分,這真是偉大的勝利!

  我的會利用時(shí)間的“好我”在心中立足,打倒了那個(gè)拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝,幫我把字寫好,還讓我不打架,不讓自己的心胸再像一個(gè)“小馬蹄坑”。

  這些改變都是邊角余料的功勞,我們要多利用邊角余料,它們的作用非常大,不是千金,萬金能買得到的。

好習(xí)慣作文 篇5

  從我剛上學(xué)時(shí),老師就跟我們講,同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那時(shí)的我心里對良好習(xí)慣只有一個(gè)模糊的認(rèn)識。等到老師把《中小學(xué)生良好習(xí)慣常識》發(fā)到我們手中時(shí),才發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們都還在沒有做到,在經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和糾正后,我成長為了一名“美德少年”,我想把我的心得與大家分享一下。

  養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會讓我們的人生更加精彩,更加充滿樂趣。在生活和學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)會會讓一些壞的行為習(xí)慣待在自己身上,置之不理,我行我素,這是非常不好的,我們要做一位擁有良好習(xí)慣的學(xué)生,從禮儀習(xí)慣、語言習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、安全習(xí)慣、做人習(xí)慣等方面來要求自己,平時(shí)做到衣服整潔,紅領(lǐng)巾佩戴整齊,講文明,講禮儀,孝親尊師,勤奮節(jié)儉,好學(xué)多問?? 良好的習(xí)慣,讓我們終身受益,能促進(jìn)美好的人生。一些壞的習(xí)慣就像灰塵一樣,時(shí)刻彌漫在我們的身邊。如果我們從小讓一些壞習(xí)慣在我們的生活和學(xué)習(xí)中滋生繁衍,任其根深蒂固,那么一輩子我們都不會得到別人的尊重,甚至還會危害社會。因此,我們必須要認(rèn)真的聽取老師的教導(dǎo),從優(yōu)秀的同學(xué)們身上汲取力量,持之以恒,壞習(xí)慣就會離我們漸行漸遠(yuǎn),

  這樣我們就不會再生活于陰影下,就能充足的享受陽光和雨露 ,在大好的花朵雨季為自己尋找一個(gè)正確的奮斗目標(biāo),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

  良好的習(xí)慣就像是一塊明凈的玻璃,我們只有天天都去擦拭它,那些代表壞習(xí)慣的灰塵才不會吸附在它的身上,否則一日曝十日寒,那么想成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展和“五好少年”更是天方夜譚了。

  希望大家都努力學(xué)習(xí),改掉身上的不良習(xí)慣,一生與好習(xí)慣作伴,成為一名老師滿意,家長自豪,同學(xué)喜歡的好學(xué)生。

好習(xí)慣作文 篇6

  自從我上了四年級,我的習(xí)慣有好很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說我是芝麻開花節(jié)節(jié)高。三年級的時(shí)候,每天早上總是7點(diǎn)4..

  自從我上了四年級,我的習(xí)慣有好很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說我是芝麻開花節(jié)節(jié)高。

  三年級的時(shí)候,每天早上總是7點(diǎn)40分出家門,到校已經(jīng)打過預(yù)備鈴了,每次都是慌慌張張地路進(jìn)教室,F(xiàn)在,每天7點(diǎn)40我都可以到校了,從從容容地走進(jìn)教室,拿出書閱讀。

  以前回家先看會電視再吃飯,現(xiàn)在看會書飯就做好了。不是媽媽做飯的'速度提高了,而是我看書看得太入迷了,不知不覺時(shí)間就過去了半個(gè)小時(shí)。

  以前的字寫得不工整,像小蟲子在爬,還經(jīng)常被媽媽訓(xùn)。現(xiàn)在,不用媽媽訓(xùn),也可以寫得非常工整,媽媽為此,還獎勵(lì)了我?guī)妆緯亍?/p>

  以前的數(shù)學(xué)作業(yè)每次都會錯(cuò)一堆,原因是我太馬虎了,F(xiàn)在,可不一樣了,錯(cuò)誤一天比一天少,甚至沒有錯(cuò)誤。雖然數(shù)學(xué)越來越難,計(jì)算的數(shù)越來越大,但是對我來說就是小菜一碟。數(shù)學(xué)老師的通關(guān)經(jīng)常得一百分呢。

  進(jìn)入四年級后,我的好習(xí)慣越來越多,壞習(xí)慣越來越少,這就是我開學(xué)后的變化。

好習(xí)慣作文 篇7

  '習(xí)慣'這兩個(gè)字,看似簡單,卻內(nèi)涵深刻,回頭仔細(xì)想想,在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。習(xí)慣從本質(zhì)上反映了一個(gè)人的內(nèi)涵和素質(zhì),甚至能決定一個(gè)人的命運(yùn)。今日的你是過去習(xí)慣的結(jié)果;今日的習(xí)慣,將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂、不成功的習(xí)慣模式,你的命運(yùn)將改變,習(xí)慣領(lǐng)域越大,生命將越自由,充滿活力,成就也會越大!陡咝苋耸康7個(gè)習(xí)慣》這本書讓我明白了很多道理,思想和眼界上了一個(gè)新臺階。

  我們從來到這個(gè)世界,就已開始培養(yǎng)習(xí)慣,比如小時(shí)候我們會哭著依賴別人,長大以后,我們 必須養(yǎng)成更加適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的習(xí)慣。良好的習(xí)慣會讓我們終生受用!陡咝苋耸康7個(gè)習(xí)慣》從正面反面兩個(gè)方向來展示證明每個(gè)習(xí)慣的重要性,并結(jié)合自己的

  實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和親身感悟闡述了自己對每個(gè)習(xí)慣的認(rèn)識。

  通過閱讀《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》才發(fā)現(xiàn),事業(yè)成功只是成功了一半,唯有兼顧事業(yè)、家庭、人際關(guān)系、個(gè)人成長等人生其他層面和諧發(fā)展才是正真的成功。我們的行為總是一再重復(fù),但要做得卓越,不能只是單以行動,而是靠良好的習(xí)慣,要提升自我,樹立克服'慣性'的意識,并且'由內(nèi)而外的全面改造自己'.習(xí)慣左右我們的成敗,成功其實(shí)是習(xí)慣的使然。

  讀書使人進(jìn)步,這本書讓我們學(xué)習(xí)了很多東西。今天的我們是由無數(shù)個(gè)過去所組成的,我們重復(fù)舊有的習(xí)慣,只能得到舊有的結(jié)果,我們想要有所突破,就要修正即定的軌跡。就像薩達(dá)特在自傳中寫道:'如果一個(gè)人無法改變自己的思想構(gòu)造,就永遠(yuǎn)無法改變現(xiàn)實(shí),也永遠(yuǎn)不可能取得進(jìn)步'.所以我們先改變我們的思想,然后讓思想來決定行動,讓行動來決定習(xí)慣,讓習(xí)慣塑造性格。一個(gè)人有優(yōu)秀的習(xí)慣,想不成功都難! 曾經(jīng)看過這樣一句話:對于個(gè)人而言,習(xí)慣若不是最好的仆人,便是最差的主人。如果我們能有'積極主動'的態(tài)度;'以終為始'的愿景;'要事第一'的把握;'雙贏思維'的互賴;'知彼解己'的溝通;'綜合綜效'的合作;'不斷更新'的創(chuàng)造,我們一定會走向成功的彼岸。

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