播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 1
好習(xí)慣可以伴我們一生的成長(zhǎng)。命運(yùn)掌握在自己手里，播種好習(xí)慣，就能收獲自己的命運(yùn)。
有人會(huì)問(wèn)：“好習(xí)慣哪能說(shuō)有就有？”是啊，養(yǎng)成一種好習(xí)慣不是那么容易，但只要我們督促自己去養(yǎng)成一些好習(xí)慣，慢慢地，習(xí)慣成了自然，這便是一生的財(cái)富，長(zhǎng)此以往，我們就能收獲自己的命運(yùn)。
我們都是一樣的人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成績(jī)的`好壞80%是非智力因素，只有20%是智力因素。學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，往往都有非常良好的信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等，而這些非智力因素中，習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。比如很多同學(xué)一放假就打亂了自己的生物鐘，熬夜打游戲、看電視，而他們?cè)谧鲞@些的時(shí)候，也有一些同學(xué)和在學(xué)校一樣，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間安排要求自己，并且在假期溫習(xí)、彌補(bǔ)、提高自己的弱勢(shì)科目，長(zhǎng)時(shí)間以后，差距就會(huì)拉大，這就能體現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們是多么重要。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。讓我們穿越時(shí)空隧道，來(lái)到1988年1月18日的巴黎，在一間會(huì)議室里聚集了上百人，大家都在熱烈的討論著什么，一看橫幅，才知道今天有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在此聚會(huì)。這時(shí)，一位年輕的記者站了起來(lái)，走向一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，開(kāi)始了他的采訪。記者非常恭敬的問(wèn)：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家回答：“是在幼兒園�！庇浾咩蹲×�，稍停片刻又問(wèn)：“您在幼兒園里學(xué)到了些什么？”科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事情要表示道歉；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀�。從根本上�?lái)說(shuō)，我學(xué)到的就是這些�！�
老科學(xué)家所說(shuō)的話，如果用一個(gè)詞概括，就是“習(xí)慣”。習(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣鑄就未來(lái)。
播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 2
人們都說(shuō)，播種性格，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有著極大的影響，因?yàn)樗且回灥�，�?xí)慣的好壞，在歲月中經(jīng)考驗(yàn)，他時(shí)刻暴露著我們的性格；在不知不覺(jué)中左右著我們的成敗。
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功地一半；良好的習(xí)慣就是成功的開(kāi)端。
一九八八年，一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主發(fā)表感言，主持人問(wèn)他‘‘你在哪所大學(xué)或?qū)嶒?yàn)室學(xué)到了你最寶貴的寶貴的東西？’’這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)道：‘‘是幼兒園。要把自己的.東西分一半給小伙伴；飯前勤洗手；吃完飯歇息的時(shí)候要多觀察大自然......
日本有家公司要招收衛(wèi)生監(jiān)測(cè)員，一名衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，非凡的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)的扣了一下鼻孔，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的舉止，讓他失去了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
我的習(xí)慣體現(xiàn)在方方面面，比如生活中，在學(xué)習(xí)上或助人為樂(lè)上。爸爸可疼我了，以前每天都給我四五元零花錢(qián)，給我零花錢(qián)，我樂(lè)壞了，轉(zhuǎn)身就用完了，可自從一件事后我就變得不那么愛(ài)亂用錢(qián)了。那一天學(xué)校主織給山區(qū)的同學(xué)們捐錢(qián)。老師放了一個(gè)關(guān)于山區(qū)的同學(xué)的視頻，一個(gè)比我還小的小妹妹竟然帶著比自己還小的弟弟在山上砍柴賣(mài)，他們?nèi)陶唣囸I，姐姐還不時(shí)地安慰弟弟。我感動(dòng)了，他們的家里有個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐，是外面的人捐的，姐姐打開(kāi)儲(chǔ)錢(qián)罐里面全是角票，最多的才五角，她利索的掏出五角錢(qián)給了弟弟‘‘乖，去市集買(mǎi)饅頭吧，姐姐不餓，別擔(dān)心�！瘻I水順著我的臉頰急流而下，我在心底里決定：我要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣！果然，三年后的今天，我已經(jīng)有了上千的零用錢(qián)了。
習(xí)慣其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單，在不知不覺(jué)中，它左右著你的成敗......
讓我們乘著愛(ài)的翅膀，在天地間翱翔；炫出幸福的光芒！
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)......
嗯！我會(huì)成功。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 3
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。所以說(shuō)不同的習(xí)慣有不同的作用。播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣收獲一種命運(yùn)。一個(gè)人有怎樣的習(xí)慣就會(huì)有怎樣的命運(yùn)。
世間有許多美好的事物，需要我們用心去尋找，去觀察，就是一個(gè)自我完善的過(guò)程，好的習(xí)慣會(huì)慢慢變成美德，當(dāng)習(xí)慣成為美德的時(shí)候，它就會(huì)像風(fēng)一樣讓世間萬(wàn)物跟它一起搖擺。
許多名人也正是因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣出名的，漢朝時(shí)，少年的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，決心一定要把書(shū)讀好。每天他回到家中，就悄悄地勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成好習(xí)慣有助于我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，對(duì)身心的健康也是百益無(wú)害的。反之，一旦我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會(huì)不益于身心健康，對(duì)于學(xué)習(xí)也是百害無(wú)益的。所以我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)自己有壞的習(xí)慣就要及時(shí)的改正。不能一步錯(cuò)而步步錯(cuò)。不同的習(xí)慣有不同的作用，好的習(xí)慣可能會(huì)送你達(dá)到人生的頂峰，而壞的習(xí)慣則會(huì)讓你墜入人生的深淵！
“習(xí)慣決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生。”還正是這樣。在我們?nèi)粘Ｉ钪校藗兛偸亲杂X(jué)和不自覺(jué)地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的.不自覺(jué)行為。然而這些不自覺(jué)的行為會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的后果，這就是我們口中所說(shuō)的“習(xí)慣”。好的習(xí)慣會(huì)令人終生受益，壞的習(xí)慣則會(huì)令人墜入深淵。
當(dāng)我們的命運(yùn)出現(xiàn)抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們決定的。當(dāng)習(xí)慣令人墜入深淵時(shí)，正是壞習(xí)慣束縛了我們的思維，左右了我們的行動(dòng)。正如魯迅所說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)作。”于是，他成為了作家�！傲�(xí)慣”就如一棵參天大樹(shù)，他可能會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)，也有可能因缺水而死亡，
當(dāng)你面對(duì)人生的考驗(yàn)，你會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，你所擁有的好習(xí)慣，能幫你化解險(xiǎn)境，讓你順利通過(guò)考驗(yàn)。
天空因?yàn)橛邪自频难b點(diǎn)才變的如此美麗，鮮花因?yàn)樾〔莸呐阋r才變得如此鮮艷，人正因?yàn)橛辛?xí)慣的陪伴才能成就理想。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 4
人們渴望上天賜予自己高智商，盼望擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧—習(xí)慣。北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新在談到成功的人生似乎永遠(yuǎn)成功，失敗的人們永遠(yuǎn)失敗的原因時(shí)說(shuō)：“習(xí)慣兩個(gè)字在起作用，一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就無(wú)所事事的到處溜達(dá)；一個(gè)人習(xí)慣勤奮，他就會(huì)孜孜以求。
我知道這樣一個(gè)故事：在國(guó)外，有一個(gè)食品公司要招聘一名衛(wèi)生檢查員。有一個(gè)優(yōu)勢(shì)很大的年輕人自信的走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，因?yàn)樗鹿诔�、氣度不凡、彬彬有禮，加上他滔滔不絕的談吐、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)一下就贏得了總經(jīng)理的好感—他是個(gè)很好的候選人。可誰(shuí)也未曾想到：就在年輕人自信的轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)的摳了一下鼻孔，這個(gè)貌不起眼的小動(dòng)作沒(méi)有逃過(guò)細(xì)心的總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知—一個(gè)自己都沒(méi)有良好習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢查員呢？
可見(jiàn)有個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，他可以成為我們美麗的未來(lái)，照亮我們的前途。
習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的'幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)無(wú)旁貸。
習(xí)慣決定命運(yùn)。但我們應(yīng)該明白，習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，它是在我們后天的行為過(guò)程中逐步形成的。只有在正確道德意志的驅(qū)使下，才能形成良好的習(xí)慣。
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有重要的影響，因?yàn)樗且回灥�。在不知不覺(jué)中，日積月累影響的。所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
在我的生活之中處處是習(xí)慣，我們應(yīng)該懂得去吸取，有了吸取才會(huì)進(jìn)步，所以觀察生活中的事物也是一種好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴著我們一天又一天的長(zhǎng)大吧！我們的前途就會(huì)光芒四射。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 5
在一個(gè)地方，人們視象為圣物，馴養(yǎng)象時(shí)，他們會(huì)把剛出生不久的幼象用繩子拴在一根鐵桿上，小象總想掙脫繩子的束縛，但每次都以失敗告終。漸漸地小象失去了斗志。幾年后，小象變成大象，能輕而易舉地掙斷繩索時(shí)，它卻不再與這宿敵對(duì)抗了。
這其實(shí)就是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題，“少若成天性，習(xí)慣成自然”。小時(shí)候就養(yǎng)成了逆來(lái)順受的習(xí)慣，長(zhǎng)大后自然擺脫不了受人奴役的命運(yùn)。象如此，人亦如此。
每個(gè)人剛出生時(shí)都沒(méi)有差別，那為什么有的變成了“比爾·蓋茨”，有的.卻淪落街頭？這與他們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣有很大關(guān)系。成績(jī)差的學(xué)生總是抱怨學(xué)習(xí)內(nèi)容太難自己理解不了，卻從不提自己上課睡覺(jué)的事。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，所有偉人都一個(gè)共同之處——擁有使自己走向成功之路的優(yōu)秀習(xí)慣。
機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，而良好的習(xí)慣正是為機(jī)遇準(zhǔn)備條件。因此，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，一個(gè)習(xí)慣可能會(huì)影響我們一生。然而，知道這點(diǎn)并不難，做到并持之以恒的做下去就不容易了。
如果我們每個(gè)人都半途而廢，那么對(duì)于個(gè)人來(lái)講是小不幸，而對(duì)于整個(gè)民族來(lái)說(shuō)則是大不幸，這樣的遺憾是當(dāng)今人類(lèi)最大的悲哀；如果我們每個(gè)人都堅(jiān)定不移，那么對(duì)于個(gè)人來(lái)講是走向成功的第一步，對(duì)于民族來(lái)說(shuō)是雄于世界民族之林的根基，對(duì)國(guó)家來(lái)言則是拿到了打開(kāi)繁榮富強(qiáng)大門(mén)的鑰匙。而這些或好或糟的未來(lái)都取決于我們每個(gè)人對(duì)習(xí)慣的要求。
對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們做的并不夠好。舉個(gè)例子，就讀書(shū)而言，有調(diào)查顯示：除課本外，世界上讀書(shū)最多的是猶太人，平均每人每年讀書(shū)63本；而在中國(guó)，即使在人均讀書(shū)量最多的上海，平均每人每年也只讀3本。這難道不是習(xí)慣的問(wèn)題？而且就發(fā)生在我們身上。中國(guó)人現(xiàn)在的確存在著許多這樣的問(wèn)題，但不能讓它永遠(yuǎn)都是問(wèn)題。解決它靠誰(shuí)？靠我們——這是國(guó)家的命運(yùn)！
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。你想要一個(gè)怎樣的未來(lái)，取決于你現(xiàn)在的選擇；國(guó)家的命運(yùn)將會(huì)怎樣？取決于我們現(xiàn)在的抉擇。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 6
俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，人的行為習(xí)慣何嘗不是這樣？如果你在春天播種的是假丑惡，到秋天你還指望收獲真善美？
如果一個(gè)人從小沒(méi)受到正規(guī)的教育，滿口臟話，不懂禮節(jié)，使得人人都厭惡他，如果長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大后是沒(méi)有出頭之日的；反之，一個(gè)人如果從小受到良好的教育，懂禮節(jié)守規(guī)矩，人人都喜歡他，長(zhǎng)期下來(lái)，長(zhǎng)大后不一定會(huì)出人頭地，但至少會(huì)受到他人的尊重。這樣看來(lái)從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是很重要的，“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”這句話也是非常有道理的.。
人們常說(shuō)：“播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一份命運(yùn)”，人生風(fēng)光無(wú)限，走過(guò)一座座山峰，迎來(lái)的可能是一次次更加雄奇壯麗的景象。
道德文明能反映出一個(gè)人是否具有優(yōu)良的品德，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，不說(shuō)謊，不講臟話，并在同學(xué)與社會(huì)中充當(dāng)文明禮貌傳播的小天使。
百草競(jìng)春華，當(dāng)春乃發(fā)生。我們正值青春年少，人生走到了一個(gè)重要的十字路口，在這個(gè)屬于我們播種的季節(jié)里，應(yīng)該種下一顆顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，用精心去呵護(hù)，用希望去灌溉，用夢(mèng)想去施肥，用人生去經(jīng)營(yíng)。
相信在秋天里來(lái)臨的時(shí)候，一定會(huì)長(zhǎng)成一片片茂密的森林，他們叫命運(yùn)！
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 7
對(duì)于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
還記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是班上數(shù)一數(shù)二的（倒數(shù)），媽媽為我的數(shù)學(xué)操透了心，望著她那日漸變白的頭發(fā)，我的心也涼了半截。若自己能為媽媽省點(diǎn)心，該多好啊！從此我就下定決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，媽媽見(jiàn)我如此堅(jiān)定，就把我送到了老師那里去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我從正面真正的看到了自己與別人的差距，雖然課堂上老師講的內(nèi)容很容易就接受了，但一做起題就會(huì)覺(jué)得天昏地暗。還有一些拓展思維的訓(xùn)練題，別人能在短短的幾分鐘之內(nèi)就想出來(lái)了，而我？我想給我一下午時(shí)間也未必能行。老師也也了解了我的情況。并沒(méi)有怎么樣怎么樣的說(shuō)我，而是一再的給我勇氣和信心，告訴我完成作業(yè)應(yīng)該有個(gè)好的習(xí)慣。盡量幫助我縮小和他人的差距。
慶幸的是，這個(gè)名叫范老師的數(shù)學(xué)老師在小學(xué)最關(guān)鍵的一年接到了我們班，從此教我們班的數(shù)學(xué)，由于我和他都可謂是一年的老熟人了，所以9月1日?qǐng)?bào)名的第一天他已經(jīng)教室就點(diǎn)了我的名，讓我?guī)退隽嗽S多事情，并不可思議的讓我擔(dān)任了“數(shù)學(xué)課代表”，我知道老師這樣做的目的，是為了給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更多的信息，讓我覺(jué)得自己并不差，和他們都一樣�？涩F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距總是讓人那么的無(wú)奈，開(kāi)學(xué)的幾次考試竟然考到了班上三十名，這讓同學(xué)們也都看不起這個(gè)所謂的“數(shù)學(xué)課代表”。范老師也幫我分析錯(cuò)誤的原因，告訴我：“你首先要對(duì)這門(mén)學(xué)科有熱情，然后要克服粗心這個(gè)毛病，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。六年級(jí)時(shí)十分關(guān)鍵的一年，成敗就在這一年，一定要加油。”話音落下了，沉重的落下了。在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱情也慢慢提高了，因?yàn)槟切╇y題或許真的很有趣。
很快，迎來(lái)了上學(xué)期的期末考試，我以平靜的心態(tài)考了一個(gè)前所未有的99.5分。沒(méi)錯(cuò)，很高興，因?yàn)樵谶@之間，我真的克服了太多的困難，放棄了太多的游戲時(shí)間。但是，還不能松懈，因?yàn)檫�有小學(xué)最關(guān)鍵的`一次畢業(yè)考試。六年級(jí)下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，基本保持在了班上的前20，老師也多次表?yè)P(yáng)我：“嘿！成績(jī)真的慢慢上來(lái)了！看好你哦！”下學(xué)期生活是異常緊張的，不僅每周要去學(xué)最討厭的毛筆字，還要去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，害得我連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。但我仍然相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩。在我有了足夠自信的情況下，我開(kāi)始大量練題了，什么《尖子生》《2012升學(xué)必備》《期末沖刺100分》《黃岡試卷》等許多小有名氣的練習(xí)題都在老師的指導(dǎo)下完成了。在這期間我曾經(jīng)多次失去過(guò)方向，折斷過(guò)翅膀�？朔藧毫拥奶鞖�，玩游戲的欲望。如今的我已不在迷茫，因?yàn)橛鹨硪阎饾u豐滿。就等著見(jiàn)成效的時(shí)候了。
到了5月份左右，各個(gè)中學(xué)開(kāi)始招生了，我如愿的考上了自己盼望的中學(xué)，其中，我還在綿陽(yáng)的第一中學(xué)還掙得了3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。這真的很高興，爸媽也欣慰了許多。
最終，畢業(yè)考試我以夢(mèng)想中的100分給自己小學(xué)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。老師很滿意，家長(zhǎng)很滿意，自己高興得就不用說(shuō)了。希望自己有更好的習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)生活中步步高升。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 8
砌一壺清茶，讀一卷古經(jīng)。聽(tīng)遠(yuǎn)處寺院鐘磬，悟禪道中的人生哲學(xué)。三世因果經(jīng)中，曾有這樣一段話：是故世間，一切男女，貧賤富貴，受苦無(wú)窮，享福不盡，皆是因果之報(bào)。正如其所言，種因得果，播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
思緒，隨著鐘聲飄回到1200年前，臨安城外佛寺的鐘聲在城中回蕩，伴著小販的吆喝，伴著酒肆女子的歌聲，伴著說(shuō)書(shū)先生的漫天唾沫，越過(guò)熱鬧的集市，越過(guò)權(quán)貴的門(mén)庭，在皇宮中響起，卻被嬰兒的哭聲蓋過(guò)。趙隰，出生在了這里。
剎那間，又仿佛到了蒼茫的草原，那藍(lán)的出奇的天空，那潔白的無(wú)法形容的大片白云，仿佛伸手可及，投下巨大的陰影，像是給草原蓋上了一層被子。碧綠的草場(chǎng)，隱隱約約的看見(jiàn)白色的蒙古包。這是忽必烈出生的地方，蒙古的草原。
他從小過(guò)著錦衣玉食的生活。高高的宮墻內(nèi)，四季開(kāi)著鮮花。雕花的烏木凳，彩繪八角桌，絲質(zhì)的衣衫上用金絲繡著紛繁而美麗的.花紋。每日，總有侍婢按時(shí)叫他起床，為他穿衣，他無(wú)需思考，一切早已被安排好。
他是草原的孩子，從小在馬背上長(zhǎng)大。他在父親的教導(dǎo)下長(zhǎng)大，彎弓射雕，與狼廝殺，父親讓他懂得作為草原的孩子，他要獨(dú)立，要無(wú)畏。廣闊的草原交給了他一個(gè)博大的胸襟，亦給了他一統(tǒng)天下的目標(biāo)。他挑戰(zhàn)強(qiáng)者，磨練自我。
寶馬，嬌妻，佳肴，他在享樂(lè)中沉淪，習(xí)慣于被安排好的生活。
硝煙，刀光，烽火，他在戰(zhàn)斗中磨練，在生與死，成與敗之間挑戰(zhàn)自我
于是，趙隰的國(guó)土淪喪，于是，忽必烈的王朝開(kāi)啟。
有人說(shuō)，成敗，往往就在一念之間。本都是青春的年華，都是聰慧的少年，那一念之間，忽必烈選擇了戰(zhàn)斗，習(xí)慣了去挑戰(zhàn)，于是，有了最終的一統(tǒng)天下，有了元朝的建立。而那一瞬間，趙隰選擇了沉淪，沉淪在奢華的生活，從此習(xí)慣了被人安排，終成亡國(guó)奴
正所謂播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。時(shí)光流逝，日復(fù)一日循環(huán)的過(guò)程中，有人養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣。平時(shí)的萬(wàn)涓細(xì)流，匯成知識(shí)的洪流。他們用日常的積極行為，為自己的人生，鋪下了寬闊大道。當(dāng)別人還在為生活奔波，他們卻可以捧一卷佛進(jìn)，品一杯香茗，道一句：“種因得果，播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 9
當(dāng)看到這個(gè)題目時(shí)，“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語(yǔ)就不由自主躍出了我的腦海，浮在我的心間。是啊，一個(gè)人播種什么，一定會(huì)收獲什么。從小播種壞習(xí)慣，如果讓其自由發(fā)展，還會(huì)有好的前程嗎？而從小播種好習(xí)慣的人，一定會(huì)獲得好的命運(yùn)。
記得媽媽以前經(jīng)常給我講的故事：他們學(xué)校的教師多半都是從農(nóng)村走出來(lái)的。在上世紀(jì)八九十年代，由于國(guó)家政策的限制，許多農(nóng)村孩子為了改變自己的命運(yùn)，在學(xué)校寒窗苦讀，通過(guò)自己的努力改變了身處農(nóng)村的命運(yùn)，而不像父輩那樣依然在農(nóng)村日曬雨淋。
其中給我印象最深的是她中學(xué)老師女兒的成長(zhǎng)故事。她在讀書(shū)期間，從小就養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課外及時(shí)梳理，及時(shí)總結(jié)，特別是對(duì)自己的學(xué)習(xí)資料更是收拾得井井有條，由于她有好的習(xí)慣，高中畢業(yè)順利考上了名牌大學(xué)，畢業(yè)在省城就業(yè)，年薪高達(dá)百萬(wàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親眼目睹了這位大姐姐從小學(xué)到大學(xué)的`書(shū)籍資料，那一本本書(shū)籍、一本本規(guī)范的筆記，簡(jiǎn)直讓我大開(kāi)眼界。這正應(yīng)了一位詩(shī)人曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)：“把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)�！�
再想想我自己，習(xí)慣就不是那么好。去年剛上初中時(shí)，由于之前一直在父母身邊生活，感覺(jué)時(shí)刻受管教不自由，現(xiàn)在一下解放了。從家里帶回學(xué)校的錢(qián)總是不夠用，倒不是父母給得少，而是自己太“牛”了。每天光喝飲料吃零食就要十多元，加上吃飯的錢(qián)，經(jīng)常是一個(gè)星期的錢(qián)三天就花完了，沒(méi)有錢(qián)咋辦，我總是找人借，可總是不能按時(shí)還，漸漸地我在老師和同學(xué)中失信了。在學(xué)習(xí)上我的習(xí)慣也不好，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了，也只能敷衍了事地趕出來(lái)，效果也是很差；考試時(shí)總是粗心大意，明明會(huì)做的題目也總是做錯(cuò)，時(shí)間長(zhǎng)了，老師批評(píng)我不認(rèn)真，我還因此不爽；早上同學(xué)們都起床了，我總是賴床，導(dǎo)致了遲到好幾次。
經(jīng)過(guò)老師父母的教導(dǎo)，我逐漸明白了父母賺錢(qián)的不易，也理解了父母老師的苦口婆心，現(xiàn)在我能比較有計(jì)劃地花錢(qián)，基本上不再亂喝飲料。在學(xué)習(xí)上我雖然還有許多不足，但是我已經(jīng)暗下決心，一定要改過(guò)來(lái)，不斷進(jìn)步。我牢牢記住一位伯伯教育我的話：現(xiàn)在辛苦六年，將來(lái)幸福一輩子，現(xiàn)在享福六年，將來(lái)辛苦一輩子。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了一個(gè)人要擁有好的命運(yùn)，就必須要有好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上要勤奮細(xì)心，堅(jiān)持不懈，生活上要勤儉節(jié)約，艱苦樸素。只要這樣，將來(lái)才有可能成功！
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 10
播種下“習(xí)慣”，收獲了“命運(yùn)”。因此，兩種截然不同的習(xí)慣就決定了兩個(gè)截然不同的命運(yùn)。
回望歷史偉人，我不禁陷入了思考。我想——他們之所以偉大，是因?yàn)樗麄冇休x煌的成就；他們之所以有輝煌的成就，是因?yàn)樗麄儽澈蟮牟恍概�；他們之所以努力，是因�(yàn)樗麄儞碛懈髯缘睦硐�。所以，他們決定奮斗。在奮斗的同時(shí)，他們便養(yǎng)成了良好的習(xí)慣：為理想而拼搏！
看一看昔日一個(gè)個(gè)高考狀元，我發(fā)現(xiàn)，在他們?nèi)〉酶叻值拿卦E中，竟有一個(gè)共同點(diǎn)——他們都有一個(gè)專門(mén)用于整理、謄抄錯(cuò)題的'本子——“錯(cuò)題集”。他們只要一做錯(cuò)題，就一定會(huì)把錯(cuò)題謄抄在“錯(cuò)題集”上，課后也常常拿出來(lái)思考、復(fù)習(xí)。這樣一來(lái)，連續(xù)幾個(gè)周，在他們的練習(xí)中，就很少見(jiàn)到錯(cuò)題了。
我想，大家都知道孫水林、孫東林這倆人吧！他們有一個(gè)做人的準(zhǔn)則——新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)年債。因?yàn)檫@個(gè)準(zhǔn)則，他們譜寫(xiě)了一首誠(chéng)實(shí)待人的贊歌；因?yàn)檫@個(gè)準(zhǔn)則，他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；因?yàn)檫@個(gè)準(zhǔn)則，他們贏得了社會(huì)各界人士的認(rèn)可。
但是，壞的習(xí)慣會(huì)釀造出截然不同的命運(yùn)。
譬如，一個(gè)中學(xué)生，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)上暴力游戲中，難以自拔。有一天，他與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。吵著吵著，他就像暴力游戲中的人物一樣，習(xí)慣性的提起一把刀向同學(xué)砍去，以至于那個(gè)同學(xué)不幸死亡。后來(lái)，有人問(wèn)他：“你為什么要這么做？”他竟回答道：“我的潛意識(shí)告訴我，我就該這么做！”
又或者，一個(gè)人，一個(gè)長(zhǎng)期處于自閉狀態(tài)的人，一旦有人與他交談時(shí)，他就變得非常緊張，非常焦躁不安。到后來(lái)，他甚至厭惡與人交談、不想看見(jiàn)別人。久而久之，交流少了，他就會(huì)沉浸在孤獨(dú)的氛圍中，開(kāi)始討厭世界。
一個(gè)人，如果想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就必須要有耐心、有毅力、有自信，因?yàn)楹玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。好的習(xí)慣會(huì)讓你收到好的結(jié)果。如果一個(gè)人養(yǎng)成了自信的好習(xí)慣，他就會(huì)活潑開(kāi)朗、積極向上，面對(duì)挫折時(shí)也能一笑過(guò)之；如果一個(gè)人養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，他就會(huì)充實(shí)的度過(guò)他的每一秒、每一分、每一天，并且辦起事來(lái)也能事半功倍。
然而，壞的習(xí)慣卻在不知不覺(jué)中滋生了。如果一個(gè)人不愛(ài)做眼保健操，而寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛又常與書(shū)本挨的很近，那么，幾個(gè)月后，他的眼睛就會(huì)被裝上一扇“窗戶”�！ぁぁぁぁぁ�
由此可見(jiàn)，習(xí)慣影響著我們的一生。好的習(xí)慣讓人優(yōu)秀，壞的習(xí)慣則讓人遭人唾棄。此時(shí)，我不由得想起一位印度詩(shī)人所說(shuō)的——把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)！讓我們一起播種好的行為習(xí)慣，共同分享美好的藍(lán)天吧！
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 11
好習(xí)慣可以伴我們一生的成長(zhǎng)。命運(yùn)掌握在自己手里，播種好習(xí)慣，就能收獲自己的命運(yùn)。
有人會(huì)問(wèn)：“好習(xí)慣哪能說(shuō)有就有？”是啊，養(yǎng)成一種好習(xí)慣不是那么容易，但只要我們督促自己去養(yǎng)成一些好習(xí)慣，慢慢地，習(xí)慣成了自然，這便是一生的財(cái)富，長(zhǎng)此以往，我們就能收獲自己的命運(yùn)。
我們都是一樣的人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成績(jī)的好壞80%是非智力因素，只有20%是智力因素。學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，往往都有非常良好的信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等，而這些非智力因素中，習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。比如很多同學(xué)一放假就打亂了自己的生物鐘，熬夜打游戲、看電視，而他們?cè)谧鲞@些的時(shí)候，也有一些同學(xué)和在學(xué)校一樣，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間安排要求自己，并且在假期溫習(xí)、彌補(bǔ)、提高自己的弱勢(shì)科目，長(zhǎng)時(shí)間以后，差距就會(huì)拉大，這就能體現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們是多么重要。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。讓我們穿越時(shí)空隧道，來(lái)到1988年1月18日的巴黎，在一間會(huì)議室里聚集了上百人，大家都在熱烈的討論著什么，一看橫幅，才知道今天有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在此聚會(huì)。這時(shí)，一位年輕的`記者站了起來(lái)，走向一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，開(kāi)始了他的采訪。記者非常恭敬的問(wèn)：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家回答：“是在幼兒園。”記者愣住了，稍停片刻又問(wèn)：“您在幼兒園里學(xué)到了些什么？”科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事情要表示道歉；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀�。從根本上�?lái)說(shuō)，我學(xué)到的就是這些�！�
老科學(xué)家所說(shuō)的話，如果用一個(gè)詞概括，就是“習(xí)慣”。習(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣鑄就未來(lái)。
播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 12
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。好的習(xí)慣，會(huì)收獲好的命運(yùn)，壞的習(xí)慣，會(huì)收獲壞的命運(yùn)，讓我們從現(xiàn)在起，播下好的習(xí)慣吧！
我們讀書(shū)因養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢？我們可以邊讀書(shū)邊把自己覺(jué)得優(yōu)美的句子勾畫(huà)下來(lái)，抄在作業(yè)本上，然后說(shuō)出你覺(jué)得優(yōu)美的原因。讀完一篇文章要能說(shuō)出文章的內(nèi)容，告訴我們的道理。還可以一遍又一遍的品讀，精益求精，像海綿吸水似的，直到完全吸透，領(lǐng)悟透。此外，還得與書(shū)保持一定的距離，保護(hù)好眼睛。說(shuō)到這兒，我想起了王剛和遲之悟兩個(gè)人，他們兩個(gè)人的看書(shū)習(xí)慣完全不同。
王剛看書(shū)時(shí)非常認(rèn)真，也注意用眼，因此養(yǎng)成了好的習(xí)慣，成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。而遲之悟呢？看書(shū)雖然很認(rèn)真，但不注意用眼，成了一個(gè)高度近視后，人們勸他，他還是不聽(tīng)。最終成了一個(gè)瞎子。由此可見(jiàn)，好的看書(shū)習(xí)慣對(duì)我們的好處是非常多的，應(yīng)養(yǎng)成好的看書(shū)習(xí)慣。我們的睡眠應(yīng)養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？對(duì)于我們中學(xué)生老來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，因每天早睡早起，保持一天至少八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，堅(jiān)持午休，盡量避免晚上熬夜學(xué)習(xí)，熬夜學(xué)習(xí)，不但不利于我們的學(xué)習(xí)提高，還會(huì)導(dǎo)致生物鐘混亂，從而影響到健康。
但是，生活中還是有些人明知故犯，比如我鄰居家的姐姐。因?yàn)轳R上就要面臨高考了，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，她不得不放棄課余時(shí)間，有時(shí)甚至整日整夜的學(xué)習(xí)，周末也在埋頭學(xué)習(xí)，因沒(méi)有充足的時(shí)間休息，人明顯消瘦了，最終沒(méi)能堅(jiān)持到高考便住院了。這件事告訴我們：即使時(shí)間再緊，也應(yīng)好好休息，有好的精力才能取得好的成績(jī)！在為人處事面前我們應(yīng)養(yǎng)成哪些好的`習(xí)慣呢？首先放在面前的應(yīng)該是誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人的基本原則，如果一個(gè)人喪失了誠(chéng)信，那他必將受到他人的唾罵。當(dāng)我們答應(yīng)了要幫別人的事時(shí)，就應(yīng)刻不容緩的去完成，如果你完成不了，就應(yīng)事先和別人說(shuō)，不要出爾反爾。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
讓我們改正自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧，好的習(xí)慣，將讓我們終身受益無(wú)窮！
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 13
世界大哲學(xué)家亞歷士多德有過(guò)一段精彩論述，他說(shuō)：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。因此針對(duì)大一新生就要抓好養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣入手。
情景
上六年級(jí)了，我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了許多新生，其中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩子，每天上學(xué)時(shí)穿的校服都是臟兮兮的，而且拉鏈壞了也不修理，我提醒他，星期天回去的時(shí)候一定要把衣服洗一洗，可第二個(gè)星期依然如此。我走到他的桌子旁邊一看，桌子里可真是像菜市場(chǎng)一樣。看他手臟了，讓他洗洗手時(shí)，他就把手伸出來(lái)，站那兒等著別人給他洗，并聲明自己不會(huì)洗手。于是，我?guī)退砹俗雷樱瑤退戳耸�，他好像覺(jué)得是應(yīng)該的，在學(xué)校里的表現(xiàn)是一點(diǎn)規(guī)則都不懂。
原因
進(jìn)行家訪得知，孩子由于生病住過(guò)一段時(shí)間的院，住院期間孩子心情煩躁，父母只有百依百順，只要把病治好就行�；氐郊抑叙B(yǎng)病時(shí)，孩子自己在家感覺(jué)煩悶，家長(zhǎng)就給他買(mǎi)了許多的圖書(shū)和玩具之類(lèi)的東西，他每天都把客廳和臥室里扔得到處都是，而且從來(lái)不收拾，每次都是父母為他整理，就連洗手吃飯這些最基本的生活常識(shí)也懶得做，因此生活自理能力特別差。
策略
通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，首先讓家長(zhǎng)明白，良好生活習(xí)慣對(duì)孩子一生起著非常重要的作用，并要求家長(zhǎng)積極配合老師，教育孩子養(yǎng)成一個(gè)良好生活習(xí)慣的人。為了激發(fā)孩子的勞動(dòng)熱情，使孩子能夠主動(dòng)參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，我把班里的圖書(shū)角交給他的另外一個(gè)孩子管理，在每次整理中，我都注意到他的動(dòng)作，他由剛開(kāi)始的笨拙到飛快的整理好自己的區(qū)角，不過(guò)是幾天的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他也積極去學(xué)習(xí)，并且越做越好。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些科學(xué)的教育方法，讓孩子幫助家長(zhǎng)收拾，家長(zhǎng)要用欣賞的語(yǔ)言來(lái)肯定孩子的勞動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)覺(jué)得勞動(dòng)的.快樂(lè)，自然也就會(huì)幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的事情了。
反思
我覺(jué)得要教育好一個(gè)學(xué)生或者一個(gè)群體，引導(dǎo)他們向健康積極的方向改變，不能只依靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是要用系統(tǒng)的思維和方法，要像中醫(yī)一樣做到“望、聞、問(wèn)、切”。要注重觀察、收集信息，了解成長(zhǎng)過(guò)程，了解表面問(wèn)題下深藏的本質(zhì)，做到“及時(shí)把脈，對(duì)癥下藥”。并且在做此類(lèi)學(xué)生工作時(shí)一定要有愛(ài)心和耐心。對(duì)此我的體會(huì)是：作為班主任，不僅應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生的各種信息，而且要了解學(xué)生家庭背景。父母是孩子的第一任教師，從孩子的身上也能折射出父母的影子。家庭教育的缺失和偏差，勢(shì)必會(huì)影響孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)在教育學(xué)生時(shí)，一定要用愛(ài)心主動(dòng)關(guān)心，講方法，講藝術(shù)，有針對(duì)性和科學(xué)性，不要揭短，更不能當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)家長(zhǎng)的教育方式，要從維護(hù)學(xué)生的自尊心出發(fā)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“勿以善小而不為”所造成的人格缺失。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的教育，讓他們學(xué)會(huì)從小事做起，從自身做起。切不可好高騖遠(yuǎn)，眼高手
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 14
有一種名言曾提到過(guò)：播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。這的確是真實(shí)的，請(qǐng)你一定堅(jiān)信。
隨著我們的逐漸成長(zhǎng)，在我們的生活中我們形成了各種各樣的習(xí)慣。不同的習(xí)慣是造就我們不同命運(yùn)的關(guān)鍵。不同的習(xí)慣造就我們不同的命運(yùn)。
美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林．羅斯福從小因?yàn)樽约旱纳眢w缺陷，總是覺(jué)得自己比不上別人，感到自卑。經(jīng)過(guò)他父親的幫助找回了自信，讓自己養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀的心態(tài)，正是因?yàn)閾碛辛诉@個(gè)心態(tài)，在以后的人生中，他從一個(gè)貧民成長(zhǎng)為一位讓整個(gè)國(guó)家都尊重的領(lǐng)導(dǎo)人，造就了屬于他的不平凡的命運(yùn)。
春秋戰(zhàn)國(guó)四百年前，有一個(gè)鼎盛的王朝“周”，然而短短的.時(shí)間內(nèi)這個(gè)強(qiáng)盛的王朝卻走向了滅亡。這到底是為什么呢？
周幽王，歷史上一個(gè)讓人覺(jué)得昏庸的君王。他有一個(gè)寵妃名叫褒姒，而周幽王為博美人一笑，下令點(diǎn)燃了二十多座烽火臺(tái)，周?chē)闹T侯見(jiàn)狀立即帶領(lǐng)著軍隊(duì)趕來(lái)救援，結(jié)果看見(jiàn)周幽王與褒姒在烽火臺(tái)上戲弄的嘲笑，他們十分的氣憤。后來(lái)當(dāng)大敵殺來(lái)時(shí)，周幽王再次點(diǎn)起了烽火，然而卻再也沒(méi)有諸侯前來(lái)救援，最后周幽王自刎而死，周朝走向了滅亡。
正是因?yàn)橹苡耐醯囊粫r(shí)糊涂之舉，讓他在眾諸侯的心中失去了信譽(yù)，從而導(dǎo)致了周朝的滅亡。
從以上兩個(gè)小故事中，我明白了我們只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能在我們今后的人生道路中經(jīng)過(guò)自己的努力成就我們非凡的命運(yùn)。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣呢？
在我看來(lái)習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式，處事態(tài)度，是由一再重復(fù)的思想行為形成的，當(dāng)我們形成了一種習(xí)慣后，我們?cè)谏钪型鶗?huì)不由自主地啟動(dòng)自己的習(xí)慣，可見(jiàn)習(xí)慣的力量不經(jīng)意會(huì)影響我們的一生。
第一：要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，我們必須要明白它的重要性，才會(huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。
第二：要對(duì)培養(yǎng)習(xí)慣進(jìn)行必要性，要學(xué)會(huì)分析。也就是說(shuō)克服一個(gè)壞習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣是人生最難的，而對(duì)人生最有價(jià)值的是：要明智的判斷這樣的習(xí)慣將給我們帶來(lái)怎樣的后果？
第三：我們要明白習(xí)慣對(duì)我們?nèi)松兔\(yùn)的重要性，要對(duì)準(zhǔn)備培養(yǎng)的習(xí)慣作統(tǒng)籌的安排。分清主次，明確先后，有步驟的去培養(yǎng)，就會(huì)更有成效。
但是，我們要明白任何一個(gè)好習(xí)慣都不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，我們一定要循序漸進(jìn)并且要下功夫，保持好習(xí)慣，這樣我們才能在今后的命運(yùn)中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 15
有人說(shuō)：“思想決定行動(dòng)；行動(dòng)決定習(xí)慣；習(xí)慣決定品德；品德決定命運(yùn)。”一個(gè)良好的生活習(xí)慣，可能會(huì)影響我們的一生。習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的。生活中的一些不起眼的細(xì)節(jié)，可能會(huì)造成我們長(zhǎng)大后的惡習(xí)。
生活中，我們常常會(huì)遇到遇到類(lèi)似的事件。走在大街上，我們會(huì)看到一些人將手中的垃圾袋隨意扔的在地上。而當(dāng)我們問(wèn)及他們?cè)驎r(shí)，他們的回答往往是這樣：“一個(gè)垃圾而已，沒(méi)什么大不了。”是的，這看似的的確確實(shí)沒(méi)什么大不了，但卻嚴(yán)重的影響著我們的生活�，F(xiàn)如今，我們身邊的環(huán)境正在不斷惡化，造成了一系列問(wèn)題，如果全地球的人都抱著“沒(méi)什么”的態(tài)度，那么我們今天的地球環(huán)境，可能是我們無(wú)法想象的。但是造成他們亂扔垃圾的的原因，是習(xí)慣。是他們養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣，所以促使他們亂扔垃圾。如果他們養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，怎么可能還會(huì)去亂扔呢？哪怕是多走幾步，他們也會(huì)將垃圾扔入垃圾箱的。
可見(jiàn)壞習(xí)慣是多么可怕。有人曾說(shuō)，“養(yǎng)成習(xí)慣有三個(gè)階段。第一個(gè)階段是：當(dāng)你強(qiáng)迫自己重復(fù)去做一件事時(shí)，你已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)了。第二個(gè)階段是：你重復(fù)做七十二天時(shí)，你已經(jīng)接受了。第三個(gè)階段是：你重復(fù)做了九十天了，你已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該改變這種亂扔垃圾的習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣”�！安欢鸵獑�(wèn)”。這五個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但往往做到的人卻很少。當(dāng)你在課堂上遇到了一道讓你百思不得其解的題時(shí)，你是否請(qǐng)教了老師或周?chē)耐瑢W(xué)呢。我想你的.回答可想而知——沒(méi)有。但生活中往往就有這些人，當(dāng)他們遇到了不懂的地方，立刻大膽的提出來(lái)，直到弄懂為止。從此，這些問(wèn)題不再困擾他。他們周末的作業(yè)總是在星期六上午就做完了。如果我問(wèn)你，“你的作業(yè)什么時(shí)候做完的？”可能大部分的學(xué)生會(huì)說(shuō)“星期日下午”。
如果當(dāng)天遇到了什么突發(fā)狀況，那么你的作業(yè)怎么辦呢？正是他們養(yǎng)成了不懂就要問(wèn)，善于思考和勤奮努力的好習(xí)慣，才使得他們的成績(jī)比別人優(yōu)秀�？梢�(jiàn)，好習(xí)慣是多么重要。一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)使一個(gè)人隨隨便便，甚至走上犯罪的路途；一個(gè)好習(xí)慣，卻又讓人走上成功的道路。“習(xí)慣”，一個(gè)可怕而重要的詞。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，都不能放過(guò)。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@些小事可能是涓涓細(xì)流中的沙金，積少成多便能散發(fā)光芒；也有可能是生活中的毒品。只要注重細(xì)節(jié)，才能用好這把“雙刃劍”。播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 16
重復(fù)做一件事，就會(huì)形成習(xí)慣，習(xí)慣又成就命運(yùn)，一個(gè)人擁有了生命就擁有了性格，但是習(xí)慣一旦形成就會(huì)有兩面性，好與壞之間相隔著不過(guò)是一面無(wú)形的薄霧而已�！彼晕覀円髦�，因?yàn)榱?xí)慣像種子一樣播種，習(xí)慣就像秋后果實(shí)一般，收獲，辛勤并快樂(lè)著。
面對(duì)相同的景色，議論紛紛。就如“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句農(nóng)業(yè)俗語(yǔ)一樣，種莊稼沒(méi)有捷徑可以走。相反，不去辛勤勞動(dòng)只會(huì)與一望無(wú)際的土地“干瞪眼”也無(wú)濟(jì)于事。
習(xí)慣的養(yǎng)成固然漫長(zhǎng)，但并不是一朝一夕就大功告成的，但是只要養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)給人很大的影響，在我們的身邊這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養(yǎng)成了獨(dú)立思考，自主復(fù)習(xí)，立志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在班上的成績(jī)名列前茅，讓周邊的同學(xué)刮目相看，長(zhǎng)大后又為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)；有的同學(xué)養(yǎng)成了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，以優(yōu)異的體育成績(jī)進(jìn)入了校隊(duì)，又為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；有的.同學(xué)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，作文水平明顯提高，連老師都贊不絕口；相反，有的同學(xué)養(yǎng)成了屢教不改的習(xí)慣，整天游手好閑，無(wú)所事事，為他純潔高尚的性格上染上了一個(gè)通向罪惡深淵的黑點(diǎn)；有的同學(xué)養(yǎng)成了拖欠作業(yè)，抄襲作業(yè)為主要目標(biāo)的習(xí)慣，成天油嘴滑舌，找理由逃避老師的呵斥，成為了“遠(yuǎn)近聞名”的“大人物”；有的同學(xué)養(yǎng)成了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，每天與電腦“親密接觸”，導(dǎo)致了本來(lái)安然無(wú)恙的眼睛戴上了有n個(gè)圈圈的眼鏡，成績(jī)一塌糊涂，本來(lái)的光輝也黯淡無(wú)光，受到老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的冷嘲熱諷，父母的拳打腳踢，才幡然醒悟，流下了悔恨的眼淚但為時(shí)已晚。
因此培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣并不容易，形成一個(gè)態(tài)度極其惡劣的習(xí)慣倒輕松自如，它決定我們唯一的人生。“習(xí)慣成就性格，性格決定一生�！庇眯娜ト鱿铝�(xí)慣的種子，會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)；馬馬虎虎，不去關(guān)心它，它也相應(yīng)的對(duì)你的人生漠不關(guān)心。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 17
幼蝶破繭，散發(fā)命運(yùn)的光彩。飛蛾撲火，宣誓命運(yùn)的燦爛。水滴石穿，滴灑堅(jiān)持。浴火重生，燃燒剛烈。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。人生若只如初見(jiàn)，亦是一汪清泉。手握?qǐng)?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)、奮進(jìn)、純真，懷揣夢(mèng)想，勾勒出一個(gè)沒(méi)有跌巖的春天。
光陰似箭，回頭望望自己做過(guò)的十八個(gè)春秋，這十八個(gè)春秋，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，十八年快過(guò)去了，也許真的該好好做個(gè)總結(jié)。我不知道前方等待我的是怎樣的道路，會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的命運(yùn)。在讀初中的時(shí)候，記得老師給我們說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)列子，攤開(kāi)你的手掌，然后掌心向上，力所能及的握成一個(gè)拳頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么三分之一你沒(méi)法握全，也就是說(shuō)，握住的就好比你的命運(yùn)，握不住的便是你先天的缺陷。那么就需要你自己掌握好你自己的命運(yùn)，利用后天的努力來(lái)彌補(bǔ)先天的不足。十八年以快過(guò)去，好好想一想，我得到了什么，失去了什么，往后還會(huì)有這樣的幾個(gè)十八年會(huì)等著我？時(shí)間是永遠(yuǎn)都會(huì)有，而機(jī)會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)有。人生漫漫長(zhǎng)路，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，時(shí)間不會(huì)等人，只會(huì)是你更快的老去，有了機(jī)會(huì)就不要輕易放棄，沒(méi)有機(jī)會(huì)，在必要的時(shí)候都應(yīng)該學(xué)著替自己制造機(jī)會(huì)。所以我時(shí)常告訴自己，前方的路即使再艱難，也要抬頭挺胸，勇往直前，奮力拼搏，摔倒了站起來(lái)拍拍身上殘留的灰，繼續(xù)前進(jìn)。
“人”字看似簡(jiǎn)單一撇一捺，可意義卻很重大。有的人忙活了大半輩子，卻不知道自己到底需要什么，為什么而存在，碌碌無(wú)為的過(guò)完自己的一生。而有的人卻把命運(yùn)把握的恰到好處，把人生詮釋的那么清楚、仔細(xì)。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的`人多了便成了路。很多事情習(xí)慣便成自然。何必花太多的時(shí)間去抱怨，浪費(fèi)。人生在世，什么都可以學(xué)不會(huì)，但是一定要學(xué)會(huì)做人，什么都可以丟，但是一定不能丟了自己。我不希望在未來(lái)的日子里，我是活在后悔當(dāng)中，我不希望自己慢慢變成一個(gè)空殼，我需要好好把握自己的命運(yùn)，我要奮斗為自己的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí)沒(méi)有什么習(xí)慣不了的，能夠接受就一定能習(xí)慣。就好比當(dāng)我最開(kāi)不喜歡幼師這個(gè)專業(yè)，到后來(lái)慢慢培養(yǎng)、鍛煉到最后對(duì)這個(gè)專業(yè)的熱愛(ài)；早上一想倒要做早操?gòu)臏嘏谋桓C里爬起來(lái)做操，從厭惡到習(xí)慣，既然來(lái)到操場(chǎng)做和不做沒(méi)有什么區(qū)別；從偶爾與同學(xué)爭(zhēng)吵，句句爭(zhēng)鋒相對(duì)到后來(lái)的關(guān)系日益密切，覺(jué)得吵架并不是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。從一開(kāi)始到最后，我們都改變不少，同樣也習(xí)慣這樣的改變并且堅(jiān)持著這樣的改變。或許這樣的改變對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或多或少有點(diǎn)困難，但是只要我們用心去改變，去發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和好處，我們便有心去嘗試，去接受并且持之以恒的習(xí)慣下去。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始改變并且習(xí)慣，生活不會(huì)給我們帶來(lái)太多的壓力，壓力源于我們自己。越長(zhǎng)大知道的會(huì)越多，經(jīng)歷的也會(huì)越多。環(huán)境會(huì)改變一個(gè)人，我們必須學(xué)會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，學(xué)會(huì)習(xí)慣身邊的大小事，勇敢往前走。人生沒(méi)有彩排，命運(yùn)也一樣沒(méi)有彩排，所以我們更應(yīng)該播種更多的好習(xí)慣，并且從這些習(xí)慣中領(lǐng)悟真諦，創(chuàng)造生命奇跡。相信沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
每一顆純真的心總會(huì)被世俗的丑惡掩蓋，每一個(gè)無(wú)邪的笑總會(huì)被歲月的滄桑掩埋。命運(yùn)，一個(gè)曲折的輪回。習(xí)慣，一顆充斥希望的種子。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。在命運(yùn)的曲折過(guò)程中，綻放最甜的笑魘。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 18
品性修煉，對(duì)一個(gè)人的成才有著極大的助益。他不僅僅是一個(gè)真理，更是一個(gè)生存法則。命運(yùn)和習(xí)慣劃上等號(hào)，只有真正有智慧的人才會(huì)理解品性的價(jià)值。聞雞起舞的祖逖，封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望，充分發(fā)揮了他的文才武略。聞雞起舞不僅是一種刻苦努力，也是一種難得一見(jiàn)的好習(xí)慣。試想，若他只有三分鐘熱度，半途而廢，那史冊(cè)上就無(wú)他蹤跡。
每日的勤加苦練，為他的'建功立業(yè)打下了寬厚的基礎(chǔ)，成就了他的名垂千古。培根說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上又為什么會(huì)出現(xiàn)優(yōu)劣之分呢？這其中的差距其實(shí)往往是人為的，兩者的不同習(xí)慣決定了各自命運(yùn)。好學(xué)生養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，如回家先寫(xiě)作業(yè)，安排一周計(jì)劃等，當(dāng)這種優(yōu)秀的習(xí)慣養(yǎng)成以后，學(xué)習(xí)變得井然有序，生活變的趣味昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然一路領(lǐng)先。
而差生呢，沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)這種壞習(xí)慣養(yǎng)成后，心中持有一種破罐子破摔的消極心態(tài)，成績(jī)更是慘不忍睹。兩者的差距其實(shí)就是態(tài)度和習(xí)慣。習(xí)慣釀成了態(tài)度，態(tài)度決定效率，效率把握命運(yùn)。命運(yùn)就在自己手上啊。兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。習(xí)慣的養(yǎng)成主要依靠堅(jiān)持，堅(jiān)持更是至關(guān)重要。我們?cè)诹?xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中，必須堅(jiān)持，只能堅(jiān)持。
堅(jiān)持其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是每天重復(fù)一種行為而已，堅(jiān)持其實(shí)很困難，你必須排除一切因素，耐著性子，反復(fù)做著同樣一件事。但是你必須堅(jiān)持，因?yàn)椤Ｄ悴粓?jiān)持，沒(méi)人替你走下去。命運(yùn)把握在自己手上。習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們，好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人。而現(xiàn)在的教育體制，卻只知道叫學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的技術(shù)，事實(shí)上，我們花了百分之九十的時(shí)間精力去學(xué)了這么多的知識(shí)，荒廢了好習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。
習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)贌o(wú)法改變現(xiàn)代教育體制前，理應(yīng)自己自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣。任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大，習(xí)慣就像一塊大磁體，吸引你走向成功。無(wú)論是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣還是品行的好習(xí)慣對(duì)我們的人生都將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，或許一時(shí)半會(huì)，你發(fā)現(xiàn)不了習(xí)慣的好處，但是習(xí)慣就如一杯好茶需要你慢慢品味他的好處，在某一天，它將改變你的命運(yùn)。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，習(xí)慣的養(yǎng)成更需要行動(dòng)。這就說(shuō)明，習(xí)慣事在人為，命運(yùn)就在手中。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 19
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕對(duì)的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X(jué)中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的命運(yùn)。我清楚的記得老師在我們讀初一的時(shí)候，給我們講了一則故事：一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩，走進(jìn)美國(guó)著名企業(yè)巨象集團(tuán)總部大廈樓下的`花園，并在一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。
她不停地在跟男孩說(shuō)著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌溉。忽然，中年女人從隨身挎包里楸出疑團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過(guò)的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那紙團(tuán)放入一旁裝垃圾的筐子里。過(guò)了一會(huì)兒。中年女人又楸出一團(tuán)衛(wèi)生紙丟了過(guò)來(lái)。
老人再次走過(guò)去把那紙團(tuán)拾起來(lái)放到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作�？墒牵先藙偰闷鸺舻�，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上，就這樣，老人一連檢了那中年女人丟的六七個(gè)紙團(tuán)，但他始終沒(méi)有因此路出不滿和厭煩的神色。“你看見(jiàn)了吧”！中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩說(shuō)，“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)出息，只能做這些卑微低賤的工作。”
老人放下剪刀走過(guò)來(lái)，對(duì)中年女人說(shuō)：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)�！薄澳钱�(dāng)然，我是巨象集團(tuán)所屬一家公司的部門(mén)經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”中年女人高傲地說(shuō)著，同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃�！拔夷芙枘愕氖謾C(jī)用一下嗎？”老人沉吣了一下說(shuō)。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開(kāi)導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買(mǎi)不起。你今后一定要努力�。 崩先舜蛲觌娫捄蟀咽謾C(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)那男子說(shuō)：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那個(gè)男子連聲應(yīng)道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫摩了一下男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是，要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人和養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，然后老人緩緩而去。中年女人被眼前突然發(fā)生的事情驚呆了，她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是巨象集團(tuán)主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)官員。‘你’你怎么會(huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢？她不解地問(wèn)�！澳阏f(shuō)什么？老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生！”“啊。他是總裁？！”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。這個(gè)故事蘊(yùn)含著的深刻的人生哲理，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，無(wú)論一個(gè)人的身份和工作多么卑微，我們都應(yīng)該尊重他，這是我們應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。要知道，尊重沒(méi)有高低貴賤之分，而是尊重別人就是在尊重自己。你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。由于我們年齡小，自制力差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)管不住自己的現(xiàn)象。
為了給我們健康的人格奠定基礎(chǔ)，我必須遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成下列習(xí)慣，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣；樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣；獨(dú)立思考的習(xí)慣；遵守紀(jì)律的習(xí)慣；節(jié)儉的習(xí)慣；勤苦的習(xí)慣；和同學(xué)友好相處的習(xí)慣；文明禮貌的習(xí)慣；助人為樂(lè)的習(xí)慣；誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣……讓我們?cè)谧约喝松拇禾觳ハ抡嬲\(chéng)的種子，開(kāi)出好習(xí)慣的花朵吧！等到若干年后，我們一定會(huì)收獲一個(gè)好的性格和命運(yùn)！
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 20
面對(duì)同樣的景色，心境不同，感受各異，再美麗的景色，對(duì)于失意者，失去親人，遭受不幸的人來(lái)說(shuō)，既無(wú)心賞景，也感受不到風(fēng)無(wú)的宜人之處。這個(gè)時(shí)候，一曲哀傷的音樂(lè)更能引起他們共鳴，更切合此時(shí)的心境的需要，能夠緩解傷痛，排遣內(nèi)心的郁悶。
面對(duì)同樣的境遇，態(tài)度不同，結(jié)果迥然。當(dāng)事業(yè)遭受挫折，生活艱難不堪，人生處于低谷時(shí)，悲觀脆弱者，要么自暴自棄，一蹶不振，要么低頭認(rèn)輸，境況越來(lái)越糟；而樂(lè)觀豁達(dá)，直面人生者，能把平凡的日子過(guò)得精彩，能把沉重的生活變得輕松，能把苦難的體驗(yàn)變得生動(dòng)，能夠不斷去開(kāi)辟人生的新境界，享受生活賦予的一切酸甜苦辣，從而真正去感受人生的真諦和生命的意義。當(dāng)然，生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)確實(shí)是不公平的，但是，如何對(duì)待生活卻給予了我們公平自由的權(quán)利。
人生不如意的事十有八九，面對(duì)生活關(guān)鍵是看看我們以什么樣的心態(tài)去對(duì)待，心意不同，人生的境況也大不同，《阿甘正傳》片尾有句話：“人生就如同一片輕盈的羽毛，有落下的時(shí)候，而你應(yīng)該鼓舞自己讓他不斷飄揚(yáng)而上，向著新的高度超越自我�！�
俗話說(shuō)的好，播下一種心意，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種命運(yùn)�！叭淌яR，焉知非�！薄r(shí)刻告誡自己，保持一顆平常的心。保持一顆平和樂(lè)觀的心態(tài)，相信吃虧未必不是福，失去了的未必就是我們真正需要的，失去的未必就永遠(yuǎn)得不到的，何必要拘泥于一時(shí)之得失，何必要斤斤計(jì)較，必要自陷于痛苦的深淵不能自拔。
人生風(fēng)光無(wú)限，走過(guò)一座山峰，迎來(lái)的可能是更加雄奇壯美的景色，人生何嘗不是這樣。有時(shí)看似糟糕透頂?shù)氖虑楹竺�，往往帶給我們意想不到的快樂(lè)結(jié)局。
有什么樣的心態(tài)，往往就會(huì)有什么樣的命運(yùn)。只要我們直面生活，傲視不幸，笑對(duì)痛苦，就一定能攥緊命運(yùn)的韁繩，活出不一樣的'人生。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
電視里的郭靖忠誠(chéng)老實(shí)，甚有俠義之心，性格純厚，又極聽(tīng)話，樸實(shí)和善，心思單純，極少雜念，心地純良，天性厚道，義俠心腸，宅心仁厚，以恕道待人，臨危不忘救人。
正因?yàn)楣钙沸愿呱�，所以在成才的道路上得到了許多德高望重的武林高手的真誠(chéng)指導(dǎo)和幫助。品德，不僅使自身受益，還會(huì)受益于后人，從而幫助其后人成才。
梅蘭芳的天分并不出色，曾經(jīng)被人譏評(píng)“祖師爺沒(méi)給你飯吃！”但其祖父待人仁厚，處處助人，梅蘭芳的老師吳先生也受到其祖父在世時(shí)的無(wú)私幫助，結(jié)果梅蘭芳便成了他涌泉相報(bào)的對(duì)象。為此，梅蘭芳曾深有感觸地說(shuō)：“我能夠有這一點(diǎn)成就，還是靠了先祖一生疏財(cái)仗義，忠厚待人，吳先生對(duì)我們一番熱忱，就是說(shuō)因?yàn)樗拖茸娴母星楹茫纺罟嗜�，才�?duì)我另眼看待�！�
大凡交際能力高的人，就是對(duì)他人持有友善、熱情的態(tài)度，而那些交際能力差的人，不過(guò)是對(duì)他人所持的是冷漠，被動(dòng)的態(tài)度而已。
形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，這說(shuō)明，塑造的性格絕不能靠傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能靠習(xí)慣。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 21
好的開(kāi)始是成功的一半，那么怎么樣才可以有好的開(kāi)始呢？“種豆得豆，種瓜得瓜”，這句話用在我們身上也是一樣的。一個(gè)人有怎樣的習(xí)慣，就有怎樣的命運(yùn)。什么是“習(xí)慣”？
字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。現(xiàn)在的社會(huì)每個(gè)人都想成功，有些人認(rèn)為成功需要靠家長(zhǎng)，有些人認(rèn)為成功需要靠幸運(yùn)，幻想著某一天中大獎(jiǎng)，改變命運(yùn)�？墒潜弧稌r(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)25個(gè)最具有影響力的史蒂芬�？戮S博士仔細(xì)研究成功人士之后發(fā)現(xiàn)，成功者幾乎都有共同的特點(diǎn)——良好的習(xí)慣。一位年輕的記者曾采訪一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”老科學(xué)家所說(shuō)的話，如果用一個(gè)詞概括，那就是“習(xí)慣”。
習(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣鑄就人的未來(lái)。那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，怎么樣才可以取得優(yōu)異的成績(jī)呢？那就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課專心聽(tīng)講，這樣下課就可以少花時(shí)間。聽(tīng)講時(shí)高度集中注意力，這就提高了學(xué)習(xí)效率。勞逸結(jié)合，做到學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)兩不誤。有良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的'高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類(lèi)拔萃。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，對(duì)人的影響就很大。在我們周?chē)@樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，長(zhǎng)大以后大有所為；有的同學(xué)養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，他的身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò)游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，到最后毀了自己的一生。從今天起我要嚴(yán)格要求自己，29天就可以養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我要做到每天按時(shí)起床、做事情不拖拉、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……等這些都是好習(xí)慣。養(yǎng)成了好的習(xí)慣，每天都會(huì)有進(jìn)步。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，它會(huì)決定我們的一生。有一位印度詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。把這些話記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這就是我們成功的關(guān)鍵，也是我們收獲命運(yùn)的開(kāi)始。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 22
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)德育的重要目標(biāo)，在低段更為重要。因此，這學(xué)期以來(lái)，東校區(qū)十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初，就召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，做專題討論；隨后組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫(xiě)心得體會(huì)；九、十兩個(gè)月重點(diǎn)抓學(xué)生外顯的行為規(guī)范，如衛(wèi)生、活動(dòng)等；11月份逐步深入到學(xué)習(xí)習(xí)慣的層面。三個(gè)月過(guò)去了，學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)已初見(jiàn)成效。
在“培養(yǎng)行為習(xí)慣交流活動(dòng)”中，交流的老師來(lái)自不同年級(jí)不同學(xué)科；既有活動(dòng)規(guī)范的教育，也要有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。譬如：一年級(jí)的吳肇姬老師，有連續(xù)兩屆一年級(jí)的教育基礎(chǔ)，而徐群老師剛從六年級(jí)下到一年級(jí)來(lái)，能更清楚地意識(shí)到一年級(jí)行為習(xí)慣的重點(diǎn)；二年級(jí)的鄭丹老師一直執(zhí)教低段的數(shù)學(xué)，對(duì)養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很有心得，而方敏芬老師從幾個(gè)案例提煉出來(lái)的教育方法具有普遍的.推廣意義；三年級(jí)的王麗老師，從班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)就能看出在養(yǎng)成教育方面是有成功經(jīng)驗(yàn)的，孫蘭君老師作為大隊(duì)輔導(dǎo)員或年輕的數(shù)學(xué)教師，在整體的行為規(guī)范落實(shí)或班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂管理上或許有創(chuàng)新的思路，而沈羅波作為體育老師，在最難管理的體育課上也有獨(dú)具特色的教育心得。
交流會(huì)，各位老師抓住生活中最細(xì)微的環(huán)節(jié)介紹了經(jīng)驗(yàn)。如午餐時(shí)學(xué)生愛(ài)講話影響就餐速度怎么辦？秋天校園里的果子成熟小朋友愛(ài)去摘怎么辦？一年級(jí)小朋友愛(ài)打擾小花小草怎么辦？徐群老師就有好辦法。
她策劃了班隊(duì)課《正義的奧特曼還是邪惡的魔鬼》來(lái)解決孩子們的摘果子行為；用《小花小草對(duì)我說(shuō)》來(lái)增強(qiáng)愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)；鄭丹老師更是細(xì)致有加，她扎扎實(shí)實(shí)地把培養(yǎng)一年級(jí)小朋友的數(shù)學(xué)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)與大家分享；犯錯(cuò)誤時(shí)要用“破窗原理”及勤于家長(zhǎng)聯(lián)系，都是大家伙兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的好方法。小小點(diǎn)滴，可見(jiàn)一生。
本次研討活動(dòng)，提高了班主任的管理藝術(shù)，使東校區(qū)的德育教育深入發(fā)展。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 23
習(xí)慣是種子，由你自己來(lái)悉心照料，再，收獲命運(yùn)的果實(shí)。
這是一個(gè)層次：
一個(gè)能長(zhǎng)久保持的的言行可以帶來(lái)一個(gè)好習(xí)慣；而一個(gè)個(gè)的好習(xí)慣可以帶來(lái)一個(gè)個(gè)的好性格；而一個(gè)個(gè)好習(xí)慣是帶來(lái)成功，帶來(lái)你贏得的命運(yùn)。
有的人總是說(shuō)‘’你說(shuō)著簡(jiǎn)單哦，做就不是簡(jiǎn)單咯‘’，這是沒(méi)毅力恒心的表現(xiàn)，自己給自己做不到的壓力，雖然是無(wú)形，可在動(dòng)搖的人心里是有巨大的反響的，制成失敗的‘’主心骨‘’，在懶惰的的人心里，不是所有人都甘于失敗的，有這份心加上一個(gè)一個(gè)的小約束，終而會(huì)不成嗎？
在習(xí)慣上我覺(jué)得應(yīng)該擇善從之，不善改之為總則。習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，就像我，用不著別人催促，每天自覺(jué)地必須看一眼中外發(fā)生了什么新聞。人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约�。那何嘗不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己？
就來(lái)先清點(diǎn)一下自己一天的習(xí)慣：每天早上對(duì)著鏡子說(shuō)幾句鼓勵(lì)自己的英語(yǔ)，可以清醒頭腦，以保持一天的積極與清爽。坐公車(chē)的時(shí)候打瞌睡，保存體力。到校后，把一天的計(jì)劃寫(xiě)好，找時(shí)間逐項(xiàng)完成。上課呢，就積極思考，筆頭跟得要緊。一連很多節(jié)課，所以中午午休時(shí)必須的'，雷打不動(dòng)。掐指算來(lái)，自己一天很少有時(shí)間看書(shū)。體育課也總是暈著就過(guò)去了。寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，所以很晚才能入睡。零零散散，習(xí)慣有好有差。差的習(xí)慣總是拖累自己。
修補(bǔ)方案：想過(guò)上上不挑燈夜讀的日子，抓緊寫(xiě)字的速度相當(dāng)重要，手腦并用，思維也要轉(zhuǎn)的夠快。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能被任何事物打擾，只認(rèn)真是不夠的，最重要的是“專注”�？磿�(shū)的時(shí)間多留在家里，學(xué)會(huì)利用一切可用的資料，了解世界是一名高中生每日必不可少的，根據(jù)世界每天發(fā)生的變化，對(duì)自己做相應(yīng)的調(diào)整，決不能一心只讀圣賢書(shū)，用世界的眼光看世界，是21世紀(jì)一定要形成的素質(zhì)。
至于如何調(diào)整放松自己，各有各的妙方。文武之道，一張一弛。
請(qǐng)相信習(xí)慣形成性格，當(dāng)你覺(jué)得自己的性格不夠好時(shí)，檢查一下是不是自己的習(xí)慣出了問(wèn)題。隨時(shí)檢查自己，就像我們定期為電腦殺毒一樣，防微杜漸，也是一個(gè)好的習(xí)慣。
擇善從之，不善改之。
好習(xí)慣的好處比較多，一個(gè)人如果養(yǎng)成好習(xí)慣可以受用終生，因此養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人來(lái)講是非常重要的。歸納有以下五點(diǎn)：首先個(gè)人可以有規(guī)則的生活和工作；其次自己不會(huì)沾染其他惡習(xí)；第三不會(huì)給自己身體帶來(lái)不良后果；第四有利于為家庭樹(shù)立良好氛圍；第五有利于自己在社會(huì)上樹(shù)立有素養(yǎng)的一個(gè)新新形像。事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。——奧格·曼狄諾
就像張韶涵的一首歌里的歌詞‘’淋雨一直走是一顆寶石就該閃爍人都應(yīng)該有夢(mèng)有夢(mèng)就別怕痛··· ···有勇氣你能我下懸崖我能學(xué)會(huì)飛行我說(shuō)希望無(wú)窮你猜美夢(mèng)騰空··· ···‘’中一樣的自強(qiáng)，充滿戰(zhàn)斗力面對(duì)困難，自信堅(jiān)面對(duì)困難不再是阻礙而是歷練。
愿大家都可以播下自己專屬的習(xí)慣種子，育成美好的命運(yùn)。為了美好的明天，加油吧同學(xué)！
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 24
西寒羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣，是積久養(yǎng)成的生活方式。我們不注意的習(xí)慣，可能是微不足道的，但它帶來(lái)的后果，卻是能夠改變我們的一生。
或許我們都知道，不同的種子結(jié)出來(lái)的果子也不一樣，當(dāng)然，有的甚至結(jié)不出來(lái)果子。如果我們把習(xí)慣比喻成種子，那么不同的習(xí)慣，結(jié)出來(lái)的結(jié)果也不一樣，這種結(jié)果有可能就是我們的命運(yùn)······
如果是養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，那么最后你獲得的肯定也是一個(gè)你滿意的命運(yùn)；如果你沒(méi)有那么好的習(xí)慣，那么你的命運(yùn)最后應(yīng)該不怎么樣。為什么說(shuō)是應(yīng)該？凡事沒(méi)有絕對(duì)，就如比爾·蓋茨，最后成了億萬(wàn)富翁。但我們絕不可以把自己的命運(yùn)交給奇跡，命運(yùn)，應(yīng)該掌握在自己手中。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，對(duì)人的影響就很大。比如學(xué)習(xí)勤奮、努力，并且又好問(wèn)的同學(xué)，他的成績(jī)一定名列前茅，長(zhǎng)大后一定有所作為；體育好的同學(xué)，身體就好，就不容易生�。粚W(xué)習(xí)不努力，又不愿意勞動(dòng)，體育成績(jī)也不好，還沉迷于游戲，整天不學(xué)無(wú)術(shù)的同學(xué)，長(zhǎng)大后就是個(gè)街上的混混，或許還連混混都不如；不注意保護(hù)眼睛的同學(xué)，以后一定是個(gè)近視眼，還可能一輩子也不能取下眼鏡······這些事情舉例出來(lái)還有很多很多。但是這些種種事跡也給了我們一個(gè)深刻的.教訓(xùn)：習(xí)慣是多么的重要啊！
當(dāng)然，習(xí)慣在前期是可以改正的，只要努力一些，還是沒(méi)什么問(wèn)題的。但是，如果到了后期，想改正就沒(méi)那么容易了。所以，對(duì)于種子來(lái)說(shuō)，前期的肥料特別重要。不要等到結(jié)果的時(shí)候再來(lái)試圖改變種子，如果要改正你的壞習(xí)慣，那么就不要等到明天，從現(xiàn)在——這一分、這一秒開(kāi)始做起！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，它會(huì)決定我們的一生。有一位詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 25
栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就像種植一種植物一樣，不是一朝一夕能行的。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要三個(gè)階段：一個(gè)階段是頭1～7天左右，這個(gè)階段的特征是“刻意，不自然”。
你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。第二個(gè)階段是7～21天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
第三階段是21～90天左右，這個(gè)階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個(gè)階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個(gè)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分之后，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”。如果一個(gè)人，他養(yǎng)成了一個(gè)保存卷子的好習(xí)慣，他將得到一筆財(cái)富，價(jià)值連城；一個(gè)人，他如果養(yǎng)成了一個(gè)善于獨(dú)立思考的'好習(xí)慣，他將學(xué)到別人所不能學(xué)到的知識(shí)，是連城之價(jià)；如果一個(gè)人養(yǎng)成了一個(gè)細(xì)心觀察的好習(xí)慣，能夠看到別人所看不到的地方，人家會(huì)贊賞他說(shuō)他奇貨可居；如果他養(yǎng)成了一個(gè)整日與手機(jī)、電腦為伴的壞習(xí)慣，他就會(huì)戴上眼鏡，別人會(huì)拿他開(kāi)玩笑，說(shuō)他是“小四眼”、“四眼仔”；如果一個(gè)人養(yǎng)成了撒謊、抄作業(yè)等惡習(xí)，同學(xué)們會(huì)排斥、厭惡他；如果他還養(yǎng)成了屢教不改的惡習(xí)，同學(xué)們會(huì)遠(yuǎn)離他，老師也有可能放棄他。
一個(gè)老師放棄一個(gè)學(xué)生損失率是千分之幾，而一個(gè)學(xué)生被老師放棄損失率是百分之百。同學(xué)們坑定不想被放棄吧！英國(guó)的查?艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)！”讓我們播種下自己的好習(xí)慣，秋后收獲自己的幸福命運(yùn)吧！
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 26
——夢(mèng)的羽翼
人并非出生就是完美無(wú)暇，他們走過(guò)一段通向夢(mèng)的道路。這路上有著水洼，有著泥濘，透露著一絲絲的孤獨(dú)。而這陪伴我們的又是習(xí)慣。
烏云過(guò)，暴雨歇。依在窗邊，看大雨留下的痕跡。地上的一個(gè)有一個(gè)的水洼，樹(shù)葉上純粹鮮艷的一個(gè)個(gè)新綠。一路以來(lái)是怎樣度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，又是怎樣煉造了哪剛毅不屈的勇氣，那便是在一切之下不低頭的習(xí)慣。
在音樂(lè)界的領(lǐng)域中有一個(gè)拔地而起的巨人——貝多芬。他從小十分的艱苦，遠(yuǎn)比我們我們艱苦的多。他的父親是一個(gè)墮落的`音樂(lè)家。失去了音符的陪伴，最終他打破了習(xí)慣成天給酒館打交道。風(fēng)悄悄的襲來(lái)卷起了地上的樹(shù)葉。就這樣飛舞、飄散。在黃昏的盡頭滿身爛醉的醉酒汗悠悠蕩蕩的回了家。見(jiàn)到了自己的兒子便一陣亂打，他把憤怒全撒在自己年幼的兒子上。他從小便被迫的練琴。一個(gè)又一個(gè)平凡而又單調(diào)的曲調(diào)，一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單枯燥的動(dòng)作卻成就了一代鋼琴大師。
萬(wàn)年后的成敗，音符早已定案。身體終會(huì)腐壞，寫(xiě)下不朽的存在。，有人曾說(shuō)過(guò)他很孤獨(dú)，也很無(wú)助。當(dāng)貝多芬耳聾后，不改前風(fēng)，面對(duì)病魔無(wú)所畏懼。用平常心對(duì)待自己，在生活面前是他那一塵不改的習(xí)慣成就了他。他生活在耳聾之中，他卻又創(chuàng)造了更多的交響曲。他的習(xí)慣讓他有所磨練，最終走向夢(mèng)的藍(lán)天。
我們瞳孔中的貝多芬正如插有一雙透明的翅膀飛向遠(yuǎn)方。只為眼中一絲夢(mèng)想，終于消失在了視野中，冥冥之中自己也感到了夢(mèng)的遠(yuǎn)方。而那翅膀正是剛強(qiáng)的習(xí)慣。
多年后的黃昏，一個(gè)男人插有一對(duì)翅膀消失在一絲紅暈之中。
播種習(xí)慣收獲命運(yùn)作文 27
一位印度詩(shī)人說(shuō)：“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)�！笔堑模B(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，如果我們播種下去的是壞習(xí)慣，它將影響我們一生，使自己一輩子碌碌無(wú)為，甚至?xí)ど掀缤�；如果我們播種下去的是好習(xí)慣，那么它將使我們一輩子受益無(wú)窮。
一個(gè)人有怎樣的命運(yùn)，關(guān)鍵取決于他是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
就那學(xué)習(xí)打個(gè)比方吧，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)形成發(fā)展，成為一種個(gè)體所需的固定性的學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率；相反，惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅不利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性，反而會(huì)增加學(xué)習(xí)的惰性，大大降低學(xué)習(xí)效率，從而變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們終生受益無(wú)窮，惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們一輩子平庸、無(wú)所作為。
習(xí)慣對(duì)于我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗怯篮悴蛔兊摹?/p>
從一件小事開(kāi)始，最開(kāi)始是勉強(qiáng)自己去做，漸漸地，養(yǎng)成習(xí)慣，便成了自然。
每個(gè)人都想成功，這是無(wú)疑的。有的人成功需要他人的幫助；有的人成功需要高偶然的機(jī)會(huì)�？墒菑乃谐晒θ耸康纳砩峡梢园l(fā)現(xiàn)，成功者幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)——良好的習(xí)慣。
“種瓜得瓜，種豆得豆”這雖是簡(jiǎn)單的農(nóng)學(xué)道理，但卻與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)。種下什么，就會(huì)收獲什么。假如我們種下的是一棵完整的種子，就會(huì)收獲一片茁壯的麥田；如果我們種下的是一顆損壞的種子，那我們只能收獲一片壞死的麥苗。
播種一種信念，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)！
明天是精彩萬(wàn)分的，但同時(shí)也是不可預(yù)測(cè)的，明天會(huì)如何，我們誰(shuí)也不知道。只有從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)才會(huì)收獲更加精彩的命運(yùn)。
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