有關(guān)好習(xí)慣作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的好習(xí)慣作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好習(xí)慣作文 篇1
我的好習(xí)慣多著呢！挑兩個主要的說說吧！
第一個好習(xí)慣是幫媽媽做家務(wù)。比如家里洗碗的活從放假開始就一直由我來承包。家里的碗并不多，可要在洗干凈的同時還要考慮到節(jié)約用水、少用洗潔精，還真費了我不少的勁。好多時候都是碗洗干凈了，可我的衣服上卻全是水，地上成了海的世界。不過，媽媽夸我長大了，是她的小棉襖。爸爸說我像一個小保姆。我挺高興的。我還經(jīng)常幫媽媽擦地。
第二個好習(xí)慣是愛看書。我在家的時候無論干什么都抱本書看個沒完。我看的書有《格林童話》、《伊索寓言》《淘氣包馬小跳》……我常常捧著本書看得忘了時間�？磿屛伊私饬嗽S多課本以外的知識，讓我大開眼界。爸爸媽媽說這可是個好習(xí)慣，要堅持下去，只是要注意別累壞了眼睛。
這個假期，爸爸媽媽還有親朋好友都夸我長大了，也更加懂事了。假期要結(jié)束了，我的好習(xí)慣還要保持下去。
好習(xí)慣作文 篇2
在生活中，人們會有各種各樣的習(xí)慣，并且在習(xí)慣的引導(dǎo)下做事，習(xí)慣與我們的關(guān)系如此密切那他對于我們的生活有什么影響呢？我有一個好習(xí)慣就是做筆記。
在語文課上老師讓我們記住字的讀音，段落的解釋和主要內(nèi)容一一記錄在相應(yīng)的地方，到復(fù)習(xí)的時候語文書上除打印的宋體文字和插圖外都是密密麻麻小到沙粒好花花綠綠的.便利貼。數(shù)學(xué)課上雖然做的筆記比語文的少很多，但全部定理都記下來了。英語書上雖然沒啥筆記，但在補習(xí)班上的老師家里記得可不少。我對初中的單詞比較陌生，所以單詞記的最多，除了單詞之外還要記句式……
這次真讓我記住了一句話：“好記心不如爛筆頭哇﹗”但做筆記的好習(xí)慣有了收獲，期末考試成績語文98。5分，數(shù)學(xué)99分，英語96分。由此可見，習(xí)慣擁有巨大的能量，對我們的生活有著重要的影響。例如居里夫人小時同樣是個愛做筆記的人。她平時認真學(xué)習(xí)，注重知識的積累，每次上課都全神貫注，認真做好筆記，所以她是班上最優(yōu)秀的學(xué)生，后來成為了偉大的女科學(xué)家。
好習(xí)慣就像一位經(jīng)驗豐富的應(yīng)路人，它能帶領(lǐng)我們攀山越嶺，登上理想的高峰﹗
好習(xí)慣作文 篇3
“我的好習(xí)慣是……”我正在寫個人小結(jié)，媽媽見了，說：“你呀，有什么好習(xí)慣，光知道玩。”我心里連聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習(xí)慣是愛動腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?
那回，我的老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會兒，班上的兩上“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題，笑而不語。我在埋頭苦想，想了大半天也想不出來。半堂課過去了，老師開始讓大家討論，兩個“尖子”各執(zhí)已見，爭論不休，老師沒有表態(tài)。這時我想出來了。在老師的鼓勵下我站起來說：“我認為，他們都錯了!……”同學(xué)們大吃一驚，開始議論起來，而兩個“尖子”也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去，我遲疑了一下，接著說出自己的見解，同學(xué)們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點了點頭，對大家說：“廖秀琳同學(xué)說得很對!”聽了老師的表揚，我得意極了。
這件事我告訴您，怎么忘了?那您還記得設(shè)計自動門的事嗎?
那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠。一忘關(guān)廚房門老鼠就要進來，你們都發(fā)愁。我動了腦筋，在門上按上皮筋，你進去它關(guān)上，你出來它又關(guān)上，多妙啊!
像這類事情還多著呢!還有一回，學(xué)校水池的下水管不通了，水池子積滿了水，我又開始了腦筋：用皮管抽水，很快就把水池里的水排除了。
想到了這些事，我便對媽媽說：“媽媽，我的好習(xí)慣可就是——”“是啊，愛動腦筋�！眿寢屝χ舆^我的話說。啊!原來媽媽沒忘記我有這么一個好習(xí)慣!
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