【精華】習(xí)慣作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的習(xí)慣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，現(xiàn)在我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，比如：認(rèn)真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)......
就拿記筆記來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，老師講到的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真工整地寫在語(yǔ)文書(shū)上，這樣可以幫助我更好的理解課文；做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題目，就看看書(shū)上的筆記。
老師知道后，夸我會(huì)學(xué)習(xí)，我可高興啦！
小朋友們，好習(xí)慣很重要哦，讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！
習(xí)慣作文 篇2
學(xué)了《弟子規(guī)》后,讓我感觸頗多,有著許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事，都有待我去改變，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣！
《弟子規(guī)》中“冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切”這句訓(xùn)示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F(xiàn)在的社會(huì)，你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生；一個(gè)不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì)選誰(shuí)呢？當(dāng)你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論在哪里都要提倡講究衣著整齊，形象要做好。
所以從小講求衣著整齊，衣著的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
習(xí)慣作文 篇3
諾諾學(xué)校舉行了一個(gè)“妙筆生輝”的英語(yǔ)書(shū)寫比賽，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽，結(jié)果出來(lái)了，對(duì)自己書(shū)寫水平信心滿滿的諾諾只獲得了個(gè)三等獎(jiǎng)。
“本來(lái)我可以拿個(gè)一等獎(jiǎng)的，老師都夸我書(shū)寫很有個(gè)性�！敝Z諾拿著獎(jiǎng)狀給我看時(shí)，滿臉卻寫滿了惋惜，“真是太可惜了，一個(gè)單詞大寫的w我都寫成了小寫，一連錯(cuò)了好幾個(gè)，沒(méi)有拿到滿分�！�
看看獎(jiǎng)狀，再看看諾諾的書(shū)寫卷，卷面干凈流利，還是很值得表?yè)P(yáng)的。
“不錯(cuò)��！從這張卷子上，媽媽讀出了很多信息呢！”我看著卷子笑著接道。
“有什么問(wèn)題呀？”諾諾也湊過(guò)頭來(lái)看，順手指向?qū)戝e(cuò)的字母，“你看看，就是這里出錯(cuò)了�！�
“嗯，媽媽真的看到很多�！蔽衣�(tīng)了放下卷子對(duì)諾諾說(shuō)，“其一，我的女兒一向書(shū)寫認(rèn)真，所以才養(yǎng)成了一個(gè)良好的書(shū)寫習(xí)慣，這從你這張書(shū)寫卷面上就能夠看出來(lái)。”
“這個(gè)是當(dāng)然的�！敝Z諾有些不好意思，“還有第二嗎？”
“有，你聽(tīng)啊----”我笑了，“其二呢，正是因?yàn)樾判倪^(guò)滿，對(duì)這次比賽重視不夠，才會(huì)以至于在小細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，與一等獎(jiǎng)失之交臂啊!”
“就是！”諾諾聽(tīng)了點(diǎn)頭，“這真的是不應(yīng)該犯的小錯(cuò)誤，真的是太遺憾了！”
這已經(jīng)是我聽(tīng)諾諾說(shuō)的第N次“可惜、遺憾”了，看來(lái)小丫頭對(duì)比賽結(jié)果很是不滿意呢。
于是，我又接著問(wèn)諾諾：“知道這個(gè)其三是什么嗎？”
“不知道�！敝Z諾回答，想想又說(shuō)，“是不是說(shuō)以后做什么事兒都要認(rèn)真仔細(xì)呀？”
我點(diǎn)頭，又搖頭：“你總結(jié)的也挺對(duì)，如果說(shuō)這是其三，那我要說(shuō)的就是其四了！”
“還有？呵呵……”諾諾笑了，“這么多，是什么？”
“嗯，怎么說(shuō)呢？獎(jiǎng)狀是你看得見(jiàn)的榮譽(yù)，可任何榮譽(yù)都是暫時(shí)的，一個(gè)良好的書(shū)寫習(xí)慣或許一時(shí)并看不出來(lái)，但是，卻能陪伴你的一生�！蔽艺J(rèn)真地對(duì)諾諾說(shuō)，“所以，在榮譽(yù)和習(xí)慣面前，我希望我的女兒能看淡榮譽(yù)，放下心里的負(fù)擔(dān)，認(rèn)真面對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地自我完善和提高啊。”
諾諾聽(tīng)了，若有所思，點(diǎn)頭。我也知道，女兒已經(jīng)聽(tīng)懂了。
其實(shí)，我的女兒，媽媽對(duì)你的表現(xiàn)可一向是：
習(xí)慣作文 篇4
老師經(jīng)常給我們說(shuō)要好好學(xué)習(xí)天天向上，要多讀書(shū)多練字。我的好朋友小亮可是做到了。小亮放學(xué)時(shí)在看書(shū)、小亮吃飯的時(shí)候也在看書(shū)，小亮睡覺(jué)時(shí)候還在看書(shū)。每天都能看到小亮的認(rèn)真。
我們班要去做體檢了，小亮也去了。輪到小亮測(cè)視力了，聽(tīng)見(jiàn)小亮在說(shuō)：“我怎么看不清呢？這個(gè)左還是右呢？”醫(yī)生說(shuō)：“小亮你的眼睛近視了，要帶眼鏡來(lái)治療” 。小亮聽(tīng)了很傷心。從那以后小亮改掉了那些壞習(xí)慣。
多讀書(shū)是好，可我們要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。
習(xí)慣作文 篇5
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于我們學(xué)習(xí)、生活都有很大的影響，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人的一生，令其受益一生，所以，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很重要的。
在我三年級(jí)的時(shí)候，我就有一個(gè)壞毛病，那就是做什么事情都馬馬虎虎，丟三落四，為此，我沒(méi)少吃過(guò)虧，例如考試時(shí)經(jīng)常漏做一兩道題，或是在草稿本上計(jì)算出得數(shù)，但是又忘了寫到試卷上，又或者是忘寫了單位等等。因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，我常常與一百分擦肩而過(guò)，都錯(cuò)在不該錯(cuò)的地方，而那些難的題我都做出來(lái)了，就連數(shù)學(xué)老師也對(duì)此習(xí)以為常了。升到四年級(jí)后，這個(gè)壞毛病對(duì)我的危害也越來(lái)越大。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次下定決心要改掉這個(gè)壞毛病，但是沒(méi)過(guò)幾天又都以失敗告終。
在四年級(jí)寒假的時(shí)候，媽媽終于忍無(wú)可忍了，她給我下了一條嚴(yán)令：若我不改掉這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣，我就一個(gè)星期不準(zhǔn)看電視。而我也下定了決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。終于，在我又碰倒了一瓶水后，電視機(jī)也正式宣告徹底與我無(wú)緣了，我對(duì)此也沒(méi)有任何辦法。
五年級(jí)時(shí)，在我又一次與一百分擦肩而過(guò)后，我終于完全改掉了馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。在改掉了這個(gè)壞習(xí)慣后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，特別是數(shù)學(xué)，更是屢次獲得一百分，樂(lè)得媽媽合不攏嘴。而我也很少挨罵了，至于碰倒杯子那一類的事，更是再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。老師和同學(xué)對(duì)待我的態(tài)度也大大改變，以前我只有幾個(gè)朋友，而現(xiàn)在我的朋友多了不少，課間時(shí)，總是有一兩個(gè)同學(xué)跟我聊天，甚至有時(shí)侯數(shù)學(xué)老師批改試卷也會(huì)叫上我?guī)兔�，媽媽�?jiàn)到我這樣更是開(kāi)心了許多。
這樣看來(lái)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，不僅對(duì)自己很重要，對(duì)周圍的人也會(huì)造成很大的影響，所以，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不僅僅是為自己著想，也是為了周圍的人著想，因此，我要爭(zhēng)取將自身的壞習(xí)慣全都改掉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
習(xí)慣作文 篇6
在寒假里，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。
在寒假里，我讀了很多書(shū)，有《小鹿斑比》《假如給我三天光明》《窗邊的小豆豆》……每天晚上睡覺(jué)前，我總是要抽出時(shí)間看一會(huì)書(shū)，其中我最喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道了無(wú)論遇到什么，都要多問(wèn)一個(gè)為什么，不要光在那想。
《窗邊的小豆豆》里面的豆豆，一開(kāi)始由于她不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常被請(qǐng)家長(zhǎng)，為了給她換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，媽媽只好給她轉(zhuǎn)學(xué)，可是她還是不聽(tīng)課，最后被老師嚴(yán)厲地批評(píng)一頓，才開(kāi)始醒悟，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為國(guó)家有用的人才，為社會(huì)做出很大貢獻(xiàn)，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
我喜歡閱讀，因?yàn)樗粌H帶給我知識(shí)和快樂(lè)，而且還讓我明白很多道理。
習(xí)慣作文 篇7
為人父母；首先成功的資本就是教育出優(yōu)秀的孩子，想把孩子教育好，必須要先提高自己的思想水平，最關(guān)鍵的是要正確引導(dǎo)和監(jiān)督、激勵(lì)和交流溝通，千萬(wàn)不要總是給孩子灌輸經(jīng)濟(jì)意識(shí)······
每年一度的春節(jié)即將來(lái)臨；孩子給長(zhǎng)輩送年的`風(fēng)俗習(xí)慣一直流傳至今，今天去叔叔家做客，在吃飯期間，我無(wú)意中說(shuō)起來(lái)孩子不會(huì)做家務(wù)，叔叔把我數(shù)落了一通，說(shuō)；‘孩子教育不好，走出家門，人家會(huì)說(shuō)你不會(huì)教育孩子’為此記憶深刻，特意寫篇散文時(shí)刻提醒自己。
剛才看到網(wǎng)絡(luò)上一段話；決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因數(shù)主要有三方面，一是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。
現(xiàn)在人與人之間智商差異并不是特別大，人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵是要有好的習(xí)慣。
習(xí)慣是什么？詞典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間逐漸養(yǎng)成的不容易改變的行為�？梢�(jiàn)，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想行為方式。總結(jié)我這短時(shí)間的體會(huì)，我想跟自己說(shuō)，‘最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣’。
先說(shuō)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
第一 要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才不可能不學(xué)就會(huì)。不要一謂的想自己老了；用懶惰的思維來(lái)安慰自己，認(rèn)為學(xué)習(xí)是年輕人的事情。要有活到老學(xué)到老的精神才對(duì)。
回想我們年少時(shí)計(jì)算的數(shù)學(xué)題，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)數(shù)理化成績(jī)是做出來(lái)的，英語(yǔ)是背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫出來(lái)的，時(shí)間是抓出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)單詞，20分鐘可以讀1--2篇好文章，我給自己算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞，加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多，考托福都富裕。哈哈哈····有些事情你覺(jué)得難其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)，效果絕對(duì)超過(guò)你的想象。
第二 要講究方法，要少走或不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對(duì)盡走彎路，效果也不好，還會(huì)影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢？首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從一開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂不加思索的開(kāi)始，等發(fā)現(xiàn)再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。
再說(shuō)行為習(xí)慣。
養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際上是在學(xué)習(xí)做人，如果養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣，就可以說(shuō)在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。
怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？
第一 從小事做起，注意細(xì)節(jié)。
一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非隨時(shí)提醒自己。比如：注意自己的站相.坐相.走相.吃相，注意每一次寫文章，文理要清晰，注意待人接物的禮儀，等等。一開(kāi)始可能有點(diǎn)累，但用不了多久就會(huì)習(xí)慣的，而且讓一輩子受益。
第二 開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。
習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷的開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如：打算背單詞，好！開(kāi)始背。打算寫日記，好！開(kāi)始寫。一段時(shí)間后自己會(huì)覺(jué)得他成為生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭，開(kāi)了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。
對(duì)于電腦游戲，我也接觸過(guò)，好玩，爽！可他真耽誤事。你要被他抓住了，陷在里面了，一時(shí)爽了，一輩子可能就不爽了。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時(shí)間就越多�？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的往往又不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范疇，把該干的有興趣的干好。能比較自覺(jué)的這樣做了，就是成熟了。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂(lè)，那是任何游戲都不能比的。
第三 咬牙堅(jiān)持。
開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。我從小開(kāi)始寫日記，到了中年開(kāi)始讓生活的瑣碎事情拖了后腿，現(xiàn)在想想···以后每一天都不要間斷，如果累的實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，怎么辦？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，我想；我一定會(huì)被自己的精神所感動(dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄，于是就成了好習(xí)慣。呵呵···
第四 創(chuàng)造好環(huán)境
可以交好友，交愛(ài)讀書(shū)的好友，交喜歡散文的好友；大家互相監(jiān)督，把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西，這樣做很有好處，不僅利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。
第五 不找借口。
不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好想辦法找個(gè)原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。
第六 要利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，習(xí)慣為他人服務(wù)。有機(jī)會(huì)的話要樂(lè)于擔(dān)任一些在自己范濤內(nèi)的社會(huì)工作，如：群管理，的管理等。他不僅不耽誤學(xué)習(xí)，反而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí).為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇8
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣，甘心被習(xí)慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
人總是喜歡習(xí)慣的。在生活環(huán)境中慢慢習(xí)慣，難道不好嗎？但我卻要說(shuō)：“等等！”
習(xí)慣來(lái)自于人長(zhǎng)時(shí)間行為的積累，像習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣這類詞語(yǔ)皆來(lái)自于它。這看似很符合行為規(guī)范，但殊不知，有時(shí)習(xí)慣帶來(lái)的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車推上鐵軌，首次試驗(yàn)時(shí)，火車的表現(xiàn)糟透了，不僅個(gè)頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農(nóng)場(chǎng)的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時(shí)，馬車正在火車前驕傲地跑著。一百多年過(guò)去了，火車正在風(fēng)馳電掣地飛速行駛，而馬車仍以原來(lái)的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當(dāng)時(shí)人們?nèi)砸粤?xí)慣的方式繼續(xù)乘坐馬車而不去對(duì)火車進(jìn)行不斷改進(jìn)，能實(shí)現(xiàn)今天的一日千里嗎？由此看來(lái)，習(xí)慣有時(shí)是一種保守與扼殺。
如果將視角轉(zhuǎn)回到中國(guó)，這種習(xí)慣怕是有過(guò)之而無(wú)不及。就拿北京來(lái)說(shuō)，汪曾祺將那一個(gè)個(gè)“窮忍著，富耐著”的北京人著實(shí)刻畫得淋漓盡致。北京人，乃至中國(guó)人，確實(shí)有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習(xí)慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習(xí)慣于“各掃門前雪”，習(xí)慣于“事不關(guān)己”，即便觸動(dòng)了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點(diǎn)，在近現(xiàn)代中國(guó)的恥辱冊(cè)上可以找到例證。這樣得出的結(jié)論足以讓人震驚：兩千多年的習(xí)慣，竟是一種冷漠與自私！冷靜下來(lái)，則又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這習(xí)慣其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
近幾年來(lái)，我們看到了多少科技創(chuàng)新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預(yù)示道德沉淪的世態(tài)炎涼。這無(wú)一不是習(xí)慣在作祟，習(xí)慣了落后守舊不求進(jìn)取，習(xí)慣了自私自利吃國(guó)家飯，習(xí)慣了冷眼旁觀人情冷漠，習(xí)慣，習(xí)慣給人們和社會(huì)帶來(lái)了多大的傷害��！
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣，甘心被習(xí)慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
人生旅途猶如逆水行舟，一味按習(xí)慣辦事終不年有前進(jìn)的勇氣，只有打破習(xí)慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒(méi)。習(xí)慣能成就人生，但也能捆縛人生。
警惕人生的習(xí)慣，不讓習(xí)慣所左右，是每個(gè)人都該做的。為了一個(gè)前進(jìn)的思想，一個(gè)文明的世界。
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