高分作文寫(xiě)作口訣
導(dǎo)語(yǔ)：作文有許多類(lèi)型，每一類(lèi)型都有其對(duì)應(yīng)寫(xiě)作方法，應(yīng)該如何區(qū)分呢？下面是高分作文寫(xiě)作口訣，歡迎參考！
高分作文寫(xiě)作口訣 篇1
1
學(xué)習(xí)作文口訣作文并不難，生活是源泉。
觀察勤思考，留心最關(guān)鍵;
多讀多積累，素材和語(yǔ)言;
開(kāi)心就多練，興趣第一關(guān)。
觀察百日功，文章一朝成;
常說(shuō)嘴不笨，常寫(xiě)手必順。
文章要寫(xiě)好，腿腳要多跑;
文章不怕改，就怕難割?lèi)?ài)。
寫(xiě)作莫偷懶，勤寫(xiě)天天練。
技法幫助您，會(huì)寫(xiě)美妙篇;
寫(xiě)作不怕根基淺，勤學(xué)苦練能過(guò)關(guān)。
百遍錘煉成妙語(yǔ)，千遍推敲成佳篇。
實(shí)話三言和兩語(yǔ)，勝過(guò)虛話千萬(wàn)言。
千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。
話不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓聲響，寫(xiě)作妙在心聲真。
無(wú)情未必真豪杰，有情文章才繡錦。
恒心架起通天路，勤奮打開(kāi)智慧門(mén)。
2
觀察方法口訣觀察事物用五覺(jué)，觀察方法容易學(xué)。
眼看耳聽(tīng)心要想，觸覺(jué)嗅覺(jué)和味覺(jué)。
觀察事件要連貫，生活細(xì)節(jié)細(xì)體驗(yàn);
觀察人物抓特點(diǎn)，神態(tài)動(dòng)作和語(yǔ)言;
典型特征細(xì)心看，突出特點(diǎn)要記全。
觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)端詳;
形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。
定點(diǎn)觀察按空間，時(shí)間變化分階段;
動(dòng)點(diǎn)觀察寫(xiě)游記，地點(diǎn)變化要牢記;
抓住特點(diǎn)和重點(diǎn)，景物特征記心間;
觀察動(dòng)物很容易，外形習(xí)性牢牢記。
觀察植物方法多，生長(zhǎng)過(guò)程分四季;
靜態(tài)動(dòng)態(tài)要聯(lián)想，聯(lián)系生活舉事例。
觀察建筑按遠(yuǎn)近，空間方位有條理;
外形結(jié)構(gòu)與作用，分類(lèi)觀察均須記。
觀察物品很特殊，形狀結(jié)構(gòu)和用途;
對(duì)照特點(diǎn)多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。
眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易;
萬(wàn)事萬(wàn)物皆有情，聯(lián)想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門(mén)就是天天練;
恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。
觀察積累素材豐，五覺(jué)體驗(yàn)妙無(wú)窮;
學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)文章，妙筆生花筆生風(fēng)。
3
敘事作文口訣敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫(xiě)法要牢記。
敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果;
開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物;
事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)出來(lái);
結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫(xiě)。
倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著;
開(kāi)頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有趣;
過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話語(yǔ)實(shí)在感情真;
話不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題;
層次分明條理清，詳寫(xiě)略寫(xiě)心里明。
4
狀物作文口訣狀物文章分多種，動(dòng)物植物不相同。
物品建筑細(xì)分類(lèi)，一樣一樣看分明。
介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全;
一年四季順序?qū)�，生長(zhǎng)過(guò)程一條線。
形狀顏色和滋味，比喻擬人寫(xiě)有趣;
聯(lián)系生活述感受，描寫(xiě)細(xì)節(jié)有情趣。
引用詩(shī)句來(lái)贊美，畫(huà)龍點(diǎn)睛多趣味。
介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。
描寫(xiě)特點(diǎn)抓外形，總分說(shuō)明條理清;
聯(lián)系生活寫(xiě)習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，
生活細(xì)節(jié)要具體，寫(xiě)出特性有感情。
介紹物品三要點(diǎn)，外形結(jié)構(gòu)功能全。
文具玩具最常見(jiàn)，生活用品有千萬(wàn);
描寫(xiě)外形有順序，描寫(xiě)結(jié)構(gòu)按空間;
描寫(xiě)功能述生活，典型細(xì)節(jié)寫(xiě)一段;
開(kāi)頭介紹名來(lái)歷，結(jié)尾贊美把晴點(diǎn)。
狀物要寫(xiě)建筑物，遠(yuǎn)近特點(diǎn)仔細(xì)看，
參觀過(guò)程交代明，描寫(xiě)特征抓重點(diǎn);
空間順序細(xì)說(shuō)明，看聽(tīng)想到都寫(xiě)全。
色彩形狀細(xì)描繪，比喻聯(lián)想有趣談。
狀物要寫(xiě)真情感，結(jié)尾抒情最常見(jiàn)。
5
寫(xiě)景作文口訣寫(xiě)景作文最有趣，借景抒情用比喻;
景物不同特點(diǎn)異，抓住特點(diǎn)要牢記。
時(shí)間變化縱向思，地點(diǎn)變化橫向聯(lián)。
景中有人景有趣，景中有情文章鮮。
總分寫(xiě)景最常見(jiàn)，描寫(xiě)景物抓特點(diǎn);
四季變化最常用，春夏秋冬是重點(diǎn)。
定點(diǎn)寫(xiě)景有順序，時(shí)間變化分層點(diǎn);
靜態(tài)動(dòng)態(tài)對(duì)比寫(xiě)，顏色形狀聯(lián)想變。
動(dòng)點(diǎn)寫(xiě)景是參觀，地點(diǎn)變化交代全;
首尾呼應(yīng)最重要，結(jié)構(gòu)完整是一篇。
聯(lián)想寫(xiě)景最好玩，巧妙聯(lián)想趣無(wú)限;
視角變化寫(xiě)景物，空間方位要突出;
體驗(yàn)寫(xiě)景要新穎，獨(dú)特感受不一般;
分類(lèi)聯(lián)想細(xì)致寫(xiě)，下筆有趣是重點(diǎn)。
擬人抒情景生情，想象聯(lián)想并列段;
景物童話有樂(lè)趣，細(xì)節(jié)描述新故事。
寫(xiě)景多用修辭法，語(yǔ)言?xún)?yōu)美人人夸;
首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)新，景中有情情要真。
6
寫(xiě)人作文口訣寫(xiě)人作文并不難，開(kāi)頭概括寫(xiě)特點(diǎn)。
對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。
一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。
結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭稱(chēng)佳篇。
敘事寫(xiě)人分三段，重在突出人特點(diǎn)。
描寫(xiě)人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯;
人物語(yǔ)言要逼真，動(dòng)作描寫(xiě)要周全;
心理活動(dòng)細(xì)膩寫(xiě)，真實(shí)感人是妙篇。
總分寫(xiě)人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。
對(duì)比寫(xiě)人方法巧，選擇事例很重要。
并列寫(xiě)人容易學(xué)，分寫(xiě)事例特點(diǎn)多。
外號(hào)寫(xiě)人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。
寫(xiě)己要寫(xiě)真情感，喜怒哀樂(lè)在心間。
寫(xiě)人多選新鮮事，新人新事最有趣。
張冠李戴會(huì)構(gòu)思，描寫(xiě)人物最實(shí)用。
引用詩(shī)句贊美人，錦上添花能出神。
高分作文寫(xiě)作口訣 篇2
作文，作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，一直以來(lái)就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)很重要的部分，得作文者得天下，這句話其實(shí)也不是白說(shuō)的，從學(xué)生三年級(jí)開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)作文這一個(gè)科目，作文這個(gè)部分就在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。單純從分?jǐn)?shù)來(lái)看，作文的分?jǐn)?shù)占據(jù)試卷整體的三分之一往上，從作用來(lái)看，作文一方面代表了學(xué)生的思維能力，與語(yǔ)言的表達(dá)能力。
而對(duì)于處于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于作文的入門(mén)處于一個(gè)最為基礎(chǔ)的初期階段，學(xué)生的生活素材積累的比較少，而且學(xué)生的表達(dá)能力也是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，所以對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，在作文的'寫(xiě)作之上，是存在著各式各樣的問(wèn)題。
“我不知道怎樣開(kāi)頭”
“我不知道下一句怎么寫(xiě)”
“我是這樣寫(xiě)得，但是卻不知道如何表達(dá)”
在學(xué)生作文的學(xué)習(xí)中，其實(shí)不外乎于三種問(wèn)題，其中第一種問(wèn)題是沒(méi)有寫(xiě)作的思維，不知道怎樣構(gòu)思一篇作文，而第二種問(wèn)題是，不知道怎樣將內(nèi)心的想法用合理的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)。而第三種則是最為根本的問(wèn)題，沒(méi)有意識(shí)的去積累一些好的素材，只是覺(jué)得作文無(wú)料可寫(xiě)。
其實(shí)，小學(xué)階段的作文注重的是學(xué)生形象思維培養(yǎng)的一個(gè)過(guò)程，只有學(xué)生掌握了好的方法，寫(xiě)作文也才會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。下面，我就先將一位博士老爸整理的語(yǔ)文學(xué)習(xí)口訣分享給我的讀者朋友
在小學(xué)語(yǔ)文中，作文占據(jù)語(yǔ)文30%-左右，初中占據(jù)40%左右，高中基本上占據(jù)著一半，作文可以說(shuō)是阻攔孩子語(yǔ)文拿高分的第一“攔路虎”。語(yǔ)文要想得高分，那么作文就必須寫(xiě)得好才行。
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