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在考場(chǎng)上快速打開(kāi)申論寫(xiě)作思路的三個(gè)方法

時(shí)間:2021-08-28 20:04:05 寫(xiě)作方法 我要投稿

在考場(chǎng)上快速打開(kāi)申論寫(xiě)作思路的三個(gè)方法

  一、寫(xiě)作文打不開(kāi)思路是個(gè)普遍問(wèn)題

  從古至今、從小到大,各種考試總少不了作文的身影,有太多的考生,一遇到寫(xiě)作文的考試就倍感頭疼,但是又躲不過(guò)去,不得不寫(xiě)。

  現(xiàn)在公務(wù)員考試中的申論,不可免俗的也有作文,這是考查考生思考、解決問(wèn)題以及寫(xiě)作的能力。相比于古代的八股文來(lái)說(shuō),申論作文真是簡(jiǎn)單了很多倍,而且還有資料供大家參考,但還是有不少考生抱怨寫(xiě)作文難,在考試時(shí),拿到主題就開(kāi)始迷糊,根本不知道怎么打開(kāi)思路,從何處入手。而且一般申論作文都要求“自擬題目,自選角度”,這從題目開(kāi)始就卡殼了,根本進(jìn)行不下去。最后在看到時(shí)間所剩無(wú)幾,在時(shí)間的逼迫下下筆如飛,都不知道自己在寫(xiě)些什么,想到什么寫(xiě)什么,在資料中看到哪句順眼抄哪句,最后拼拼湊湊,總算是寫(xiě)夠了字?jǐn)?shù),順利交卷,但結(jié)果往往都比較悲慘,分?jǐn)?shù)低到?jīng)]眼看。

  寫(xiě)作思路順暢是保障一篇好文章的基礎(chǔ),每位考生都希望自己在考場(chǎng)上文思泉涌,下筆如有神,能一揮而就一篇立意深、水平高、想法新的好文章,然而,一旦進(jìn)入考場(chǎng),考生們的思路就開(kāi)始出現(xiàn)故障,思路不順、寫(xiě)寫(xiě)停停,甚至大腦一片空白。

  那么如何讓考生走出這種困境,能在考場(chǎng)上快速打開(kāi)思路,做到有話(huà)可寫(xiě)呢?

  二、三個(gè)方法能幫助你打開(kāi)寫(xiě)作思路

 。ㄒ唬┦紫,立意多角度

  劉禹錫曾在《陋室銘》中談到“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”,這用來(lái)比喻文章的“立意”再恰當(dāng)不過(guò),“仙”“龍”與“立意”有異曲同工之妙。杜牧曾說(shuō)“凡為文以意為主”,可見(jiàn)文章立意的重要性。

  申論作文一般會(huì)給定文章的主題,其實(shí)這已經(jīng)是一個(gè)線(xiàn)索了,可能給的主題會(huì)很抽象,而且過(guò)于寬泛,讓你不知道從哪個(gè)角度去理解它。不用慌,等你閱讀完給定資料,依次做完前面幾題的時(shí)候,相信你對(duì)最后給出的“主題”已經(jīng)有所了解。申論給定資料的范圍、角度很廣泛,需要你有所取舍,從中選取某一角度為文章立意。當(dāng)然,如果你有更好的立意構(gòu)思,可以不從給定資料中的角度入手,但在文章寫(xiě)作的過(guò)程中不要脫離資料。

 。ǘ┢浯,構(gòu)思多角度

  文章確定好立意,有了中心和主旨,只需圍繞它展開(kāi)即可。話(huà)雖簡(jiǎn)單,但真正做起來(lái)卻很難,那要怎么展開(kāi)呢?比如2017年國(guó)考省級(jí)申論作文直接給定了題目“以水為師”,要從哪些方面入手呢?這時(shí)可以回看下給定資料都講了些什么,根據(jù)給定資料進(jìn)行構(gòu)思,給定資料以“水智慧與城市發(fā)展”為主題,我們就完全可以按照這個(gè)思路來(lái)構(gòu)思,將“以水為師”與“城市發(fā)展”結(jié)合起來(lái),既能凸顯主題,又結(jié)合了給定資料,而且也有了寫(xiě)作思路。

 。ㄈ┳詈,論證選材多角度

  在文章寫(xiě)作過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況,或者是分論點(diǎn)寫(xiě)好,但說(shuō)幾句話(huà)就把要寫(xiě)的'給概括了,后面卻不知道該如何寫(xiě)了,來(lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)就那幾句車(chē)轱轆話(huà),頓時(shí)拉低了文章的檔次。要怎么才能將語(yǔ)言寫(xiě)的有深度、有水平呢?分論點(diǎn)的論證需有理有據(jù),這時(shí)給定資料又派上用場(chǎng)了,資料中的事例完全可以引用,但需要你進(jìn)行一定的加工,對(duì)其進(jìn)行概括總結(jié),使之既簡(jiǎn)短又清晰。還有資料中的一些理論性很高的語(yǔ)句也可以選擇性地引用,但要有度,不可一頓狂抄。

  寫(xiě)作思路的打開(kāi)考驗(yàn)的是考生思維的敏捷度,當(dāng)然與平時(shí)的知識(shí)積累量也有關(guān)。在實(shí)在不知道從何入手時(shí),記得去看給定資料,憑空亂想是難以找到突破口的,記住,給定資料會(huì)幫打開(kāi)思路的。

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