我的課余生活作文經(jīng)典10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的課余生活作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的課余生活作文 篇1

　　我的課余生活有滑旱冰，打羽毛球，上網(wǎng)……我最喜歡的還是跆拳道。

　　進(jìn)了道館，教練先讓我們熱身，然后教我們馬步松拳，我和同學(xué)們張開(kāi)雙腿，接著半蹲，雙拳放在肚子的.兩邊，最后兩只拳頭先后有力地打出去。接著又教了我們前踢，左腿往前跨一步，再把雙拳放在肚子兩邊，最后右腳有力地向前踢。我們還學(xué)習(xí)了上段防御，中段防御，下段防御……每個(gè)人都學(xué)得很認(rèn)真，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。

　　學(xué)跆拳道既讓我開(kāi)心，又煅練了我的身體，讓我變得越來(lái)越強(qiáng)壯!

我的課余生活作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，有看書，跳繩，畫畫但我最喜歡的是看書。

　　我覺(jué)得看書最好。書中的內(nèi)容可好看了，有恐怖的；有活潑可愛(ài)的；還有傷心的。每當(dāng)我看到最精彩的部分的.時(shí)候，上課鈴響了或者叫我洗澡了又或者做作業(yè)的時(shí)間到了等等，我就會(huì)很不情愿放下書。在我看到最恐怖的內(nèi)容的時(shí)候，我的心跳加速了；看到搞笑的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)忍不住哈哈大笑；看到傷心地部分時(shí)候，我也會(huì)同情書中悲慘的主人公，有時(shí)還會(huì)“哇哇大哭”！

　　我每天的空閑時(shí)間基本上都生活在書的世界里，看書就是我最喜愛(ài)的課余生活。書的世界可大了，你也進(jìn)來(lái)看看吧！

我的課余生活作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，有下棋、看書、寫毛筆字，有的時(shí)候還玩會(huì)電腦游戲，不過(guò)我最喜歡的還是跟媽媽學(xué)習(xí)切菜。

　　我媽媽做的番瓜拌面可好吃了，我非常的想學(xué)。一個(gè)周末我寫完了作業(yè)，見(jiàn)媽媽在做晚飯，我來(lái)到廚房問(wèn)媽媽：“您能不能讓我?guī)湍阕鲲�？”媽媽高興地說(shuō)：“好呀，東東長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽干活了，你幫我切個(gè)番瓜吧�！蔽腋吲d地拿了兩個(gè)番瓜洗干凈放在了切菜板上，拿起了刀，這時(shí)我的`心“呯呯”直跳，拿刀的手在微微發(fā)抖，因?yàn)檫@是我第一次切菜。菜刀放在番瓜上，我用力向下一壓，一片番瓜切了下來(lái)，哈哈，切菜不難呀！我信心大增，一片、一片……番瓜終于切好了，可就是切得很不好看。媽媽鼓勵(lì)我慢慢來(lái)，就一定能做好。

　　晚上我吃著自己切的番瓜，心里想著：“我終于會(huì)切菜了。”那種感覺(jué)真好。

　　我的課余生活就是這樣既刺激又有趣。

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活多姿多彩，有打乒乓球、打沙包、做游戲……我最喜歡打乒乓球了。

　　“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，我們以百米沖刺的速度下樓，搶占了一個(gè)乒乓球臺(tái)。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。前面幾個(gè)被擂主三下五除二就干掉了，我心里很害怕，心想：如果擂主把我干掉怎么辦呢？輪到我了，一邊給自己加油，一邊想計(jì)策。哈哈！好輕易就換擂主了。過(guò)了一會(huì)，有一個(gè)自稱高手的人來(lái)挑戰(zhàn)我。一開(kāi)始，我們倆打的不分上下，突然有一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，我打了一個(gè)大扣殺，把他打敗了。

　　這就是我的`課余生活，你呢？

我的課余生活作文 篇5

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　這是孩子們的第一次作文，教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。所以，整個(gè)教學(xué)，以說(shuō)代講，以說(shuō)促寫，來(lái)降低習(xí)作的難度。充分的交流，讓學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，有話可說(shuō)，而且能說(shuō)明白，能講清楚。讓學(xué)生把自己說(shuō)的寫下來(lái)，讓學(xué)生在寫的過(guò)程中感受到作文并不難，從而愛(ài)寫作文。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、介紹自己的課余生活，能把話說(shuō)清楚。

　　2、按照一定的順序進(jìn)行敘述。

　　3、把自己的習(xí)作講給他人聽(tīng)，和他們一起分享。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生課余生活圖片資料。

　　2、多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】

　　60分鐘

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、單元主題回顧。

　　同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們?cè)賮?lái)回味一下吧。

　　課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說(shuō)一說(shuō)你的理由？

　　學(xué)生談感受。

　　教師結(jié)合幻燈片3進(jìn)行小結(jié)。

　　教師小結(jié):課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。

　　二、聊一聊我們的課余生活

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

　　我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：

　　出示平時(shí)孩子們的課余生活照片，讓快樂(lè)的課余生活呈現(xiàn)在我們面前。請(qǐng)三位同學(xué)介紹自己的課余生活。

　　同學(xué)1： 教師評(píng)價(jià)時(shí)，體現(xiàn)事件的六要素。

　　教師板書:時(shí)、地、人、事

　　同學(xué)2： 教師評(píng)價(jià)時(shí)，強(qiáng)調(diào)敘述的有序。

　　教師板書：有序

　　同學(xué)3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。

　　平時(shí)你是怎樣安排自己的課余生活的呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報(bào)、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養(yǎng)小動(dòng)物，養(yǎng)花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務(wù)、到社區(qū)參加公益活動(dòng)？在你們的小組里交流一下吧。

　　3、匯報(bào)交流成果、適時(shí)點(diǎn)撥。

　　教師再隨機(jī)請(qǐng)班里的幾位同學(xué)談?wù)勛约旱恼n余生活。

　　學(xué)生匯報(bào)中，學(xué)生適時(shí)點(diǎn)評(píng)。

　　剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說(shuō)清楚了這件事情，其實(shí)，你也可以像XXX、XXX等同學(xué)一樣說(shuō)得生動(dòng)、具體呢？請(qǐng)同桌之間再說(shuō)一說(shuō)。

　　三、寫一寫我們的課余生活

　　同學(xué)們剛才說(shuō)得已經(jīng)非常充分，非常好了。其實(shí)，把你自己剛才說(shuō)的，用筆記錄下來(lái)，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？

　　我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內(nèi)容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個(gè)題目。

　　請(qǐng)同學(xué)們給自己要介紹的課余生活擬一個(gè)題目吧。

　　學(xué)生寫題目，教師指導(dǎo)學(xué)生寫在作文紙第一行居中的位置。

　　同時(shí)告訴孩子，一定要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用（投影出示）：

　　一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號(hào)之外，其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能出現(xiàn)在第一個(gè)格子。如果遇到一句話的`最后一個(gè)字巧合在行尾，就把標(biāo)點(diǎn)寫作格子的右下角。而冒號(hào)、引號(hào)同時(shí)出現(xiàn)，寫作一個(gè)格子里。

　　引導(dǎo)學(xué)生看圖。

　　現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)筆，把自己剛才說(shuō)的記錄下來(lái)吧。

　　學(xué)生作文，教師巡視，適時(shí)地指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　5分鐘后，（邀請(qǐng)其他聽(tīng)課老師下到學(xué)生中間，近距離看學(xué)生作文。）

　　15分鐘后練習(xí)結(jié)束。

　　四、讀一讀自己的課余生活

　　1、請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀自己的作品吧。

　　2、邀請(qǐng)寫得有特色、有代表性的作品上臺(tái)展示。

　　自己先進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、關(guān)于文章結(jié)尾

　　教師引導(dǎo)。另起一個(gè)自然段，用一兩句話說(shuō)說(shuō)你的感受或心情，就是文章的結(jié)尾。試著給自己的文章加一個(gè)結(jié)尾吧。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)結(jié)尾，課后加在文末。

　　五、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單作文。

　　同學(xué)們，今天老師要叫你們小作家了。因?yàn)榻裉煳覀冋娴漠?dāng)了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問(wèn)：作文難嗎？

　　其實(shí)，只要你愛(ài)觀察，愛(ài)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，愛(ài)創(chuàng)造，作文就會(huì)從我們的筆端留出來(lái)。因?yàn)椋�作文就是生活，生活就是作文�?/p>

　　課后，請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們給你提提意見(jiàn)，再進(jìn)行修改，因?yàn)楹梦恼率歉某鰜?lái)的。大家都在期待你們更好的作品呢！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我的課余生活

　　時(shí) 地 人 事

　　作文 生活

　　有序

我的課余生活作文 篇6

　　暑假里，爸爸媽媽很忙，沒(méi)空帶我出去玩。我在家里覺(jué)得很無(wú)聊，于是媽媽給我買了一張通往昆蟲世界的“門票”。讓我到昆蟲世界見(jiàn)識(shí)一番。

　　我拿著“門票”帶著濃厚的興趣走進(jìn)奇妙的昆蟲世界。解說(shuō)員就是《昆蟲記》的始作俑者——法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。法布爾為我介紹了昆蟲世界里各種忙碌的小生命，和它們的許多奇聞趣事。

　　就說(shuō)赤條峰吧。它身材小巧，細(xì)細(xì)的.腰，腹部分成兩節(jié)，上面小下面大。黑肚皮上還圍著一條紅腰帶，所以叫它赤條蜂。它最有趣的地方就是它一旦捕到獵物，將它完全控制住后，它會(huì)突然放開(kāi)它，在地上不停地打滾，劇烈地扭動(dòng)。你猜它怎么了？是受傷了嗎？哈！當(dāng)然不是，它是在慶祝自己的勝利呢！這也太有意思，太搞笑了吧。

　　除此之外，還有喜歡搶奪黑螞蟻的孩子當(dāng)奴隸，給自己捕食的紅螞蟻；和愚蠢隧峰……

　　媽媽買的這張“門票”，內(nèi)容實(shí)在太精彩了。讓我知道了大自然里的神奇與奧妙，也讓我享受到了在昆蟲世界里的樂(lè)趣。

我的課余生活作文 篇7

　　課余生活，我為你喝彩，你的歡樂(lè)，讓我享受，你其中的知識(shí)，讓我吸收�！�—題記

　　畫一般的課余生活，并不像想象的那么無(wú)聊，反而覺(jué)得異常的充實(shí)。讓我體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣，使我的生活多姿多彩。

　　踢球，玩電腦，郊游，打籃球，下棋，看書，探索自然奧秘…我的'課余生活非常絢麗多彩！其中我最喜歡的是看書。只要在學(xué)校有空閑時(shí)間，我都會(huì)把它們花在看書上，都會(huì)成為我看書的好時(shí)光。常常，我都會(huì)隨手拿起一本書，翻閱一陣。所以我沒(méi)少挨同學(xué)的吵：別看了，我們?nèi)ネ姘桑�別看了，該回家了！別看了……

　　我愛(ài)看的書種類很多，有天文、地理、歷史、海洋、生物、化學(xué)、科學(xué)、恐怖、搞笑……哇，太多了，我都很喜歡。但是其中我最喜歡的是科學(xué)。我愛(ài)發(fā)明，我愛(ài)探險(xiǎn)，我要成為科學(xué)家，為人類做巨大的貢獻(xiàn)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書，我明白了更多的道理，了解了更多做人的思想，體會(huì)了更多人的聰明才智，還知道了很多做人的原則，欣賞到了很多有趣的中外風(fēng)俗習(xí)慣……每次讀書的時(shí)候，我都把一些我喜歡的、優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái)，讀熟背會(huì)，增加我的寫作能力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

　　課余生活，我為你喝彩，你充實(shí)了我，是我不再感到無(wú)聊，不再感到無(wú)所事事，展望新的一天，有的是希望，有的是功夫…

我的課余生活作文 篇8

　　我的課余生活就像一道美麗的彩虹，豐富多彩。有打羽毛球、籃球、乒乓球、騎自行車、下圍棋、象棋等等。可令我最難忘的還是周末和爸爸媽媽一起去河邊釣魚。

　　周末到了，我興高采烈地和爸爸媽媽去河邊釣魚。一路上，爸爸拎著水桶，媽媽拿著釣竿，我連蹦帶跳地走著，兩只手一前一后地?cái)[著，像在踏步，又像在跳舞。媽媽看著我的樣子，眼睛樂(lè)成一條線，說(shuō)：“你這樣子會(huì)把魚兒全嚇跑的”。我一聽(tīng)這話，嚇得腳不跳了，手也不擺了，恢復(fù)正常走路的姿勢(shì)，媽媽馬上說(shuō):“開(kāi)玩笑的'，我們現(xiàn)在離河邊這么遠(yuǎn)，魚兒聽(tīng)到才怪呢！”我和爸爸都笑了，媽媽笑得更歡了，快樂(lè)的笑聲在路上回蕩著……我們很快地來(lái)到了目的地，看見(jiàn)很多魚兒在水里自由自在地游來(lái)游去，我拿起釣竿準(zhǔn)備把魚餌扔到水里面�？墒�，魚兒像是看穿了我的心思似的，紛紛游開(kāi)了，當(dāng)我“咚”的一聲把魚線扔進(jìn)河里，可魚兒根本不上當(dāng)，我耐心地等了很久很久，魚兒就是不上釣，我覺(jué)得累了，灰心了，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，爸爸媽媽鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持。果然沒(méi)多久，一條魚兒上鉤了，我樂(lè)壞了，大喊爸爸過(guò)來(lái)和我一起用力把它拉上來(lái)，是一條胖乎乎的鯽魚，我們把它放進(jìn)水桶里，后來(lái)我又陸續(xù)釣到了幾條小魚，今天的收獲可真豐富。

　　這就是我課余生活的其中一項(xiàng)活動(dòng)——釣魚。這項(xiàng)活動(dòng)不僅給我的課余生活增加了許多樂(lè)趣，還考驗(yàn)了我的耐心。

我的課余生活作文 篇9

　　我的課余生活非常豐富多彩，捉迷藏、下棋、看書就像一幅看不完又多姿多彩的畫卷。最近，我在課余時(shí)間又迷上了一個(gè)新寶貝研究復(fù)讀錄音機(jī)的功能。

　　上周五，媽媽給我新買了一個(gè)復(fù)讀錄音機(jī)，是專門學(xué)英語(yǔ)用的，它對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助可大了。它有很強(qiáng)大的功能，比如復(fù)讀功能，它可以把不會(huì)讀的、聽(tīng)不清楚的英語(yǔ)單詞，都再次重復(fù)朗讀，這下我聽(tīng)得可清楚了。還有聲速功能也是我的好幫手，它可以變換機(jī)器中聲音的速度，把有難度的'單詞都放慢速度讀，讓我聽(tīng)得更加清楚；如果把它的“慢速功能”和它的好朋友“復(fù)讀功能”搭配在一起，讓我覺(jué)得再難的英語(yǔ)單詞也能讀的非常準(zhǔn)確；還有自動(dòng)功能也是一個(gè)好幫手哦，只要我把要讀的內(nèi)容錄音，它就能重復(fù)播放并且放慢速度的播放每一個(gè)單詞，其中的選段功能可以讓我聽(tīng)得更清楚，這樣我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平會(huì)越來(lái)越好哈哈！我覺(jué)得有了這個(gè)復(fù)讀錄音機(jī)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更好！

　　用復(fù)讀錄音機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我覺(jué)得既能娛樂(lè)，又能提高我的英語(yǔ)聽(tīng)力跟讀水平，真是一舉兩得！

我的課余生活作文 篇10

　　打籃球，這項(xiàng)體育活動(dòng)大家都知道的是吧！它既能鍛煉我的身體，又能幫我減肥，今天我就來(lái)分享一下打籃球的樂(lè)趣。

　　這一天，媽媽帶我去離學(xué)校不遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)，我以后的籃球課都在這上。

　　老師來(lái)了，他長(zhǎng)得很年輕，我們個(gè)個(gè)都排好。

　　老師先教我們手波球，這個(gè)比我想象中要難，后來(lái)就更難了，后面我們要用球繞著身體轉(zhuǎn)一圈，又學(xué)打低球……終于到休息了，我喝了口水，看到老師在投球，就上前去搶球，可惜沒(méi)搶到，另外一位同學(xué)看到了，也上前來(lái)助我一臂之力，在我倆的合作下，終于搶到那個(gè)球。

　　分段上課了，老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)搶球游戲，規(guī)則是這樣的，在一個(gè)圓圈內(nèi)拍球，率先把對(duì)方的球打出圈內(nèi)獲勝。

　　可是，因?yàn)槲覀冎挥?個(gè)人，只有3個(gè)人的.那一隊(duì)，其中一個(gè)人有兩條命，我和那個(gè)有兩條命的人打了三個(gè)回合都輸了，可我們?cè)诖蠡鞈?zhàn)中打敗了他，我們高興地把籃球扔的很高，尤其是我歡呼的最大聲。

　　我感覺(jué)到了打籃球真正樂(lè)趣。

　　篇三：我的課余生活——畫畫 我的課余生活豐富多彩，打球、下棋、畫畫……其中，我最喜歡的是畫畫。

　　今天是我最喜歡的日子——星期六，因?yàn)槊總�(gè)星期六我都要去萬(wàn)寶城5樓的圖索畫室上一個(gè)半小時(shí)的畫畫課。我又開(kāi)心又興奮，還不知道今天又要畫什么奇奇怪怪的東西呢？是小貓還是兔子……

　　我走進(jìn)教室，原來(lái)我們今天要畫一個(gè)墨鏡先生。一開(kāi)始，老師先讓我們看一下構(gòu)圖。我在看構(gòu)圖的過(guò)程中，老師跟我們講了需要注意的地方和等下要勾畫時(shí)的難點(diǎn)。

　　開(kāi)始畫了，我拿了鉛筆和勾線筆全神貫注地畫起來(lái)，把輪廓一步一步慢慢的畫出來(lái)，依次畫上了頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子……

　　過(guò)了好一會(huì)兒，一幅被我取名為“帥氣的墨鏡先生”的畫出來(lái)了，老師表?yè)P(yáng)了我的畫，我很開(kāi)心！

　　畫畫讓我的課余生活充滿樂(lè)趣，我喜歡畫畫！

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