【精華】觀察日記模板錦集九篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的觀察日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀察日記 篇1

　　10月1日 星期六 雨

　　晚上我吃完晚飯，我和奶奶在種大蒜，奶奶把土扎細(xì)，我把大蒜掰成一粒一粒的，然后我把大蒜一粒一粒的插土里，我澆了兩次水，我默默地想它們明天會(huì)發(fā)芽吧！

　　10月2日 星期日 晴

　　第二天早上，我就高興的去看我種的大蒜發(fā)芽了沒有，一來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上我就發(fā)現(xiàn)它們靜靜的躺在那里沒有發(fā)芽，我非常失望，我想它明天能發(fā)芽吧！

　　10月3日 星期一 晴

　　第三天我又跑去看我種的大蒜，可是他們一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我還是非常的失望，我心想它們明天能發(fā)出青色的小尖芽吧！

　　10月4日 星期二 晴

　　第四天我又跑到陽(yáng)臺(tái)前，我發(fā)現(xiàn)大蒜冒出了1厘米的小青芽，我高興地把媽媽叫來(lái)看那粒發(fā)芽了的大蒜，媽媽高興地說(shuō)，過(guò)不了幾天大蒜就有很多能發(fā)芽了，我高興地跳了起來(lái)。

觀察日記 篇2

　　所屬學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

　　所屬專業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

　　所屬課程：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課程

　　適用對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

　　一、 教學(xué)背景

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開教學(xué)，在單元園地的習(xí)作中，要求四年級(jí)的學(xué)生對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并學(xué)習(xí)寫觀察日記。

　　觀察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　新課標(biāo)要求語(yǔ)文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導(dǎo)學(xué)生展開歷時(shí)一周的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂體驗(yàn)。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的教學(xué)思路，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫作。

　　觀察日記的寫作對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言是個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過(guò)我的微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬� 知識(shí)與技能：

　　1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。

　　2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細(xì)記錄觀察所得。

　　3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運(yùn)用。

　　（二） 過(guò)程與方法：

　　1、 能制作表格，并利用表格對(duì)觀察的過(guò)程做詳細(xì)記錄。

　　2、 能拍攝觀察照片，利用照片進(jìn)行寫作。

　　3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開展實(shí)驗(yàn)。

　�。ㄈ�） 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，樹立熱愛科學(xué)的精神。

　　2、 通過(guò)學(xué)寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。

　　三、 教學(xué)方法

　　1、 實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行為期一周的連續(xù)觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。

　　2、 電教法：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結(jié)合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫觀察日記。

　　3、 講授法：教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫作的基本要點(diǎn)，并通過(guò)范文的講評(píng)進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

　　4、 閱讀法：教師在講解過(guò)程中會(huì)通過(guò)朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣。

　　四、教學(xué)總結(jié)與微課反思

　　總的來(lái)說(shuō)，這次錄制微課的過(guò)程還是比較順利的，最終呈現(xiàn)的教學(xué)效果也基本符合我設(shè)定的三維度教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為我的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬� 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀察日記，我設(shè)計(jì)了“講解日記基本格式——回顧觀察過(guò)程——學(xué)做觀察表格——學(xué)寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接無(wú)縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。

　　（二） 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)用語(yǔ)呈現(xiàn)活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。

　�。ㄈ�） 教學(xué)形式多樣新穎。四年級(jí)的學(xué)生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學(xué)過(guò)程中，較多地呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學(xué)又離不開文字的表達(dá)，因此我還設(shè)計(jì)了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)文字、修改符合以及教師的語(yǔ)言講解，為學(xué)生詳細(xì)介紹觀察日記的寫作方法。

　�。ㄋ模� 教學(xué)方法合理。我在講授過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，最顯著的就是設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀察記錄，我還設(shè)計(jì)了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　當(dāng)然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點(diǎn)與不足，我認(rèn)為不足體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬� 微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應(yīng)該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對(duì)授課時(shí)間的`把握還不夠精準(zhǔn)。

　　（二） 個(gè)別教學(xué)用語(yǔ)出現(xiàn)語(yǔ)病。由于錄制的過(guò)程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語(yǔ)的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，另外，還出現(xiàn)個(gè)別用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個(gè)問(wèn)題。

　�。ㄈ�） PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。

　　以上就是我在錄制微課的過(guò)程中所顯現(xiàn)出的不足，當(dāng)然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！

　　很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過(guò)制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對(duì)我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習(xí)，期待自己的進(jìn)步！

觀察日記 篇3

　　我家買了一盒魔豆。我先把魔豆放進(jìn)一個(gè)花盆里，魔豆滑溜溜，涼颼颼的，真好玩！再放進(jìn)一些土就可以澆水了。

　　到晚上了，我觀察魔豆脫掉了外衣。我每天繼續(xù)給它澆水，過(guò)了幾天，我觀察我種的魔豆寶寶都長(zhǎng)了三厘米了，我看著我種的魔豆寶寶都長(zhǎng)這么高了，心里特別高興。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)魔豆的豆芽上頂著一個(gè)豆，上面隱隱約約的刻著幾個(gè)字，但是看不清楚。大約過(guò)了四五天，字變得清晰了，上面寫的是“友誼長(zhǎng)存”四個(gè)大字。

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，我有澆水澆多了，我的魔豆寶寶的根被沖出來(lái)了，我趕緊把水倒掉一半，再把土埋好�？墒俏业哪Ф箤殞氝^(guò)幾天竟然死掉了，我傷心極了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，以后記得再種魔豆不要澆太多水，就算根不被沖出來(lái)，也會(huì)在土里爛掉的，這次就算積累經(jīng)驗(yàn)吧！”我聽了媽媽的話，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這次種魔豆的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要用心，有一句話說(shuō)得好：種瓜得瓜，種豆得豆，只有努力了才會(huì)有收獲！

觀察日記 篇4

　　7月18日 星期一 晴

　　今天我和媽媽一起去西湖邊看荷花，我看到了很多荷葉和荷花。先說(shuō)荷葉，有的荷葉是兩邊凹起來(lái)來(lái)的，有的象一個(gè)碗，還有的象一把雨傘。

　　再說(shuō)荷花，荷花有的是花苞，有的是開了一半的花，還有的荷花全開了，荷花真美啊。

觀察日記 篇5

　　我的家里種了很多花。其中有兩株玫瑰花。我把這兩株玫瑰種在了小路邊。

　　第一年，這兩株玫瑰花只開了一朵很小的玫瑰，雖然小，但很引人注意。也許因?yàn)橹灰欢浠ǖ念伾�特別吧!它的顏色有白色的，粉紅的，深紅的。也許因?yàn)樗�在兩株玫瑰上�?dú)秀一枝吧!

　　第二年開了好多花。因?yàn)檫@兩株玫瑰花種在路邊，太茂盛了。過(guò)路的人碰到它的刺，就會(huì)把它折斷，所以它像要死了一樣。

　　第三年，我把它移到了我們的房前。把它移了種下后沒幾天，葉子黃了，好像快要死了。又過(guò)了幾天我看見玫瑰枝枯了。我后悔把它移種。本來(lái)我想把它拔了，后來(lái)又舍不得，就沒拔。又沒去注意。

　　過(guò)了好久。我無(wú)意中去看到它。天啊!它活了過(guò)來(lái)，只見它的嫩葉一片一片的，它的生命又開始了。

　　這一次后，我知道了，人失敗了可以再起來(lái)。不是有一句嗎?失敗是成功之母。失敗了不要灰心，只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，一定會(huì)有奇跡的。從此刻起，當(dāng)我遇到困難，失敗的時(shí)候，總會(huì)提醒自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗。

觀察日記 篇6

　　上課鈴響了，只見陳老師捧著一個(gè)盆子走進(jìn)教室放在講臺(tái)上，里面放著許許多多慢慢蠕動(dòng)著的面包蟲。今天我們要帶一些面包蟲回家，親自嘗試喂養(yǎng)小動(dòng)物，真令人欣喜。

　　回到家，我仔細(xì)的觀察了一會(huì)兒。我發(fā)現(xiàn)這些小蟲還蠻可愛的;身上有一條一條環(huán)形的棕色條紋，約有兩厘米左右長(zhǎng)，慢慢蠕動(dòng)時(shí)，身體就像手風(fēng)琴風(fēng)箱，一會(huì)兒伸展開，一會(huì)兒又縮起來(lái)，真好看。

　　我想，要想喂好他，還得懂點(diǎn)兒關(guān)于面包蟲的知識(shí)才行，就趕忙上網(wǎng)查找資料。

　　面包蟲又稱面粉蟲，是觀賞鳥最常用的一種含高蛋白的動(dòng)物性飼料。具有生長(zhǎng)快，繁殖力強(qiáng)，飼養(yǎng)方法簡(jiǎn)單，四季都可繁殖的特點(diǎn)。

　　面包蟲的整個(gè)生活史為4個(gè)月左右。

　　食物：面粉或玉米粉，菜葉或菜片，如南瓜、西葫蘆、黃瓜、大白菜、圓白菜、小白菜等均可。這些菜葉既可供面包蟲食用，也能增加濕度。

　　生長(zhǎng)環(huán)境：溫度一般為22～25℃，濕度為50%～60%。

　　注意事項(xiàng)：在面包蟲的養(yǎng)殖過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常檢查麥麩是否吃完，如已吃完可用篩子把蟲子篩出，更換新的麩皮。盆內(nèi)麩皮變黑后可撒上少許新鮮的鼓皮和面粉、玉米粉等。要經(jīng)常更換新菜葉，每次不要放得大多。供蟲食用的新菜葉應(yīng)增加濕度，但不宜放得大多，以免飼料變質(zhì)發(fā)霉。

　　可愛的蟲寶寶們，我會(huì)好好地照顧你們!

觀察日記 篇7

　　二月二十七日星期天睛

　　這天，我早早的起了床，飛快的拿起作文本，跑到了蝴蝶蘭的前面。昨天晚上，我夢(mèng)見了家里的蝴蝶蘭在那里跳舞，那幾個(gè)沒有開的花苞也開了。雖然才剛開，但是它卻是那么的有活力，所以我今天才那么早起來(lái)。當(dāng)我來(lái)到了蝴蝶蘭的前面時(shí)，我的心里有兩種心情在打斗著。高興說(shuō)“應(yīng)該高興”，傷心說(shuō)“應(yīng)該傷心”。為什么我會(huì)有這兩種心情呢？先說(shuō)高興吧！我的夢(mèng)居然成真了，那幾個(gè)昨天沒有開的蝴蝶蘭花苞終于在今天盛開了，再說(shuō)傷心吧。有幾個(gè)又大又紅的蝴蝶蘭枯萎了，只見那幾個(gè)掉在地下的蝴蝶蘭正迎著風(fēng)舞了起來(lái)。我撿起了在地上的蝴蝶蘭，把它們放進(jìn)了盒子里，深深地嘆了一口氣。

　　在我的心目中，蝴蝶蘭是我最喜歡的花，它既有氣質(zhì)，又有骨氣。它就像一只在天空自由飛翔的蝴蝶，在藍(lán)天白云下慢慢地長(zhǎng)大。

觀察日記 篇8

　　今天一大早，我又發(fā)現(xiàn)昨天才破土而出的小芽芽已經(jīng)長(zhǎng)成小苗苗了。昨天并攏的小嫩葉兒，現(xiàn)在已經(jīng)面對(duì)面地分開了，好像小鴨子張開了嘴巴，一對(duì)葉子中間還有一個(gè)小芽?jī)海�好像鴨子的舌頭。剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，小苗兒只有大約3厘米左右，非常短，可這會(huì)兒變得有6厘米了。一夜時(shí)間竟長(zhǎng)了這么高，這是怎么回事呢？媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)樗鼈儎倓倧哪嗤翄寢尩摹岸亲印崩锍鰜?lái)，在媽媽的“肚子”里吸收了足夠的營(yíng)養(yǎng)，就像你剛出生的時(shí)候一樣，見風(fēng)就長(zhǎng)。”

　　山西省汾陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三九班成怡

觀察日記 篇9

　　水仙，水中的仙子，一個(gè)很美麗的名字。傳說(shuō)古希臘的美少年那斯索斯，因?yàn)槊詰僮约旱娜菝�，拒絕了女神們的求愛。于是愛神阿佛洛狄為了懲罰他，讓他對(duì)水中的倒像一見鐘情。從此，這個(gè)驕傲的少年就留戀于水畔，因愛憔悴，最終投水而亡，使身軀靈魂和心中所愛一起化為美麗的水仙花。

　　優(yōu)美的故事一定是有現(xiàn)實(shí)的根據(jù)。自戀多半是因?yàn)樽约旱拿利惗嗲�，在觀照自我的同時(shí)獲得一種喜悅�；钤谧晕业氖澜缋�，從內(nèi)心到舉手投足去展示和欣賞造物主的杰作。遙想遠(yuǎn)古的水中仙子翩然起舞，水映粼波，那是一幅令人陶醉的畫卷。

　　于是，心中多了幾分盼望和牽掛。每次下班回家，總是忍不住先去看看窗臺(tái)一隅的水仙花。我把它安放在一個(gè)透明的玻璃瓶上，這樣它那稚嫩的根須，可以在瓶里看得一清二楚。水仙是一種獨(dú)立的植物，不需要主人過(guò)多的操心，一周記得換一次清水，既不要施肥，也不需要小心呵護(hù)。對(duì)于我們這些記性小忘性大的人來(lái)講，真是太省心了。

　　水仙很沉默，住進(jìn)新家默默的生長(zhǎng)著，沒有什么突出的變化。先生取笑我買了一塊大蒜回來(lái)養(yǎng)。顯然他對(duì)水仙沒有太多的期待，我也有點(diǎn)失望。女大十八變，幼年的平淡無(wú)奇并不代表長(zhǎng)大后的庸碌萎縮。也許這又是丑小鴨變天鵝的故事，為了給先生證明看，我暗暗的對(duì)水仙鼓勁加油。

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